考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024皖西學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受經濟的制約D.高等教育受人的發展的制約【答案】：C2.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現了他們在以下哪種思維方面的發展和不斷成熟？（）A.抽象邏輯思維B.辯證邏輯思維C.形式邏輯思維D.創造性思維【答案】：B3.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.社會綜合實力的發展B.社會科技的發展C.經濟增長的質量與效果D.物質資料的生產【答案】：C4.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.教學研究C.社會服務D.文化傳承【答案】：A5.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）。A.實踐性知識B.條件性知識C.本體性知識D.文化知識【答案】：C6.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.練習法B.實驗法C.調查法D.講授法【答案】：D7.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.應用學科研究B.人文學科研究C.社會學科研究D.跨學科研究【答案】：D8.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.智力因素與非智力因素C.學術能力與語言表達能力D.一般能力與教育能力【答案】：D9.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.課堂教學能力B.指導學生能力C.社會服務能力D.科學研究能力【答案】：A10.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.校本培訓模式C.自我實現模式D.派出培訓模式【答案】：C11.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由國家招生計劃指標決定B.由省級教育行政部門審批決定C.由教育部審批決定D.由高等學校自行決定【答案】：D12.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.組織者D.管理者【答案】：A13.師德原則的基本功能的實現途徑是（）。A.教師個人的職業行為B.教師的道德責任心C.教育事業整體利益D.教師的道德情感【答案】：A14.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.連續性與階段性B.平衡性與差異性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：A15.根據教學關注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學科內容B.自我表現C.學生反應D.物理環境【答案】：B16.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.對學習不討厭，與人交談不厭倦。B.不斷學習，吸取更多知識營養，教育學生不厭其煩、循循善誘。C.喜歡學習，喜歡交談。D.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。【答案】：B17.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業生涯的正確性的學派是（）。A.人本主義學派B.行為主義學派C.特質因素學派D.認知主義學派【答案】：C18.下列不屬于高校教師培養常用的形式是（）A.自學B.特殊培養C.在職培養D.脫產研修【答案】：A19.高校教師成長與發展的外部途徑有（）。A.組建合作團隊B.教學觀摩C.科學研究D.教學反思【答案】：A20.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.與具體道德形象相聯系的道德情操B.倫理道德情操C.理情道德情操D.直覺道德情操【答案】：D21.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.宣泄療法C.認知作業法D.系統脫敏法【答案】：B22.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.求真務實B.具有可行性C.符合規范D.有創新性【答案】：A23.我國地域遼闊，各省市經濟社會發展差異較大，整體情況復雜多樣，這需要堅持法治統一的同時，又要考慮到不同地區、不同層次的差別。這體現了教育法規的（）特點。A.針對性與可操作性相結合B.系統性與獨立性相結合C.原則性與靈活性相結合D.遵循教育規律與順應市場經濟要求相結合【答案】：C24.大學生情緒情感發展最突出的特點是（）A.具有穩定性B.具有兩面性C.具有外顯性D.具有境遇性【答案】：B25.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經質和（）。A.責任心B.開放性C.宜人性D.精神質【答案】：D26.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.教書育人B.關愛學生C.愛國守法D.愛崗敬業【答案】：A27.高校課程改革中,麻省理工學院(MIT)模式的主要特征是（）A.加強基礎,淡化專業B.通過復合課程將文、理學科融為一體C.跨學科選課D.以學群、學類為組織進行綜合知識教學【答案】：C28.教育頭的投入源有（）。A.以上都是B.國家財政撥款與學校自身教育投入C.家庭個體教育投入D.社會集資捐資與企業教育投入【答案】：A29.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.敬業精神弱化C.角色意識淡化D.價值觀念單薄【答案】：A30.社會知覺最早是由（）提出的？A.洛克B.弗洛伊德C.斯滕伯格D.布魯納【答案】：D31.高校管理人員的行政化管理，體現在（）和管理活動兩方面。A.文化活動B.行政活動C.學術活動D.社會活動【答案】：C32.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我回避B.任務接近C.自我接近D.任務回避【答案】：D33.一個人所表現出的要求與他人建立感情聯系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.自我實現的需要B.尊重的需要C.安全需要D.歸屬和愛的需要【答案】：D34.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.設計方案階段B.執行方案階段C.評價結果階段D.理解問題階段【答案】：D35.不屬于個案研究法的特征的是（）A.實施方法的綜合性B.研究結果的普適性C.研究對象的特殊性D.資料來源的多元化【答案】：B二、多選題36.關于人生價值的實現說法正確的是（）。A.人所創造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價C.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現也是多方面的D.人的價值創造和社會對其的承認之間是一一對應的關系【答案】：ABC37.貫徹教學與科學研究相結合原則的基本要求主要包括（）。A.培養大學生的科學道德B.培養大學生的科學態度C.改變注入式的教學方法D.對學生進行科學精神的教育【答案】：ABD38.大學生集群行為的特點包括（）A.行為目標可大可小B.理性與激情并存C.易被暗示利用D.自發與組織并存【答案】：ABCD39.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.啟動應急預案C.等待救援D.快速疏導現場人員E.緊急救護傷者【答案】：ABDE40.下列選項中，反映中國傳統職業道德的精華的內容是（）。A.公忠為國的社會責任感B.自強不息的拼搏精神C.誠實守信的基本要求D.恪盡職守的敬業精神【答案】：AD41.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.社會契約定向C.好孩子定向D.工具性的相對主義定向【答案】：AD42.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.秉公執法，不徇私情B.原則至上，不計得失C.顧全大局，服從上級D.知人善任，培養親信【答案】：AC43.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的現象B.高等教育的矛盾C.高等教育的問題D.高等教育的規律【答案】：ABC44.我國現階段的職業教育體系從層次上看包括（）。A.職業培訓B.高等職業教育C.中等職業教育D.初等職業教育【答案】：BCD45.促進大學生有效理解知識的條件包括（）A.提供豐富的變式B.啟發學生自覺概括C.科學地進行比較D.運用正例和反例【答案】：ABCD46.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.合作共事B.職業道德C.個人主義精神D.愛國主義【答案】：ABC47.教師職業道德修養的基本原則有：（）。A.堅持繼承和創新相結合B.堅持知與行的統一C.堅持動機和效果的統一D.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABC48.關于勤勞和節儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節儉是人們事業成功的兩個重要方面B.在生產發展的今天，社會需要的是勤勞而不是節儉C.勤勞與節儉的形式可以變，但精神不能變D.勤勞與節儉是對立統一相輔相成的關系【答案】：ACD49.我國高等學校本科畢業生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識B.較好地掌握本學科的基礎理論、專業知識和基本技能C.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力D.在科學或專門技術上作出創造性的成果【答案】：BC50.關于職業責任，正確的說法有（）。A.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業的特點B.不成文的規定，不是職業責任的范疇C.履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待D.職業責任包含著社會責任【答案】：CD51.下列屬于誠信特征的有（）。A.止損性B.自覺性C.通識性D.智慧性【答案】：CD52.高等學校的組織特征是（）。A.分散性B.模糊性C.二元性D.復雜性E.學術性【答案】：ABCDE53.