考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024貴州工商職業學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生良好品德修養的最先特征是（）。A.自律性B.堅持性C.自我性D.自覺性【答案】：D2.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.教師代替學生思考B.主體C.客體D.學生依賴教師【答案】：B3.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學風格B.教學效能感C.領導方式D.教育機智【答案】：B4.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學反思D.教學監控能力【答案】：B5.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.專業為師B.經驗為師C.品德為師D.身正為師【答案】：D6.大學生心理發展的主要特點是（）。A.個性發展尚不夠成熟和穩定B.興趣與職業尚未直接發生聯系C.智力發展尚未達到最佳水平D.情緒強烈，情感內容日益豐富【答案】：D7.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.文化傳播B.教學效率C.師生關系D.權力分配【答案】：D8.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注發展B.關注生存C.關注學生D.關注情境【答案】：B9.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優勢為社會服務B.教書育人C.以上都是D.以科研推動社會科學技術進步【答案】：C10.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的道德生活和人格養成C.關注學生的成長D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：B11.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.一年C.二年D.三年【答案】：C12.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.培養各類高級人才B.從事科學研究，創新科技成果C.傳承、創新文化，培養跨文化的人才D.直接服務社會【答案】：C13.高等教育評價應該以（）為基礎。A.調查B.分數C.事實判斷D.價值判斷【答案】：C14.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.生活咨詢B.發展咨詢C.學業咨詢D.障礙咨詢【答案】：A15.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質A.嚴謹治學B.熱愛學生C.公平公正D.以身作則【答案】：C16.改造主義課程理論的代表人物是（）A.利文斯通B.施瓦布C.布拉梅爾德D.貝格爾【答案】：C17.雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下。”雅斯貝爾斯的這段話表明他屬于（）。A.技術悲觀主義B.技術樂觀主義C.技術價值中性論者D.技術決定論者【答案】：C18.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.家長評價B.學生評價C.社會評價D.自我評價【答案】：B19.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、（）和矩陣制結構。A.研究院所結構B.學院制結構C.網絡結構D.扁平式結構【答案】：B20.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德動機B.道德認識、道德情感、道德行為C.道德認識、道德情感、道德信念D.道德認識、道德情感、道德意志【答案】：D21.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風格。A.場獨立型B.沉思型C.沖動型D.場依存型【答案】：D22.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.學習材料特性B.媒體C.認知結構D.教師指導【答案】：C23.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.求真B.創新C.嚴謹D.美德【答案】：B24.職業是人類社會發展到一定階段出現了（）的產物A.社會關系B.勞動C.社會分工D.階級統治【答案】：C25.教師個人根據教師職業道德規范和教師職業道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.學生評價法B.社會評價法C.加減評分法D.自我評價法【答案】：D26.在我國，對高等學校的培養目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國高等教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國學校法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：A27.相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）A.操作性B.系統性C.前沿性和職業傾向性D.歷史性【答案】：C28.高校教師成長與發展的外部途徑有（）。A.組建合作團隊B.教學反思C.科學研究D.教學觀摩【答案】：A29.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.游戲式B.邏輯式C.利他式D.激情式【答案】：C30.古希臘哲學家蘇格拉底創立了“產婆術”。它體現的主要教學方法是（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.談話法【答案】：D31.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一,這體現了大學的（）A.培養人才職能B.社會服務職能C.終身學習職能D.科學研究職能【答案】：B32.由醫療實踐中的問診法發展來的心理學研究方法是（）。A.定性研究法B.定量研究法C.個案研究法D.觀察法【答案】：C33.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我體驗B.自我調控C.自我感覺D.自我認知【答案】：D34.洪堡在創立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）A.科學研究職能B.培養人才職能C.終身學習職能D.社會服務職能【答案】：A35.我國大學課程主要依據（）進行編制。A.目標模式B.環境模式C.批判模式D.過程模式【答案】：A二、多選題36.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.要求單一、缺乏彈性B.不利于因材施教C.不利于學生個性發展D.易于造成學生時間和精力的浪費【答案】：ABCD37.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的激活B.行為的維持C.行為的定向D.行為的強化【答案】：ABCD38.在社會主義職業道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.互助B.團結C.平等D.合作【答案】：ABCD39.要創新，必須做到（）。A.循規蹈矩B.學習鉆研、激發靈感C.敢于提出新的問題D.大膽地試、大膽地闖【答案】：BCD40.根據皮亞杰的兒童認知發展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.守恒性B.抽象思維C.思維可逆性D.邏輯推理【答案】：AC41.一個誠實守信的人該做到（）。A.培訓高尚的人格B.正確對待利益問題C.顧及各方面的關系D.樹立進取精神和事業意識【答案】：ABC42.職工的職業道德包括（）。A.職業紀律B.職業情感C.職業理想D.職業態度【答案】：ABCD43.從業人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.尊重同事隱私B.替同事著想，給同事方便C.寬容諒解D.工作認真負責【答案】：ABCD44.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題的問題情境創設B.課題的選題價值論證C.課題研究的基本思路論證D.課題研究的可行性論證【答案】：BCD45.職業道德作為一種社會意識形態，其特征一般有（）。A.行業性B.實踐性C.多樣性D.繼承性【答案】：ABCD46.在職業實踐中，（）才能做到公私分明。A.從細微處嚴格要求自己B.增強大局意識C.富有奉獻精神D.不得以權謀私【答案】：ABCD47.職業道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于善的多種層次中進行選擇B.在同屬于惡的多種層次中進行選擇C.在善惡對立的處境中進行選擇D.在社會價值的多種可能性中進行選擇【答案】：AD48.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.建設社會主義市場經濟B.立足基本國情C.解放和發展社會生產力D.堅持一個中心兩個基本點【答案】：ABCD49.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.只講道德品質即可不犯法B.職業道德與法律有著密切的聯系C.法律是強制性的，不需要列入道德規范來讓從業者“自律”D.遵紀守法與職業道德要求具有一致性【答案】：AC50.大學生人際關系的主要類型有（）。A.同學關系B.社團關系C.管理關系D.師生關系【答案】：ABD51.我們認為職業道德意識性要素包括了（）要素。A.職業理想B.職業榮譽C.職業良心D.職業態度【答案】：AD52.愛情與喜歡的區別主要表現在（）。A.服從B.利他C.親密D.依戀【答案】：BCD53.根據教學