第頁2024年中班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期4篇中班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期20244篇

中班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期2024篇1

、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)潛力;英語活動(dòng)中，提高自己的英語水平，同時(shí)每一天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育帶給依據(jù)。

二、各月工作重點(diǎn)

二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)潛力，在每一天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

b)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理潛力進(jìn)行培養(yǎng)。

c)保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避免發(fā)生任何事故。

四、家長工作

1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對(duì)我們工作的推薦以及幼兒的狀況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對(duì)我們工作的看法。

2、開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長助教工作。

4、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長用心參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。

5、要求家長配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理潛力。

五、工作人員的配合

a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先思考工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。

c)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，用心完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

中班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期2024篇2

踏著輕快腳步我們又迎來了新學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新希望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過一年多學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)同時(shí)并能簡單為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好聽取老師意見，控制自己行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱問題較為突出，需要教師針對(duì)他們實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀幼兒不多。

3、其它個(gè)別情況：

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力提高。

（二）家長情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū)。總來說，我班家長總體水平較高，對(duì)于老師工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材方法。

（5）學(xué)會(huì)使用簡單操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

（4）認(rèn)識(shí)日常生活中安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色變化。

（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己意義。

（2）愿意表達(dá)自己各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。

2、藝術(shù)

（1）在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單工具，逐步會(huì)控制手動(dòng)作，使手眼一致。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

（1）了解社會(huì)生活中主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日氣氛。

（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己想法和感受。

（2）我于關(guān)注周圍人和事，樂意完成成人交代任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

（1）能按照正確要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做事自己做。

（3）能分清自己和他人物品，不拿不是自己東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱和本班班務(wù)計(jì)劃要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周教育目標(biāo)，有針對(duì)性進(jìn)行教育。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理建議，達(dá)到家園共育目與一致性。

（四）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，更好了解幼兒情況。

中班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期2024篇3

本學(xué)期，本班人數(shù)有所變化，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相對(duì)上學(xué)期而言，這學(xué)期幼兒在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，尤其在動(dòng)手能力上。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、保教工作

（一）在保育工作方面：

1、和幼兒達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。愛護(hù)我們教室衛(wèi)生，保持班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生清潔。

2、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的思想意識(shí)，使幼兒們能積極主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中，注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、每天做好晨檢及午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。

2、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。

3、做好幼兒午睡前的檢查工作，確保幼兒安全午休。

4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備。

（三）、教育教學(xué)

語言領(lǐng)域

初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣，體驗(yàn)語言交流的樂趣。鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，能有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。對(duì)生活中常見的文字符號(hào)感興趣。

科學(xué)領(lǐng)域

對(duì)周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)保活動(dòng)。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。

社會(huì)領(lǐng)域

能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，懂得愛惜勞動(dòng)成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

健康領(lǐng)域

能愉快安靜地進(jìn)餐，獨(dú)立正確地盥洗，安靜地入睡，大小便自理，具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法，有初步的健康意識(shí)。知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真完成動(dòng)作要求，動(dòng)作協(xié)調(diào)。不怕困難，有初步的規(guī)則意識(shí)、競爭意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

樂于參加音樂活動(dòng)，能感受并初步欣賞音樂作品的美。在音樂活動(dòng)中，大膽地表達(dá)自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。能自然地、有表情地唱歌，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。初步學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗(yàn)快樂。

二、家園共育

1、反饋家長對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時(shí)與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長和幼兒的安全意識(shí)。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。

中班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期2024篇4

隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，我國幼兒教育事業(yè)日益受到前所未有的關(guān)注和重視，幼兒教育如何適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的新要求，如何面向現(xiàn)代化，面向未來，引起了人們廣泛的思考與探索，同時(shí)國內(nèi)外關(guān)于幼兒教育方面的研究成果，也帶來了人們?cè)诮逃^念和實(shí)踐上的諸多變化，為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)當(dāng)代幼兒園教育活動(dòng)實(shí)踐的新形象，想觀念，新經(jīng)驗(yàn)和新成果，我們教師更具體更有效地學(xué)習(xí)與掌握幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐等基本技能，在新學(xué)期新的開始力求透過教育活動(dòng)，使幼兒的體，智，德，美，等方面方面得到全面發(fā)展，我們要強(qiáng)調(diào)整體教育思想，幼兒園的學(xué)習(xí)是綜合的，整體的，因此我們教育的資料既要注意各領(lǐng)域在教育目標(biāo)、資料上的系統(tǒng)性，也要注意各領(lǐng)域的教育連徑，，方發(fā)的互相作用及教育形式的多樣性，突出幼兒的主體性，充分思考幼兒的學(xué)習(xí)方式與活動(dòng)特點(diǎn)，所教育活動(dòng)資料要貼近幼兒生活，與幼兒生活聯(lián)系，貼合幼兒的興趣，育教于生活，育教于游戲，融知識(shí)性與趣味性與一體，以下是我對(duì)本學(xué)期科目與主要目標(biāo)。

新學(xué)期，對(duì)家長們來說蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)于我們老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，讓這一學(xué)期各項(xiàng)工作開展的更完滿!

班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我們將注重每個(gè)孩子生活潛力的培養(yǎng)，本學(xué)期是一個(gè)由冷走暖的時(shí)期，如：系鞋帶，扎褲子等。加強(qiáng)孩子自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)，讓此刻獨(dú)生子女的自我獨(dú)占意識(shí)有所好轉(zhuǎn)。

本班孩子大致分為兩類：

性格開朗活潑、能主動(dòng)與他人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。好奇心強(qiáng)、樂于表現(xiàn)自己，在課堂上踴躍舉手回答問題。動(dòng)手潛力強(qiáng)、敢于嘗試，不論在課堂實(shí)踐中還是自我服務(wù)方面都能夠完成很好。

還有個(gè)別孩子交往潛力較弱、不主動(dòng)與他人溝通，同時(shí)也不愿主動(dòng)參加群眾活動(dòng)，生活自理潛力發(fā)展較慢，不會(huì)穿衣服，進(jìn)餐也需要老師幫忙。

(我想根據(jù)這兩種現(xiàn)象，在本學(xué)期將會(huì)多與家長們溝通，孩子們的各種現(xiàn)象離不開家長的教育，對(duì)于后者，家長們過于溺愛包辦代替過多有關(guān)。將會(huì)多鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手幫忙他們獲得自我服務(wù)成功的體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)孩子的性格及各項(xiàng)潛力的發(fā)展)

二、家長工作分析

日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)，家長們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流，了解孩子在園的狀況。但仍有家長忙于工作而忽略了對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的重視，導(dǎo)致成孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活潛力及社交潛力的差距越拉越大。

本學(xué)期在家園工作上需要家長們的極力配合：

本學(xué)期更注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手潛力及語言表達(dá)潛力，因此添加了美工課程，在語言方面也更高的區(qū)要求孩子們，也期望家長們?cè)诩叶嘧⒅赝⒆咏涣鳌?/p>

需要給寶貝們每一天準(zhǔn)備毛巾衣物，本學(xué)期還需要給孩子們添加手工剪刀和固體膠。

認(rèn)真填寫每周家園練習(xí)手冊(cè)，及時(shí)反饋孩子在家的表現(xiàn)。

本學(xué)期開展家園互動(dòng)及親子游活動(dòng)，與家長一齊帶領(lǐng)孩子們參加戶外游戲，體驗(yàn)親子游戲的快樂。

三、保育保教

本學(xué)期是向暖走的季節(jié)，也是培養(yǎng)孩子們自我服務(wù)潛力的時(shí)期，春季也是病毒感染季節(jié)我們也更多的去引導(dǎo)孩子講究衛(wèi)生，愛惜自己。

同時(shí)也會(huì)要求孩子們能夠?qū)W習(xí)

蒙數(shù)、蒙閱、英語、鋼琴、舞蹈、美工、美術(shù)、語言、科學(xué)、社會(huì)、體能、珠心算、漢字，數(shù)學(xué)、社會(huì)，健康，音樂，藝術(shù)。

一、藝術(shù)

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有、、、、

1讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人的情感，萌發(fā)動(dòng)手自己的事情自己能做的愿望，學(xué)會(huì)用自然甜美的聲音演唱對(duì)愛媽媽的情感。

2讓幼兒明白節(jié)奏的快慢輕巧，學(xué)會(huì)欣賞搖籃曲的舒緩，優(yōu)美，學(xué)習(xí)用輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲，從歌曲中尋找到美感。

3監(jiān)獄幼兒要熱愛勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)成果，體驗(yàn)到勞動(dòng)的愉快，了解到植物的生長規(guī)律，明白植物的生長季節(jié)，激發(fā)幼兒在歌曲中動(dòng)手快樂的情緒。

4讓幼兒體驗(yàn)邊唱邊跳的詼諧搞笑，激發(fā)了幼兒的思維靈敏自創(chuàng)動(dòng)作的樂趣，學(xué)會(huì)嘗試自創(chuàng)編出更奇怪的動(dòng)作。

5激發(fā)幼兒喜歡幼兒園。樂于參加活動(dòng)的情感，鍛煉幼兒活潑開朗的性格和自信大方的心態(tài)，養(yǎng)成一個(gè)樂觀好心態(tài)的乖寶寶。

二、藝術(shù)

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有??????

1養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒觀察燕子各部分的形狀，學(xué)習(xí)用圓形、三角形等圖形進(jìn)行組合，明白大自然里什么季節(jié)會(huì)有什么動(dòng)物，感受動(dòng)手的樂趣和線條的運(yùn)用。

2讓幼兒明白欣賞風(fēng)箏的造型，學(xué)會(huì)欣賞風(fēng)箏及任何卡片和書上的圖案學(xué)會(huì)運(yùn)用和欣賞色彩的美感，激發(fā)幼兒的動(dòng)手和動(dòng)腦潛力，并能簡單的懂得風(fēng)箏的制作過程。

3讓幼兒學(xué)會(huì)觀察螞蟻和事物事物外形特征及動(dòng)作形態(tài)，學(xué)會(huì)動(dòng)腦大膽思考用繪畫的形式表現(xiàn)螞蟻運(yùn)糧的情景，開發(fā)幼兒大膽新穎的動(dòng)腦動(dòng)手潛力，學(xué)會(huì)舉一反三的思維。

4讓幼兒明白左右對(duì)稱的概念，明白孔雀的美感并大膽運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)熱愛色彩的情感，簡單明白怎樣裝飾叫做美感，鍛煉繪畫和涂色的動(dòng)手潛力。

5?讓幼兒體驗(yàn)制作立體紙工的快樂，讓他們明白美工和美術(shù)的不同概念，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作潛力。引導(dǎo)幼兒做事能夠借助其他物品將事情完成，開動(dòng)小腦筋，大膽創(chuàng)新，明白綿羊和雄獅的性格及外貌。

三、數(shù)學(xué)

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有???????

1讓幼兒明白相鄰兩個(gè)數(shù)的等差關(guān)系，明白比大小多少，養(yǎng)成熱愛動(dòng)腦思維的興趣，從而大膽創(chuàng)新對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較。

2讓幼兒正確感知物體的數(shù)量，明白數(shù)的概念，明白從多到少的順序進(jìn)行排序，明白數(shù)字的比較。

3讓幼兒對(duì)圖形產(chǎn)生熱愛的興趣，大膽創(chuàng)新人如何吧圖形拼圖，提高幼兒動(dòng)腦想象潛力和對(duì)日常生活中物體圖形的認(rèn)識(shí)及了解，并明白物體的色彩及數(shù)量，引導(dǎo)幼兒觀察事物的心態(tài)。

4繞過幼兒明白數(shù)字與物體適量的概念，學(xué)會(huì)用物體適量與數(shù)字比較從而明白物體數(shù)量的數(shù)字形容正確感知及認(rèn)識(shí)。

5讓幼兒形狀變化的組合原因，利用動(dòng)手畫畫變化圖形提高了孩子的而觀察潛力和創(chuàng)新潛力，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣，從而養(yǎng)成敢于探索和求學(xué)的習(xí)慣。

四、科學(xué)

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有??????

1讓幼兒對(duì)氣象產(chǎn)生興趣，明白他們的作用并簡單的能說出喜歡哪種天氣的理由，能繪畫出喜歡的天氣圖并產(chǎn)生熱愛大自然的興趣情感，養(yǎng)成探索天象的的習(xí)慣，并明白什么天氣之一那些安全措施。

2讓幼兒能用心參與探索活動(dòng)時(shí)沉浮現(xiàn)象感興趣，明白那些東西能夠沉如水底，那些東西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的現(xiàn)象。

3繞過孩子了解動(dòng)物的生活方式及習(xí)慣，培養(yǎng)孩子觀察周邊事物的習(xí)慣，樣成在生活中學(xué)會(huì)記錄回家的路程及標(biāo)志，激發(fā)孩子的動(dòng)腦潛力和用于探索的潛力。

4讓孩子識(shí)別哪是帶磁性的，哪是不帶磁性的，培養(yǎng)孩子動(dòng)手潛力和探索精神，了解磁鐵是什么東西，奇思妙想懂腦筋思考想想周邊那些物體是帶磁性的，從而養(yǎng)成對(duì)科學(xué)個(gè)案興趣的心態(tài)。

5讓孩子養(yǎng)成愿意參加多種活動(dòng)感官感知，了解泥土的特性，萌發(fā)孩子對(duì)泥土的興趣和熱愛大自然的情感，了解種植的過程和植物生長的過程，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。

6培養(yǎng)孩子觀察了解蝌蚪的外形特征及生活習(xí)性，了解蝌蚪變成青蛙的過程，明白哪是一些珍稀動(dòng)物，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然的情感。

五、健康

本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有

1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆類食品，愿意并喜歡品嘗各種豆制品，明白常吃這些食物有利于身體健康，明白豆類食品的種植及制作過程，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛吃魚的好習(xí)慣，明白常吃肉類食物能夠長得健壯，初步掌握正確吃魚的方法，認(rèn)識(shí)各類魚種，了解魚的特征及生活習(xí)慣，能說出常見魚類菜肴的名稱。

3讓幼兒愿意參加經(jīng)競賽活動(dòng)，能辨別危險(xiǎn)的行為潛力，學(xué)習(xí)安全交通規(guī)則，并能做到提醒他人不坐危險(xiǎn)的