2025屆山東省臨沂太平中學化學九年級第一學期期末綜合測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質由離子鉤成的是（）A．二氧化碳 B．氫氧化鈉 C．銅 D．氫氣2．下列推理正確的是A．蔗糖以分子形式分散在水中，所以物質都以分子分散到水中B．CO2能滅火，所以能使燃著的木條熄滅的無色氣體一定是CO2C．銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3，所以銅生銹可能與H2O,CO2,O2有關D．金屬和稀鹽酸反應能生成氣體，所以和稀鹽酸反應生成氣體的物質一定是金屬3．下列物質的用途由化學性質決定的是A．氮氣用作保護氣B．干冰用于人工降雨C．金剛石用于切割玻璃D．生鐵用于鑄造鐵鍋4．小明在廚房中發現一種白色固體，他認為“可能是食鹽”。小花說“可以嘗一嘗”。対于“可能是食鹽”應屬于科學探究中的A．提出假設 B．收集證據 C．實驗 D．作出結論5．2017年5月14日,“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開,“一帶一路”

是合作發展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發明和技術傳送到國外。下列古代生產工藝中主要體現化學變化的是A．糧食釀酒 B．紡紗織布 C．在甲骨上刻文字 D．用石塊修筑長城6．關于燃燒認識錯誤的是（）A．燃燒不一定需要氧氣B．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕抹布蓋滅C．煤燃燒是化學能轉化成熱能和光D．用水滅火的原理是降低可燃物的著火點7．將廚房中的食鹽、白糖、花生油、白醋四種物質分別取少量，加入適量水充分攪拌，不能形成溶液的是A．白糖 B．花生油 C．食鹽 D．白醋8．下列關于“碳及碳的化合物”說法中，正確的是()A．金剛石轉化為石墨是物理變化B．燃煤時，在房間里放一盆水可防止CO中毒C．石墨可制鉛筆芯，金剛石可用于裁玻璃D．二氧化碳有毒，因此進入久未開啟的菜窖之前，必須先做燈火試驗9．如圖是某化學反應的微觀示意圖，下列有關說法正確的A．參加反應的分子個數比為2:3B．保持氮氣化學性質的最小微粒是氮原子C．化學反應的實質是分子分解、原子重新組合為新分子的過程D．反應生成物有兩種氧化物和一種單質10．下列有關水的說法中，不正確的是()A．保護水資源是全人類的責任 B．硬水一定是混合物，軟水一定是純凈物C．常用肥皂水來鑒別硬水和軟水 D．電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為1：211．有A、B、C三種元素，它們形成的粒子結構示意圖如下，其中說法正確的是（）元素ABC其形成的粒子結構示意圖

A．它們之間可形成化學式為AC的化合物B．它們原子的核外電子層數相同C．A的粒子結構示意圖表示的是原子，B、C表示的是陽離子D．它們之間可形成化學式為B2A的化合物12．下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是()A．二氧化碳澄清石灰水B．冰水混合物五氧化二磷C．礦泉水河水D．凈化后的空氣受污染的空氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學為探究燃燒的條件，做了如圖所示三個實驗，請你幫他分析，完成如下空格：實驗序號實驗現象結論(燃燒條件)(1)實驗1_________(2)實驗2_________(3)實驗3__________14．化學是一門以實驗為基礎的學科，請結合下圖化學實驗儀器和裝置，回答有關問題。（1）認識儀器：①的儀器名稱是________________，⑥的儀器名稱是________________。（2）制取二氧化碳：甲同學在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是_____（填數字序號，下同），化學方程式是___________。乙同學想設計一套能控制反應發生和停止的發生裝置，所用的儀器是_________，實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法是__________。（3）制取氧氣：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是____。裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是________，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應從________（填“A”或“B”）進入，驗滿的方法是____________。15．某化學興趣小組欲驗證“質量守恒定律”，現以“稀鹽酸和碳酸鈣的反應”為研究對象，設計實驗完成驗證。(1)[交流]童童同學設計了如圖裝置進行探究。通過交流，同學們指出反應后托盤天平一定不會再保持平衡，原因是_______。燒杯內發生反應的化學方程式為________。(2)[討論]得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在______中進行實驗。由此大家對童童同學左盤中的反應裝置進行了如下兩種改進。(提示:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發生反應，吸收二氧化碳)(3)[評價]①大部分同學認為用甲裝置可能會導致實驗失敗，他們的理由是______；但也有同學認為可以用甲裝置進行質量守恒定律的驗證，實驗中只要注意____即可。②你認為用乙裝置進行實驗，能否驗證稀鹽酸和碳酸鈣反應前后物質的總質量相等，并闡述理由_______。16．用NaCl配制100g溶質的質量分數為0.9%的生理鹽水。(1)需要NaCl的質量為________g。(2)溶解用到的玻璃儀器有________。(3)如果配制后溶液中溶質的質量分數低于0.9%，你認為可能的原因是______(填序號)。①用量筒量取水時俯視讀數②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗③盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．碳酸氫銨是一種常用的化肥，化學式是NH4HCO3，計算：（1）氮、氫、碳、氧四種元素的質量比。（2）200gNH4HCO3中氮元素的質量(精確到0.1g)。18．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共30g,在試管中充分加熱到質量不再減少為止，稱量試管中剩余固體總質量為20.4g，請計算:（1）生成氧氣的質量_______________。（2）原混合物中氯酸鉀的質量____________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）用微粒觀點回答問題：（1）一氧化碳二氧化碳化學性質不同的原因：____________________________（2）從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同_______________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的，故選項錯誤；B、氫氧化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構成的，故選項正確；C、銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，故選項錯誤；D、氫氣屬于氣態非金屬單質，是由氫分子構成的，故選項錯誤。故選B。【點睛】金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。2、C【詳解】A、蔗糖以分子形式分散在水中，但不是物質都以分子分散到水中，例如氯化鈉溶液存在氯離子和鈉離子；故選項錯誤；B、CO2能滅火，但能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是二氧化碳，可能是氮氣等不支持燃燒的氣體；故選項錯誤；C、銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3，該反應符合元素守恒，所以銅生銹可能與H2O,CO2,O2有關；故選項正確；D、金屬和稀鹽酸反應能生成氣體，但和稀鹽酸反應生成氣體的物質不一定是金屬，例如石灰石與稀鹽酸反應產生二氧化碳氣體；故選項錯誤；故選：C。3、A【詳解】物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質，不需要發生化學變化就表現出來，因此，都屬于物理性質。A、氮氣用作保護氣是利用氮氣化學性質穩定，該性質需要通過化學變化才能表現出來，屬于化學性質，符合題意；B、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，利用了物理性質，不符合題意；C、金剛石用于切割大理石是利用金剛石的硬度大，該性質不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，不符合題意；D、生鐵用于鑄造鐵鍋，只是形狀的改變，該性質不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物質的物理性質，不符合題意。故選A。【點睛】解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現出來，如果需要通過化學變化表現出來就屬于物質的化學性質。4、A【詳解】“可能是食鹽”，屬于科學探究中的猜想假設，故A選項正確。5、A【解析】A、糧食釀酒過程中，生成酒精等物質，屬于化學變化，正確；B、紡紗織布過程中，沒有生成新物質，屬于物理變化，錯誤；C、在甲骨上刻文字過程中，沒有生成新物質，屬于物理變化，錯誤；D、用石塊修筑長城過程中，沒有生成新物質，屬于物理變化，錯誤。故選A。點睛：搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化。6、D【詳解】A、燃燒不一定需要氧氣，如氫氣在氯氣中可以燃燒，不符合題意；B、燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕抹布蓋滅，可以隔絕空氣、還可以降溫至可燃物的著火點以下，達到滅火的目的，不符合題意；C、煤燃燒可以放出熱量，發出光，故是化學能轉化為光能和熱能，不符合題意；D、用水滅火的原理是使溫度降低到著火點以下，而不是降低可燃物的著火點，著火點是一個定值，符合題意。故選D。【點睛】滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。7、B【解析】試題分析：溶液是均一穩定的混合物。白糖、食鹽、白醋可以溶于水，形成溶液，而花生油只能形成乳濁液。選B。考點：溶液；乳濁液。點評：溶液是均一穩定的混合物。8、C【詳解】A、金剛石與石墨不是同一種物質，所以金剛石轉化為石墨是化學變化，故錯誤；B、一氧化碳難溶于水，所以燃煤時，在房間里放一盆水不能防止CO中毒，故錯誤；C、石墨質軟，能在紙上留下灰黑色痕跡，所以可制鉛筆芯，金剛石的硬度大，可用于裁玻璃，故正確；D、二氧化碳沒有毒性，但是由于二氧化碳不能夠供給呼吸，所以進入久未開啟的菜窖之前，必須先做燈火試驗，故錯誤。故選C。9、C【解析】由微觀反應示意圖可知，該反應是由一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下反應生成氮氣和二氧化碳，化學方程式為2CO+2NO2CO2+N2。【詳解】A、由化學方程式可知，該反應中參加反應的分子個數比為2：2=1：1，故錯誤；B、氮氣是由氮分子構成的，保持氮氣化學性質的最小微粒是氮分子，故錯誤；C、由微粒的變化可知，化學反應的實質是：分子分裂為原子，原子再重新組合成新的分子，故正確；D、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，單質是由一種元素組成的純凈物，所以該反應生成物有一種氧化物和一種單質，故錯誤。故選C。10、B【詳解】A、水是生命之源，人類每時每刻都離不開水，保護水資源是全人類的責任，故A正確；B、軟水可能是純凈物，例如蒸餾水，也可以是混合物，含有較少鈣鎂化合物的水也屬于軟水，故B錯誤；C、區分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故C正確；D、電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為1：2，故D正確。故選B。11、D【詳解】A、根據A、C兩種元素形成的離子結構示意圖，可判斷其中一種離子為帶2個單位負電荷的陰離子、另一種離子為帶2個單位正電荷的陽離子；在A與C形成的化合物中陰、陽離子所帶電荷總數應相等，故A、C形成的化合物化學式為CA；B、A原子的電子層數為2，B、C原子的電子層數為3，故不同。C、A的粒子結構示意圖表示的是帶2個單位負電荷的陰離子；B、C表示的是陽離子；D、根據A、B兩種元素形成的離子結構示意圖，可判斷其中一種離子為帶2個單位負電荷的陰離子、另一種離子為帶1個單位正電荷的陽離子；在A與B形成的化合物中陰、陽離子所帶電荷總數應相等，故A、B形成的化合物化學式為B2A；故選D。12、A【詳解】A、二氧化碳是由同種物質組成的，屬于純凈物，澄清石灰水是由氫氧化鈣和水混合而成的，屬于混合物，符合題意；B、冰、水都是由水分子組成，是由同種物質組成的，屬于純凈物，五氧化二磷是由同種物質組成的，屬于純凈物，不符合題意；C、礦泉水、河水都是由水、礦物質等兩種以上物質混合而成，屬于混合物，不符合題意；D、凈化后的空氣受污染的空氣都是由氮氣、氧氣、二氧化碳等兩種以上物質混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、木條燃燒，玻璃棒不燃燒燃燒需要物質是可燃物玻璃罩內的蠟燭燃燒一段時間后熄滅，玻璃罩外的蠟燭不熄滅燃燒需要與空氣接觸木條燃燒，小煤塊不燃燒燃燒需要溫度達到可燃物著火點【詳解】實驗1是木條與玻璃棒使用酒精燈引燃。木條是可燃物可以被引燃，玻璃棒不是可燃物，不會被引燃。所以實驗現象是：木條燃燒，玻璃棒不燃燒。可以得出的結論是：燃燒需要物質是可燃物。實驗2:是燃燒的蠟燭一個放在玻璃罩內，一個放在空氣中。玻璃罩內的空氣中的氧氣不斷被消耗，氧氣濃度降低，蠟燭會熄滅。玻璃罩外的蠟燭因為有氧氣的補充，所以不會熄滅。所以實驗現象是：玻璃罩內的蠟燭燃燒一段時間后熄滅，玻璃罩外的蠟燭不熄滅。實驗結論是：燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸。實驗三是木條與小煤塊使用酒精燈引燃。酒精燈燃燒放出熱量使溫度達到木條著火點，木條燃燒。但溫度不能達到小煤塊的著火點，小煤塊不燃燒。所以實驗現象是：木條燃燒，小煤塊不燃燒。實驗結論是：燃燒需要溫度達到可燃物著火點。14、鐵架臺錐形瓶③⑥⑦或③⑥⑨CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O①③⑩或③⑩將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳2KClO32KCl+3O2↑將A接橡皮導管，并用止水夾夾住，將B導管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣A將帶火星的木條放在B導管口，如果復燃證明已收集滿【詳解】（1）①的儀器名稱是：鐵架臺；⑥的儀器名稱是：錐形瓶；（2）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固-液常溫型，二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，甲同學在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是：③⑥⑦或③⑥⑨；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；乙同學想設計一套能控制反應發生和停止的發生裝置，所用的儀器是①③⑩或③⑩，原理是：在右端短管處加一個止水夾，打開止水夾，從長頸漏斗放出液體，固、液接觸反應發生；夾上止水夾，裝置內產生的氣體無法逸出，壓強增大，將液體壓回長頸漏斗，固、液分離，反應停止；二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和水，實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法是將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳；（3）加熱條件下氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：；裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是：將A接橡皮導管，并用止水夾夾住，將B導管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應從A進入，氧氣具有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在B導管口，如果復燃證明已收集滿。【點睛】氣態制備實驗中，選擇發生裝置時，要考慮反應物的狀態、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素。15、生成的二氧化碳氣體，逸散到空氣中CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑密閉容器反應中產生大量氣體，瓶內氣壓增大，可導致瓶塞迸出藥品用量要少乙裝置內先后發生兩個化學反應，因此無法得出此結論【詳解】（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體會散逸到空氣中，因此托盤天平不會保持平衡，燒杯內發生反應的化學方程式為：；（2）凡有氣體生成或參加的反應一定要在密閉容器中進行實驗，故填密閉容器；（3）①碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體若生成量比較大，會導致瓶內氣壓增大，從而導致瓶塞迸出，故可能會導致實驗失敗，但也有同學認為可以用甲裝置進行質量守恒定律的驗證，實驗中只要注意藥品用量要少，控制生成的二氧化碳氣體的量即可。②不能，因為乙裝置內會發生，，以及兩個化學反應，因此無法驗證。16、0.9燒杯、玻璃棒②③【詳解】(1)需要NaCl的質量為：100g×0.9%=0.9g；(2)溶解用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒；(3)如果配制后溶液中溶質的質量分數低于0.9%，原因是溶質的質量偏少