廣東省寶塔實驗2025屆化學九年級第一學期期中調研模擬試題模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關于宏觀事實的微觀解釋中，正確的是A．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫是因為化學反應中分子和原子都可以再分B．自然界中水的天然循環是因為水分子不斷運動且分子間的間隔發生改變C．將二氧化碳氣體制成固態二氧化碳（俗稱干冰）體積變小是因為分子的體積變小D．食物變質是因為食物中的分子種類不變，但分子的性質發生了變化2．K2FeO4是一種高效凈水劑．其中鐵元素的化合價是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+63．人體吸入氣體與呼出的氣體中，所含氣體的比較，正確的是①氧氣：吸入的氣體中氧氣含量＞呼出氣體中氧氣含量②二氧化碳：吸入的氣體中二氧化碳含量＜呼出氣體中二氧化碳含量③水蒸氣：吸入的氣體中水蒸氣含量＞呼出氣體中水蒸氣含量A．①② B．②③ C．①③ D．①②③4．下列有關知識的歸納完全正確的一組是（）A．物質用途B．元素之最液氮：用于醫療手術明礬：用于消毒殺菌海水中含量最多的元素：鈉元素空氣中含量最多的元素：氮元素C．物質鑒別D．化學與安全氧氣和二氧化碳：帶火星的木條氯化鈣和碳酸鈣：滴加稀鹽酸①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅②夜間液化氣泄漏，立刻開燈檢查A．A B．B C．C D．D5．反應可用于發射火箭。下列表示反應中相關微粒的化學用語正確的是A．N2H4中氮元素的化合價: B．2N2:表示4個氮分子C．H2O分子的模型: D．N2O4的讀法:二氮化四氧6．日常生活中見到下列現象，其中發生了化學變化的是（）A．冬天的早晨，玻璃窗上出現美麗的冰花B．牛奶放置時間過長變質C．自行車輪胎在烈日下爆裂D．玻璃杯被打碎7．用下圖所示流程探究木炭和氧氣的反應，下列說法正確的是A．木炭在空氣中不能燃燒B．木炭在空氣中燃燒，發出白光C．木炭在氧氣中燃燒，火星四射，產生大量白煙D．操作Ⅳ中，向集氣瓶中加入的液體是澄清石灰水，用于檢驗生成的CO28．小金在做硫燃燒實驗時，進行了如下操作：①在鋪有細沙的燃燒匙里放入少量硫；②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實驗中可觀察到的現象與分析不合理的是A．對比①和②可說明硫燃燒需要達到一定的溫度B．對比②和③中硫的燃燒現象說明氧氣具有助燃性C．在①中細沙是為了吸收二氧化硫D．對比②和③中硫的燃燒現象說明氧氣的濃度會影響反應的劇烈程度9．實驗是學習化學的重要手段，下列實驗操作正確的是A．過濾B．取用固體C．聞氣味D．傾倒液體10．將“泡騰片”放入水中,有無色氣體產生。小紅同學建議,可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳,這個環節屬于科學探究中的（）A．提出假設 B．交流評價 C．設計實驗 D．作出結論11．弄清概念是學好化學的前提,以下說法不正確的是A．摩爾是七個基本物理量之一,用符號“mol”表示B．物質的量是表示一定數目微粒的集合體,用符號n”表示C．摩爾質量表示每摩爾物質的質量,用符號M表示D．摩爾質量的單位是克/摩爾,用符號“g/mol”表示12．下列實驗現象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰B．鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂C．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，液體變成紅色D．加熱碳銨，固體變為黑色，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體13．硫化氫(H2S)是一種急性劇毒物質，下列有關“H2S”意義的認識不正確的是A．表示硫化氫這種物質B．表示硫化氫由氫、硫兩種元素組成C．表示1個硫化氫分子D．表示硫化氫由2個氫原子和1個硫原子構成14．豆漿被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關于異黃銅的說法正確的A．異黃酮的相對分子質量為212B．異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構成C．異黃酮C中C、H、O三種元素的質量比為15：10：2D．異黃酮中氫元素的質量分數為4.5%15．用不同的球代表不同元素的原子，“”代表氧原子。表示氧化物分子的是A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．同學們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題：（1）圖中儀器B的名稱為_____；（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是________（填儀器名稱）；該反應的文字或符號表達式為______；（3）圖中的微型裝置F也可用于實驗室制備O2，其文字或符號表達式為________；該裝置在操作上的優點是________。（4）G裝置的用途很廣，下列關于該裝置的用法正確的是_________。(填序號)A當裝置內盛滿水，若收集氫氣，氣體從b端通入；若收集氧氣，氣體從a端通入B當裝置內盛有半瓶濃硫酸（液態干燥劑）時，除去氧氣中的水蒸氣，氣體從b端通入C當裝置內盛滿氧氣時，用水將裝置內的氧氣導出，水從a端通入D當裝置內盛有半瓶水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人（5）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發生裝置的儀器組合為__________（填序號），相關反應文字或符號表達式為________。小明利用T形三通管（如圖H）設計了探究二氧化碳性質的實驗。在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現象是_________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）12克碳在足量氧氣中完全燃燒，可生成多少克二氧化碳？18．（8分）“書香”中含有多種成分，隨著時間推移，書中會釋放出越來越多的糖醛（C5H4O2），測定它的含量可以檢測書籍年代。（1）糖醛的相對分子質量是___________。（2）糖醛中碳、氫元素的質量比為____________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因為組成世界的物質豐富多樣,不斷變化所致。（1）請解釋下列物質多樣性的原因：①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質：_____；②水和冰屬于同種物質,但狀態不同：_____；③金和鋼屬于不同的金屬_____；④如圖中的物質屬于_____(填“同種”或“不同種”)物質,主要是因為_____。（2）請從微觀角度解釋下列變化：①通電分解水：_____；②石墨在一定條件下轉化為金剛石屬于_____(填“物理”或“化學”)變化,該變化的微觀解釋是_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫是因為化學反應中分子可以再分，但原子在化學變化中不能再分，故選項解釋錯誤；B、自然界中水的天然循環，是因為水分子是在不斷的運動的，且分子間的間隔發生改變，故選項解釋正確；C、二氧化碳氣體制成干冰體積變小，是因為分子間隔變小的緣故，故選項解釋錯誤；D、食物變質屬于化學變化，食物中的分子種類改變，故選項解釋錯誤。故選B。【點睛】分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。2、D【解析】

解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價。故選D。3、A【解析】

人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分相比有：氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少，因為人體吸入通過呼吸作用消耗空氣中的氧氣，生成了二氧化碳和水。故選。A。4、C【解析】

A、明礬可用于水中物質的沉降，不能用于消毒殺菌，故錯誤；B、海水中含量最多的元素是氧元素，故錯誤；C、氧氣助燃，二氧化碳不助燃，所以可以用帶火星的木條區分；氯化鈣跟稀鹽酸不反應，稀鹽酸跟碳酸鈣反應生成二氧化碳，可以鑒別，故正確；D、夜間發現液化氣泄漏，不能開燈尋找泄漏源，以防發生爆炸，故錯誤。故選C。5、C【解析】

A、N2H4中氫元素的化合價為+1，根據化合物中元素化合價代數和為零的原則，氮元素的化合價為-2，故A錯誤；B、2N2表示2個氮分子，故B錯誤；C、每個水分子中有兩個氫原子和一個氧原子，且水分子呈V型，故H2O分子的模型為：，故C正確；D、化學式一般從右往左讀，N2O4的讀法為：四氧化二氮，故D錯誤。故選C。6、B【解析】

A、玻璃窗上出現美麗的冰花的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、牛奶變質的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故B正確；C、自行車輪胎在烈日下爆裂的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、玻璃杯被打碎的過程中只是物體形狀改變沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選B。【點睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化。7、D【解析】

A、木炭在空氣中燃燒發紅光，反應放熱，但是不發白光，故A錯誤；B、木炭在空氣中燃燒發紅光，反應放熱，但是不發白光，故B錯誤；C木炭在氧氣中燃燒，發出白光，故C錯誤；D、操作Ⅳ中，向集氣瓶中加入的液體是澄清石灰水，石灰水變渾濁證明生成了CO2，故D正確。故選D。8、C【解析】

A、①中的硫不燃燒，②中的硫燃燒，可說明硫燃燒需要達到一定的溫度，選項正確；B、硫在氧氣中燃燒的更旺，說明氧氣具有助燃性，選項正確；C、細沙不能吸收二氧化硫，選項錯誤；D、對比②和③中硫的燃燒現象說明氧氣的濃度會影響反應的劇烈程度，選項正確。故本題選C。9、C【解析】

A、過濾時應使用玻璃棒進行引流，選項錯誤；B、取用固體藥品時，應用鑷子或者藥匙取用，不能直接用手，選項錯誤；C、聞氣體氣味應用手輕輕扇動至鼻子下方，防止吸入過多有害氣體，選項正確；D、傾倒液體時試管口緊靠試劑瓶口，標簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，選項錯誤。故本題選C。10、B【解析】

科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移。【詳解】可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，這一過程屬于科學探究環節中的設計實驗。11、A【解析】

A、因為國際單位制（SI）的7個基本物理量分別是長度、質量、時間、電流、熱力學溫度、物質的量和發光強度，而摩爾僅僅是其中一個物理量（即物質的量）的單位而已，其符號為mol，因此，該選項的說法是錯誤的；B、物質的量是一個基本物理量，其符號為n，實際上表示含有一定數目粒子的集體。因此，該選項的說法是正確的；C、摩爾質量是指單位物質的量（即每摩爾）的物質所具有的質量，其符號為M．因此，該選項的說法是正確的；D、摩爾質量的常用的單位是克/摩爾或千克/摩爾，用符號“g/mol”或“kg/mol”表示，因此，該選項的說法是正確的。故選A。12、C【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，故A不正確；B、鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂，屬于實驗結論，故B不正確；C、二氧化碳通入紫色石蕊試液中生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色，故C正確；D、加熱碳銨，固體物質逐漸消失，產生刺激性氣味的氣體，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D不正確。故選C。13、D【解析】

A、H2S可以表示硫化氫這種物質，正確；B、H2S可以表示硫化氫由氫、硫兩種元素組成，正確；C、H2S可以表示1個硫化氫分子，正確；D、H2S表示一個硫化氫分子由2個氫原子和1個硫原子構成，不正確。故選D。【點睛】“硫化氫是由氫、硫兩種元素組成的”，“一個硫化氫分子是由2個氫原子和1個硫原子構成的”，注意這兩句話的區別，很容易出錯。14、D【解析】

A．異黃酮的相對分子質量為12×15+1×10+16×2＝222，故選項說法錯誤。B．異黃酮是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故選項說法錯誤。C．異黃酮中碳、氫、氧元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）≠15：10：2，故選項說法錯誤。D．異黃酮中氫元素的質量分數為＝×100%＝4.5%，故選項說法正確。故選D。15、C【解析】

A、表示一個氧分子；不屬于氧化物分子：故選項錯誤；B、含有三種不同的原子，不屬于氧化物分子；故選項錯誤；C、只含有兩種不同的原子，其中一種是氧原子，屬于氧化物分子；故選項正確；D、不含有氧原子，不屬于氧化物分子；故選項錯誤；故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗酒精燈KMnO4K2MnO4+MnO2+O2H2O2H2O+O2可以控制液體加入的量或控制反應速率CDBCECaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；

（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發生裝置，圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故答案為：酒精燈；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2；

（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；該裝置在操作上的優點是：可以控制液體加入的量或控制反應速率；故答案為：過氧化氫水+氧氣或H2O2

H2O+O2；可以控制液體加入的量或控制反應速率；

（4）G裝置的用途很廣，關于該裝置的用法正確的是：當裝置內盛滿氧氣時，用水將裝置內的氧氣導出，水從a端通入；當裝置內盛有半瓶水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人；故答案為：CD；

（5）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發生裝置的儀器組合為BCE；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳；圖H中，在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現象是：濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅；故答案為：BCE；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3

+HCl→CaCl2+H2O+CO2；濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、44g【解析】

設生成二氧化碳的質量為x。x=44g答：可生成44g二氧化碳。18、9615:1【解析】

（1）糖醛的相對分子質量為12×5+1×4+16×2=96；故填：96；

（2）糖醛中碳、氫元素的質量比為（12×5）：（1×4）=15：1；故填：15：1。【點睛】相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和；化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、分子構成不同