江蘇省揚州市棗林灣學校2025屆化學九年級第一學期期中復習檢測試題期中復習檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列符號中“2”所表示的化學含義不正確的是()A．2O：兩個氧原子B．2CO:兩個一氧化碳分子C．S2-:一個硫離子帶兩個單位的負電荷D．SO2:一個二氧化硫分子中含有兩個氧元素2．下列有關空氣的說法錯誤的是（）A．工業上采用分離液態空氣法獲得氧氣 B．氮氣充入食品包裝袋用于防腐C．氦氣用于填充探空氣球 D．空氣中氧氣來源于綠色植物的呼吸作用3．下列圖象能正確反映其對應關系的是（）A．電解水B．加熱一定質量氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下D．一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳4．用化學方程式解釋生活中現象，其化學方程式書寫和反應基本類型均正確的是A．照明彈，發出耀眼的白光：Mg+O2MgO化合反應B．打開汽水瓶，有氣泡產生：H2CO3=H2O+CO2分解反應C．成語“百煉成鋼”：C+O2CO2化合反應D．用過量鹽酸除水垢時，鋁壺損壞：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑置換反應5．t℃時，向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關系的是A．a－溶解度，b－溶質質量B．a－溶質的質量分數，b－溶質質量C．a－溶質質量，b－溶劑質量D．a－溶解度，b－溶劑質量6．能證明分子在化學變化中可分的是()A．膽礬研磨成粉末B．碘受熱升華C．加熱氧化汞分解D．酒精揮發7．在元素周期表中鈉元素和氯元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是()A．氯元素屬于非金屬元素B．鈉元素原子的核電荷數為11C．氯元素原子的核外電子數為17D．鈉元素的相對原子質量為22.99g8．物質的性質決定其用途。下列物質的用途中，利用其化學性質的是（）①氫氣用作燃料②氧氣用于氣焊③活性炭吸附水中色素或異味物質④氮氣用作保護氣⑤稀有氣體用作電光源A．①②③④⑤ B．①②④ C．①②④⑤ D．③⑤9．質量守恒定律是自然界基本的規律之一。下列裝置及實驗（天平未畫出）能用來驗證質量守恒定律的是（）A． B． C． D．10．下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質的是A．O2 B．H C．Cu D．H2O11．下列廚房用品，分別放入足量水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A．花生油 B．面粉 C．白糖 D．玉米面12．聯合國教科文組織認為中國鐵鍋是有推廣價值的一種烹飪工具．因為使用鐵鍋在一定程度上可預防A．貧血 B．甲狀腺腫大 C．齲齒 D．佝僂病二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．以下為實驗室制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：a_____,b_____。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集一瓶氧氣,所需的裝置組合是_____填字母,制取氧氣的化學方程式是_____。（3）若用BF組合制取并收集一瓶氧氣,實驗開始前檢查裝置氣密性的方法是_____；從實驗安全的角度考慮,需要注意的一項操作是_____。14．根據如圖裝置回答實驗室制取氧氣及氧氣性質的相關問題。(1)實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____，關于實驗A的操作，下列說法正確的是_____。①試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管②當觀察到導管口有氣泡冒出時，立即開始收集氧氣③實驗結束后，先撤酒精燈，再將導管移出水面(2)用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的操作是_____。(3)B中觀察到的現象是_____，說明氧氣具有的性質是_____。(4)C中實驗現象是：劇烈燃燒，_____，放出熱量，生成黑色固體。該反應的化學方程式是_____。15．如圖是某班對課本上“空氣中氧氣含量測定”的改進實驗。下面是某組凌亂的實驗步驟記錄：①待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾②用凸透鏡聚集陽光照射紅磷③在集氣瓶里加入適量的水，燃燒匙里放一小塊紅磷④紅磷燃燒熄滅后，進行振蕩⑤連接儀器，檢查裝置的氣密性⑥計算出空氣中氧氣的體積分數（1）上述實驗正確的步驟為_______(填寫序號)。（2）請寫出紅磷燃燒的文字表達式：__________。（3）下表為該班的6個實驗小組測定的數據(集氣瓶的容積為100mL，已扣除實驗前加入的水量)：組別123456進入集氣瓶中水的體積/mL152119223020分析實驗數據，從第2、3、4、6組可驗證出氧氣約占空氣體積的________。第1組出現較大偏差的原因可能是________；第5組出現較大偏差的原因可能是_________（4）若將硫代替紅磷實驗，是否能成功__（填“能”或“不能”），為什么？___；（5）與課本實驗相比，你認為該實驗改進后的優點是__________．16．水之問。(1)通過如圖1電解水實驗，證明水是由___________元素組成，正極產生的氣體是__________，當其中一個電極產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是_____________mL.(2)福安山川秀美，小林秋游帶回一瓶山泉水，取樣加入適量肥皂水，振蕩產生較多泡沫，則該山泉水屬于_____________(填“硬水”或“軟水”)。(3)自來水在傳輸過程中若存在細菌，在家中飲用該水之前，用_____________方法處理。(4)“海波”是常見的基本藥物，為無色透明晶體，熔點為48°C，沸點100°C，用圖2裝置對“海波”進行熔化，其中水的主要作用是____________(填序號，可多選)。A此實驗中水起到控制溫度的作用B水能迅速加快“海波”的熔化C使“海波”受熱更均勻三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．計算題。（1）三種氮肥，碳酸銨、氯化銨、尿素[CO(NH2)2]的含氮量最大的是____________________；（2）質量相同的過氧化氫、氯酸鉀、水三種物質，完全分解后別得氧氣質量最多的是______________(寫出物質的化學式)。（3）已知碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，10.6g的碳酸鈉粉末和足量的鹽酸完全反應，求反應產生二氧化碳的質量________________(寫出計算過程)。18．如圖是氮肥包裝標簽的部分文字。(相對原子質量：H1N14O16)（1）這種氮肥的純度（即化肥中硝酸銨的質量分數）是________。（2）某農場有100畝玉米地要施用此化肥，若施肥標準為：純氮素11.34Kg/畝，則共需此化肥多少________kg?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請你親身參加社會生活實踐，并試著用所學知識解釋下列事實：（1）將木材架空比堆放在一起燃燒更充分____________________。（2）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁附著一層白色固體，用化學方程式表示其形成過程__________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

標在元素符號前面的數字表示原子的個數；標在化學式前面的數字表示分子的個數；標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數。【詳解】A、根據標在元素符號前面的數字表示原子的個數；2O中的2表示2個氧原子，故A正確；B、根據標在化學式前面的數字表示分子的個數；2CO中的2表示2個一氧化碳分子，故B正確；C、根據標在元素符號右上角數字表示離子所帶的電荷數，Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷，故C正確；D、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數，SO2中的2表示一個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故D不正確。故選D。2、D【解析】

A、在低溫條件下加壓，使空氣轉變為液態空氣，然后蒸發；由于液態氮的沸點比液態氧的沸點低，因此氮氣首先從液態空氣中蒸發出來，剩下的主要是液態氧，工業上采用分離液態空氣法獲得氧氣，故A正確；B、氮氣常溫下化學性質穩定，氮氣可充入食品包裝袋用于防腐，故B正確；C、氦氣密度比空氣小，氦氣常溫下化學性質穩定，可用于填充探空氣球，故C正確；D、光合作用的產物是氧氣和有機物，地球大氣中氧氣的根本來源是植物光合作用釋放出的氧氣，故D不正確。故選D。3、D【解析】

A、電解水中，產生的氫氣與氧氣的質量比為1：8，選項錯誤；B、氯酸鉀分解還要生成氯化鉀固體，二氧化錳作反應的催化劑，根據催化劑的定義可以知道，在反應前后二氧化錳的質量是不變的，所以最終固體的質量不會變為零，選項錯誤；C、在此反應中，二氧化錳加快了化學反應的速率，但不能增加氧氣的產量，選項錯誤；D、在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳，雙氧水分解生成水和氧氣，水的質量一開始不為零，隨著反應的進行，一段時間后，水的質量不再變化，選項正確，故選D。【點睛】催化劑只改變化學反應的速率，不改變反應物與生成物的質量比。4、D【解析】

由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應；由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應；由一中單質和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應叫置換反應；由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應叫復分解反應。上述四種反應類型都是基本反應，氧化反應、中和反應都不是基本反應類型。【詳解】A.照明彈的原理是：鎂燃燒生成氧化鎂，發出耀眼的白光：2Mg+O22MgO，是化合反應，錯誤；B.打開汽水瓶，有氣泡產生，是因為碳酸分解生成二氧化碳和水，反應方程式為：H2CO3=H2O+CO2↑，是分解反應，錯誤；C.鋼和生鐵都是鐵的合金，主要成分是鐵，主要雜質是碳，煉鋼的原理是鐵燃燒生成二氧化碳，降低碳的含量成為鋼，化學方程式為：C+O2CO2，是化合反應，錯誤；D.用過量鹽酸除水垢時，鋁壺損壞，因為鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，反應方程式為：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，是置換反應，正確。故選D。【點睛】書寫化學方程式的步驟一般有四步：1．根據實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來；2．配平化學方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數相等）；3．標明化學反應發生的條件（因為化學反應只有在一定的條件下才能發生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個；4．注明生成物中氣體或固體的狀態符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊。但是，如果反應物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態符號就不用標注了。5、A【解析】

A、影響固體物質的溶解度的因素主要是溫度，不受溶質質量、溶劑質量多少的影響，加入溶質質量只能影響溶液質量或溶質質量分數，故選項正確。

B、隨著溶質的加入，溶液中溶質的質量增加，溶劑質量不變，則溶質質量分數增大，當溶液達到飽和后，溶質質量分數就不變了，圖象應該是先上升后成一條水平直線，故選項錯誤。

C、t℃時，向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，此過程中溶劑的質量不變，溶質質量增加，b不能表示溶劑，圖象與溶質、溶劑的變化不對應，故選項錯誤。

D、影響固體物質的溶解度的因素主要是溫度，不受溶質質量、溶劑質量多少的影響，t℃時，向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，此過程中溶劑的質量不變，b不能表示溶劑，圖象與溶質、溶劑的變化不對應，故選項錯誤。6、C【解析】

A、膽礬研磨成粉末的過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，不符合題意；B、碘受熱升華的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，不符合題意；C、加熱氧化汞分解生成汞和氧氣，屬于化學變化，在此過程中氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，氧原子之間結合成氧分子，汞原子直接聚集成金屬汞，能證明在化學反應中分子可分，符合題意；D、酒精揮發的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，不符合題意。故選C。【點睛】物理變化和化學變化的本質區別：化學變化是有新的物質生成的變化。7、D【解析】A.氯元素屬于非金屬元素，故A正確；B.鈉元素原子的核電荷數為11，核電荷數等于質子數，故B正確；C.氯元素原子的核外電子數為17，原子核外電子數等于核內質子數，故C正確；D.鈉元素的相對原子質量為22.99，沒有單位，故D錯誤。點睛∶由元素周期表可以獲得信息①元素種類②質子數﹙即核電荷數﹚或原子序數③元素名稱④相對原子質量。8、B【解析】

化學性質是在化學反應中表現出來的性質，未發生化學反應表現出來的性質屬于物理性質。【詳解】①氫氣用作燃料，是利用氫氣可燃性，氫氣燃燒后生成水，有化學反應，屬于化學性質；②氧氣用于氣焊，是利用氧氣的助燃性，氣體與氧氣發生燃燒，放出熱量，屬于化學性質；③活性炭吸附水中的色素或異味物質，利用活性炭的吸附性，將色素或異味物質吸附到自身當中，為發生化學反應，屬于物理性質；④氮氣作保護氣是利用氮氣化學性質穩定，屬于化學性質；⑤稀有氣體作為電光源，沒有新物質的生成，只是對光進行物理改變，屬于物理性質；所以①②④符合題意。故選B。9、A【解析】

質量守恒定律是指參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和;所以質量守恒定律只研究化學變化質量問題。

A硝酸銀和鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸；可以用來驗證質量守恒定律；

B實驗中沒有發生化學變化；

C鎂的燃燒實驗，涉及到氣體，但是沒有在密閉容器內進行，不能稱量參加反應的氧氣的質量；

D實驗生成氧氣，逸出，不能稱量生成氧氣的質量。故選A.10、C【解析】

A、O2表示一個氧分子，表示氧氣這種物質，但不能表示氧元素，故不符合題意；B、H可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質，故不符合題意；C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一單質，故符合題意；D、H2O表示一個水分子，表示水這種物質，但不能表示某元素，也不能表示一個原子，故不符合題意；故選：C。11、C【解析】

A、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故A錯；B、面粉不溶于水與水混合形成懸濁液，故B錯；C、白糖易溶于水，形成均一穩定的混合物，屬于溶液，故C正確；D、玉米面與水混合形成懸濁液，故D錯。故選C。【點睛】應熟悉溶液是一種均一穩定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發生變化，要與懸濁液和乳濁液區分。12、A【解析】試題分析：使用鐵鍋在一定程度上可預防貧血，因為缺少鐵元素會使人貧血。故選A．考點：化學與健康二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗鐵架臺或CF連接好儀器,把導管的一端放入水中,用手緊握試管,水中的導管口有氣泡冒出,則裝置的氣密性良好要先給試管預熱,然后再集中到藥品部位下面加熱。【解析】

（1）a是長頸漏斗；b是鐵架臺；（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集一瓶氧氣，屬于固、液常溫型，適合用裝置C作發生裝置；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用裝置D或F收集；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；（3）若用BF組合制取并收集一瓶氧氣，實驗開始前檢查裝置氣密性的方法是：連接好儀器，把導管的一端放入水中，用手緊握試管，水中的導管口有氣泡冒出，則裝置的氣密性良好；從實驗安全的角度考慮，需要注意的一項操作是：要先給試管預熱，然后再集中到藥品部位下面加熱。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑①將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了木炭在氧氣中劇烈燃燒，發白光，放熱助燃性、氧化性火星四射3Fe+2O2Fe3O4。【解析】

（1）A裝置的試管口有棉花團，反應是加熱高錳酸鉀中氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸和二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式寫為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；①試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，選項正確；②用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當導管口有連續均勻氣泡冒出時，選項錯誤；③實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流使試管炸裂，選項錯誤，故選①；(2)氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；故填將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；(3)B中觀察到的現象是：木炭在氧氣中劇烈燃燒，發白光，放熱，故填木炭在氧氣中劇烈燃燒，發白光，放熱；木炭在氧氣中劇烈燃燒，發白光，放熱說明氧氣具有的性質是助燃性、氧化性，故填助燃性、氧化性；(4)鐵在氧氣中燃燒的實驗現象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；故填火星四射；鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，故反應的化學方程式寫為3Fe+2O2Fe3O4。15、⑤③②④①⑥磷+氧氣五氧化二磷20.5%沒有冷卻到室溫讀數(或紅磷量不足、裝置漏氣等止水夾未夾緊，紅磷燃燒時放出的熱量使瓶內的氣體從導管逸出，造成冷卻后倒吸入集氣瓶中的水偏多不能因為硫燃燒生成二氧化硫氣體，瓶內壓強變化不大測量結果更準確或更環保【解析】

（1）連接裝置，并檢查裝置的氣密性；然后加入適量的水，燃燒匙里放一小塊紅磷；用凸透鏡聚集陽光照射紅磷；紅磷燃燒熄滅后，進行振蕩；待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾；根據進入的水的體積來計算出空氣中氧氣的體積分數；（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；（3）第2，3，4，6組的水的體積就是消耗的氧氣的體積，mL=20.5mL；與空氣的體積100mL進行比較，結果得出氧氣約占空氣體積為×100%=20.5%；第1組進入的水偏少的原因可能是沒有冷卻到室溫讀數、紅磷量不足、裝置漏氣等的原因；第5組進入的水偏多可能是因為止水夾未夾緊，紅磷燃燒時放出的熱量使瓶內的氣態物質從導管逸出，造成冷卻后倒吸入集氣瓶中的水偏多；（4）上述實驗中的紅磷不能用硫代替，原因是：硫燃燒生成的SO2與消耗的氧氣的體積相等，硫燃燒前后集氣瓶內的壓強不變；（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法，改進后的優點是：不需酒精燈點燃紅磷，節約能源（或不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差小）。16、氫、氧氧氣10或2.5軟水煮沸A、C【解析】

（1）