《第2課非攻》課文同步練習一、積累與運用1．下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是()A．城之不拔者二耳 拔：被攻取B．齊人未附 附：歸附C．使老弱女子乘城 乘：巡視D．齊人追亡逐北 北：指敗逃者答案C解析乘：登上。2．下列各句中加點詞古今意義相同的一項是()A．所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也B．而聽細說，欲誅有功之人C．天下之君子皆知而非之D．則弗知非，從而譽之答案C解析A項，非常：特殊變故。B項，細說：奸人的話。D項，從而：反倒順從并且。3．下列各句中加點詞用法相同的兩項是()A．眾聞則非之 B．以虧人自利也C．從而譽之 D．項伯殺人，臣活之答案B、D解析B、D兩項都是使動用法。4．下列各句所用句式相同的兩項是()A．其不義又甚入人園圃竊桃李 B．若事之不濟，此乃天也C．從而譽之，謂之義 D．若屬皆且為所虜答案B、C解析B、C兩項都是判斷句。5．下列句子不含通假字的一項是()A．至攘人犬豕雞豚者 B．其不仁茲甚，罪益厚C．辯義與不義之亂也 D．天下之難物于故也答案A解析B項，“茲”通“滋”。C項，“辯”通“辨”。D項，“于”通“迂”。6．下列句子中補出的省略成分不正確的一項是()A．入人園圃，(一人)竊其桃李。B．今至大為不義攻國，(君子)則弗知非。C．從而譽之，謂之(為)義。D．(越王)教馴其臣，(士)私令人焚舟失火。答案D二、閱讀與鑒賞(一)閱讀下面的文字，完成7～10題。殺一人，謂之不義，必有一死罪矣。若以此說往，殺十人，十重不義，必有十死罪矣；殺百人，百重不義，必有百死罪矣。當此，天下之君子皆知而非之，謂之不義。今至大為不義攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。情不知其不義也，故書其言以遺后世；若知其不義也，夫奚說書其不義以遺后世哉？今有人于此，少見黑曰黑，多見黑曰白，則必以此人為不知白黑之辯矣；少嘗苦曰苦，多嘗苦曰甘，則必以此人為不知甘苦之辯矣。今小為非，則知而非之；大為非攻國，則不知非，從而譽之，謂之義。此可謂知義與不義之辯乎？是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也。7．解釋下列加點的詞。(1)若以此說往()(2)則必以此人為不知白黑之辯矣()(3)今小為非()答案(1)按，根據(2)分別(3)錯誤8．下列各句中加點詞與例句中加點詞用法完全相同的一項()例：故書其言以遺后世A．今王鼓樂于此 B．眾聞則非之C．扡其衣裘、取戈劍者 D．竊其桃李答案A解析B項，非：形容詞活用為動詞，責怪，反對。C項，取：動詞，奪取。D項，竊：動詞，偷竊。例句與A項均為名詞活用為動詞，書，寫下；鼓，彈奏。9．下列各句中加點的“之”作動詞的一項是()A．殺一人，謂之不義 B．天下之君子皆知而非之C．今小為非，則知而非之 D．孟子將之楚答案D解析A項，代詞，這。B項，結構助詞，的。C項，代詞，他。D項，動詞，到……去。10．將下列句子翻譯成現代漢語。(1)今小為非，則知而非之；大為非攻國，則不知非，從而譽之，謂之義。譯文：________________________________________________________________________________________________________________(2)是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________答案(1)現在做小的錯事，就知道是不對的；做大的錯事即攻打別國，卻不知道指責其錯誤，反而跟著稱贊他為義舉。(2)因此知道天下的君子，把義與不義的區別弄得很混亂了。(二)閱讀下面的語段，完成11～13題。子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！?1．解釋下列句子中加點詞的意思。(1)子墨子起，再拜再：________(2)義不殺少而殺眾義：________(3)方五千里方：________(4)為與此同類類：________答案(1)兩次(2)堅持正義(3)方圓(4)類似12．下列各句中加點的“之”字用法與其他三項不同的一項是()A．宋何罪之有 B．鄰有短褐而欲竊之C．宋無罪而攻之 D．天下之君子皆知而非之答案A解析A項，賓語前置的標志；B、C、D三項均為代詞。13．把下面的句子翻譯成現代漢語。(1)吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？譯文：________________________________________________________________________________________________________________(2)舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？譯文：_______________________________________________________________________________________________________________答案(1)我在北方聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。宋國有什么罪嗎？(2)拋棄自己的好飯好菜，看見鄰居有糟糠，就想要偷竊它——這是什么樣的人呢？【參考譯文】墨子起來，拜了兩拜，說：“請允許我解說這件事。我在北方聽說您造了云梯，要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國在土地方面有剩余，可是在人口方面不足，如今去殺害不足的民眾，卻爭奪自己的多余的土地，不能說是明智。宋國沒有罪卻要去攻打它，不能說是仁愛。知道這道理，而不對楚王諫諍，不能說是忠誠。諫諍卻達不到目的，不能說是堅強。您說您善良堅持道義，不殺少數人卻殺多數的，不能說是明白事理。”公輸盤被說服了。墨子拜見楚王，說：“現在這里有個人，拋棄自己裝飾華美的車，看到鄰居有破車，就想要偷竊它；拋棄自己華麗的衣服，看到鄰居有粗布衣服，就想要偷竊它；拋棄自己的好飯好菜，看到鄰居有糟糠，就想要偷竊它——這是什么樣的人呢？”楚王回答說：“這種人一定是有偷竊病了。”墨子說：“楚國的土地，方圓五千里；宋國的土地，方圓五百里，這就像裝飾華美的車與破車相比。楚國有云夢澤，這里滿是犀、兕、麋鹿，長江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉多的天下無比；宋國就像人們所說的沒有雉兔鮒魚的地方，這就像好飯好菜與糟糠相比；楚國有高大的松樹、梓樹、黃楩樹、樟樹，宋國沒有多余的木材，這就像華麗的衣服與粗布衣服相比。我認為您派官吏攻打宋國，是和舍文軒、竊敝輿之類的行為相類似?！比⑽幕浀鋵陂喿x下面的材料，完成14、15題?！赌印す澯谩罚骸笆ト藶檎粐粐杀兑?；大之為政天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其國家，去其無用之費，足以倍之。圣王為政，其發令興事，使民用財也，無不加用①而為者，是故用財不費，民德②不勞，其興利多矣。”【注】①加用：更有用、更有價值。②德：通“得”。14．從這段文字看，“節用”的含義是。(不超過6個字)答案示例：去無用之費解析本題考查對傳統文化經典的理解。這道題其實是考查閱讀文言文的能力。因此，答題時應該首先讀懂文段大意，然后再根據文段大意和題目要求進行歸納。題目要求是指出“節用”的含義，文本中體現這個意思的詞句主要是“去其無用之費”。15．根據選文，理解并概括墨子的“為政”思想。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案示例：①不贊成通過對外掠奪來增強國力。②合理地節約用度。③珍惜人力物力，減輕百姓負擔。解析本題考查對傳統文化經典的理解、分析、概括。題目要求分析概括墨子關于“為政”的思想，所選語段中關于這個思想的句子是“其倍之非外取地也，因其國家，去其無用之費，足以倍之。圣王為政，其發令興事，使民用財也，無不加用而為者，是故用財不費，民德不勞，其興利多矣”。根據這個句子進行分析概括，然后歸納綜合即可?！緟⒖甲g文】《墨子·節用》中說：“圣人在一國施政，一國(的財利)可以成倍增長；大到施政于天下，天下(的財利)可以成倍增長。這種(財利的)加倍，并不是向外掠奪土地，而是根據國家情況，省去無用的費用，因而足以成倍增長。圣王施政，他發布命令，興辦事業，使用民力和財物，沒有不是有益于實用才去做的，所以使用財物不浪費，民眾能不勞苦，他興起的利益就多了。”四、表達與交流16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。就地球上的生物來說，雖然品種形態多種多樣，__①__。因此科學家們探索其他星球上是否有生命時，都是以是否有碳氫化合物存在為前提依據。__②__，那么這個星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。宇宙間普遍存在碳氫化合物，只要具備了適合的條件，__③__。答：①____________________________________________________②_______________________________________________________③_______________________________________________________答案①但它們都是由碳氫化合物組成②如果發現某個星球上存在碳氫化合物③就完全有可能演化成為生命17．下面是有關研究機構關于中日韓美四國“高中生學習意識和生活意識比較”的調查數據表。請根據表格內容，總結三條與日韓美三國相比中國高中生的意識特征，并從人的綜合素質發展的角度給中國高中生提出一點建議。要求語言簡明，表述準確。每條“特征”不超過20個字，“建議”不超過30個字。國籍學習意識生活意識幸福指數認為學習最重要關心學習成績有金錢和打工意識認為“能過上普通的生活就滿足了”美國50.5%87.8%63.3%63.3%83.8%韓國50.9%88.2%70.7%52.2%73.3%日本46.2%74.1%52.2%70.7%77