13精衛(wèi)填海教案-2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《13精衛(wèi)填海》

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：第1課時

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：學生能理解課文《精衛(wèi)填海》的主要內容和結構，能夠復述故事情節(jié)，并用自己的話進行表達。

2.過程與方法：通過小組合作學習和討論，學生能分析課文中的生字詞，并學會運用到實際語境中。

3.情感態(tài)度價值觀：通過學習課文，學生能感受精衛(wèi)填海的堅韌不拔精神，培養(yǎng)面對困難時不退縮、勇敢面對的品質。教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內容是課文《精衛(wèi)填海》，包括對故事情節(jié)的理解，對人物形象的把握，以及對文章主題思想的領悟。重點在于讓學生通過學習課文，了解精衛(wèi)填海的故事，感受精衛(wèi)堅韌不拔、勇于抗爭的精神，并能用自己的話進行復述和表達。例如，精衛(wèi)為什么要填海？精衛(wèi)填海的過程中遇到了哪些困難？精衛(wèi)是如何克服這些困難的？這些都需要學生在學習過程中重點掌握。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點在于對課文中的生字詞的理解和運用，以及對文章深層含義的把握。生字詞如“精衛(wèi)”、“填海”等，學生需要通過查字典、結合上下文來理解其意義。同時，文章所傳遞的堅韌不拔、勇于抗爭的精神，需要學生通過深入思考和討論，才能真正領悟。例如，精衛(wèi)填海的過程，不僅僅是填平一個海，更是對困難和挫折的抗爭，學生需要通過小組合作、討論，才能真正理解這一深層含義。

教學過程中，教師應通過有效的教學方法，如小組合作、討論、案例分析等，幫助學生突破這些難點，確保學生能夠理解并掌握本節(jié)課的核心內容。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.講授法：首先，教師通過講授法向學生介紹課文《精衛(wèi)填?！返谋尘爸R，讓學生對故事有一個初步的了解。在講授過程中，教師可以借助PPT展示故事中的關鍵人物和情節(jié)，以增強學生的直觀感受。

2.小組合作學習：將學生分成若干小組，每組4-5人。學生以小組為單位，共同研讀課文，分析文章中的生字詞、人物形象和故事情節(jié)。在此過程中，教師可以提供一些引導性問題，如“精衛(wèi)為什么要填海？”、“精衛(wèi)填海的過程中遇到了哪些困難？”等，以促進學生深入思考。

3.角色扮演：在學生熟悉課文內容后，組織角色扮演活動。每組選取一位學生扮演精衛(wèi)，其他學生扮演其他角色，如太陽、月亮、大海等。通過角色扮演，讓學生更加深入地理解故事情節(jié)，體會人物心理。

4.討論法：在角色扮演活動結束后，組織全班學生進行討論。討論主題包括“精衛(wèi)填海的精神內涵”、“如何面對困難和挫折”等。學生可以分享自己的觀點，也可以就他人的觀點提出質疑或補充。教師在此過程中應引導學生進行有深度的討論，培養(yǎng)他們的思辨能力。

5.實驗法：設計一個簡單的實驗，讓學生親身體驗“填?！钡倪^程。例如，在沙盤中模擬填海，讓學生了解填海所需的毅力和耐心。通過實驗，學生可以更加直觀地感受到精衛(wèi)填海的精神內涵。

6.教學媒體和資源：在教學過程中，教師可以充分利用PPT、視頻等教學媒體和資源。例如，播放與精衛(wèi)填海相關的動畫短片，讓學生在觀看過程中更好地理解故事情節(jié)。同時，教師還可以提供一些在線工具，如詞匯學習網(wǎng)站，幫助學生鞏固課文中的生字詞。

7.總結與反思：在課程結束時，教師組織學生進行總結與反思。學生可以分享自己在課程中學到的知識、技能和感悟，教師則對學生的表現(xiàn)給予評價和指導。教學流程一、導入新課

同學們，今天我們將要學習的是《精衛(wèi)填海》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過堅持不懈、勇往直前的精神？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索精衛(wèi)填海的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解《精衛(wèi)填?！返幕靖拍?。精衛(wèi)是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《精衛(wèi)填?！吩趯嶋H中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調精衛(wèi)和填海這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與《精衛(wèi)填?！废嚓P的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示《精衛(wèi)填?！返幕驹?。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“《精衛(wèi)填?！吩趯嶋H生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

內容：今天的學習，我們了解了《精衛(wèi)填海》的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對《精衛(wèi)填?！返睦斫狻Ｎ蚁Ｍ蠹夷軌蛘莆者@些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-《中國古代神話故事》書籍：收錄了包括《精衛(wèi)填?！吩趦鹊谋姸嘀袊糯裨捁适拢梢詭椭鷮W生更全面地了解中國傳統(tǒng)文化。

-精衛(wèi)填海動畫短片：通過觀看動畫短片，學生可以更直觀地感受精衛(wèi)填海的故事情節(jié)，增強對故事的理解。

-精衛(wèi)填海繪畫作品：通過欣賞不同藝術家對精衛(wèi)填海主題的繪畫作品，學生可以培養(yǎng)審美能力，并從不同角度理解故事內涵。

-精衛(wèi)填海相關的歷史文獻：介紹一些古代文獻中關于精衛(wèi)填海的記載，幫助學生了解故事的起源和發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學生閱讀《中國古代神話故事》中的其他故事，如《夸父追日》、《愚公移山》等，通過閱讀了解更多中國古代神話故事，培養(yǎng)閱讀興趣。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作一篇以精衛(wèi)填海為題材的短文或繪畫作品，鍛煉學生的寫作和繪畫能力。

-研究拓展：引導學生深入研究精衛(wèi)填海故事的歷史背景和文化內涵，培養(yǎng)學生的研究能力和批判性思維。

-實踐拓展：組織學生進行戶外實踐活動，如登山、探險等，讓學生在親身實踐中體會精衛(wèi)填海的精神，培養(yǎng)堅韌不拔的品質。教學反思與改進在《精衛(wèi)填?！返慕虒W過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對故事情節(jié)的把握較為順利，但生字詞的理解和運用方面還有待提高。同時，在小組討論和角色扮演活動中，有些學生的參與度不高，可能是因為他們對于課文內容的理解還不夠深入。為了提高教學效果，我計劃在下一次教學中進行以下改進：

1.強化生字詞教學：在課前預習環(huán)節(jié)，我會提前布置生字詞的查閱任務，讓學生提前了解并熟悉課文中的生字詞。課堂上，我會增加生字詞的講解時間，通過例句、實物展示等方式，幫助學生更好地理解生字詞的含義和用法。

2.提升學生參與度：為了提高學生的參與度，我會采取以下措施：

-在小組討論前，先進行一個簡短的熱身活動，讓學生放松心情，激發(fā)他們的參與熱情。

-在角色扮演活動中，鼓勵學生大膽表達，給予他們更多的展示機會。

-對于表現(xiàn)積極的學生，給予表揚和獎勵，以激發(fā)他們的積極性。

3.增加互動環(huán)節(jié)：在講授過程中，我會適時設置一些互動環(huán)節(jié)，如提問、搶答等，以激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂活力。

4.課后反思與總結：在課程結束后，我會組織學生進行課后反思，讓他們分享自己在課程中的收獲和不足，以及對于改進的建議。同時，我也會對自己的教學進行反思，總結經(jīng)驗教訓，以便在未來的教學中更好地指導學生。板書設計1.故事情節(jié)梳理：通過板書將《精衛(wèi)填?！返墓适虑楣?jié)進行梳理，突出精衛(wèi)填海的原因、過程和結果，幫助學生更好地理解故事發(fā)展。

2.生字詞解析：在板書上標注課文中的生字詞，并進行詳細的解釋和例句展示，幫助學生掌握生字詞的意義和用法。

3.人物形象分析：通過板書展示精衛(wèi)的形象特點，如堅韌不拔、勇于抗爭等，讓學生深入理解人物形象，感受其精神內涵。

4.主題思想總結：在板書上總結《精衛(wèi)填?！返闹黝}思想，如堅持不懈、勇敢面對困難等，引導學生領悟故事所傳遞的積極價值觀。

5.藝術設計：在板書中加入一些藝術元素，如精衛(wèi)的形象插圖、填海的圖案等，使板書更具趣味性和吸引力。

6.知識點歸納：在板書最后歸納總結本節(jié)課的重點知識點，如故事情節(jié)、人物形象、主題思想等，方便學生復習和記憶。課后作業(yè)1.課后作業(yè)題目：

-請用自己的話復述《精衛(wèi)填?！返墓适虑楣?jié)，并談談你對精衛(wèi)堅韌不拔、勇于抗爭的精神的理解。

-分析《精衛(wèi)填海》中的人物形象，如精衛(wèi)、太陽、月亮等，并說明他們的特點。

-結合《精衛(wèi)填海》的故事，談談你對面對困難和挫折的看法，以及如何克服困難。

2.課后作業(yè)詳細補充和說明：

-對于第一個作業(yè)題目，學生需要用自己的語言來復述故事情節(jié)，這可以幫助他們更好地理解和記憶故事內容。同時，要求學生談談對精衛(wèi)堅韌不拔、勇于抗爭的精神的理解，可以培養(yǎng)他們的思考和分析能力。

-對于第二個作業(yè)題目，學生需要分析故事中的人物形象，這可以幫助他們深入理解故事情節(jié)和人物關系。要求學生說明每個角色的特點，可以鍛煉他們的觀察和表達能力。

-對于第三個作業(yè)題目，學生需要結合故事內容，談談對面對困難和挫折的看法，以及如何克服困難。這可以幫助學生將故事中的精神內涵應用到實際生活中，培養(yǎng)他們的思考和應對能力。

3.課后作業(yè)舉例題型：

-題目：請用自己的話復述《精衛(wèi)填?！返墓适虑楣?jié)，并談談你對精衛(wèi)堅韌不拔、勇于抗爭的精神的理解。

-答案：精衛(wèi)填海的故事講述了精衛(wèi)為了填平東海，不斷地拾取樹枝和石子投入海中的過程。精衛(wèi)堅韌不拔、勇于抗爭的精神體現(xiàn)在她面對困難和挫折時不退縮，堅持不懈地努力實現(xiàn)目標。