【小班教案】小班美術(shù)：這是我教案：小班美術(shù)這是我一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自小班美術(shù)教材，具體章節(jié)為“這是我”。教學(xué)內(nèi)容主要包括介紹自己的外貌特征、興趣愛好、性格特點等方面，通過繪畫和手工制作的方式，讓學(xué)生展示自我，提高他們的審美和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生認(rèn)識自己，提高他們的自我表達(dá)能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高他們的繪畫和手工制作能力；3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，讓他們在活動中互相學(xué)習(xí)，共同進步。三、教學(xué)難點與重點：重點：讓學(xué)生通過繪畫和手工制作展示自己的外貌特征和興趣愛好。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的性格特點，并運用適當(dāng)?shù)念伾筒牧稀Ｋ摹⒔叹吲c學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件、繪畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。學(xué)具：繪畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水、彩色紙等。五、教學(xué)過程：1.引入：通過一個簡短的自我介紹視頻，引發(fā)學(xué)生對自己外貌特征、興趣愛好和性格特點的思考。2.講解：講解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己，并介紹繪畫和手工制作的基本技巧。3.實踐：讓學(xué)生分組進行繪畫和手工制作，每個學(xué)生選擇一張繪畫紙，用畫筆和顏料繪制自己的外貌特征，并用剪刀和膠水將彩色紙制作成自己的興趣愛好和性格特點的裝飾。4.展示：讓學(xué)生展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作思路和感受。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計主要包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和步驟，以及學(xué)生的創(chuàng)作要求。可以采用簡潔明了的圖示和文字，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計：1.請學(xué)生完成一幅以“這是我”為主題的繪畫作品，要求展示自己的外貌特征、興趣愛好和性格特點。2.請學(xué)生寫一篇關(guān)于自己的小作文，內(nèi)容包括外貌特征、興趣愛好和性格特點等。答案：這是我我是個小女孩，今年五歲了。我有一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，笑起來有一個可愛的小酒窩。我喜歡畫畫，唱歌，還喜歡和小伙伴們一起玩耍。我性格開朗，活潑可愛，大家都喜歡和我做朋友。八、課后反思及拓展延伸：在課后，學(xué)生可以通過觀察身邊的人，了解他們的特點，進一步提高自己的觀察力和表達(dá)能力。同時，可以嘗試運用不同的材料和技巧，創(chuàng)作出更具有個性化的作品。還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何與人相處，培養(yǎng)他們的社交能力。重點和難點解析在本教案中，需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點與重點。這兩個部分是整個教學(xué)計劃的核心，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。一、教學(xué)目標(biāo)解析1.幫助學(xué)生認(rèn)識自己：通過繪畫和手工制作的方式，讓學(xué)生展示自己的外貌特征、興趣愛好和性格特點，提高他們的自我表達(dá)能力。解析：在小班階段，學(xué)生的自我認(rèn)知和表達(dá)能力正處于發(fā)展階段。通過本節(jié)課的教學(xué)活動，學(xué)生可以更加深入地了解自己的外在特征和內(nèi)在性格，從而提高自我表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要運用適當(dāng)?shù)念伾筒牧希磉_(dá)自己的情感和想法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高他們的繪畫和手工制作能力。解析：審美觀是人們對美的認(rèn)識和評價標(biāo)準(zhǔn)，對于一個人的全面發(fā)展具有重要意義。在本節(jié)課中，學(xué)生需要根據(jù)自己的性格特點和興趣愛好選擇顏色和材料，這有助于培養(yǎng)他們的審美觀。3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要與同伴互相交流、合作，共同完成作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓他們在活動中互相學(xué)習(xí)，共同進步。解析：團隊合作精神是現(xiàn)代社會一個人必備的基本素質(zhì)。在本節(jié)課中，學(xué)生需要分組進行創(chuàng)作，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神。二、教學(xué)難點與重點解析教學(xué)難點與重點是教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于幫助學(xué)生掌握知識技能具有重要意義。在本節(jié)課中，教學(xué)難點與重點如下：1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的性格特點，并運用適當(dāng)?shù)念伾筒牧稀＝馕觯盒愿裉攸c是一個人內(nèi)在的品質(zhì)和特點，具有一定的抽象性。對于小班學(xué)生來說，他們可能很難用具體的方式表達(dá)自己的性格特點。因此，教師需要通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生理解和表達(dá)自己的性格特點。同時，教師還需要指導(dǎo)學(xué)生如何運用適當(dāng)?shù)念伾筒牧蟻肀憩F(xiàn)自己的性格特點，這有助于提高他們的審美觀和創(chuàng)作能力。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生通過繪畫和手工制作展示自己的外貌特征、興趣愛好和性格特點。解析：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生通過繪畫和手工制作的方式展示自己的外貌特征、興趣愛好和性格特點。這需要學(xué)生掌握一定的繪畫和手工制作技巧，同時需要他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。因此，教師需要在這個過程中給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，完成具有個性和特色的作品。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點與重點，通過合理的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，幫助學(xué)生實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，克服學(xué)習(xí)難點，掌握重點知識技能。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在教學(xué)過程中得到充分的發(fā)展。繼續(xù)一、教學(xué)難點的深入解析1.引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)性格特點：性格特點是一個人內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的特質(zhì)，它包括情緒穩(wěn)定性、外向或內(nèi)向傾向、是否活潑好動等多個方面。對于小班學(xué)生來說，他們可能缺乏對自己性格特點的清晰認(rèn)識，更不知道如何通過藝術(shù)形式來表達(dá)。因此，教師需要設(shè)計一系列的活動，如討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中認(rèn)識自己，從而能夠更好地表達(dá)自己的性格特點。2.運用適當(dāng)?shù)念伾筒牧希侯伾筒牧系倪x擇在藝術(shù)創(chuàng)作中至關(guān)重要，它們能夠傳達(dá)情感和氛圍。小班學(xué)生可能對顏色的情感含義和材料的特性的理解有限，教師需要通過實物展示、感受體驗等方式，讓學(xué)生能夠直觀地感受不同顏色和材料帶來的效果，從而能夠做出合適的選擇。二、教學(xué)重點的詳細(xì)說明1.展示外貌特征：外貌特征是學(xué)生最直觀的表現(xiàn)，包括五官、發(fā)型、身高等。教師可以通過示范、照片對比等方式，讓學(xué)生觀察和描述自己的外貌特征，并鼓勵他們用畫筆表達(dá)出來。2.展示興趣愛好：興趣愛好是學(xué)生個性的一部分，反映了他們的生活態(tài)度和價值觀。教師可以讓學(xué)生帶來自己的玩具、書籍等物品，通過照片、故事分享等方式，讓學(xué)生講述自己的興趣愛好，并嘗試將其融入藝術(shù)作品中。3.展示性格特點：性格特點的展示可以通過創(chuàng)作主題、角色扮演等方式來實現(xiàn)。教師可以設(shè)計一些關(guān)于性格特點的問題，如“你覺得自己是勇敢的還是膽小的？”“你喜歡和大家一起玩還是一個人靜靜地做事？”等，讓學(xué)生通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出來。在教學(xué)過程中，教師需要不斷地觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，掌握重點知識技能。同時，教師