2024學年初中防騙大作戰遠離騙局班會教學設計主備人備課成員教學內容本次班會教學設計針對2024學年初中生，主題為“防騙大作戰遠離騙局”。主要內容包含兩個部分：第一部分是介紹常見的詐騙手段，讓學生了解詐騙的類型和特點；第二部分是教授學生如何識別和防范詐騙，提高自我保護意識。

教材章節：《安全教育》第6章“預防詐騙”。核心素養目標本次班會教學旨在提升學生的自我保護意識，增強面對詐騙時的應對能力。通過介紹和分析常見的詐騙手段，使學生能夠識別潛在的風險，提高他們的信息素養和社會適應能力。同時，教授學生防范詐騙的實用技巧，如如何保護個人隱私、如何辨別虛假信息等，從而培養他們的自我保護意識和實踐能力。通過本節課的學習，學生將能夠更好地應對生活中的各種騙局，提高自身的綜合素質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在進入本節課之前，學生已經具備了一定的安全意識，對生活中的某些常見騙局有所了解。他們可能已經聽說過一些詐騙案例，或在自己的生活中遇到過類似情況。此外，學生可能已經掌握了基本的個人信息保護方法，如不輕易透露個人敏感信息，使用復雜的密碼等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中生對新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試。他們具有較強的學習能力和接受新知識的能力，能夠快速理解和掌握新概念。在課堂上，他們可能更喜歡互動式和參與式的學習方式，通過小組討論、角色扮演等活動來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習和實踐中，學生可能面臨以下困難和挑戰：

-缺乏對詐騙手段的深入了解，難以識別各種復雜的詐騙類型。

-缺乏實踐經驗，難以將理論知識應用到實際生活中。

-面對詐騙信息時，容易受到誘惑和欺騙，缺乏有效的判斷力和決策能力。

-在社交網絡中，可能面臨隱私泄露和信息泄露的風險，難以保護自己的個人信息。

針對以上困難，教師需要通過生動的教學案例、互動式教學活動，以及提供實際操作機會等方式，幫助學生克服挑戰，提高他們的自我保護意識和能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機、白板等。

2.課程平臺：安全教育課程軟件、在線教學平臺等。

3.信息化資源：防騙知識手冊、防騙視頻資料、詐騙案例分析等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動游戲等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺發布預習資料，包括防騙知識手冊、詐騙案例視頻等。

-設計預習問題：設計問題引導學生思考，如“你能列舉出生活中常見的詐騙手段嗎？”

-監控預習進度：通過在線平臺監控學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：閱讀防騙知識手冊，觀看詐騙案例視頻。

-思考預習問題：思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將學習筆記、問題等提交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺共享預習資源。

作用與目的：

-幫助學生提前了解防騙知識，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過詐騙案例視頻引出課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解防騙知識，如個人信息保護、識別虛假信息等。

-組織課堂活動：設計角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握防騙技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演、小組討論等活動，體驗防騙知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解防騙知識。

-實踐活動法：通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握防騙技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解防騙知識，掌握防騙技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與防騙相關的書籍、網站、視頻等拓展資源。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的防騙知識技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.詐騙手段的識別

-電話詐騙：冒充親友、銀行、公安等，以各種理由要求轉賬或提供個人信息。

-網絡釣魚：通過假冒的網站或郵件，誘騙用戶提供個人信息或進行轉賬。

-社交詐騙：利用社交媒體平臺，通過假冒身份或誘騙分享個人信息進行詐騙。

-短信詐騙：發送虛假中獎、退款等詐騙短信，誘騙用戶提供個人信息或進行轉賬。

2.個人信息保護

-不要輕易透露個人信息，如身份證號、銀行賬號、密碼等。

-使用復雜的密碼，并定期更換。

-不要在不安全的網絡環境下進行敏感操作，如網上銀行、支付等。

3.識別虛假信息

-檢查信息來源的可靠性，避免點擊來歷不明的鏈接或下載附件。

-對于未經驗證的信息，保持警惕，不要輕信。

-注意信息中的邏輯漏洞和不合理要求。

4.防范詐騙的實用技巧

-不要輕信高額回報或快速致富的承諾。

-遇到疑似詐騙情況，及時向家人、朋友或公安機關求助。

-定期學習防騙知識，提高自己的防范意識。

5.社交網絡安全

-不要在不安全的網絡環境下分享個人敏感信息。

-謹慎對待陌生人的加好友請求，避免泄露個人信息。

-定期檢查社交媒體賬號的安全設置，確保隱私保護。

6.案例分析

-分析真實發生的詐騙案例，了解詐騙手段和特點。

-通過案例學習，提高對詐騙的識別能力和防范意識。重點題型整理1.電話詐騙案例分析

題目：請分析以下電話詐騙案例，并指出詐騙手段和防范措施。

案例：小明接到一個電話，對方冒充銀行工作人員，稱小明的銀行卡被盜刷，要求小明提供銀行卡密碼和驗證碼進行“安全驗證”。

答案：詐騙手段是電話詐騙，詐騙分子冒充銀行工作人員，誘騙用戶提供個人信息或進行轉賬。防范措施是不要輕信來歷不明的電話，不要提供個人信息或進行轉賬操作。

2.網絡釣魚案例分析

題目：請分析以下網絡釣魚案例，并指出詐騙手段和防范措施。

案例：小紅收到一封電子郵件，稱她中了大獎，需要點擊郵件中的鏈接填寫個人信息和銀行賬號進行兌獎。

答案：詐騙手段是網絡釣魚，詐騙分子通過假冒的網站或郵件，誘騙用戶提供個人信息或進行轉賬。防范措施是不要點擊來歷不明的鏈接或下載附件，不要在未經驗證的網站上填寫個人信息或進行轉賬操作。

3.社交詐騙案例分析

題目：請分析以下社交詐騙案例，并指出詐騙手段和防范措施。

案例：小李在社交媒體上收到好友請求，對方稱是其多年未見的朋友，要求小李提供個人信息或進行轉賬。

答案：詐騙手段是社交詐騙，詐騙分子利用社交媒體平臺，通過假冒身份或誘騙分享個人信息進行詐騙。防范措施是不要輕信陌生人的加好友請求，避免泄露個人信息。

4.短信詐騙案例分析

題目：請分析以下短信詐騙案例，并指出詐騙手段和防范措施。

案例：小王收到一條短信，稱他的銀行卡被凍結，需要提供銀行卡密碼和驗證碼進行解凍。

答案：詐騙手段是短信詐騙，詐騙分子通過發送虛假中獎、退款等詐騙短信，誘騙用戶提供個人信息或進行轉賬。防范措施是不要輕信來歷不明的短信，不要提供個人信息或進行轉賬操作。

5.個人信息保護措施

題目：請指出以下哪些做法能夠保護個人信息？

答案：A、使用復雜的密碼，并定期更換；B、不要在不安全的網絡環境下進行敏感操作，如網上銀行、支付等；C、定期學習防騙知識，提高自己的防范意識。教學反思與總結首先，在課前自主探索環節，我通過在線平臺發布預習資料，設計了具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。通過這種方式，學生能夠提前了解防騙知識，為課堂學習做好準備。同時，這也培養了學生的自主學習能力和獨立思考能力。然而，在監控預習進度時，我發現有些學生沒有認真完成預習任務，這可能是因為我對學生的預習要求不夠明確，導致他們對預習任務的理解不夠準確。在今后的教學中，我需要改進預習任務的設計，使之更加清晰明了，同時加強對學生預習進度的監控，確保預習效果。

其次，在課中強化技能環節，我通過故事、案例或視頻等方式引出課題，激發學生的學習興趣。在講解知識點時，我詳細講解了防騙知識，并結合實例幫助學生理解。同時，我組織了課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實踐中掌握防騙技能。這些活動不僅提高了學生的學習興趣，也培養了他們的團隊合作意識和溝通能力。然而，在解答疑問環節，我發現有些學生仍然對某些知識點存在困惑，這可能是因為我在講解知識點時沒有充分考慮到學生的接受程度，導致他們無法完全理解。在今后的教學中，我需要更加關注學生的學習情況，及時調整教學策略，以滿足不同學生的學習需求。

最后，在課后拓展應用環節，我布置了適量的課后作業，并提供了一些拓展資源，供學生進一步學習。這有助于鞏固學生在課堂上學到的防騙知識技能，并通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節課，我們學習了如何識別和防范詐騙。通過案例分析，我們了解了電話詐騙、網絡釣魚、社交詐騙和短信詐騙等常見詐騙手段，并學會了如何識別和防范這些詐騙。同時，我們還學習了個人信息保護的重要性，以及如何識別虛假信息和防范詐騙的實用技巧。此外，我們還討論了社交網絡的安全問題，并分享了如何保護自己的個人信息。通過本節課的學習，我們希望學生能夠提高自己的安全意識，學會識別和防范詐騙，保護自己的個人信息。

2.當堂檢測

請回答以下問題，以檢測你對本節課所學知識的理解。

1.電話詐騙的特點是什么？

2.如何識別和防范網絡釣魚詐騙？

3.社交詐騙的主要手段有哪些？

4.個人信息保護的重要性是什么？

5.如何識別虛假信息？

6.請列舉出兩種防范詐騙的實用技巧。

7.社交網絡安全的注意事項有哪些？

8.請簡述如何保護自己的個人信息。

9.請舉例說明電話詐騙的案例。

10.請舉例說明網絡釣魚詐騙的案例。

希望學生們能夠通過這些問題，鞏固所學知識，提高自己的防范意識。板書設計①詐騙手段的識別

-電話詐騙：冒充親友、銀行、公安等，以各種理由要求轉賬或提供個人信息。

-網絡釣魚：通過假冒的網站或郵件，誘騙用戶提供個人信息或進行轉賬。

-社交詐騙：利用社交媒體平臺，通過假冒身份或誘騙分享個人信息進行詐騙。

-短信詐騙：發送虛假中獎、退款等詐騙短信，誘騙用戶提供個人信息或進行轉賬。

②個人信息保護

-不要輕易透露個人信息，如身份證號、銀行賬號、密碼等。

-使用復雜的密碼，并定期更換。

-不要在不安全的網絡環境下進行敏感操作，如網上銀行、支付等。

③識別虛假信息

-檢查信息來源的可靠性，避免點擊來歷不明的鏈接或下載附件。

-對于未經驗證的信息，