演講稿之演講與口才1演講與口才1【篇一：電大《演講與口才》形考作業一至五答案】《演講與口才》形考任務一一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)1、演講離不開有聲語言和（）。（2分）a、手勢動作b、體態語言c、眼神交流d、頭部動作2、公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出（），是演講術的逐步完善與形成時期。（2分）a、《論演講家》b、《論語》c、《演講學》d、《修辭學》3、魯迅1927年在廣州作了題為（）的演講，是學術演講的典范。（2分）a、《魏晉玄學》b、《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》c、《魏晉風度》d、《中國小說史略》4、演講的主題只能是（）個。（2分）a、四b、一c、二d、三5、經濟演講具有的特點，下列哪個說法是錯誤的。（）（2分）a、語言明確，以解說為主b、高度的求實性c、剛烈的鼓動性d、重視信息，講究策略6、演講活動的實質是信息的傳遞和（）的過程。（2分）a、評價b、接受c、傳播d、反饋7、演講者的語言總是（）。（2分）a、交流式b、對白式c、獨白式d、旁白式8、演講是一種具有（）和藝術性的社會實踐活動。（2分）a、注意積累材料，加強思維能力訓練b、注意積累材料，博聞強記c、加強思維能力訓練，提高心理素質d、提高心理素質，積累材料6、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過阿爾卑斯山，說：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動、言語，若離了英雄的界線，要歸入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產生之前，應該先要求可以使天才生長的民眾。”這種演講方式屬于（）技巧。（2分）a、懸念吸引，呼應作答b、欲擒故縱，出奇制勝c、主動出擊，先聲奪人d、委婉風趣，曲徑通幽7、演講稿的修改過程中，修改材料是重要的一個環節，主要有“增”、“刪”、“（）”三種方法。（2分）a、補b、加c、換d、校8、“今天我給大家帶來了一件特別的禮物。（舉起一個小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形式？（）（2分）a、抒性式b、示物式c、引用式d、提問式9、“長江在哭泣，黃河在哀號。廣大的中國土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（）詞格。（2分）a、比喻b、比擬c、對比d、夸張10、一篇演講稿中，（）是統帥全篇的靈魂。（2分）a、主題b、開頭c、中間d、結尾二、簡答(簡答題，并作出分析說明（每題10分，共40分）)1、演講的策略與技巧有哪些？（10分）答：1、欲擒故縱，出奇制勝。2、懸念吸引，呼應作答。3、主動出擊，先聲奪人。4、未完風趣，曲徑通幽。2、演講開頭可采用哪些形式？（10分）答：（1）設問式開頭（2）敘事式開頭（3）解題式開頭（4）明旨式開頭（5）抒情式開頭（6）示物式開頭3、簡述即興演講的特點。（10分）答：（1）具有臨場性（2）具有敏捷性（3）具有簡練性4、如何修改演講稿？（10分）答：（1）校正觀點。（2）增刪材料。（3）調整結構。（4）變換手法。（5）修飾語言。三、名詞解釋(請對各名詞予以簡要詮釋說明。（每題5分，共10分）)1、辭格：（5分）辭格是用以表達一定的思想內容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。2、橫向組合結構：（5分）橫向組合結構，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質屬關系展開的結構形式。四、寫作(寫作題（30分）)1、“五四”青年節，學校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。（30分）關于青春，每個人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。就像現在，我站在這里，站在我的大學里，站在曾經無數次想要學習和生活的地方，卻發現自己愈發懷念高中的時光......那年，我還站在高考面前低頭啃書，如今，為即將到來的考試與惰性戰斗；那年，我還在一睜眼就能看到雪白天花板的小床上強記馬上就要聽寫的單詞，如今，卻總坐在在層層蚊帳里敲著鍵盤碼字；那年，我還幻想著上了大學會多自由，如今，卻在自由中為我自己的未來拼搏；那年，我的面前只有一條路——大學，我能心無旁騖、專心致志，如今，眼前出現了好多條路，卻茫然不知如何邁出下一步；那年，我可以在清晨的上學路上自言自語的回憶前天晚上復習的文綜內容，如今，我卻在完成了晨跑后不愿那么早起床了；那年，我可以肆意叫喊著自己還未成年去刺激一幫自稱“老了”的20歲青年，如今，我卻也成為了他們。兩年了，沒有了老爸清晨“起床了”的喚醒，沒有了媽媽深夜給我煮的牛奶和關切的眼神，沒有了半夜躲在被子里看小說的刺激，沒有了熬夜到凌晨的成就感，沒有了趁老媽去買菜偷看電視的緊張，沒有了瘋狂寫卷子的沖勁和，沒有了每天晚飯后和爸媽一起聊天的閑情逸致，沒有了每天早讀課對答案抄作業的健筆如飛，沒有了頻繁的考試，更沒有與時俱進從未消失的小紙條，沒有了自習課覺得時間很充實的舒心，沒有了各種輔導書，考前檢測，更沒有了每每成績單發下后暗下決心考江南十校的怨念，沒有了，這一切全都沒有了......其實，只是一兩年的時間而已，為什么我好像已經走出原來的生活，來到了一個不一樣的世界。每天都可以玩到以前夢寐以求的電腦，甚至有屬于我自己的筆記本電腦，每天繞著學校走圈子權當散步，可以在12點之前吃上午飯，也不用像以前一樣等7點才能到家吃上晚飯，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不會冷著熱著，需要自己時不時去采購水果、生活用品，體會到錢真是個不經花的東西，需要自己提醒自己為gpa努力??我應該是長大了的吧，雖然還是經常任性的發發小脾氣，還是會不自制的看書看到一半去看視頻，但是，我也是時候應該長大了。兩年的時間，不足以改變什么，卻又似乎什么都變了。年華不堪摘，我只能在流年的平行線上鐫刻自己的人生。也許，在未來的某一天，我會翻閱這些曾經的回憶，回味這些青春的故事。到那時，又會有怎樣天翻地覆的變化呢？于是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅持走下去，努力著成長，心懷希望！沒錯，我們會感到迷茫，可是，又有誰的青春不曾迷茫？誰的青春不是充滿著未知？青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己向往的東西，但請記得：我們可以迷茫，但永遠不要迷失！謝謝大家！【篇二：演講與口才1】學院：機械與汽車工程學院專業：工業工程1211演講與口才【第一講】口才概述由北京航空航天大學教授、博士生導師姚小玲主講演講與口才是一門藝術，隨著時代的進步和社會文明的發展，演講與口才已經成為現代人適應社會發展的一項重要能力,其作用越來越大。演講是傳授知識的重要手段；是社會交際的重要技能；是求職成功的橋梁；是樹立自我形象的渠道。開設此課程，旨在提高學生的口語表達能力，為今后更好地“傳道、授業、解惑”打下良好的基礎成功靠什么？卡耐基說，成功靠的是%15的專業技能加上%85的人際關系人際關系靠什么？善良+學會溝通溝通靠什么？會說話的嘴巴+會聽話的耳朵。成敗是說出來的，機遇是聽出來的。只有安上聽和說的兩只翅膀，才能在人生的高空翱翔口才就是用藝術的手法表達自己的思想，應該表達真情實感，應該言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情。一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師我們應該做的是既能說，又能做的人才口才助你成功，加速你成功，提高你成功的概率，口才是我們的綜合能力口才的最高境界：言不在多，達意則靈。口才是個人智慧的集中體現，個人說話的內容體現理性魅力和智慧的光輝有良好的口才要做到：1.德：道德2.才：才能3.學：學識4.識：見識5.膽：膽魄6.情：情感7.體：體魄德是口才的靈魂才是口才的核心學是口才的基礎識是口才的方向膽是口才的條件情是口才的保證體是口才的前提口才是學過來的，只有在說話過程中不斷的實習和實踐，你才能不斷地得到鍛煉，才能夠在口才方面有所進步，有所提高。能說話+會說話=說好話，一個人的思想固然很重要，然而表達思想的能力也是十分重要的。文字語言與肢體語言，包括動作，行為和手勢等等，共同構成了一個人的綜合素質。一個人說話必須表達他自己的真情實感，林肯說過：你能在所有的時間欺騙一定的人，你也能在一定的時間欺騙所有的人，但絕對不可能在所有的時間欺騙所有的人。所以我們必須每天真誠地對待你遇見的所有的人。真正會說話的人，會根據他所遇到的不同的人的性格等方面的不同來調整他的語言。口才的類型與構成要素：1.類型：a.應用上：1.日常談話2.競選演講3,調查采訪b.形式上：1.朗誦2.解說3.演講4.主持，辯論等對事情要熱愛，我們要時時刻刻想著與人溝通要表達自己的思想，要學會表達自己，要投入自己的情感，要用自己的人格魅力去打動別人。知識面要寬廣，要有自己的獨立的見解，要將能力，素質，知識結合起來。在平常生活中，我們要做到：多看，多聽，多寫，多問，多記，多學，多思，多練。口才在各類場合中都有著巨大的作用：1.政治生活中的鼓動辯駁作用2.經濟競爭中的公關談判作用3.教育活動中的傳播感染作用4.日常生活中的協調溝通作用托爾斯泰：語言不只是人們心中燃燒著的炭火，它像千萬把刺刀向前沖刺。語言有著萬炮齊轟的威力。成功的口才或演講的有效方法：1.找對目標，使聽眾對你的話題感興趣2.自己要激起對話題的熱情火焰3.內容和自我感覺一致4.生動親切，傳達內心的感受5.不壓抑真正的情感6.做正確誠懇的評價7.用我們來稱呼8.采取低姿態9.確知你與聽眾的共同點10.不要自認為清高總結：有口才的人一定能成功，有口才的人對社會貢獻一定最大。【篇三：演講與口才平時作業1答案】山東廣播電視大學開放教育演講與口才課程平時作業（1）參考答案一、填空題答案1．傳遞信息言語活動2．春秋戰國時期晏子燭之武鄒忌3．《演講學大綱》楊炳乾4．五四時期5．交替發言溝通信息口語表達6．使對方要求落空他的請求他本身7．接受確定反應口語表達語言交際二、選擇題答案1.a2.a3.c4.d5.d6.d7.c8.abc9.abcde10.abc三、簡答題答案1.什么是批評的“三明治法”？就是像三明治一樣“面包、火腿、再面包”的包裹法，具體做法是：先表揚、再委婉批評、再表揚，將批評夾在表揚中間，這樣的批評方式，突出了表揚的效果，弱化了批評的目的，使人更容易接受。2.能不能說，“道歉”等于“對不起”？“對不起”是一種最簡單常用的道歉方式，用這三個道歉，只可以針對一些微不足道的小事，比如你購物時不小心把別人的東西撞到了地上，或者在社交場合臨時忘記了對方的名字等等。如果是比較嚴肅鄭重的道歉，是對復雜問題的化解，需要讓對方理解你的誠意，這三個字很難到目的，可能要經過多次、反復溝通才能奏效。四、論述題答案1.舉例談談你所在學校師生的口才水平狀況。要求能運用所學知識進行全面分析，有理有據。2.為什么提問時要多用開放式問題、少用封閉式問題？封閉式問題只需要一兩個詞就可以回答，能提供的信息也很簡單，如果一味用封閉式問題提問，會導致談話枯燥，甚至出現令人尷尬的沉默。有人說過，如果不停地回答封閉式問題，就會覺得自己在接受警察訊問。所以要想讓談話繼續下去，并且有一定的深度和趣味，就要提些開放式問題。開放式問題就像問答題一樣，不是一兩個詞就可以回答的，需要解釋和說明，同時向對方表示你對他們說的話很感興趣，還想了解更多的內容。（例略）五、案例分析答案有個同學起身時不小心