演講稿之英語演講比賽注意英語演講比賽注意【篇一：2014年英語演講參賽選手注意事項】2014年英語演講參賽選手注意事項各位參賽選手請注意，第六屆北京市大學生英語演講比賽將于11月16日（周日）在對外經濟貿易大學舉行（地址：北京市朝陽區惠新東街10號）。請各位參賽同學在比賽當天7：30到達指定選手休息室（賽場安排見下表）。此外，請各位參賽同學務必于10月31前將復賽、決賽定題演講稿發送到郵箱：jwcbgs@附件內容：1.賽場安排2.復賽選手注意事項3.決賽選手注意事項4.學生分組名單賽場安排第六屆（2014）北京市大學生英語演講比賽擬用教室情況統計日期時間組別選手休息室備賽室復賽比賽室評委休息室決賽抽簽室媒體休息室11月16日8：30-12：00第一組（a組）誠信樓110誠信樓108誠信樓102誠信樓107誠信樓313誠信樓3198：30-12：00第二組（b組）誠信樓205誠信樓203誠信樓201誠信樓207誠信樓3138：30-12：00第三組（c組）誠信樓211誠信樓204誠信樓202誠信樓213誠信樓3138：30-12：00第四組（d組）誠信樓305誠信樓303誠信樓301誠信樓307誠信樓3138：30-12：00第五組（e組）誠信樓315誠信樓311誠信樓3層會議廳會議廳休息室316誠信樓31312：00-12：30決賽抽簽誠信樓31314：00-18：00決賽化妝室報告廳后臺休息室圖書館報告廳圖書館一樓貴賓室復賽選手注意事項一、選手比賽方式★復賽正式比賽時間8：30分，選手按已經抽簽的組和順序在休息室等待。第一名選手在7：55分進入備賽室，抽取即興演講題目，準備定題演講題目和即興演講題目，準備時間30分鐘，8：25分在比賽場外等候比賽，每位選手的比賽時間約15分鐘，以此類推。選手進行5分鐘定題演講，回答提問（1.5分鐘，不含提問時間），然后進行即興演講（3分鐘），回答提問（1.5分鐘，不含提問時間）。復賽每組前兩名進入決賽，在11月16日中午復賽結束后立刻到對外經濟貿易大學誠信樓313教室抽簽確定順序，選手按已經抽簽的順序午飯后到圖書館報告廳休息室（化妝室）等候備賽，未進入決賽選手午飯后到圖書館報告廳二層領取參賽紀念品，并到決賽賽場觀摩學習決賽演講。★賽場要求9牛牧原國際關系學院10張璐怡北京吉利學院11張祿北京工商大學12鄭安然中國戲曲學院第三組（c組）1李顯首都師范大學2謝寶珍北京中醫藥大學3吳雨航中國青年政治學院4周雪北京印刷學院5李祎璇中國傳媒大學6付藝南北京電子科技學院7張喬童北京外國語大學8余凌霄北京體育大學9康寧首都醫科大學10張琬卿中國農業大學11楊浩田北京科技大學12趙佳慧首都經濟貿易大學第四組（d組）1魏鐘毓清華大學2楊銀萍中華女子學院3李曉曦中國礦業大學（北京4杜爽北京石油化工學院5馬知遙外交學院6趙琳娜燕京理工學院7李妮蘋北京聯合大學8郝惠子北京農學院9羅楚陽首都體育學院10張瑋藝北京化工大學11房向南北京警察學院第五組（e組）1周歆北京城市學院2郭曉強北京服裝學院3寇璇中國地質大學（北京）4徐祎明北京工業大學5鄭恬北京信息科技大學6石良北京第二外國語學院7彭雨馨北京大學8張文凱北京師范大學9鄒睿晟華北電力大學10廖圓中央美術學院11楊航中央民族大學【篇二：英語演講比賽注意的問題】國外參賽感：國內英語專業教育的欠缺—第十二屆亞洲大專英語辯論歸感同濟大學英語系陳倩蓉第十二屆亞洲大專英語辯論賽已于5月22日在馬來西亞吉隆坡順利落下帷幕。作為第九屆“外研社杯”全國英語辯論賽季軍獲得者同濟大學英語辯論隊的一員，我有幸在代表中國賽區參賽的同時，獲得了第十二屆亞洲大專英語辯論組委會頒發的最佳新人獎。欣喜之余，我與其他中國參賽選手以及指導老師們都深深感覺到自己與國際水平間的差距。不可否認，中國的英語教育雖然已經取得輝煌的成績，但仍有諸多亟待改進的地方。作為一名英語專業的學生，我想就國內目前對于英語專業學生的教育方法提一些自己的看法。結合此次亞洲大專英語辯論看，我認為中國的英專教育在提升學生的語言實際應用能力，增加學生的知識積累和強化學生的邏輯思維能力等三方面依舊有所欠缺。首先看看語言實際應用能力這一方面。事實上，中國英語專業學生的英語水平在亞洲尤其是東亞地區是數一數二的。尤其在語言的清晰度與口音的優美上，中國的學生占了很大的優勢。然而每輪比賽過后，中國選手都會發出語言能力不如新加坡或馬來西亞對手的感慨。這些在全國演講或辯論賽事中取得優異成績的選手紛紛感嘆自己的表述如何力不從心。對方三五個詞就講明白的意思，自己卻用三五句話也說不清。對于一些接受了多年專業英語教育的英專學生來說，這不能不算作一種悲哀。反觀新加坡、馬來西亞及巴基斯坦等國的選手，盡管他們的口音不及中國學生，但他們的表達完全沒有問題。英語對于他們來說，已經真正成為一種工具，而非一種障礙。問題根源何在？一位馬來西亞當地華人道出了真諦：他們生活在一個要求他們不斷使用英語與他人交流的環境中。換一句話，叫做熟能生巧。造成國內英語專業學生語言水平不高的原因主要有兩個：一是英專學生中間缺乏一種使用英語的熱情。在大多數情況下，非英專學生參加各項英語活動及練習口語的熱情遠遠超過了英語本專業的學生。二是英語專業的教材顯得過于書面化，有的文章已經落后于時代，缺乏充滿時代氣息而又準確到位的表述。試想學生們整天接觸的都是一些冗長老套的句式，又如何讓他們能有精彩到位的口語表達。更加值得注意的是英語專業學生的思辨能力和邏輯分析能力亟待加強。語言的重要功能之一就是用于思考，但目前國內的英專教育往往只看重對語言技能和語言知識的單純培養，而忽視了對英語專業學生的思維訓練。英專學生大都會花大量的時間模仿電臺的標準讀音，閱讀相關書籍，背誦單詞及名篇名句。然而這些都是單純的知識輸入。英語專業的學生基本上沒有運用抽象思維，進行邏輯推理認證的機會。在辯論賽上，這一致命的弱點就被無情地暴露出來。有些同學對于一個辯題或觀點的論證過于膚淺，或者論證推理缺乏邏輯性，經不起對方的任何質詢。要解決以上三個問題，我有如下建議：一，更新教材。定期從國外最新報紙期刊上摘取有新聞價值，代表最新趨勢，語言鮮活的文章。注意選擇各類不同的內容文體，以擴大英語專業學生的知識面，了解時事，同時使他們能夠時刻接觸到最新鮮的英語表述方法。二，在基礎階段開設各類自然、科學、人文、歷史、哲學的介紹性必修課程，使英語人才同時成為綜合性雜家人才。這不僅為英語系畢業生將來走入社會從事各種不同職業做好了準備，也為一些有志從事英語語言研究的學生打下了良好的基礎。三，在英語專業學生必修課中列入“辯論與演講”課程。辯論與演講不但能訓練學生的語言能力，更有利于他們的邏輯思維能力的發展。對于不太進行邏輯推理和抽象思維的英專學生來說，這一課程十分重要。總而言之，要使中國學生的英語水平進一步提高，對英語專業學生的教育就必須進行改進。否則，泱泱中國在國際性英語辯論中就很難取得更為輝煌的戰績。howtodress（英語演講中）如何穿著得體darkcoloredsuitsordresses；穿深色西裝；redtiesorscarves;空樸素的白襯衫或上衣；blackshoes，freshlypolished;戴紅色的領帶或絲巾；verylittlejewelry-worndiscreetly;穿剛剛擦亮的黑色鞋子；calm，slowgesturesandslowmovements;盡量不戴首飾，要戴的話要非常小心；shouldersback，chinup.挺胸抬頭。最好不要穿牛仔的衣物和運動鞋。這類主題的演講，你可以穿的活潑點，顏色明快點，能符合上你自己的演講內容為佳。但不要穿的過于暴露，裙子應該至少及膝，不要穿低胸的上衣。eyecontact（英語演講中的）眼神交流moveyoureyesslowlyfrompersontoperson，andpausetwoorthreesecondswitheachlistener;眼睛慢慢地從一個移動到另一個人，在每一個人身上停留兩到三秒鐘時間；lookatpeoplestraightorlookatthebridgeoftheirnosesorchins;眼睛直視聽眾，或看著他們的鼻梁或下巴lookforthefriendlierfacesandsmileatthemonebyone，thenmoveontothemoreskepticalmembersandsmileatthemonebyonealso;找到那些看起來比較友善的聽眾，逐次朝他們微笑；然后目標轉向那些有些懷疑的聽眾，也逐漸朝他們微笑；imaginetheaudienceinbathrobesincaseyouarenervous.如果你感到緊張，不妨想象聽眾都穿著浴衣的樣子。torepeatyouropening;重復你的開頭；tosummarizeyourpresentation;概括你的演講；toclosewithananecdote;以趣事結尾；toendwithacalltoaction;以號召行動結尾；toaskarhetoricalquestion;以反問結尾；tomakeastatement;以一個陳述句結尾；toshowanoutlineofyourpresentation.展示演講大綱。howtobegin(英語演講)如何開頭totellastory(aboutyourself);講個（自己的）故事；toacknowledgetheoccasionofthegathering;對大家能夠聚在一起表示感謝；topaythelistenersacompliment;稱贊一下聽眾；toquote;引用名人名言；touseunusualstatistics;使用一些不平常的數據；toasktheaudienceachallengingquestion;問觀眾一個挑戰性的問