鄭州市登封市2023-2024學年四下數學期末學業質量監測試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．王老師買了10個練習本花了6.5元，一個練習本（________）元，1000本是（________）元。2．下面各數小數點移動后，擴大或縮小到原數的多少倍？2.4的小數點向左移動三位．________到原數的________．3．把一個三角形的各邊都擴大到原來的2倍，它的三個內角也分別擴大到原來的2倍。（______）4．用下面四張撲克牌上的點數,寫兩個得數是24的算式（_______）和（_______）．5．小明在班上坐第2列第4行，用數對表示是（______）；那么坐在小明后面一個的位置用數對表示是（______）。6．25厘米=（_____）米75克=（_____）千克3.83噸=（_____）千克0.35平方米=（_____）平方分米7．一個兩位小數四舍五入保留一位小數后的近似值是3.0，這個兩位小數最大是（__________），最小是（__________）．8．4.56元是（____）元（____）角（____）分。9．一個七位數由6個百萬，6個千和6個十組成，這個數是（______），讀作（______），把這個數四舍五入到萬位是（______）萬。10．把一根長14cm的吸管剪成三段（取整厘米數），用線穿成一個三角形，其中一條邊是4cm，另外兩條邊分別是________cm，________cm。11．等腰三角形中一個角為70°，則另兩個角分別為_____．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．在2.7和2.9之間的小數只有2.8。（________）13．圓和正五邊形都不能單獨密鋪。（________）14．方程不一定是等式，等式不一定是方程。（______）15．99278≈99萬，里可以填的數字共有4個。（____）16．0.38與0.380的大小相等,計數單位也相同。（____）17．三角形和四邊形都可以密鋪。（________）18．6.2和6.200的大小相等，計數單位也相同．（____）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．10.04﹣4.05的值等于（）A．6.99 B．5.99 C．5.09 D．6.01 E.6.0920．做同樣多的作業，小軍用了0.5小時，小立用了40分鐘，小明用了小時，則（）的速度比較快。A．小明 B．小軍 C．小立21．與25×120的積不相等的算式是（）A．250×12 B．25×4＋30 C．25×40×322．下面不能圍成三角形的是()．A． B． C．23．關于小數，下面說法正確的是（）。①整數都比小數大。②12.3和12.30的大小相等，計數單位不同。③2.63是由263個百分之一組成的。④比0.6大，比1小的小數只有3個。A．②③ B．①④ C．②③④ D．①③④四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．口算。0.14＋0.08＝17×0.00l＝1.79－0.66＝80÷1000＝3×0.29＝0.9＋0.52＝0.12×0.7＝5.41－4.1＝25．用豎式計算并驗算。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．連一連，左側圖形分別是誰看到的？27．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。28．圖中的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．下表是王奇和方明投籃訓練投中個數記錄表。（提示：每次投10個球）（1）王奇平均每次投中多少個球？第一次第二次第三次第四次王奇5個6個9個8個方明9個4個5個（2）方明投完第四次，他的成績有可能超過王奇嗎？為什么？（請你用算式說明理由）30．小明的爸爸準備去旅游，他用60元買了一個水壺和一把雨傘，剩下的錢再買兩瓶風油精夠嗎？31．小明和小華沿著環湖跑道散步，他們從同一地點同時出發，反向而行，小明的速度是80米/分，小華的速度是90米/分，18分鐘后兩人相距80米。這條跑道長多少米？（兩人均未走完一整圈）32．按要求作圖。（8分）（1）標出點A（8，4），B（10，5），C（12，4），D（10，3），并順次連接A、B、C、D、A。（2分）（2）把圖形繞A點逆時針旋轉90°，并用數對表示出旋轉后其余三個頂點的位置。（4分）B1（）C1（）D1（）（3）將旋轉后的圖形向下平移4格。（1分）（4）將圖形補全，使MN為其對稱軸。（1分）33．某工廠積極開展植樹活動．第一車間45人共植樹315棵；第二車間42人，平均每人植樹8棵．兩個車間一共植樹多少棵？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、0.65650【分析】先用6.5除以10得到一個練習本的價錢，然后將一個練習本的價錢乘以1000得到1000本的價錢。小數乘除法相當于將小數擴大或縮小，相應移動小數點的位置即可得到答案。【詳解】6.5÷10＝0.65（元）0.65×1000＝650（元）故答案為：0.65；650。【點睛】本題考查的是小數點的移動引起小數大小的變化的實際應用，乘10，100，1000，……相當于擴大10，100，1000倍，除就相當于縮小。2、縮小；【解析】【考點】小數點位置的移動與小數大小的變化規律2.4的小數點向左移動三位，縮小到原數的.故答案為縮小；.【分析】小數點向右移動一位、兩位、三位……，原數擴大10倍、100倍、1000倍……；小數點向左移動一位、兩位、三位……，原數縮小10倍、100倍、1000倍……，小數點向左移或者向右移位數不夠時，要用“0"補足位.3、×【解析】略4、4×8-2-6=246×8÷（4-2）=24（答案不唯一）【解析】略5、（2，4）（2，5）【詳解】【分析】第2列第4行，用數對表示是（2，4）；那么后面一個的位置是第2列第5行。【詳解】第2列第4行，用數對表示是（2，4）；那么坐在小明后面一個的位置用數對表示是（2，5）。【點睛】此題考查對數對的掌握情況。6、0.250.075383035【解析】略7、3.042.95【詳解】略8、456【詳解】略9、6006060六百萬六千零六十601【分析】（1）6個百萬即百萬位上是6，6個千即千位上是6，6個十即十位上是6，其余數位上沒有單位，用0補足，據此寫出；（2）整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其他數位連續幾個0都只讀一個零，據此讀出；（3）四舍五入”到“萬”位求它的近似數，要把萬位的下一位千位進行四舍五入，看千位上是幾進行四舍五入，同時帶上“萬”字，據此解答。【詳解】（1）這個數寫作：6006060；（2）6006060讀作：六百萬六千零六十；（3）萬；故答案為：6006060，六百萬六千零六十，601。【點睛】本題主要考查整數的寫法、讀法和求近似數，注意求近似數時要帶計數單位。10、4（或5）6（或5）【分析】根據題意可知，這根吸管的長度是圍成的三角形的周長，三角形的周長－其中一條邊的長度＝另外兩條邊的和，然后可以推出其它兩條邊的長度，只要滿足：三角形中，任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊即可。【詳解】14－4＝10（cm），10＝4＋6＝5＋5，另外兩條邊分別是4cm，6cm或5cm，5cm。故答案為：4；6或5；5。【點睛】本題考查了三角形的特點，牢記三角形三邊的關系是關鍵。11、55°、55°或70°、40°【解析】情況一：頂角＝70°，情況二：一個底角＝70°，然后根據等腰三角形的性質和三角形內角和定理進行分析解答即可．【詳解】（1）若頂角＝70°，所以底角＝（180°﹣70°）÷2＝55°；（2）若底角＝70°，則另一底角＝70°，所以頂角＝180°﹣70°﹣70°＝40°．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【分析】根據小數比較大小的方法可知，2.7和2.9之間的一位小數有2.8；2.7和2.9之間的兩位小數有2.71、2.72……2.7和2.9之間的三位小數有2.711、2.712……據此解答即可。【詳解】根據分析可知，在2.7和2.9之間的小數有無數個。故答案為：×。【點睛】本題考查了小數比較大小方法的應用。如果題目中沒有明確是幾位小數時，在兩個小數之間有無數個小數。13、√【分析】幾何圖形鑲嵌成平面的關鍵是：圍繞一點拼在一起的多邊形的內角加在一起恰好組成一個周角，360°為正多邊形一個內角的整數倍才能單獨鑲嵌，據此解答即可。【詳解】正五邊形每個內角是180°－360°÷5＝108°，不能整除360°，所以不能密鋪；

圓不能單獨密鋪；故正五邊形和圓都不能單獨密鋪。所以說法正確。【點睛】本題考查了平面鑲嵌（密鋪），用一種正多邊形鑲嵌，只有正三角形，正四邊形，正六邊形三種正多邊形能鑲嵌成一個平面圖案。14、×【分析】根據方程的定義可知，方程是含有未知數的等式，等式不一定都含有未知數。據此判斷。【詳解】方程一定是等式，等式不一定是方程。故答案為：×【點睛】本題考查學生對方程的定義的掌握，關鍵是掌握等式與方程的關系。15、×【解析】略16、×【解析】略17、√【分析】密鋪，即用形狀、大小完全相同的幾種或幾十種平面圖形進行拼接，彼此之間不留空隙、不重疊地鋪成一片，這就是平面圖形的密鋪；只要圖形的內角和能夠整除360°即可密鋪。【詳解】三角形的三個內角之和是180°，180°能整除360°，可以密鋪，四邊形的內角和是360°，360°能整除360°，四邊形可以密鋪。故答案為：√【點睛】此題主要考查學生對密鋪的理解。18、×【解析】略三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【解析】10.04﹣4.05=5.1．【分析】先按照減法法則計算出10.04﹣4.05的值，再選擇．故選B．20、B【分析】根據1時＝60分，將他們所用的時間換算為分，再根據時間越短，速度越快，比較即可解答。【詳解】0.5小時＝30分，小時＝40分30＜40所以，小軍用時速度比較快故答案為：B【點睛】本題主要考查時間單位的換算，解題時要明白：完成同樣多的作業，誰用的時間少就說明誰做得快。21、B【詳解】略22、C【詳解】略23、A【分析】根據小數大小的比較方法以及小數的基本性質等知識點綜合考慮此題。【詳解】①根據小數大小的比較方法，小數不一定比整數小，小數和整數的大小取決于小數的整數部分的大小，整數1，和小數2.6，1＜2.6；所以說法錯誤；②根據小數的基本性質“小數的末尾添上“0”或者去掉“0”小數的大小不變”可知：在12.3的末尾添上一個0變成12.30，大小不變；因為12.30的計數單位是0.01，12.3的計數單位是0.1，所以計數單位不同；據此判斷此說法正確；③2.63÷0.01＝263，所以2.63是由263個百分之一組成的，說法正確；④比0.6大的一位小數有0.7、0.8、0.9有3個，但是比0.6大比1小的小數有無數個，如0.61、0.62、0.611、0.61111…兩位小數、三位小數、多位小數，所以“比0.6大，比1小的小數只有3個”的說法錯誤；因此只有②③說法正確；故選：A。【點睛】此題考查了小數的意義，注意基礎知識的積累。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、0.22；0.017；1.13；0.08；0.87；1.42；0.084；1.31【分析】根據小數乘法、小數點移動規律和小數加減法的計算方法進行計算即可。【詳解】0.14＋0.08＝0.2217×0.00l＝0.0171.79－0.66＝1.1380÷1000＝0.083×0.29＝0.870.9＋0.52＝1.420.12×0.7＝0.0845.41－4.1＝1.31【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數字。25、6.94；19.9；35.609【分析】根據小數加減法運算的計算法則計算即可求解，注意要求驗算。【詳解】6.9419.935.609驗算：驗算：驗算：【點睛】小數加、減法列豎式計算是小學階段的重要基礎知識，要熟練掌握。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學生的空間想象力和抽象思維力。27、【分析】根據三角形各角的特點及三角形的分類進行判斷完成連線。【詳解】連線如下：【點睛】本題考查了根據角對三角形分類的方法：三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。28、【詳解】略六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、（1）7個（2）7×4－9－4－5＝10（個）；不可能【分析】（1）求王奇平均每次投中多少個球，先將四次投入的球數加起來，然后除以4即可；（2）要想知道方明能不能超過王奇，用王奇投入的總球數減去方明三次投入的球數，就是最后一次的球數，如果最后一次投入的球數能夠超過這個數就有可能超過，如果是小于或者等于，那么就是不可能。【詳解】根據分析：（1）（5＋6＋9＋8）÷4＝28÷4＝7（個）答：王奇平均每次投中7個球。（2）（5＋6＋9＋8）－9－4－5＝28－9－4－5＝10（個）因為每次投10個球，所以不可能超過王奇，最多和王奇相同。【點睛】本題主要考查平均數的理解和運用。30、夠【解析】60-28.60-19.80=11.6（元）4.30+4.30=8.60（元）11.6＞8.60夠答：剩下的錢再買兩瓶風油精夠．31、3140米【分析】根據路程＝速度×時間，先分別求出他們兩人所走的路程，再加上兩人相距的80米，由此解答。【詳解】80×18＋90×18＝（80＋90）×18＝3060（米）3060＋80＝3140（米）答：這條跑道長3140米。【點睛】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關系：速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間，要