河南省商丘市梁園區2025屆化學九年級第一學期期中質量跟蹤監視模擬試題質量跟蹤監視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．硝酸銀受熱分解會產生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是（）A．SO2 B．NH3 C．NO2 D．N22．如圖是某同學整理的關于氧氣性質的知識網絡，下列說法正確的是A．物質在氧氣中的燃燒都屬于化合反應B．氧氣能支持燃燒，常用作燃料C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應都屬于氧化反應D．Ⅰ類反應放出熱量、Ⅱ類反應吸收熱量3．春天是禽流感多發期，為了防止禽流感的大面積發生，常使用濃度為2%的過氧乙酸溶液噴霧消毒，過氧乙酸的結構式如圖所示，下列有關過氧乙酸的說法中不正確的()A．過氧乙酸的化學式是C2H4O3B．過氧乙酸中質子數大于中子數C．過氧乙酸中碳、氫原子的個數比為1:2D．過氧乙酸是由碳、氫、氧三種原子構成的化合物4．思維導圖有助于建構知識，如圖是小金建立的有關物質宏觀組成和微觀構成的思維導圖，其中“▲”應填入的是（）A．原子 B．中子 C．電子 D．質子5．下列實驗操作符合規范的是()A．檢驗氧氣 B．鐵絲在O2中燃燒C．加熱液體 D．稱量NaCl的質量6．下列物質的用途正確的是（）A．石灰石做華表 B．氫氧化鈉改良土壤C．熟石灰做干燥劑 D．碳酸鈉制洗滌劑7．豆漿被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關于異黃銅的說法正確的A．異黃酮的相對分子質量為212B．異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構成C．異黃酮C中C、H、O三種元素的質量比為15：10：2D．異黃酮中氫元素的質量分數為4.5%8．鎂帶在耐高溫的容器中（內含氧氣）密封加熱，下圖能正確表示容器里所盛的物質總質量變化的是（）A． B． C． D．9．下列實驗操作正確的是A．驗滿氧氣 B．點燃酒精燈C．檢查裝置氣密性 D．滴加液體10．下列混合物可用過濾方法分離的是（）A．酒精和水B．食鹽和泥沙C．鐵粉和木炭D．礦泉水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．從下列選項中，選擇一種適當的物質填空（填字母）：A．氧氣B．金剛石C．氫氣D．干冰（1）可用作綠色能源是_____。（2）常用來切割玻璃的是_____。（3）可用于人工降雨的是_____。（4）易使食物發生緩慢氧化的是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．用如圖所示實驗研究氧氣的性質。（1）實驗1中觀察到的現象是________。（2）若要說明實驗1中有新物質生成，應采取的后續操作是________。（3）實驗2中反應的文字表達式為________，說明反應產生新物質的現象是________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數。以下是兩組同學的設想及做法：①甲組同學的實驗如下圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止。請回答：酚酞溶液的作用是_________邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是________。當溶液顏色恰好變為無色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為________（寫出計算過程，結果用百分數表示）。②乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。下列使用pH試紙的方法正確的是_________（填字母)。A．將pH試紙剪成幾段節約使用B．將pH試紙直接插入待測液中C．將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D．將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上在滴加稀鹽酸一段時間后，發現溶液中有少量氣泡產生。他們通過進一步實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請你根據他們的實驗步驟寫出實驗現象：實驗步驟現象結論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。________NaOH溶液部分變質若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出實驗方案__________。14．2019年連云港市創建國家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天藍、水清、地綠、寧靜、和諧”。（1）我市的空氣質量非常好，潔凈的空氣屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）（2）下列措施中，不利于提高空氣質量的是___________。A開發新能源代替化石燃料B改進汽車尾氣的凈化技術C節假日燃放煙花爆竹D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣（3）為了使老百姓能喝上放心的自來水，市政府也做出了極大的努力。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。請根據圖示回答下列問題：①自來水廠生產自來水時，沒有使用的凈水方法有___________；A沉淀B過濾C吸附D蒸餾E消毒②實驗室進行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是___________。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖示中不該出現的情形是___________（填序號）；③生活中我們可以發現水壺中有大量水垢，說明水中含有可溶性的鈣鎂化合物，為了檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入_____檢驗。（4）如圖是電解水的簡易裝置。回答下列各問題：指出電源的正、負極：A為_____極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質，其目的是_____；由以上實驗事實可得出結論，說明水是由_____組成。寫出該反應的文字表達式：_____。（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質量分數是________%（保留一位小數）。（6）寫出一條日常生活中節約用水的措施：_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．已知一個碳原子的質量為1.993×10-26kg，A原子的質量為5.146×10-26kg，若A原子核內質子數比中子數少1個。求：（1）A原子的相對原子質量_____。（2）A原子的核外電子數_____。16．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質量變化如下：①生成氧氣的質量是______g，其物質的量為______mol。②求參加反應的氯酸鉀的物質的量_________。（根據化學方程式列式計算）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

硝酸銀受熱分解會產生一種有刺激性氣味的氣體，硝酸銀中含有銀、氮、氧三種元素。A、硝酸銀中不含硫元素，不可能生成二氧化硫，故選項錯誤。B、硝酸銀中不含氫元素，不可能生成NH3，故選項錯誤。C、硝酸銀中含有銀、氮、氧三種元素，二氧化氮具有刺激性氣味，可能生成二氧化氮，故選項正確。D、氮氣沒有氣味，不可能是氮氣，故選項錯誤。故選C。2、C【解析】

A、物質在氧氣中的燃燒不一定都屬于化合反應，例如石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應，故A錯誤；B、氧氣能支持燃燒，有助燃性，沒有可燃性，不可用作燃料，故B錯誤；C、Ⅰ、Ⅱ兩類反應都是物質與氧氣發生了反應，都屬于氧化反應，故C正確；D、燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故D錯誤。故選C。3、D【解析】A、由結構示意圖可知過氧乙酸的化學是為C2H4O3，故正確；B、氫原子中不含有中子，因此過氧乙酸分子中質子數大于中子數，故正確；C、一個過氧乙酸分子中含有2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子，因此過氧乙酸中碳、氫原子的個數比為1：2，故正確；D、過氧乙酸是由過氧乙酸分子構成的化合物，故錯誤；故選：D。點睛：此題是對過氧乙酸知識的考查，解題的關鍵是先通過結構示意圖對過氧乙酸的化學式進行的確定，再利用化學式的意義對其進行分析即可。4、A【解析】

原子構成分子；原子通過得失電子變成離子；具有相同核電荷數的一類原子總稱為元素，其中“▲”應填入的是原子。故選A。5、A【解析】

A、檢驗是否是氧氣時，應將帶火星的木條放在集氣瓶中，圖中所示操作正確。B、鐵絲在氧氣中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙，圖中所示操作錯誤。C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。故選A。6、D【解析】

A、大理石的主要成分是碳酸鈣，常用作建筑材料。天安門前的華表是用大理石做的，不是石灰石，故A錯誤；B、氫氧化鈉的堿性太強，且有腐蝕性，不能用來改良酸性土壤，故B錯誤；C、熟石灰沒有吸水性，不能用作干燥劑，故C錯誤；D、純堿溶液呈堿性，能除去油污，可用純堿制洗滌劑，故D正確。故選D。7、D【解析】

A．異黃酮的相對分子質量為12×15+1×10+16×2＝222，故選項說法錯誤。B．異黃酮是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故選項說法錯誤。C．異黃酮中碳、氫、氧元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）≠15：10：2，故選項說法錯誤。D．異黃酮中氫元素的質量分數為＝×100%＝4.5%，故選項說法正確。故選D。8、C【解析】

在化學反應中，參加反應的各物質質量總和，等于反應后生成的各物質質量總和，化學反應前后各物質總質量不變。【詳解】根據質量守恒，化學反應前后各物質總質量不變，故選：C9、C【解析】

A、用帶火星的木條放在瓶口(保證帶火星部分與氣體完全接觸)，若木條復燃，則證明氧氣已經收集滿，圖示操作錯誤；故不符合題意；B、點燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈，圖示操作錯誤；故不符合題意；C、導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好。圖示操作正確；故符合題意；D、使用膠頭滴管時，應垂直懸空，不要伸入容器內，圖示操作錯誤；故不符合題意；故選C【點睛】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規范。10、B【解析】

過濾是把不溶于水（其他液體）的固體從水（其他液體）中分離出去的一種方法；A、酒精與水互溶，不可用過濾的方法分離，不符合題意；B、食鹽可溶于水，泥沙不溶于水，可用過濾的方法分離，符合題意；C、鐵粉和木炭都不溶于水，不能用過濾法分離，不符合題意；D、礦泉水中含有一些可溶性物質，其中的可溶性物質和水不能用過濾法分離，不符合題意；故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CBDA【解析】

（1）氫氣燃燒生成水，產物無污染，可用作綠色能源。故選C；（2）金剛石的硬度大，可以用來切割玻璃。故選B；（3）干冰升華吸熱，可以用于人工降雨。故選D；（4）食物放在空氣當中，接觸氧氣，會使食物發生緩慢氧化。故選A。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、發出白光，放熱滴入澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁鐵+氧氣四氧化三鐵生成黑色固體【解析】

（1）木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放熱；

（2）若要說明實驗1中有新物質生成，應采取的后續操作是滴入澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁，說明木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；說明反應產生新物質的現象是生成黑色固體；

答案：

（1）發出白光，放熱；

（2）滴入澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁；

（3）鐵+氧氣四氧化三鐵；生成黑色固體。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、判斷反應是否恰好完成（或證明兩者發生了反應等）使反應物充分接觸，完全反應32%AC產生白色沉淀，酚酞變紅加入適量Ba（OH)2溶液【或Ca（OH)2溶液】恰好反應（或剛好不再產生沉淀），過濾。【解析】

試題分析：①酚酞溶液為酸堿指示劑，所以判斷反應是否恰好完成（或證明兩者發生了反應等）；邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應物充分接觸，完全反應；當溶液顏色恰好變為無色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數解：HCl物質的量：14.6g×10%÷36.5=0.04mol……（1分）設氫氧化鈉為xmolNaOH+HCl→NaCl+H2O（1分）11x0.04mol1:1=x：0.04molx=0.04mol（比例式和答案共1分）0.04×40÷5×100%=32%（1分）答：略②乙組：下列使用pH試紙的方法正確的是A．將pH試紙剪成幾段節約使用；C．將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上；該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。產生白色沉淀，酚酞變紅證明已部分變質；若要除去溶液中變質生成的雜質，必須出去碳酸根離子，但不能引進新雜質，故加入適量Ba（OH)2溶液【或Ca（OH)2溶液】恰好反應（或剛好不再產生沉淀），過濾。即可。考點：氫氧化鈉的性質、根據化學方程式的計算、除雜、實驗方案評價14、混合物CD引流D肥皂水正增強水的導電性氫元素和氧元素28.3一水多用（合理即可）【解析】

（1）由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質叫做混合物。空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體，因此潔凈的空氣屬于混合物。（2）開發新能源代替化石燃料、改進汽車尾氣的凈化技術、控制PM2.5的排放都有利于提高空氣質量，而節假日燃放煙花爆竹會產生二氧化硫、粉塵等污染物，因此不利于提高空氣質量的是：C。（3）①自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有：沉淀、過濾、吸附、消毒，沒有使用的凈水方法是：蒸餾。②實驗室進行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是：引流。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，濾紙拉開應該是像C那樣，一邊一層，一邊三層，放在漏斗中形成一個完整的錐形。因此圖示中不該出現的情形是：D，因為它是將兩次折疊后的濾紙直接圍成錐形，放在漏斗中不能構成一個完整的錐形，過濾時液體會直接從不連接處流出。③因為硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，