期中綜合素養評價限時：150分鐘滿分：150分(其中卷面書寫占5分)一、語文積累與運用(35分)1.依據批注，完成古詩文名句默寫。(10分)出處古詩文名句批注《逢入京使》__________________，__________________。走馬相逢的思親之味《木蘭詩》__________________，__________________。邊塞隆冬的苦寒之味《竹里館》__________________，__________________。獨自演奏的悠然之味《春夜洛城聞笛》__________________，__________________。靜夜聞笛的思鄉之味《晚春》__________________，__________________。萬紫千紅的暮春之味感慨：不同味道勾兌不同的人生，讓我們浸潤于古詩文中盡情感受百味人生吧！2.[2024·安徽蚌埠G5聯動教研]請運用所積累的學問，完成(1)—(3)小題。(10分)【語段一】A說：“我要這輛車！”賣車的鋪主夸耀車好，希望加錢。他還是那句話：“我要這輛車，九十六！”這同他jiān默沉靜的性格是一樣的?！菊Z段二】B一口吞了一杯茶，說：“后天正日子，誰也不準拉車。早八點半，先給你們擺，六大碗，倆七寸，四個便dié，一個鍋子；對得起你們！都穿上大褂，誰短撅撅的進來把誰踢出去！吃完，都給我滾，我好款待親友?！薄菊Z段三】“上哪兒啦？你！”C一邊去盛白菜，一邊問。“洗澡去了?！彼验L袍脫下來?！鞍?！以后出去，言語一聲！別這么大咧咧的甩手一走！”他沒言語。“會哼一聲不會？不會，我教給你！”(1)給加點字注音，依據拼音寫出相應的漢字。(4分)大褂()大咧()咧jiān()默便dié()(2)【語段三】出自名著《_______________》，作者是____________。其中的“C”是小說的重要人物，這段文字刻畫了他(她)___________________________________的性格特點。(3分)(3)語段中A、B、C三處依次填入的人名，正確的一項是()(3分)備選人物：①小福子②虎妞③女仆高媽④劉四爺⑤曹先生⑥祥子A.⑤③② B.⑥④② C.⑥②③ D.⑥④①3.[2024·安徽蚌埠期中改編]某學校舉辦“天下國家”綜合性學習活動，請你參與。(15分)(1)下面是一副對聯，依次被打亂了，請你重新組合。(3分)翠柏蒼松江山萬里紅裝飾染就祖國千年秀朝霞夕照上聯：_______________________________下聯：_______________________________(2)小亮同學參與學校舉辦的“愛國”主題演講，下面是演講稿的一部分，請你依據要求修改。(6分)細枝末節處，皆是真情流露?！炯住慨斘覀兟牭健吨腥A兒女》《龍的傳人》這樣的詞匯時內心生出的歸屬感，【乙】當我們在賽場上聽到五星紅旗冉冉升起時的心潮澎湃，當我們看到祖國取得的成就時內心不行遏制的高傲感，【丙】這些主動的感受、奇異的情愫就是愛國?、佟炯住刻幃嬀€句子有標點符號運用不當，請提出修改看法。(2分)②【乙】處畫線句子有語病，請提出修改看法。(2分)③把【丙】處畫線句子改為反問句。(2分)(3)<跨學科綜合>閱讀下面的兩幅統計圖，從中概括出兩條主要信息。(6分)二、閱讀(55分)(一)[2024·安徽蕪湖期中]閱讀下文，完成練習。(21分)野草的呼吸遲子建①去年三月，雪花還未從北方收腳，寒流仍環繞冰城，不識相地穿街走巷時，盼春心切的我，一頭扎進哈爾濱城郊的室內花卉市場。②在萬紫千紅的花中，我選購了幾盆色調明麗的四季海棠，抱回家中。③這一簇簇的四季海棠花兒，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待點燃。④而悄無聲息燃響它們的，就是陽光了。在最初的一周，它們在日光中心思透亮地大炫姿容，開得火爆。⑤粉色的比朝霞還要明媚，鵝黃的嬌嫩得賽過柳芽，橘色的仿佛通身流著蜜，火紅的透著葡萄酒般的醇香，讓人有啜飲的欲望。⑥居室春意盈盈，叫人愉悅。每日晨起，我都像做早課似的，先賞花兒。我喝一杯涼白開，也給它們澆上一點兒生水。⑦或許是澆水常見的緣由吧，十多天后，我發覺粉色的四季海棠首先爛了根，花兒做了噩夢似的，花瓣邊緣出現出黑邊，像是生了黑眼圈。⑧鵝黃的四季海棠葉片萎靡，花朵也蔫了。我以為它們缺乏養分，于是又澆花卉養分液。⑨可不管我怎樣挽留，四季海棠去意已定，沒有一盆不爛根的?；ㄇo接二連三倒伏，那一團團花朵，自絕于青春似的，香消玉殞。⑩我只得清理了殘花敗葉，懊喪地將花盆摞起，扔在陽臺一角。?枯枝像一把插在筆筒里的鵝毛筆，期盼我書寫著什么。?有時我會朝花盆吹上一口氣，看盆中的野草風情萬種地起舞，將穿窗而入的陽光也攪得亂了陣腳，窗前光影繚亂。?有時我還會含上一口清水，“噗——”的一聲，將清水噴射到野草上，看它們仿佛沐浴著朝露的模樣。?我就這樣與野草共呼吸，直到哈爾濱的菊花，在濃霜中低垂下腦袋，全部戶外的花兒，在冷風中折翼，我花盆中的野草照舊自由伸展著婀娜的腰肢。?它們仿佛知道我嫌它們不能開花似的，盡然長出花莖，開出穗狀的米粒似的花兒，如一面面刺眼的小旗子，宣示著它們的春天已到來。?這盆蒸蒸而上的野草，直到年底，才呈頹勢。?先是開花的草莖變得干癟，落下草籽，跟著是花盆外緣的野草，匍匐下身子。?到了春節，野草大都枯黃，只有中心新生的草仍是綠的。它們就這樣一邊枯萎一邊生新芽，所以直到如今，這盆野草照舊活著。?當一個人的呼吸，與野草的呼吸融合在一起時，在風刀霜劍的背后，在涼薄而喧囂的世間，安靜與超然，安詳與平和，善與慈，愛與美，就會在不老的四季中，纏繞在你的枝頭，與你同在。4.下列對文章內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是()(3分)A.作者去年三月去室內花卉市場買四季海棠是為了躲避大街小巷“不識相”的寒流。B.作者描寫盛開的四季海棠時，強調花朵色調明麗，與前文中的“明麗”一詞相呼應。C.作者并不珍視居室內的野草，從未按時給它澆水，野草在作者眼中是沒有價值的。D.本文語言平實質樸，以長句為主，輔以短句，讀來親切自然，且充溢煙火氣。5.作者筆下的野草有什么特點？請結合文章內容作簡要分析。(4分)6.聯系上下文，賞析下列句中加點部分的表達效果。(6分)(1)可不管我怎樣挽留，四季海棠去意已定，沒有一盆不爛根的。(2)枯枝像一把插在筆筒里的鵝毛筆，期盼我書寫著什么。7.文章的題目是《野草的呼吸》，作者為什么要花費將近一半的筆墨寫四季海棠呢？(4分)8.作者在文末提到要讓“一個人的呼吸，與野草的呼吸融合在一起”，給你了什么啟示？(4分)(二)[2024·安徽安慶期中]閱讀下面的材料，完成練習。(19分)【材料一】①直徑小于5毫米，甚至小到微米級、納米級的塑料，被稱為微塑料，它們可能是人類健康的“隱形殺手”。國際學術期刊《先進探討雜志》近日刊發的一篇論文中提到，南京醫科高校夏彥愷教授團隊聯合中國科學院南京土壤探討所駱永明教授團隊首次在人體血栓樣本中發覺了確定數量和不同類型的微塑料和染料顆粒。“我們認為，環境因子尤其是微塑料、染料顆粒，可能與血栓的形成存在潛在關聯?！?024年9月29日，論文通訊作者夏彥愷接受記者采訪時表示。②近幾年，不斷有探討發覺人體中存在微塑料。2024年，南京高校探討團隊在《環境科學與技術》發表相關探討，發覺常常喝瓶裝水、吃外賣食品以及工作性質為粉塵暴露的參與者，其糞便中的微塑料更多，而體內微塑料含量的上升還可能會加劇腸道炎癥。2024年，荷蘭阿姆斯特丹自由高校領導的探討團隊在《環境國際》刊文，證明首次在人類血液中發覺了微塑料。【材料二】①自然界中的微塑料有兩種來源。一種是原生來源，即塑料在制造出來時，就是體積很小的塑料微粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液體密度、去除角質，同時也讓產品變得簇新好看。另外還有在生產和運輸的過程中因泄漏而進入環境的塑料微粒。另一種是次生來源，主要是塑料廢棄物在進入海洋環境后，受到風浪和紫外線的影響，以及海洋生物的吞食，漸漸裂開而形成的微小顆粒。②海洋微塑料極易被生物吞食。探討表明，小至浮游生物，大到鯨魚，它們和塑料遭受的結果往往是致命的。微塑料能進入動物血液、淋巴系統，甚至肝臟，造成腸道甚至生殖系統的損害。③那微塑料會危害人體健康嗎？有探討認為，人類攝入的微塑料，盡管大部分隨糞便排出，但仍會有少量存留在體內，長期的蓄積，就可能造成危害。直徑小于20微米的微塑料是可以進入血液循環系統的，這些細小的顆粒假如進入血液，危害就難以預料了。更為嚴峻的是，由于微塑料具有較強的吸附性，它可以積聚許久性有毒污染物。同時也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構成威逼。目前，每個成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝入的微塑料顆?？筛哌_32000個。④日常生活中，塑料制品無處不在，大家比較了解的有：一次性餐具、礦泉水瓶、洗滌劑瓶子……塑料制品非常常見，以至大家都沒有意識到塑料制品在被運用之后流入環境中，已經對自然生物造成了很多危害，甚至將威逼到人類健康?！静牧先竣倜鎸θ找鎳谰乃芰衔廴?，全球范圍內的禁塑行動接連綻開。②英國呼吁在全球范圍內禁止柔珠。柔珠很小，很難被過濾系統攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，會造成環境污染。在美國紐約，每年有近20噸的柔珠被沖進下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在它們的體內。③我國海南省宣布自2024年起分類逐步推動全面禁塑行動。全面禁止在海南生產、銷售和運用一次性不行降解塑料袋、塑料餐具，加快推動快遞業綠色包裝應用。海南還將建立全生物降解塑料產業示范基地，組織制定產業發展規劃，引進先進企業與本地企業合作，形成島內一次性全生物降解塑料制品生產實力，培育良好的產業和市場環境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生產和禁塑工作的順當進行。對于短期內無法替代的飲料瓶、洗發水瓶等一次性塑料標準包裝物，海南省提出推行生產者責任延長制度，接受國際普遍實施的押金回收制度，建設回收體系進行回收，提高資源回收利用效率。這是國際最前沿的環境疼惜、資源利用的政策措施。9.下列說法不正確的一項是()(4分)A.探討發覺，微塑料與血栓的形成存在潛在關聯。B.微塑料既可以通過食用貝類進入人體，也可以通過呼吸、飲用水進入人體。C.塑料制品在被運用之后流入環境中，已經對自然生物造成了很多危害，甚至將威逼到人類健康。D.柔珠很小，很難被過濾系統攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，會造成環境污染。10.結合以上材料說說微塑料有怎樣的特點。(5分)11.請依據材料三，概括海南是如何開展禁塑行動的。(5分)12.有人認為，微塑料與中學生無關，你認為呢？請結合材料并聯系生活實際談談你對減略微塑料危害的看法。(5分)(三)閱讀下面的文字，回答問題。(15分)【甲】孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不行不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇孔x書有所見作〔清〕蕭掄謂人心如良苗，得養乃滋長。苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。13.請說明下列加點的詞。(5分)(1)卿今當涂掌事 當涂：____________________(2)蒙辭以軍中多務 辭：______________________(3)及魯肅過尋陽 及：______________________(4)即更刮目相待 更：______________________(5)苗以泉水灌 以：______________________14.請把下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)但當涉獵，見往事耳。(2)一月不讀書，耳目失精爽。15.同樣是勸人讀書，《孫權勸學》中的孫權接受___________的方式說理，而《讀書有所見作》則善用___________的方式說理。(2分)16.由《孫權勸學》和《讀書有所見作》來看，讀書有哪些好處？請簡要回答。(4分)三、寫作(55分)17.閱讀下面的文字，按要求作文。在你成長的路上，確定會有什么觸動了你的心弦，可能是一件事，可能是一處風景，也可能是一個人。而那些觸動你心弦的事物或人，可能會像一束光一般照亮你，感動你，啟迪你……請以《一束光》為題，寫一篇不少于600字的文章?！咎崾九c要求】①文中不要透露你個人的身份信息；②抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

期中綜合素養評價一、語文積累與運用1.馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安朔氣傳金柝寒光照鐵衣獨坐幽篁里彈琴復長嘯誰家玉笛暗飛聲散入春風滿洛城草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲2.(1)guàliē緘碟(2)駱駝祥子老舍關切丈夫、潑辣(3)B3.(1)翠柏蒼松裝飾祖國千年秀朝霞夕照染就江山萬里紅【點撥】對聯要求上下聯字數相同、結構一樣、仄起平收等。按此要求，先找出對應詞語：“翠柏蒼松”對“朝霞夕照”，“祖國千年秀”對“江山萬里紅”，“裝飾”對“染就”；再依據內容邏輯組合成句：翠柏蒼松裝飾祖國千年秀，朝霞夕照染就江山萬里紅；最終依據平仄確定上下聯：上聯最終一字為“秀”，下聯最終一字為“紅”。(2)①書名號應改為雙引號。②把“聽到”改為“看到”。③莫非這些主動的感受、奇異的情愫不是愛國？(3)示例：中學生了解英雄人物的途徑主要是社會。大部分中學生對英雄人物的熱忱很高?！军c撥】本題考查圖文轉換的實力。結合第一幅統計圖可知，中學生了解英雄人物的途徑中社會占比56%，學校占比21%，家庭占比17%，其他占比6%，據此可得出：中學生了解英雄人物的途徑主要是社會。結合其次幅統計圖可知，67%的中學生對英雄人物的熱忱很高，29%的中學生對英雄人物的熱忱不高，4%的中學生表示無所謂，據此可得出：大部分中學生對英雄人物的熱忱很高。二、閱讀(一)4.B【點撥】A.有誤，依據第①段中的“盼春心切的我，一頭扎進哈爾濱城郊的室內花卉市場”可知，作者去年三月去室內花卉市場買四季海棠的緣由是盼望春天的到來；C.有誤，結合文章內容分析可知，作者眼中的野草是漂亮的，充溢生氣的，并非沒有價值；D.有誤，依據第③段“這一簇簇的四季海棠花兒，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待點燃”，第④段“而悄無聲息燃響它們的，就是陽光了。在最初的一周，它們在日光中心思透亮地大炫姿容，開得火爆”等語句可知，本文多是短句，“以長句為主，輔以短句”錯誤。故選B。5.①外形上，野草是自由伸展的，只要有風它們就能翩翩起舞；②本質上，野草是堅韌的,它們不挑環境，無需呵護，不懼寒冷。【點撥】①依據第?段“有時我會朝花盆吹上一口氣，看盆中的野草風情萬種地起舞，將穿窗而入的陽光也攪得亂了陣腳，窗前光影繚亂”可知，在外形上，野草是自由伸展的，只要有風它們就能翩翩起舞；②依據第?段“到了春節，野草大都枯黃，只有中心新生的草仍是綠的。它們就這樣一邊枯萎一邊生新芽，所以直到如今，這盆野草照舊活著”可知，在本質上，野草是堅韌的，它們不挑環境，無需呵護，不懼寒冷。6.(1)“挽留”的本義是“懇求要離去的人留下來”，這里指“我”為了讓四季海棠活下來所做的努力，表達了“我”對四季海棠花凋零的懊喪、悲觀與不甘。(2)將花盆比作筆筒，將四季海棠的枯枝比作鵝毛筆，形象地寫出了四季海棠花枝干癟、僵直的狀態，表達了作者對生命凋零的感慨。7.接受對比的手法，將明麗卻脆弱的四季海棠與平凡又堅韌的野草進行比較，進而突出強調野草生命力堅韌的特點?！军c撥】依據本文內容可知，作者花費將近一半的筆墨寫四季海棠是為了將四季海棠與野草進行對比，將明麗卻脆弱的四季海棠與平凡又堅韌的野草進行比較，進而突出強調野草生命力堅韌的特點。8.①要向野草學習，在逆境、苦難面前堅毅面對，保持活力；②在歷盡苦難之后，內心要像野草一般保持安靜與超然、安詳與平和?！军c撥】①依據第?段“到了春節，野草大都枯黃……這盆野草照舊活著”可知，野草閱歷寒冬照舊保持活力，作者強調“一個人的呼吸，與野草的呼吸融合在一起”，是希望人能夠向野草學習，在逆境、苦難面前堅毅面對，保持活力；②依據第?段中的“在風刀霜劍的背后，在涼薄而喧囂的世間……與你同在”可知，野草在歷經寒冬的摧殘后，照舊保持安靜與超然，安詳與平和，作者希望我們學習野草，在歷盡苦難之后，內心能像野草一般保持安靜與超然、安詳與平和。(二)9.A【點撥】A.有誤。結合材料一第①段中的“我們認為，環境因子尤其是微塑料、染料顆粒，可能與血栓的形成存在潛在關聯”，可知“微塑料與血栓的形成存在潛在關聯”只是揣測，選項A的說法太確定。故選A。10.①極易被生物吞食；②能進入血液循環系統；③具有較強的吸附性；④可以作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構成威逼?！军c撥】①結合材料二第②段中的“海洋微塑料極易被生物吞食”可知，微塑料極易被生物吞食；②結合材料二第③段中的“那微塑料會危害人體健康嗎……進入血液循環系統的”可知，微塑料能進入血液循環系統；③結合材料二第③段中的“更為嚴峻的是，由于微塑料具有較強的吸附性，它可以積聚許久性有毒污染物”可知，微塑料具有較強的吸附性；④結合材料二第③段中的“同時也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構成威逼”可知，微塑料可以作為傳播有毒或致病微生物的載體，對人體健康構成威逼。11.①全面禁止一次性不行降解塑料袋、塑料餐具的同時，建立全生物降解塑料產業示范基地，找尋替代品；②對于短期內無法替代的一次性塑料標準包裝物，實施押金回收制度，建設回收體系進行回收。【點撥】①結合材料三第③段中的“我國海南省宣布自2024年起分類逐步推動全面禁塑行動。全面禁止在海南生產、銷售和運用一次性不行降解塑料袋、塑料餐具，加快推動快遞業綠色包裝應用”“培育良好的產業和市場環境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生產和禁塑工作的順當進行”可知，海南全面禁止一次性不行降解塑料袋、塑料餐具的同時，建立全生物降解塑料產業示范基地，找尋替代品；②結合材料三第③段中的“對于短期內無法替代的飲料瓶、洗發水瓶等一次性塑料標準包裝物，海南省提出推行生產者責任延長制度，接受國際普遍實施的押金回收制度，建設回收體系進行回收，提高資源回收利用效率”可知，海南對于短期內無法替代的一次性塑料標準包裝物，實施押金回收制度，建設回收體系進行回收。12.示例：我認為微塑料和我們中學生的日常生活休戚相關，我們日常運用的各類生活用品的塑料包裝產生的垃圾在垃圾總量中占有極大的比重，這些都是產生微塑料的源頭。所以我們應當在生活中削減運用塑料包裝生活用品，或參與分類回收利用，讓我們的生活環境更奇異?！军c撥】解答時，確定要細致研讀材料，整體把握材料大意，在此基礎上，依據題目要求，從材料中篩選出關鍵信息，聯系生活實際,圍繞微塑料與中學生的關系,從“環?！钡慕嵌日効捶ā?三)13.(1)當道，當權(2)推托(3)到，等到(4)另，另外(5)用14.(1)只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2)一個月不讀書，連耳朵眼睛也失去了原來的清爽。15.現身說法比方【點撥】本題考查理解詩文內容?！秾O權勸學》中孫權說“孤常讀書，自以為大有所益”，這是用自己讀書獲益的閱歷來勸告呂蒙讀書，即現身說法；《讀書有所見作》一詩，則以“人心如良苗，得養乃滋長。苗以泉水灌，心以理義養”的比方來說明讀書能滋養心靈的道理。16.示例：增長才能;滋養心靈；讓人心中有佳想；讓人耳目清爽?！军c撥】從《孫權勸學》中的“自以為大有所益”及“卿今者才略，非復吳下阿蒙”“士別三日，即更刮目相待”等語句可以看出，讀書能增長才能；從《讀書有所見作》中的“得養乃滋長”“一日不讀書，胸臆無佳想”“一月不讀書，耳目失精爽”可以看出，讀書能滋養心靈，讓人心中有佳想，讓人耳目清爽。三、寫作17.思路點撥:本題考查命題作文。要讀懂題目要求，抓住一些關鍵詞句進行分析?！肮狻敝腹饬?、光