小學音樂欣賞教案教案概覽教學題目：《瑤族舞曲》教學課時：1課時課程類型：新授課教學內容：第二單元五十六朵花第二課欣賞《瑤族舞曲》教材分析《瑤族舞曲》作為義務教育課程標準實驗教材五年級下冊第二單元的核心內容，不僅是一首管弦樂合奏，更是中華民族民間音樂的瑰寶。通過本課的學習，學生將深入了解我國豐富的民族民間音樂，培養對祖國音樂藝術的深厚感情，以及民族自豪感和自信心。在欣賞過程中，學生將沉浸于音樂的海洋，認識、感受、鑒賞音樂，從而培養熱愛中華民族音樂的愛國主義情感，弘揚民族文化。學情分析五年級學生對樂曲的理解尚有難度，因此，本課的重點在于培養學生的音樂聽覺思維，感受《瑤族舞曲》的速度、力度特點和樂曲情緒。難點在于記憶樂曲旋律，以及對節選部分樂曲的正確分析。課前，學生被布置收集瑤族相關資料，并在小組內整理。利用網絡教室與學生共同完成第一課時教學，為第二時欣賞教學打下堅實基礎。學生對這種“計算機音樂課”表現出極高的興趣和愿望。教學目標知識與技能-學習西南地區少數民族音樂，了解相關本土音樂文化。-初步了解長鼓、《瑤族舞曲》創作背景等知識。過程與方法-專心欣賞《瑤族舞曲》，區分三個部分的音色、力度、速度和音樂情緒的不同。情感態度與價值觀-掌握瑤族音樂風格特點，節奏特點。-引導學生聯想、想象，體會音樂表現手段在塑造藝術形象中的作用。教學重點與難點重點-感受《瑤族舞曲》速度、力度特點，感受樂曲情緒。難點-掌握瑤族舞曲的節奏及音樂風格特點。-分析作品內部的主題變化發展。教學方法與工具教學方法-講授法-討論法-演示法教學工具-多媒體教室-PPT課堂教學過程一.導入新課1.小組匯報收集的瑤族資料，并簡要介紹。-教學媒體運用：網絡教室利用白板制作課件并演示。-設計意圖：培養學生合作意識，提高運用現代化技術手段的動手能力。2.教師展示自制的瑤族風光片，介紹“盤王”、“長鼓”等關鍵詞。-設計意圖：利用姐妹藝術“有聲的文字——語言”，讓學生直觀了解關鍵詞。二.學習新知1.學生帶著疑問，欣賞視頻介紹瑤族舞曲的創作背景及曲作家劉鐵山的短片。-設計意圖：借助于視頻短片的記者采訪，讓學生直觀了解樂曲的創作背景。2.分段聆聽，感受、體驗樂曲不同部分的不同情感，并完成課后習題。-設計意圖：提高學生記憶旋律的有效性。三.鞏固練習1.拓展延伸，播放其他形式的瑤族舞曲，介紹新稻子演唱組的成長經歷。-設計意圖：拓寬學習渠道，提升課堂立意，激發學生對音樂的興趣。2.達標檢測，包括樂曲背景、少數民族特色樂器、曲式結構等問題。-設計意圖：培養學生熱愛民族音樂藝術的感情，激發對美好生活的向往。教學反思本課通過視頻短片采訪曲作者，學生直觀了解了樂曲的創作背景，效果顯著。學生積極參與音樂游戲，學到了知識，激發了興趣，培養了團隊合作意識。不足之處在于西洋管弦樂器知識的滲透不夠具體，以及時間緊張導致部分教學環節未能細致完善。未來教學中，將加強學生對西洋樂器的了解，并更細致地推敲教材，引導學生深入欣賞。板書設計1.小組探究自主活動——學生展示收集的瑤族資料2.情境導入了解新知——欣賞瑤族風光片、視頻播放，了解樂曲創作背景及作曲家。3.初聽全曲感受音樂——初步感受聆聽樂曲，小組合作回答問題。4.分段聆聽記憶樂曲——認識瑤族長鼓、