小學語文4年級教案課題：《長城與運河》年級：小學四年級學科：語文課時：2課時教學目標：1.有感情地朗讀課文，感受中華民族的偉大。2.學習生字詞，理解課文內容，了解長城和運河的特點。3.培養學生的合作意識和探究能力。教學重點：1.有感情地朗讀課文，感受中華民族的偉大。2.學習生字詞，理解課文內容，了解長城和運河的特點。教學難點：1.理解長城和運河的特點，感受中華民族的偉大。教學準備：1.課件、圖片等教學資源。2.學生課前預習課文。教學過程：第一課時一、導入新課1.談話導入：同學們，你們去過長城嗎？對長城有什么了解？今天我們要學習一篇關于長城的課文。2.板書課題，齊讀課題。二、學習生字詞1.學生自讀課文，圈出生字詞。2.教師出示生字詞，指名學生朗讀。3.教師講解生字詞的意思，幫助學生理解。三、初讀課文，整體感知1.學生自讀課文，思考：課文寫了什么？四、學習課文第一段1.學生自讀第一段，思考：這一段寫了什么？3.指名學生朗讀，體會長城的雄偉壯觀。五、課堂小結第二課時一、復習導入1.復習上節課的內容。2.導入新課：上節課我們學習了長城的特點，這節課我們來學習運河的特點。二、學習課文第二段1.學生自讀第二段，思考：這一段寫了什么？3.指名學生朗讀，體會運河的美麗。三、學習課文第三段1.學生自讀第三段，思考：這一段寫了什么？3.指名學生朗讀，體會長城和運河的偉大。四、課堂小結五、布置作業1.抄寫生字詞。2.朗讀課文，感受中華民族的偉大。教學反思：本節課通過學習課文，學生了解了長城和運河的特點，感受到了中華民族的偉大。在教學過程中，教師要注重指導學生有感情地朗讀課文，幫助學生理解課文內容。同時，教師要關注學生的合作意識和探究能力的培養，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的語文素養。課題：《小英雄雨來》年級：小學四年級學科：語文課時：2課時教學目標：1.有感情地朗讀課文，感受雨來的機智勇敢。2.學習生字詞，理解課文內容，了解雨來的英雄事跡。3.培養學生的合作意識和探究能力。教學重點：1.有感情地朗讀課文，感受雨來的機智勇敢。2.學習生字詞，理解課文內容，了解雨來的英雄事跡。教學難點：1.理解雨來的英雄事跡，感受雨來的機智勇敢。教學準備：1.課件、圖片等教學資源。2.學生課前預習課文。教學過程：第一課時一、導入新課1.談話導入：同學們，你們聽說過小英雄雨來嗎？今天我們要學習一篇關于雨來的課文。2.板書課題，齊讀課題。二、學習生字詞1.學生自讀課文，圈出生字詞。2.教師出示生字詞，指名學生朗讀。3.教師講解生字詞的意思，幫助學生理解。三、初讀課文，整體感知1.學生自讀課文，思考：課文寫了什么？四、學習課文第一段1.學生自讀第一段，思考：這一段寫了什么？3.指名學生朗讀，體會雨來的勇敢。五、課堂小結第二課時一、復習導入1.復習上節課的內容。2.導入新課：上節課我們學習了雨來的勇敢，這節課我們來學習雨來的機智。二、學習課文第二段1.學生自讀第二段，思考：這一段寫了什么？3.指名學生朗讀，體會雨來的機智。三、學習課文第三段1.學生自讀第三段，思考：這一段寫了什么？3.指名學生朗讀，體會雨來的英雄事跡。四、課堂小結五、布置作業1.抄寫生字詞。2.朗讀課文，感受雨來的機智勇敢。教學反思：本節課通過學習課文，學生了解了雨來的英雄事跡，感受到了雨來的機智勇敢。在教學過程中，教師要注重指導學生有感情地朗讀課文，幫助學生理解課文內容。同時，教師要關注學生的合作意識和探究能力的培養，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的語文素養。課題：《爬山虎的腳》年級：小學四年級學科：語文課時：2課時教學目標：1.有感情地朗讀課文，感受爬山虎的堅韌與生命力。2.學習生字詞，理解課文內容，了解爬山虎的特點。3.培養學生的合作意識和探究能力。教學重點：1.有感情地朗讀課文，感受爬山虎的堅韌與生命力。2.學習生字詞，理解課文內容，了解爬山虎的特點。教學難點：1.理解爬山虎的特點，感受爬山虎的堅韌與生命力。教學準備：1.課件、圖片等教學資源。2.學生課前預習課文。教學過程：第一課時一、導入新課1.談話導入：同學們，你們見過爬山虎嗎？對爬山虎有什么了解？今天我們要學習一篇關于爬山虎的課文。2.板書課題，齊讀課題。二、學習生字詞1.學生自讀課文，圈出生字詞。2.教師出示生字詞，指名學生朗讀。3.教師講解生字詞的意思，幫助學生理解。三、初讀課文，整體感知1.學生自讀課文，思考：課文寫了什么？四、學習課文第一段1.學生自讀第一段，思考：這一段寫了什么？3.指名學生朗讀，體會爬山虎的堅韌。五、課堂小結第二課時一、復習導入1.復習上節課的內容。2.導入新課：上節課我們學習了爬山虎的堅韌，這節課我們來學習爬山虎的生命力。二、學習課文第二段1.學生自讀第二段，思考：這一段寫了什么？3.指名學生朗讀，體會爬山虎的生命力。三、學習課文第三段1.學生自讀第三段，思考：這一段寫了什么？3.指名學生朗讀，體會爬山虎的腳的特點。四、課堂小結五、布置作業1.抄寫生字詞。2.朗讀課文，感受爬山虎的堅韌與生命力。教學反思：本節課通過學