先鋒學校2023-2023工作設計方案學校是一個勤奮與汗水的場合，也是心靈放飛的樂園，是生命征程的起點，更是人生靈魂的筑基。先鋒學校始建于1965年，原為先鋒機械廠廠辦子弟學校，原名為先鋒廠半工半讀技工學校，1969年改名為先鋒廠育紅學校，1983年更名為先鋒廠子弟學校。2023年劃歸南市區文體教育局管理，為南市區九年一貫制學校。學校位于保定市樂凱南大街2940號先鋒機械廠家屬區院內，學校現有在職教師39名，其中本科學歷23人，大專學歷10人,中專學歷6人，高級教師職稱16人,中級職稱17人。我校培養學生堅持成才先做人的教學原則。我們提出了：教書育人、管理育人、服務育人、情感育人、德育育人的標語，并把它貫徹到我們的教學始終。先鋒校訓：厚德博學、做人成才。教學理念：對孩子最佳的教育是幫助他解決問題。育人理念：相信每個孩子都想成功，相信每個孩子都能成功。每個孩子都可以得到針對性的教育。第一單元、辦學背景先鋒學校坐落于先鋒社區內，原為廠辦學校，學生大部分為工廠子弟，生源集中，具有學校和家長共同管理的先天優勢，但是學校的周邊環境同時也要收到家長的影響。學校領導班子是一支團結合作，能干肯干，工作扎實有序，具有較高學歷水平和業務水平的隊伍，在劃歸南市區文體教育局之前，學校領導由工廠統一聘任，2023年劃歸南市區文教局后，由文教局任免聘任，領導班子隊伍年齡合理，水平較高，具有很好的探索和開拓能力，具有很高的理論水平也業務能力。根據學校發展和工作需要，領導班子成員需要向專業化方向做出更充足的探索，脫離事務性的工作，分工更加細致調理，運營機制更加順暢，在以校長負責制的民主管理中探索出更加適合有效的管理模式。教師隊伍是一支很有戰斗力和朝氣的隊伍，學歷水平較高，多為正規本科院校全日制畢業，業務考核精湛，理論水平較高，工作能力強，教師們樂于奉獻，愛崗敬業，團結協作，學校教師之間關系和諧融洽，無論是教學工作還是生活中都是朋友和伙伴，具有團結和諧的先天優勢。由于學校建校較早，工廠運營模式影響，教師年齡出現老齡化和近年的兩極分化現象，新聘用教師成長是我校工作的首要前提。學校實行了一系列的青年教師培養措施，盡快讓年輕教師成長起來，盡快成為我校的教學骨干。目前我校重要的工作思緒是：以培養學生的良好習慣為載體，強化良好習慣的培養和養成，并在此基礎上，逐步探索出以學生為主的學生自學、自主探究、互助答疑、班組合作、共同提高的學習模式，探索班級管理以學生為主并精細化的模式，讓學生在自我督促，自我勉勵中形成良好的學習和生活習慣，鍛煉學生的學習、人際交往、解決問題、形成思想的能力。學校管理規范有序，條理清楚，扎實有效，管理工作探索科學化、精細化、實效化，管理比較到位，領導班子和教師各負其責，各司其職，整個教學與教研管理機制扎實有效。學校一貫堅持德育為首的管理模式，以良好習慣培養為載體，在學生成長的各方面培養學生的良好習慣，培養學生的自我約束，自我管理，自我反思的能力和習慣，大力提高學校的管理秩序和管理能力。學校德育管理要探索系統有效的一套方法和途徑，進行單元化，連續性、延伸性和固定性的管理模式，充足運用校內外的資源，為學校的德育管理服務。學校管理在此后的工作中需要做系統化和精細化的探索，提高效率，各部門之間做到自主協作，共同服務于學校整體工作大局，并在各個領域做出獨到的個性化探索。學校教學工作有條不紊，扎實有效，常規工作規范，體現了以學生文本，人文化和人本化特點，各個學科根據自身特點嘗試和實踐不同的教學模式，全體教師積極探索適合本學科的教學和管理方法、手段，并在教學中進行研究實驗，力求以不同的方式和手段提高教學成績，培養出規范，懂禮守紀，積極向上，身心健康的學生。教學中應當加大研究力度，提倡全體教師之間的交流，加強后進生的轉化，探索出一條有效的后進生工作的方法和模式，強化學科的學習和進修，提倡教師的閱讀和寫作，積極參與兄弟學校之間的交流和資源共享。消除倦怠意識，提倡奉獻精神和奮斗精神，提倡教師的專家型轉變。辦學目的：根據學校現狀和特點，師生齊心，努力打造出一所學生滿意，家長滿意，教師安心，社會放心的綠色學校，一所精致的九年一貫制學校。第二單元、學年工作設計一、指導思想全面貫徹和貫徹黨的教育方針，全面貫徹科學發展觀，實行素質教育，全面提高教育教學質量，遵循“辦人民滿意的教育”的辦學宗旨，堅持以學生發展為主線，規范辦校，質量立校、依法辦校的思想，不斷提高教育教學質量，使學校工作再上一年新臺階。二、工作目的總體目的：爭取在一年內完善學校的管理機制，不斷完善學校的硬件設施，使得學校的課堂教學、課題研究、考試成績有一個長足的進步。德育目的：教育及培養學生做一名有著良好學習和行為習慣的、懂禮守紀、健康友善、積極上進的少年。教學目的：注重對學生的個性專長的發現及培養，強化學生的自主學習習慣和學習能力，培養良好的課堂習慣，提高學生的合作意識，訓練學生的信息捕獲、歸納、總結、運用能力，提高課堂效果和學生成績。管理目的：實現學校管理的科學化、民主化。構建規范化、人性化、人文化的管理模式。三、學年工作（一）學校黨支部建設1、完善學校的黨支部建設，堅持黨員的學習和教育，堅持上黨課，充足發揮黨員的先鋒模范作用，豐富黨員的文化生活，堅持黨內的組織生活會和黨員生活會，開展批評和自我批評，在學習和工作中爭先創優。積極參與黨的群眾路線教育實踐活動并貫徹我校的工作中。2、堅持每月一次的黨員學習會議，積極參與上級黨組織組織的黨員活動，武裝全體黨員的思想，建立健全黨員的活動檔案。3、積極培養黨員的后備力量，吸引和發展群眾的先進積極分子，為黨組織輸送新鮮血液。特別是年輕教師的培養和吸取工作。（二）、領導班子建設1、加強班子隊伍建設繼續加強學校領導班子的政治思想、工作作風、管理水平、服務意識的建設的同時，進一步強化認真學習、增長才干的自覺性，提高適應現代管理、精細化管理、推動管理工作上臺階、出質量的重要性的結識。加強現代管理理論的學習，著重提高領導班子的管理的實效性和政策執行水平。在工作貫徹的環節上，在管理的精細化上，在追求工作的實效上狠下功夫。切實以精細化管理思想統領學校的管理工作，加強精細化管理的觀念樹立和措施研究，發明性、穩妥化地開展教育教學管理工作，貫徹各項管理制度和措施，提高管理工作的針對性和實效性。堅持不懈地加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭各方面工作的領導水平，大膽開拓新思緒、在創新工作中探索學校發展管理新思緒。2、領導班子成員樹立終身學習的理念，帶頭學習政治業務理論，努力提高自身政治業務修養，提高工作效率及工作能力，為全體教師起到示范作用，領導班子成員每學期要讀一本理論書籍，并撰寫讀書筆記。3、樹正氣、樹新風，開批評和自我批評，結合黨的群眾路線教育實踐活動，不斷的修正自己，公平公正的原則對待每位教師，使得學校成為一個純凈的充滿正能量的場合。4、全體班子成員樂于奉獻，不計較個人得失，堅持早迎師生來，晚送師生去,提倡班子成員天天早來10分鐘，晚走10分鐘。5、對分管工作有責任心、不等不靠，注重實效，做到能干、肯干、會干，并能干有所創新。6、堅持班子成員每學期聽課不少于30節。7、每周召開班子碰頭會，總結上周的工作情況，布置下個單元的工作，并把近期的工作列表白細，隨時掌握工作進度和完畢情況。（三）、教師隊伍建設1、在每學期的開始組織全體教師的理論學習和培訓，重要以自修和觀看專家講座的形式進行學習，組織教師撰寫培訓筆記和心得，在學期中間組織不同形式的教師學習和培訓，重要以教研組為單位的活動形式，通過理論研討、校本教研、案例引領、實踐探索等形式，使其專業素養得到不斷提高。2、加強年輕教師的培養，實行引領指導，培訓學習，結對拜師，報告教學以及撰寫筆記和心得的形式，盡快提高年輕教師的素質和能力，盡快適應課堂駕馭課堂，成為教學骨干。3、進一步學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《保定市中小學教師職業道德規范》等法律法規，堅持依法從教，廉潔從教的原則，培養教師的守法意識和依法從教能力。4、規范制度，明確責任。進一步重申和明確教師的各種職責和制度，如《教師考核制度》、《教師備課制度》、《教師上課制度》等各種規章制度，使全體教師銘記于心，并時時處處約束自己，使教學管理制度化，常態化。5、在全體教師中間開展“六個一”活動，即每學期“讀一本書，寫一本讀書筆記，上一節優質課，參與一次外出研討，進行一次工作報告交流，寫一篇優秀論文或著心得案例。”6、加強青年教師的職業技能培訓，如口頭表達技能的綜合訓練；教學技能的綜合訓練；文體寫作技能的綜合訓練；多媒體教學技術的綜合訓練；獲取和解決信息的綜合訓練。組織現代信息技術的培訓，讓更多的教師能自主完畢powerpoint制作課件，運用班班通的設備，達成教學資源共享，提高課堂教學效率。7、遵循教育教學規律，加強師資隊伍建設，遵循師資隊伍建設“二八”定律，培養我校的骨干教師和名師，在不同的學科，不同的方面樹立教學與管理的20%骨干教師和管理者，達成輻射全校工作的目的。8、以學生為主體，全體教師要樹立課堂以學生為主的教學指導思想，運用各種方法和手段調動學生的積極性和積極性，最大限度的讓學生參與教學，積極學習，真正成為學習的主人。（四）德育工作我校始終堅持把德育工作放在首位，堅持厚德博學、做人成才的校訓，全體教師一致樹立成才先做人的教育理念，不斷優化育人環境，拓寬德育渠道，更新德育手段，豐富德育內容，以不同的形式和角度對全體學生進行德育教育。1、教育全體師生注重德育，以德為先，成才先做人的理念，。2、由德育處牽頭主管，制定詳盡而切實可行的活動方案，提出具體有效的活動內容安排，分段逐步貫徹。以學生的平常行為習慣為突破口，為貫徹精細化管理理念，規定各班運用班會制定出本班《班級管理細則》，并嚴格按照《細則》規定加強班級管理工作。3、繼續開展法制教育活動。不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念。法制教育的主題或對象具體結合該班級的實際情況，使法制教育有目的、有目的、有對象、有措施，真正收到實效，可以以觀見解制錄像、電影或者聘請社區民警進行法制教育，也可以以班級為單位進行法制知識教育，德育處可以定期的檢查督促，舉行法制知識比賽等活動進行驗收和促進。。3.加強班主任隊伍建設。組織班主任學習《班主任常規工作制度》，學習保定市下發的班主任工作手冊，學習班主任的工作理論書籍，觀看魏書生和李鎮西等教育家的講座，定期召開班主任工作交流會，不斷探討班主任工作中有效的方法和手段。群策群力，提高學校整體的管理水平。4、強化突出學校育人環境建設，做好學校硬件建設，比如硬化操場地面，購買多媒體投影設備，完善實驗室設施，真正做到管理育人，環境育人服務育人。5、加強校園文化建設，根據南市區的統一部署，做到家鄉文化進校園和課堂教育教學有機的整合。在學校營造一個具有濃厚家鄉特色的教育環境。6、大力提倡“文明班級”建設，以星級少年評選為切入口，制定星級少年的評選標準，制定不同層次，不同特點，不同個性的評選標準，最大限度的鼓勵在某個方面具有特點專長的表現突出學生，通過爭做文明學生、爭創文明班級，從而達成創辦文明學校活動。7、以家鄉文化進校園為契機，開發和豐富校本課程內容，大力開展國學經典的學習誦讀活動。8、德育工作“生活化”“人文化”“單元化”，在工作中注重提高德育工作的針對性、實效性、積極性，把德育滲透到學校管理的每一方面。逐漸形成學校德育系統化，連續性和連續性，完善學校的整個德育程序。9、充足調動發揮黨團員的先鋒模范作用；發揮班主任、思想政治課教師的骨干作用。10、建立家校結合，與社會結合，運用社會德育資源，建立多方位多角度的德育網絡。11、加強師德師風建設，強化教師的思想道德建設和職業道德建設，完善我校《師德師風量化考核細則》，學習保定市《中小學職業道德規范》等文獻和法律法規，消除教師中存在體罰、變相體罰現象。（五）、在班主任管理：1、建立班主任考核細則，建立完整科學的班主任工作評價體系，在每學期末對全體班主任進行考核評價。2、根據家鄉文化進校園的統一規定，班主任堅持每周一次的家鄉文化教育活動日。3、開展有針對性的班主任的培訓班；鼓勵和支持班主任的參觀學習活動。4、組織班主任進行研討交流，每月擬定一個主講人進行工作報告，全體班主任研討。（六）、安全工作安全工作是我校工作中的重中之重，做好學校的安全工作是每個教師都應當高度重視的首要工作。1、貫徹安全教育責任，增強師生的安全意識。節慶假日都向師生發放安全教育書；和教師簽訂安全責任書，明確責任。2、開展警、校、家、校共建活動，優化學生、學校安全環境消防安全隱患。3、對學生進行生存和自救教育，讓學生遠離危險。4、加強校園安全防護、消防安全工作，制定切實可行措施，竭制突發事件發生，對突發事件有應急措施，組織領導和補救方式方法。5、堅持教師值班制度，繼續帶班領導及值周教師的疏散制度，有效防止惡性事故的發生。實行帶班領導負責制，充足發揮學生監督崗的作用，保證學生的安全。6、嚴格控制不法分子小商、小販竄入，保證校園的寧靜。7、保證教學安全，對微機課、理化實驗課、體育課等教師提出明確規定，在保證上課質量的前提下，以安全為主，保證學生人身財產安全。8、組織大型活動時，要充足了解是否存在安全隱患，制定預案和應急措施，保證學生安全，使學生危險率減少為零。第三單元、學校常規管理一、教師管理1、實行教務處推門聽課制度，教務處成員堅持每學期的推門聽課，真正了解教師的備課上課以及學生的課堂學習情況。2、加強常規教學的管理。教學常規管理是學校管理工作的重點，也是學校教學工作得以正常有序開展的主線保證。通過新課改的洗禮，我校教師的教學方式，學生的學習方式均發生了明顯的改變，但教學質量還仍待提高。本學年將針對我校教學現狀，繼續完善教學管理制度，以課堂為突破口，不斷探索教學過程管理的有效途徑，不斷提高教學質量。3、開學初做好各年級的成績分析，找出局限性，取長補短，以達成提高教學成績的目的。4、聽、評課：規定每位教師每學期聽課至少12節，教研組長至少16節、領導班子至少30節，重點要關注學生的學習積極性，教師要積極參與聽、評課，要有具體的聽課記錄，并做好評析，不同學科的教師也要互相聽課，優勢互補。對于每位教師的公開課，教研組長要提前一天公布時間、地點和教學內容。5、作業的布置與批改：教師要精講精練，作業布置要科學合理,不盲目加大學生課業承擔。開學初，各科教師要對學生的作業提出規定，書寫要工整。教師作業批改規定批語具體，有針對性，鼓勵性，（作文批改次數每學期不少于8次）。對學生的作業要做到全批全改，并督促學生的改錯，對于學困生的作業提倡面批。初中各科教師要對學生作業上交量提起重視，基本保證每個學生準時交作業。學校將加強對作業布置及批改的檢查力度，每學期至少檢查兩次，嚴格把關，檢查后要與教師溝通交流。6、上課：每節課規定教師提前候課，嚴禁上課接打手機，坐著授課等現象。杜絕上課期間學生紀律散漫，活動課教師要做好學生的活動安排，不得擅自離開。課堂上要體現以教師為主導，以學生為主體的教學思想，重視學生獲得知識的過程，體現學生學習的自主性，讓學生真正動起來，構建生動高效的課堂。環節清楚合理，內容充實，將課堂內容貫徹到每個學生，使得學生有所收獲，有所思考，關注每一個學生，特別是后進生，加強課堂管理，維護好課堂紀律。教務處要做好每日的教學巡查，多方面了解教學中存在的問題。7、備課：教師要做到超周備課。備課是教學的基本環節，任課教師在備課過程中應根據教學大綱，結合學生特點，認真組織教學內容。備課教案規定近兩年新進教師必須手寫，其他教師教案可電子教案也可手寫教案，要有學期總備、課時安排、單元備課和課時備課，教學過程可簡樸些，加大教材分析的力度、課堂訓練習題的精選度以及教學反思的深度。但要體現教學全過程的結構設計，要體現重點難點的突破方法、手段，體現學生的主體性，體現板書設計。課后反思要手寫，做到一課一反思。電子教案要對下載教案做必要的補充修改。8、組織好期中、期末的考試,及時做好考試質量的分析與反饋,達成以考促教,以考促學的目的。9、做好培養學優生、轉化學困生工作。要結合學生實際，重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識；對學困生，教師要多鼓勵、多關懷、多輔導，促使全班整體水平穩步提高。對于學困生的輔導要制定出轉變措施，跟蹤記錄，定期進行動態分析和交流。10、教導處組織教學常規檢查。重點檢查學生的課堂學習情況，了解學生聽講、書寫、讀書等良好的學習習慣是否初步養成，并及時總結反饋。11、做好畢業班的學生的思想工作，了解學情，探討提高教學質量的方法，促進學生的整體素質的提高。二、學生管理1、督促學生學習中小學行為準則和中小學行為規范，做到耳熟能詳，并可以親自實踐，學生會、團支部、德育處檢查和考評。2.充足運用黑板報、紅領巾廣播站、櫥窗等渠道，運用班會、國旗下發言等時間段，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學生做到：向粗魯辭別、向陋習辭別、向壞事辭別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把忍讓帶向社會；做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。3、提倡和發揮每個班級以學生為主的自主管理優勢，每個班級制定本班的管理細則，做到事事有人管，事事有人做，人人有事做，每個學生都是班級的管理者和執行者。4、加強對班團干部以及學生會干部學生的培訓及管理，充足發揮其率先垂范的作用。5、與家長和社會聯合，從細節入手，雙管齊下，注重學生全方位的細節管理，促進學生形成良好的各種行為習慣。6、建立健全各項管理制度，使得教學管理力爭步入規范化、正規化、常態化，努力使得學校的管理成為一個可以獨立運營的系統。7、加強學籍管理，制定控輟責任狀，將控輟工作納入考評細則，堅決將輟學率控制在2%以內。8、開展扶貧濟困、獻愛心活動，保證貧困學生就讀。三、課程管理根據教育部統一規定，開組各門課程，開足各科學時。開齊開好每一門課程，上好“兩操”、“兩課”、“兩活”，實行任務到人，責任到人。1、編寫家鄉文化進校園校本教材，把貫徹國家課程、地方課程同開發應用校本課程有機結合起來，進一步貫徹校本課程的開發和使用。2、堅持做好音、體、美、勞、科、微、衛生、實踐、校本課的管理工作，認真抓好體育教學，保障學生人身安全，使學生既增長體質，又陶冶情操。抓好體育、美術、音樂等校本課程活動，開展多種形式、愛好廣泛的各種活動，合理安排活動時間，為學生個性的發展，發展專長提供有利保障。抓好衛生保健工作，通過廣播、板報、班會、健康等形式，進行衛生知識宣傳，培養良好衛生習慣，控制傳染性疾病的發生，加強對學生進行心理健康教育的指導，通過講座開設心理征詢等形式，排除學生心理障礙及煩惱。加強音、美課的管理，廣泛開展群眾性文藝活動，運用課堂、音美活動課、文藝表演、書畫展對學生進行美育教育。四、課題與教研活動管理1做好區級課題的結題申報工作，準備好材料，做好人員和經費的準備。做好省市區級課題的申報工作。2、加大校本培訓、校本教研的力度，使課堂教學改革按科學方法、科學途徑來指導課堂教學。同時以課題為把手，最大限度的讓教師參與到研究中來，使得教學和教研有機的結合。3、認真組織教研組活動。教研活動要真正為課堂教學服務，因地制宜開展業務學習、專題討論、問題探討等活動形式，教研活動每兩周一次，中小學各教研組的活動時間，均定于雙周的周二下午第四節課，學期初第一周各教研組要召開教研活動，制定本學期的活動計劃，要有學期總的教研活動主題，每次活動要圍繞一個主題進行。教研組長要對每次教研活動做好記錄，寫明每次活動的主題、時間，做好主發言人和發言人的具體記錄，形成過程性資料。學期末上交教研組活動總結。4、做好教研組的評選與考核工作。五、團隊工作1.繼續做好團隊管理工作，健全團隊各項工作制度，增強共青團員和少先隊員的進步意識。2.辦好廣播站、宣傳欄、板報工作，并在形式和內容上不斷改善和完善，使其進一步發揮德育陣地的重要作用。3、規范學生社團、學生會和少先隊干部的監督檢查制度，快速開展各項工作。4、.精心組織每周一的國旗下發言，并對學生進行愛國主義教育、國防教育、安全教育等。5、開展好文明禮儀教育和文明習慣培養，繼續做好校門口執勤工作，學習并推廣普通話及文明禮貌用語，進行文明禮儀培訓。6、根據本校實際，結合節日、紀念日開展豐富多彩的團隊活，通過國慶、元旦等重大節日活動，發展學生的個性、陶冶情操,培養集體精神，養成良好的行為習慣，加深愛國情懷。7、繼續開展家鄉文化大搜索活動，通過感受家鄉的一草一木，加深對家鄉、對祖國的熱愛和感激之情，進而樹立遠大的抱負與報復，努力學習文化知識，將來回報家鄉。8、.進行安全知識教育，幫助學生了解和掌握安全常識，學會自護本領，加強防范教育，打造“平安校園”。9、.發展新團員和少先隊員，評選“優秀少團、優秀團隊干部、優秀班級”。六、總務后勤工作1、高度重視安全工作，