江西省九江市2017-2018學年度七年級下學期期末考試道德與法治試卷一、單項選擇題(每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母鎮在括號內，第1-14小題，每小題3分，共42分)1.曾有人問一位哲人:“一滴水怎樣才能不干涸?”哲人回答說:“把它放到大海里。”這簡短的對話，揭示的深刻道理是A.集體與個人是相互影響的

B.個人的成長離不開集體C.集體的發展離不開每個人的參與

D.個人的力量是渺小的2.面臨重要考試時，不少同學容易出現焦慮不安的情緒和自卑的心理。在心理老師出輔導下，這些同學通過聽音樂、做運動等緩解了負面情緒，逐步樹立了自信。同學們調節情緒的方法是A.認知改變法

B.轉移注意法

C.

情緒升華法

D.盡情傾訴法3.漫畫《特權》違背了A.權力至上的原則B.權大于法的原則C.法律的強制性原則D.法律面的人人平等的原則4.喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的兩個“情”分別是指A.情誼、情緒

B.情緒、情感

C.情懷、情理

D.情操、情感5.有人說:“青春是一顆呈星，總是給人無盡的遐想，世界上最美好的就是青春了，什么東西都趕不上青春的寶貴。”這啟示我們A.青春是美好的，也是煩惱的

B.青春期是人快速成長的時期C.規劃青春路徑，思考如何走好青春之路D.客觀的現實使人感悟不到青春的美好6.義務教育階段學校積極心理環境指數調查顯示，學校積極心理環境指數每提高10%，學生焦慮、孤獨、違規違紀等負面情緒和行為平均降低約6%，這啟示我們A.青春期的矛盾心理是不正常的心理現象B.青春期的矛盾心理有助于我們健康成長C.培養積極心理，學會克服青春期的煩惱D.我們要正確看待青春期的身體變化7.十二屆全國人大常委會制定5部法律，修改37部法律和出臺1個有關法律問題的決定，這體現出我國法律是A.由國家制定或認可的

B.由國家強制力保證實施的C.對全體社會成員具有普遍約東力的

D.由全體社會成員共同制定的8.古語說:“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人用”。對這句話的理解有誤的A.集體的力量源于成員共同的目標B.集體的力量就是來自成員力量的簡單相加C.集體的聯結度與集體力量的大小密切相關D.團結的集體才有凝聚力和戰斗力9.教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒。一些勤快的學生往往被冷嘲熱諷為“假積極”、“愛出風頭”。這些現象表明A.好學生就是要把精力全部投人到學習沖去，其它事情可以不用管B.集體中的一些小事情必須有監督才能實行C.部分學生的責任意識比較淡薄，沒有承擔起關愛集體的責任D.勤快的同學為班級出力，目的就是為了得到老師的表揚10.“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神，懲處違法保護好人。”對這句話理解不正確的選項是A.法律規范全體社會成員的行為

B.法律制裁違法犯罪行為C.法律保護公民的一切利益

D.法律維護正常的社會秩序11.進入青春期后，我們的運動系統、心血管系統、消化系統等不斷成熟，這些變化屬于A.身體外形的變化

B.身體內部器官的完善C.心理方面的變化

D.性機能的成熟12.相信自己行，才會“我能行”;正視有“不行”，也是”我能行”。這些話主要體現的是A.自負

B.自尊

C.自信

D.虛榮13.假期結束了，同學們回到了久違的學校，大家互相問候，起玩耍，一起打掃教室，領新教材，感到溫馨而又快樂。這種感覺是A.集體榮譽感

B.

集體歸屬感

C.集體安全感

D.集體自豪感14.巴爾扎克說過:“打開一切科學的鑰匙都毫無異議的是問號。”這里強調了批判思維的重要性。下列對于批判性思維的認識，你認為不正確的是A.批判思維有助于發現問題、提出問題B.批判思維有助于從不同角度去思考問題，探索解決方案C.我們中學生的學習也應該獨立思考，遇到問題多問幾個為什么D.只要不斷提出問題，就是求疑思維，就具有批判性二、多項選擇題(每小題有兩個成兩個以上符合題意的選項，將所選選項前面的字母填在括號內，多選、少選、錯選均不得分。第15-20題，每小題3分，其18分)15.小團體主義與集體主義的宗旨相背離，它往往因缺乏全面、客觀地看待問題，容易產生一些狹隘的和片面的想法，從而對集體、他人，甚至小團體內部的個人都可能造成負面的影響。面對小團體主義的不良影響，我們應做到A.學會明辨是非

B.堅持正確的行為C.堅持集體主義

D.反對小團體主義16.“早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿優傷。錯過今天所謂的愛情，還會有明天的芳草；如果錯過了青春這段學習的最佳充電時間，我們將抱憾終生。”這段話啟示我們面對生活中出現的朦朧的情愫，我們應該A.慎重對待，理智處理

B.把握分寸，學會拒絕C.尊重對方，自重自愛

D.勇敢接受，積極面對17.漫畫告訴我們A.人的情緒是容易反復變化的B.情緒與個人的人生態度緊密相連

C.人與人之間的情緒會相互感染D.要以樂觀的態度保持積極情緒18.下列關于未成年人保護的說法不正確的有A.司法保護是未成年人保護的基礎B.憲法是對未成年人進行保護的專門法律C.未成年人保護法充分體現了對未成年人的關愛D.社會保護只包括社會團體對未成年人的保護9.人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思維日漸成熟，我們才能真正長大。以下對青春期思維獨立性認識有誤區的是A一味追求獨特，不人云亦云B.有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見C.敢于和別人爭辯，一切按照自己的想法去做D.只要有自己獨到的見解，就可以不傾聽他人的意見20盧梭說過，“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里。”這句話啟示我們A.法律的權威源自人民的內心擁護和信仰B.法律主要依靠人們內心的信仰保證實施C.只能用法治的方式表達自身的訴求和愿望D.要尊崇法律，信賴法律、遵守法律和捍衛法律三、綜合題（緊扣題意，條理清楚，共40分)21.[法律與生活]

我們經常聽到這樣的說法:法律就在我們身邊;生活離不開法律的規范和保障;法律已經深深嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面；法律與我們每個人如影隨形，相伴一生......

(1)請閱讀下列表格內容和法律，并將它們對應起來。(將選項填入表中，8分)

內容對應法律1.法律出生后，父母要為我申報戶口，還可以為我申辦居民身份證2.到了上學年齡，

父母必須送我去上學3.我未成年，父母有責任撫養和教育我4.一般情況下，

年滿16周歲，才能就業5.年滿18周歲，我才能享有選舉權和被選舉權6.年滿18周歲，我必須接受祖國的挑選，依法服兵役7.勞動者享有平等就業、取得勞動報酬、休息休假等權利8.父母年紀大了，我們必須贍養和扶助父母A.勞動法

B.憲法、選舉法C.婚姻法，老年人權益保障法

D.戶口登記條例、居民身份證法E.未成年人保護法、義務教育法

F.未成年人保護法、勞動法G.憲法、兵投法

H.婚姻法、未成年人保護法(2)閱讀并填寫完成上述表格后，由此，我們可以進一步明確這樣的結論:生活與法律是息息相關的!

你是如何理解這個結論的呢?運用課本知識，說說你的理由。(6分)22.[特別的愛給特別的你]

材料一:

2017年12月27日，由教育部等11個部門聯合印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，目的旨在形成防治中小學欺凌的長效機制，確保把中小學欺凌防治工作落到實處。

材料二:一些家長看到校園欺凌的報道后，對自己的孩子提出要求;“不惹事，也絕不要怕事，要學會正確應對”。

材料三2012年3月14日通過的刑事訴論法修正案，將未成年人輕罪獲罪記錄封存制度寫入我國刑事訴論法，該制度堅持了對來成年人“教育為主，懲罰為輔”的原則，對未成年犯罪人順利重返社會產生重大影響。

(1)材料一和材料三“筑起”了未成年人保護中的哪兩道防線?

(2分)請對材料二中家長對孩子提出的要求談談你的認識。(6分)

(2)1959年，聯合國大會通過了《兒童權利宣言》，明確了各國兒童應當享有的各項基本權利。后來，又制定了《兒童權利公約》，截至2015年，《兒童權利公約》已獲得包括中國在內的196個國家的批準，是世界上最廣為授受的公約之一。

結合對前面三則材料的閱讀和理解，請運用課本知識回答:為什么要對未成年人進行特殊保護?

(6分)

[恥善相連終須行]

青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明;但青春并不意味著效縱，總有一些基本原則不能違反，一些基本界限不能逾越。

孔于說:“行已有恥”。朱喜說:“人有恥，則能有所不為”......于是，我們明白:一個人行事，幾自己認為可恥的就不去做。（1）請說說我們如何做才能“行己有恥”呢?

(6分)

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”一(大學》”“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”一(史記》

“止于至善”，有時是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，有時是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。對于“止于至善”這種精神境界，我們也應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。

(2)在“止于至善”的過程中，我們該如何行動?

(6分)參考答案題號1234567題號1234567答案BBDBCCA題號891011121314答案ＢCCBCBD題號151617答案ABCDABCBD題號181920答案ABDACDAD21.（1）1.D

2.E

3.H

4.F

5.B

6.G

7.A

8.C（2）我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要道德、親情、友情來協調，而且需要法律來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定的各項義務,法律為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。（每點3分，答到2點即可，共6分）

22.（1）材料一，社會保護；材料三，司法保護。（2分）A、這些家長的要求是正確的，他們以健康的思想和適當的方法教育和影響未成年人，履行了家庭保護的責任。B、家長的要求告訴我們，要自覺遵紀守法，尊重他人權利，不侵犯他人的合法權益。C、還啟示我們，當自己的合法權益被侵犯時，不能忍氣吞聲，也不能非法報復，應當積極尋求家庭、學校和社會的幫助，學會自我保護，依法維權。（每點3分，答到2點即可，共6分，其它言之有理可酌情給分）（2）未年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。未成年人的生存和發展事關人類、各個國家和民族的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。對未成年人實行特殊保護，是國家、社會和各種組織機構、未成年人監護人和其他成年公民的共同責任。（每點3分，答到2點即可，共6分）

23.（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。

“行己有恥”意味著我們要真誠面對自己，聞過而終禮，知恥而后勇。