廣東省嶺南師院附中東方實驗學校2025屆生物高一下期末調研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。如下圖表示某果蠅的體細胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關敘述中，錯誤的是A．若對此果蠅進行測交，后代出現黑身白眼雄果蠅的概率為1/8B．基因B．b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律C．該果蠅體細胞的基因型為BbXWXwD．薩頓用假說一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上2．下面關于DNA分子結構的敘述中錯誤的是（）A．每個雙鏈DNA分子最多含有四種脫氧核苷酸B．每個堿基分子上均連接著一個磷酸和一個脫氧核糖C．每個DNA分子中堿基數＝磷酸數＝脫氧核糖數D．一段雙鏈DNA分子中含有40個胞嘧啶，就會同時含有40個鳥嘌呤3．如圖所示，某種植物的花色(白色、藍色、紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說法錯誤的是()A．該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種B．植株Ddrr與植株ddRR雜交，后代中1/2為藍花植株，1/2為紫花植株C．植株DDrr與植株ddRr雜交，后代中1/2為藍花植株，1/2為紫花植株D．植株DdRr自交，后代紫花植株中能穩定遺傳的個體所占的比例是1/64．在下列實例中，分別屬于相對性狀和性狀分離的是（）①羊的長毛與卷毛②人的單眼皮和雙眼皮③果蠅的紅眼與棒眼④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代高莖：矮莖=1：1⑤高莖豌豆與高莖豌豆雜交，后代全為高莖⑥高莖豌豆的自交后代中，高莖豌豆：矮莖豌豆=3：1A．①⑥ B．②⑥ C．②④ D．③⑥5．南瓜的果實中白色（W）對黃色（w）為顯性，盤狀（D）對球狀（d）為顯性，兩對基因獨立遺傳。下列不同親本組合所產生的后代中，結白色球狀果實最多的一組是（）A．WwDd×wwdd B．WWdd×WWddC．WwDd×wwDD D．WwDd×WWDD6．用某種酶進行有關實驗的結果如下圖所示，下列有關說法正確的是A．由圖1能確定該酶的最適溫度為30℃B．由圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶C．由圖3實驗結果可知酶具有高效性D．由圖4實驗結果不能得出酶具有專一性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。其中字母A、B、C、D代表細胞結構，序號表示物質。據圖回答下列問題：（1）圖中②、④代表的物質分別是________，[H]代表的物質主要是________。（2）發生在B場所的反應，使能量由________（形式）轉變成________（形式）。（3）在溫度適宜、氧氣充足的條件下，發生在C和D中的總化學反應式為________。8．（10分）如圖是大麥種子萌發過程中赤霉素誘導a-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中標號甲?丙表示有關結構，①?③表示有關過程。據圖回答：（1）催化①過程的酶是___________。與②過程相比，①過程中特有的堿基互補配對方式是___________。（2）大麥種子萌發時，赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導致GAI阻抑蛋白降解。結合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是___________，GA-MYB蛋白質的功能是___________。（3）圖中含有核酸的細胞器是___________。（用圖中的標號回答）（4）甲?丙中屬于生物膜系統的是___________，圖示乙的功能是與___________的加工與分泌有關。9．（10分）下圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據圖回答下面的問題：(1)圖中A、D方向所示的途徑表示________育種方式；A→B→C的途徑表示________育種方式。(2)B常用的方法為________。(3)E方法所運用的原理是________。(4)C、F過程中最常采用的藥劑是________。10．（10分）下圖表示某生物的育種過程，A和b為控制優良性狀的基因。請據圖回答：（1）①、②、③過程的育種方式稱為____________，①、④、⑤過程的育種方式稱為____________，后者的優越性是________________________。（2）過程⑥的育種方式稱為____________，可用化學試劑____________處理，也可以將其置于___________（填“低溫”或“黑暗”）條件下，它們的共同作用是____________，使染色體數目____________。（3）過程⑧育種方式是____________，其原理是_________________。11．（15分）某校學生在開展研究性學習時，進行人類遺傳病方面的調查研究。下圖是該校學生根據調查結果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因分別用B、b表示)。（1）該病是由_______性致病基因控制的遺傳病。（2）若Ⅱ4號個體不帶有該致病基因，則該病的遺傳方式是______________，女性1、3、5、7、9中一定是雜合子的是:_________，一定是純合子的是_________。（3）若Ⅱ4號個體帶有該致病基因，則該病的遺傳方式是_________________，則Ⅲ7個體的基因型是____________。（4）通過醫學專家確定，該病為常染色體隱性遺傳，且該病在該地方的患病率為4%，Ⅲ10與一個正常女性結婚，生一個患病孩子的概率是_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

果蠅的性別決定是XY型，其中雌性個體的兩條性染色體形態相同，雄性個體的兩條性染色體形態不同，是異型染色體;基因的自由組合定律的實質是：在減數分裂過程中位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。根據題意和圖示分析可知：圖示為果蠅體細胞染色體圖解，該果蠅的兩條性染色體相同，屬于雌果蠅，果蠅體細胞含有8條染色體、4對同源染色體、2個染色體組。【詳解】A.體色和眼色的基因位于兩對同源染色上，符合自由組合定律，BbXWXw×bbXwY得到bbXwY的概率為1/2×1/4=1/8，A正確；B.體色和眼色的基因位于兩對同源染色上，符合自由組合定律，B正確；C.該果蠅體細胞的基因型為BbXWXw，C正確；D.摩爾根用假說一演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上，D錯誤；故選D。2、B【解析】

每個雙鏈DNA分子最多含有四種脫氧核苷酸，A正確；在雙鏈DNA分子中，一般情況下每個堿基分子上只連接一個脫氧核糖，B錯誤；一個脫氧核苷酸是由一分子堿基、一分子磷酸和一分子的脫氧核糖組成，因此每個DNA分子中堿基數=磷酸數=脫氧核糖數，C正確；雙鏈DNA中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，且配對的堿基彼此相等，因此一段雙鏈DNA分子中，若含有40個胞嘧啶，會同時含有40個鳥嘌呤，D正確。【點睛】DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子的2條脫氧核苷酸鏈是反向、平行的，磷酸與脫氧核糖交替排列形成DNA分子的骨架，堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對，堿基對之間遵循A與T配對，G與C配對的配對原則，配對的堿基數目相同。3、D【解析】試題分析：根據題中圖解可以判斷出，基因型與表現性之間的對應關系如下：DR為藍色，Drr或ddR為紫色，ddrr為白色。故開紫花的基因型有DDrr、Ddrr、ddRR、ddRr四種，A正確；Ddrr與植株ddRR雜交，可產生兩種基因型分別為DdRr：ddRr=1:1，B正確；植株DDrr與植株ddRr后代為1/2DdRr，1/2Ddrr，各自自交后可計算出1/2DdRr，C正確；DdRr自交，后代紫花占6/16，紫花純合子DDrr占1/16，ddRR占1/16，共2/16,可知后代紫花植株中能穩定遺傳的個體所占的比例是2/6，D錯誤；答案是D。考點：本題考查基因自由組合定律的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。4、B【解析】

相對性狀指同種生物同一性狀的不同表現類型。【詳解】①羊的長毛與卷毛不屬于同一性狀，不是相對性狀，①錯誤；②人的單眼皮和雙眼皮屬于相對性狀，②正確；③果蠅的紅眼與棒眼不是同一性狀，不屬于相對性狀，③錯誤；④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代高莖：矮莖=1：1，屬于測交實驗，不屬于性狀分離，④錯誤；⑤高莖豌豆與高莖豌豆雜交，后代全為高莖，不屬于性狀分離，⑤錯誤；⑥高莖豌豆的自交后代中，高莖豌豆：矮莖豌豆=3：1，屬于性狀分離，⑥正確。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5、B【解析】

由題意“兩對基因獨立遺傳”可知：南瓜果實顏色的遺傳遵循基因的自由組合定律，結白色球狀果實的南瓜為W_dd，據此分析判斷各選項。【詳解】WwDd與wwdd雜交，后代結白色球狀果實的概率為1/2Ww×1/2dd＝1/4；WWdd與WWdd雜交，后代結白色球狀果實的概率為100%；WwDd與wwDD雜交，后代結白色球狀果實的概率為1/2Ww×0dd＝0；WwDd與WWDD雜交，后代結白色球狀果實的概率為1W_×0dd＝0。綜上分析，B正確，A、C、D均錯誤。【點睛】本題的難點在于用分離定律解決自由組合問題的思路：先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題。在獨立遺傳的情況下，有幾對等位基因（或幾對相對性狀）就可分解為幾個分離定律問題，然后按照題目要求的實際情況進行重組。例如本題中的A選項，可將“WwDd×wwdd”轉化為“Ww×ww”和“Dd×dd”這兩個分離定律問題，分別求出子代白色與球狀果實的概率，然后按照題目要求進行組合，此法“化繁為簡，高效準確”。6、B【解析】

本題的知識點是酶的作用特點和影響酶活性的因素，主要考查學生解讀曲線、分析實驗結果得出結論的能力。先解讀曲線，然后根據選項描述分析判斷。【詳解】分析題圖1只能說明在這三個溫度中，30℃比較適宜，溫度梯度大，測不出最適宜溫度，A錯誤。分析題圖2可知酶的最適PH為7，而胃蛋白酶的最適宜PH是2左右，圖4中酶促反應的底物是麥芽糖，所以該酶不是胃蛋白酶，B正確。觀察圖3知，實驗是研究銅離子和氯離子對酶的活性的影響，不能說明酶有高效性，C錯誤。圖4進行了不同底物的對照實驗，可以說明酶具有專一性，D錯誤。【點睛】坐標圖中只有一條曲線時，實驗的自變量一般是橫坐標的標注量；當有兩個或多個曲線時，標注曲線差異的量也是自變量。二、綜合題：本大題共4小題7、NADP+（輔酶Ⅱ）、C5（五碳化合物）NADH（還原型輔酶Ⅰ）ATP中活躍的化學能有機物中穩定的化學能C6H12O6＋6H2O＋6O2→酶6CO2＋12H2【解析】

由圖可知，A表示光反應的場所—類囊體薄膜，B表示暗反應的場所—葉綠體基質，C表示有氧呼吸第一階段的場所—細胞質基質，D表示有氧呼吸的第二第三階段場所—線粒體。①表示氧氣，②表示NADP+，③表示ADP和Pi,④表示C5。【詳解】（1）由圖可知，A、B場所發生的過程為光合作用，②代表的物質是NADP+（輔酶Ⅱ），④代表的是C5（五碳化合物）；呼吸作用中的[H]為還原型輔酶Ⅰ（NADH）。（2）B葉綠體基質中可以進行光合作用暗反應過程中，ATP中活躍的化學能轉變成了有機物中穩定的化學能。（3）在溫度適宜、氧氣充足的條件下，發生在C和D中細胞呼吸為有氧呼吸，反應式為：C6H12O6＋6H2O＋6O2→酶6CO2＋12H2【點睛】光反應階段，光能轉化為ATP中活躍的化學能，暗反應階段，ATP中活躍的化學能會轉化為有機物中穩定的化學能。8、RNA聚合酶T-A阻止GA-MYB基因的轉錄啟動a-淀粉酶基因的轉錄丙甲、乙蛋白質【解析】（1）由圖分析可知①過程是轉錄，需要RNA聚合酶。②過程是翻譯，與翻譯相比轉錄過程中特有的堿基配對方式是T-A。（2）由圖分析可知GAE阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的轉錄，GA-MYB蛋白通過核孔進入到細胞核中，啟動a-淀粉酶基因的轉錄。（3）含有核酸的細胞器有丙核糖體，而甲內質網和乙高爾基體不含有核酸。（4）內質網和高爾基體是單層膜結構，屬于生物膜系統。內質網的功能是與蛋白質的加工和分泌有關。點睛：本題考查細胞結構和功能，對于生理過程，如果是從DNA到RNA是轉錄過程，從RNA到蛋白質是翻譯過程。分泌蛋白的合成和運輸還需要內質網和高爾基體的加工，內質網上附著有核糖體，高爾基體有很多分泌泡。9、雜交單倍體花藥離體培養基因突變秋水仙素【解析】

本題考查育種，考查對育種方法、育種流程的理解和識記。解答此題，可根據圖中各育種方法的起點、過程和終點判斷育種方法及具體處理方法。【詳解】(1)圖中A為雜交，D為自交，A、D方向所示的途徑表示雜交育種；通過A雜交使不同親本的優良基因集中到F1，通過B獲得單倍體，A→B→C的途徑表示單倍體育種。(2)花粉容易獲得，取材方便，獲得單倍體常用的方法是花藥離體培養。(3)使種子或幼苗具有新基因，可通過物理或化學方法誘發基因突變。(4)C、F過程使染色體數目加倍，最常采用秋水仙素處理種子或幼苗，抑制紡錘體形成，使染色體不能分配進入兩個子細胞。【點睛】根據育種目標選擇育種方案育種目標育種方案集中雙親優良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限)雜交育種(耗時較長，但簡便易行)對原品系實施“定向”改造基因工程及植物細胞工程(植物體細胞雜交)育種讓原品系產生新性狀(無中生有)誘變育種(可提高變異頻率，期望獲得理想性狀)使原品系營養器官“增大”或“加強”多倍體育種10、雜交育種單倍體育種明顯縮短育種年限多倍體育種秋水仙素低溫抑制紡錘體的形成加倍誘變育種基因突變【解析】

分析圖可知：①為雜交，②、③為自交，④為花藥離體培養，⑤⑥為人工誘導染色體加倍，⑧為利用紫外線的誘變育種。【詳解】(1)圖中①為雜交，②、③為自交，④為花藥離體培養，⑤為人工誘導染色體加倍，故①②③為雜交育種，①④⑤為單倍體育種，與雜交育種相比，單倍體育種大大縮短了育種年限，得到的個體是純合子。(2)過程⑥為多倍體育種，使染色體數目加倍，可以用秋水仙