儀征市小學六年級語文（下冊）期末測試卷2023年6月（時間：80分鐘滿分：100分）第一部分聽力測試（4分）一、認真傾聽，從四個選項中，選出最恰當一個。1．下列說法與短文內容不相符是（）（2分）A．孩子寫了“陽光很活潑”，最后都被老師和父親否定了。B．孩子的父親親自到海邊觀賞日出，是因為他想在孩子和老師之間做出公平的評判。C．世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光也可以很活潑。D．“陽光很活潑”這句富有詩意的話，源于孩子的純真童心。2．“他覺得從來沒有像今天這樣感到新奇，像今天這樣感到震撼，像今天這樣感到‘陽光真的很活潑’”，父親為什么會有如此強烈的感受？（）（2分）A．父親終于靜下心來，看到了日出時的美麗風景。B．父親同情自己的兒子，所以看得特別仔細。C．父親受到了兒子的感染，對日出的景象產生了全新的感受。D．父親要畫一幅畫給老師，心情很激動。第二部分積累與運用（30分）二、按要求選擇正確的答案，將序號寫在括號里。（12分，每題1.5分）1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的是（）A.急遽（jù）弓繳（jiǎo） B.樹棲鴉（qī）頭涔涔（cén）C.徘徊（huí）嗚咽（yè） D.依偎（wèi）百囀（zhuǎn）2.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的是（）A.凹陷（āo）正月（zhèng）商業簿（bù）鍥而不舍（qì）B.吞噬（shì）藤蔓（màn）追悼會（dào）雨雪霏霏（y?）C.挑剔（tì）分外（fēn）鳥鳴囀（zhuàn）匍匐前進（pú）D.襤褸（lán）惆悵（chàng）薏仁米（yì）鄙夷不屑（xiè）3.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的是（）A.藤蔓（wàn）哪吒（zhǎ）雨雪霏霏（yù）B.鐵撬（qiào）日晷（guǐ）吞噬（shì）C.唾沫（tuò）蜇人（zhé）憲兵（xiàn）D.暫時（zàn）悼念（dào）頭暈目眩（xuán）4.下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.拔弄辯論雜絆兒獨出新裁 B.通霄書藉臘八粥不可思議C.僻靜驚惶咽唾沫司空見慣 D.衣襟擔擱炊事員迫不急待5.下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.縹緲襤褸死得其所 B.倒霉拔弄見微知著C.通宵耽擱萬不得以 D.拋棄僻靜司空見貫6.下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.腫脹染缸拔弄萬不得己 B.拋棄覺查野蠻司空見貫C.傾覆念叨攙扶焉知非福 D.蟋蟀耽誤玻璃嚴俊7.下列每組加點字的解釋不相同的一項是（）A.及其日中如探湯赴湯蹈火B.孰為汝多知乎人孰無過C.弗若之矣自嘆弗如D.曰：非然也。不以為然8.下列各組加點字的意思相同的一項是（）A.故園無此聲見兩小兒辯斗，問其故B.因風飛過薔薇因釋其耒而守株C.為是其弗若與孰為汝多知乎D赴湯蹈火及其日中如探湯9.下列加點字解釋正確的一項是（）A.終日不成章（文章）B.最是一年春好處（地方）C.為是其智弗若與（以為）D.孰為汝多知乎（同“謂”，說）10.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A.見非洲人吃螞蟻，我大吃一驚，但導游說這是司空見慣的事。B.同學們遇到不懂的地方要及時向長者請教，做到不恥下問。C.孔子東游，見兩小兒爭論不休，問其故。D.明智的人善于見微知著，并不是未卜先知。11.按照例句加點詞的規律，橫線上所填詞語最恰當的一項是（）例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。校園里，師生互相問好早已成為司空見慣的好風氣；地鐵上，人們尊老愛幼的行為也是；公共場所，大家不喧嘩吵鬧的行為慢慢變得。A.屢見不鮮前所未有 B.不足為奇絕無僅有C.見怪不怪家常便飯 D.屢見不鮮習以為常12.下列句子中加點詞、句使用不恰當的一句是（）A.面對正確的批評，我們應該虛心接受，因為“忠言逆耳利于行”。B.大壞蛋印江喬埃被封死在山洞里，他死得其所。C.“近水知魚性，近山識鳥音”，接觸多了，老師有時比家長更了解一個孩子。D.北京冬奧會上，蘇翊鳴在男子單板滑雪大跳臺比賽中拔得頭籌。13.下列說法不正確的一項是（）A.辯論時，重點需要反駁別人，不需要證明自己。B.“情以物遷，辭以情發”，心情不同對身邊同一種事物的感受也會有所不同。C.文學作品中的人物，通常都是立體的、多面的，我們在評價人物時角度不能太單一。D.成長紀念冊一般分為封面、扉頁、正文等幾部分，制作時要能表現獨特個性和創意。14.下列詩句中對“春”的感情與其他選項不同的是（）A.若到江南趕上春，千萬和春住。 B.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。C.若有人知春去處，喚取歸來同住。 D.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。15.下列表述中不正確的一項是（）A.《學弈》短小精練，用一個完整的故事告訴讀者：只有專心致志，才能有所成就。B.《江上漁者》和柳宗元的《江雪》都以“漁翁”的形象表達了相似的情感。C.《那個星期天》“這段時光不好挨”一句中的“挨”字寫出了“我”等待的焦急。D.《春天的故事》中“一位老人”是鄧小平爺爺，他是我國改革開放的總設計師。16.同學們在“書香浸校園”共讀活動中，撰寫了讀后感，請選擇恰當的選項補充到讀后感的書名號中。（）（1）讓英雄精神成為我們的人生底色——讀《》有感（2）不同視角下的瑞典百科全書——讀《》有感（3）成長中少不了冒險精神——讀《》有感（4）我和高爾基比一比——讀《》有感A.《名人傳》《騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險記》《童年》B.《童年》《名人傳》《騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險記》C.《湯姆索亞歷險記》《騎鵝旅行記》《名人傳》《童年》D.《名人傳》《騎鵝旅行記》《童年》《湯姆索亞歷險記》三、看拼音，寫詞語。（5分）17.看拼音，寫詞語。中國在外敵和解決自身發展困境中，經受住了諸多考驗。這是因為我們既敢于反抗來自外界的壓迫，也勇于在未知的科學中不斷探索。如今，雖然國際形勢愈發，但我們不會不前，只會迎難而上，不懼風雨。18.看拼音，寫詞語。親愛的老師，我們就要迎來一個jiérán（）不同的暑假——小學的最后一個暑假，還記得初入校時我還因jīnghuáng（）而常常yīwēi（）在您的懷中，但是看著您jìtuō（）著希冀的笑顏，我的心中又míngmèi（）無比。19.看拼音，寫詞語。rèqíngjìmòqiūyǐnxīshēngbìmiǎn（）（）（）（）（）四、根據課內外閱讀填空。（13分，每空1分）20.根據課內外閱讀填空。詩中有畫，畫里有“________________________，冷露無聲濕桂花”的清冷、靜寂；詩中有志，志里有“_____________，任爾東西南北風”的堅韌剛勁；詩中有酒，酒里有“________________，西出陽關無故人”的關切與不舍；詩中有情，情里有“___________________，明月何時照我還”的故鄉懷念。21.根據課內外閱讀填空人物長廊。司馬遷曾說“人固有一死，_________________，或輕于鴻毛”黨外人士__________（填人名）提出“_____________”，__________（填人名）同志為人民利益而死，他們都用行動詮釋了“為人民服務”的宗旨。22.根據課內外閱讀填空。惜時進取。過去的日子如_________，被微風吹散了，___________，__________了。我留著些什么________呢？珍惜時間，把握當下。23.根據課內外閱讀填空。故事啟示?！秾W弈》中，兩人學下棋，“其一人專心致志，__________________；一人雖聽之，_________________，思援弓繳而射之?！眱烧卟煌膽B度啟示我們：__________________________________。24.根據課內外閱讀填空。《兩小兒辯日》中，“一兒曰：‘我以日初出遠，而___________?！彼睦碛墒牵骸叭粘醭鰷鏈鏇鰶?，_____________，此不為遠者小而近者大乎？”他是根據____________來判斷遠近的。而孔子聽完兩小兒的辯斗后“不能決也”，可見他做學問實事求是，這也讓我想到了他的一句名言：“知之為知之，____________________________。”25.語言運用。臨近畢業，六（1）班的同學舉行了“捐出一本書，留下一份愛”的舊書捐贈活動，李明決定捐出自己最喜歡的《魯濱遜漂流記》。請你幫助李明同學在書的扉頁上用簡潔的語言寫“一句話書評”，如“28年，一個人，一座島，一段傳奇”，讓弟弟妹妹們也愛上這本書。__________________________________________________________________________26.語言實踐。不少同學閱讀《魯濱遜漂流記》的電子書，這引起了大家的爭論。趙老師決定在班上舉行一次辯論會，主題是：你覺得閱讀紙質書好還是電子書好。請說明自己的觀點，至少寫出兩條理由。我的觀點：__________________________________________________我的理由：__________________________________________________第三部分閱讀（32分）非連續性文本材料一：捺山，海拔146米，是一座距今500-1200萬年間噴發的盾型古火山。捺山地質公園以“玄武巖石柱山景觀”和“木骨化石”為兩寶，展示了一套完整的火山爆發相——溢流相——次火山相的噴發旋回形態，其玄武巖火山石柱為主體的地質遺跡資源豐富，是一部露天的地質教科書。500萬年前，這里曾經是古長江入?？凇Ｒ惶欤届o的江底因為地殼的變動，突然火山爆發，噴發出的熾熱巖漿還來不及溢流，即遭受到四面洶涌而來的江水海潮撲擊，巖漿沿著地殼裂縫侵入沉積巖中，并迅速冷卻，在緩慢降溫的過程中結晶成有序的玄武巖六方結晶柱體。由于火山活動的反復進行，巖漿多次涌動侵入，已冷凝成形的玄武巖柱受擠壓呈多姿多態的垂直狀、斜插狀和平臥狀，形成了現在的石柱山。材料二：玩轉“五山”：儀征龍山，千畝竹海，四季花田，森林氧吧，世外桃源；儀征銅山，蘇中首峰，擁翠環綠，山水形勝，百鳥歸棲；儀征捺山，，；儀征白羊山，大別山余脈，丘陵綿延，鬧中尋幽，鐘聲悠遠；儀征廟山，漢風藏韻，享受野趣。材料三：下面是從南京市區至捺山地質公園的四種出行方案。出行方案第一站第二站第三站費用A．乘地鐵市內地鐵金牛湖輕軌站K35路到達目的地12元B．自駕1市內高架長江四橋江北沿江到達目的地90元C．自駕2市內高架經G40至馬集出口下沿S333省道直達目的地100元D．自駕3市內高架經潤揚大橋至揚州西出口沿S353省道至S125省道右轉后第二個紅綠燈左轉200元27.下列哪項圖式反映了捺山的火山類型（）A. B. C. D.28.請用簡潔的短語完成捺山形成流程圖。29.南京市區的李明同學想到捺山研學旅行，請你為他選擇一種出行方案，并說明理由。_______________________________________30.請結合材料一的內容，仿照材料二中畫“﹏﹏﹏”句子形式，用整齊的語言為捺山擬一句推介詞，寫在下面的橫線上。____________________________________________________閱讀理解。小兒不畏虎有婦人晝日置二小兒沙上，而浣衣于水者?；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥烈允椎钟|，庶幾①其一就懼；而兒癡，竟不知。虎亦尋②卒③去。噫，虎之食人，先被④之以威，而不懼之人，威亦無所施歟?。ㄗ髡撸禾K軾：短文有刪減）【注釋】①庶幾：希望。②尋：隨即，不久。③卒：終于。④被：施加，給……加上。31.根據課文內容填空。白天，有個婦人將兩個小孩子放在沙灘上，自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑下來，婦人“______________”；兩個孩子“_________________”。（用文中的句子回答）32.與“通國之善弈者也”中“之”意思相同的一項是（）A.沉水避之 B.先被之以威 C.不懼之人 D.虎之食人33.下列詞語對“二小兒”的表現概括最恰當的一項是（）A.望而生畏 B.無知者無畏 C.初生牛犢不怕虎 D.虎視眈眈34.下列對短文內容的理解，正確的打“√”，錯誤的打“×”。A．短文運用了對比襯托的寫法突出人物形象。（）B．短文中的婦人面對老虎反應敏捷、動作迅速，說明她不怕老虎。（）C．短文告訴我們人們面對艱難困苦、挫折磨煉，應當無所畏懼，這樣才有成功的希望。（）閱讀理解。楊梅①六月，該是故鄉早谷登場、楊梅成熟的季節了，故鄉的茶山楊梅，可以媲美于紹興蕭山梅，色澤之美，更有過之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我是恨不得連人都鉆進簍子里，把爛的也帶核吞下去。②終于我吃出胃病來了。胃酸（冒涌）上來，整天不想吃飯，母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，幾次就好多了。母親正色地告誡我說：“小春，你吃東西這樣任性，長大了，一個人在外沒有媽的照顧，病了怎么辦？”我常常為母親的叮嚀感到厭煩，無知的童子，總以為一輩子都會在母親的（愛撫撫摸）下享受著幸福呢?、坜r歷的六月初旬，是鄉間家家戶戶“嘗新”的好日子。"嘗新”就是新谷已經收成了。農家得做幾樣好菜，謝了谷神，請大家來喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯。酒席里最好吃的是四個大盤：一盤茄松，一盤蛤子，一盤切得方方正正的西瓜，一盤拿燒酒浸過的楊梅。這四樣東西差不多家家相同。我愛酒又愛楊梅，（啜喝）著燒酒楊梅，下以茄松，剝剝蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴，還有比這更快樂的事嗎？所以哪家請吃“嘗新”酒，總是我做代表，父親是懶得出門的。母親又是這樣不吃、那樣不嘗的，我就樂得單身赴宴，吃得前仰后合地回家。④后來，我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣子是橢圓的，顏色是粉紅或白梅的，看起來遠不及故鄉的茶山梅漂亮。我因為胃疼，已經不能多吃。母親仍是在簍子里選出最大最好的幾顆留給父親與我吃。星期天回家，我端著藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過的楊梅放在我面前，說：“小春，只吃十個，晚飯后再吃十個?！蔽乙幻孀鲋鷶?，一面把楊梅放在嘴里慢慢兒啜著甜汁。那些代數題，一道也做不出，十個楊梅卻在萬分不舍得吃的情形下被吃光了。母親笑著端著剩下的說：“再吃一個，明天的代數就考個楊梅大的零分。”我也笑著，紫色的楊梅汁滴落在練習簿上。⑤那一年，我們回到故鄉，父親病了，不宜吃楊梅?？墒堑搅藯蠲烦墒斓募竟潱€是想吃，每次只能吃兩個。有一次，父親的朋友從遠方來，送了他一對玲瓏別透的水晶小碟子，父親自是心愛萬分。母親把兩個紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭。一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，（端詳觀察）半晌說：“你母親愛花，愛水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養得花兒開了，果子結了。她一生都是那么寧靜淡泊！”⑥一九四一年初夏，母親叫小叔寫信告訴我：“孩子，早點回家吧！回家正趕上楊梅最好的時候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了?！蔽腋兄x母親比海更深的愛。⑦然而，歲月流轉，兒時那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了?。ㄟx自《琦君散文》，有刪改）35.在文中括號內選擇恰當的詞并打“√”。36.閱讀文章，完成下列表格。37.關注語言、動作、神態，感受人物形象。請從以上角度對第④段中劃波浪線的句子進行批注：_______________________。結合全文，我仿佛看到了一位__________、___________的母親。38.選文結尾“然而，歲月流轉，兒時那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了！”你讀出了作者__________________的情感。下列結尾情感傳達的方式與之相似的一項是（）A．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？B．藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。39.下列說法不恰當的是（）A.第①段中一個“鉆”字形象地寫出了“我”對楊梅的嗜愛。B.第⑤段借對父親的描寫，讓母親這一形象更加具體、飽滿。C.在幾件事例的細膩描繪中，“最大”“最好”這幾個字眼重復出現，可以刪去。D.第②段劃線句是作者內心的獨白，表達了自己對母親的叮嚀感到厭煩的后悔。40.“情以物遷，辭以情發。”在作者眼中楊梅“一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石”寄托了作者對母親的_____________________。在你眼中這種感情可以是早晨一碗熱乎乎的面條，也可以是________________________。第四部分：習作與表達（30+4分，其中書寫4分）41.習作。琦君“兒時那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了”，但我們正值少年，多的是歡樂時光，把這快樂記下來，多年后一定會是美好的回憶。請以此寫一篇記敘文，題目自擬。要求：（1）印象深刻的內容要寫具體：（2）真實自然地表達情感，不抄襲、不套作;（3）文中不出現真實人名、校名。

儀征市小學六年級語文（下冊）期末測試卷2023年6月（時間：80分鐘滿分：100分）第一部分聽力測試（4分）一、認真傾聽，從四個選項中，選出最恰當的一個。1．下列說法與短文內容不相符的是（）（2分）A．孩子寫了“陽光很活潑”，最后都被老師和父親否定了。B．孩子的父親親自到海邊觀賞日出，是因為他想在孩子和老師之間做出公平的評判。C．世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光也可以很活潑。D．“陽光很活潑”這句富有詩意的話，源于孩子的純真童心。2．“他覺得從來沒有像今天這樣感到新奇，像今天這樣感到震撼，像今天這樣感到‘陽光真的很活潑’”，父親為什么會有如此強烈的感受？（）（2分）A．父親終于靜下心來，看到了日出時的美麗風景。B．父親同情自己的兒子，所以看得特別仔細。C．父親受到了兒子的感染，對日出的景象產生了全新的感受。D．父親要畫一幅畫給老師，心情很激動。第二部分積累與運用（30分）二、按要求選擇正確的答案，將序號寫在括號里。（12分，每題1.5分）1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的是（）A.急遽（jù）弓繳（jiǎo） B.樹棲鴉（qī）頭涔涔（cén）C.徘徊（huí）嗚咽（yè） D.依偎（wèi）百囀（zhuǎn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．弓繳（jiǎo）——zhuó；B．徘徊（huí）——huái；C．依偎（wèi）——wēi，百囀（zhuǎn）——zhuàn。故選D。2.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的是（）A.凹陷（āo）正月（zhèng）商業簿（bù）鍥而不舍（qì）B.吞噬（shì）藤蔓（màn）追悼會（dào）雨雪霏霏（y?）C挑剔（tì）分外（fēn）鳥鳴囀（zhuàn）匍匐前進（pú）D.襤褸（lán）惆悵（chàng）薏仁米（yì）鄙夷不屑（xiè）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．正月（zhènɡ）——zhēng，鍥而不舍（qì）——qiè；B．藤蔓（màn）——wàn，雨雪霏霏（y?）——yù；C．挑剔（tì）——tī，分外（fēn）——fèn。故選D。3.下列詞語中，加點字讀音全部正確的是（）A藤蔓（wàn）哪吒（zhǎ）雨雪霏霏（yù）B.鐵撬（qiào）日晷（guǐ）吞噬（shì）C.唾沫（tuò）蜇人（zhé）憲兵（xiàn）D.暫時（zàn）悼念（dào）頭暈目眩（xuán）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A．

哪吒（zhǎ）——（zhā）；C．蜇人（zhé）——（zhē）；D．頭暈目眩（xuán）——（xuàn）；故選B。4.下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.拔弄辯論雜絆兒獨出新裁 B.通霄書藉臘八粥不可思議C.僻靜驚惶咽唾沫司空見慣 D.衣襟擔擱炊事員迫不急待【答案】C【解析】【詳解】本題考查辨析錯別字的能力。A．拔弄——撥弄，雜絆兒——雜拌兒，獨出新裁——獨出心裁；B．通霄——通宵，書藉——書籍；D．擔擱——耽擱，迫不急待——迫不及待；故選C。5.下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.縹緲襤褸死得其所 B.倒霉拔弄見微知著C.通宵耽擱萬不得以 D.拋棄僻靜司空見貫【答案】A【解析】【詳解】本題考查易錯字辨析。B．拔弄——撥弄；C．萬不得以——萬不得已；D．司空見貫——司空見慣；故選A。6.下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.腫脹染缸拔弄萬不得己 B.拋棄覺查野蠻司空見貫C.傾覆念叨攙扶焉知非福 D.蟋蟀耽誤玻璃嚴俊【答案】C【解析】【詳解】本題考查易錯字辨析。A．拔弄——撥弄，萬不得己——萬不得已；B．覺查——覺察，司空見貫——司空見慣；D．嚴俊——嚴峻；故選C。7.下列每組加點字的解釋不相同的一項是（）A.及其日中如探湯赴湯蹈火B.孰為汝多知乎人孰無過C.弗若之矣自嘆弗如D.曰：非然也。不以為然【答案】D【解析】【詳解】本題考查一字多義。A．湯：都是“熱水”的意思；B．孰：都是“誰”的意思處（地方）；C．弗：都是“不”的意思；D．然：代詞，指這樣/是，對。故選D。8.下列各組加點字的意思相同的一項是（）A.故園無此聲見兩小兒辯斗，問其故B.因風飛過薔薇因釋其耒而守株C.為是其弗若與孰為汝多知乎D.赴湯蹈火及其日中如探湯【答案】D【解析】【詳解】本題考查多義字。A．故：故鄉/原因；B．因：順著、憑借/于是、就；C．為：因為/以為、認為；D．湯：都是“熱水”的意思。故選D。9.下列加點字解釋正確的一項是（）A.終日不成章（文章）B.最是一年春好處（地方）C.為是其智弗若與（以為）D.孰為汝多知乎（同“謂”，說）【答案】D【解析】【詳解】本題考查文言文字詞解釋。A．終日不成章（文章）——花紋；B．最是一年春好處（地方）——時節；C．為是其智弗若與（以為）——因為。故選D。10.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A.見非洲人吃螞蟻，我大吃一驚，但導游說這是司空見慣的事。B.同學們遇到不懂的地方要及時向長者請教，做到不恥下問。C.孔子東游，見兩小兒爭論不休，問其故。D.明智的人善于見微知著，并不是未卜先知?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語搭配。不恥下問，意思是指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子，比喻謙虛好學，不介意向學識或地位不及自己的人請教。B項中是向長者請教，用法錯誤。11.按照例句加點詞規律，橫線上所填詞語最恰當的一項是（）例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。校園里，師生互相問好早已成為司空見慣的好風氣；地鐵上，人們尊老愛幼的行為也是；公共場所，大家不喧嘩吵鬧的行為慢慢變得。A.屢見不鮮前所未有 B.不足為奇絕無僅有C.見怪不怪家常便飯 D.屢見不鮮習以為?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查選詞填空。觀察例句，理解字詞意思。一律：一個樣子，沒有例外；清一色：比喻全部由同一種成分構成；都：表示全部包括在內。加點詞都有“全部、都”的意思。例句用不同的詞語表示同一個意思，體現了語言的豐富性。審清題意，找出“司空見慣”的同義詞即可。選擇后讀一讀，看看句子是否通順、合理。司空見慣：指某件事很常見，不足為奇。A．屢見不鮮：多次見到，已經不新奇了；前所未有：歷史上從來沒有過。B．不足為奇：不值得奇怪，指事物、現象等很平常；絕無僅有：意思是只有一個，再沒有別的，形容非常少有。C．見怪不怪：看到奇異的事物，鎮定自若，不大驚小怪；家常便飯：比喻經常發生司空見慣的事。D．屢見不鮮：多次見到，已經不新奇了；習以為常：常做某種事情或常見某種現象，成了習慣，就覺得很平常了。根據詞義及語境，“尊老愛幼的行為”及“不喧嘩吵鬧的行為慢慢變得”很平常、不覺得奇怪，而“司空見慣”“屢見不鮮”“習以為常”都有“很常見，不足為奇”的意思。故選D。12.下列句子中加點詞、句使用不恰當的一句是（）A.面對正確的批評，我們應該虛心接受，因為“忠言逆耳利于行”。B.大壞蛋印江喬埃被封死在山洞里，他死得其所。C.“近水知魚性，近山識鳥音”，接觸多了，老師有時比家長更了解一個孩子。D.北京冬奧會上，蘇翊鳴在男子單板滑雪大跳臺比賽中拔得頭籌?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語和名句的理解與運用。B．死得其所：形容死得有意義、有價值。用來形容大壞蛋的死，不恰當。故選B。13.下列說法不正確的一項是（）A.辯論時，重點需要反駁別人，不需要證明自己。B.“情以物遷，辭以情發”，心情不同對身邊同一種事物的感受也會有所不同。C.文學作品中的人物，通常都是立體的、多面的，我們在評價人物時角度不能太單一。D.成長紀念冊一般分為封面、扉頁、正文等幾部分，制作時要能表現獨特個性和創意?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查策略和方法、文體知識、實踐作業積累。辯論，事實彼此用一定的理由來說明自己對事物或事情的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認識和意見；辯論（賽）旨在培養人的思維能。在辯論過程中，1、尊重對手：保持禮貌和風度，避免人身攻擊和不恰當的言語。2、認真傾聽：準確理解對方觀點，以便更好的進行反駁；3、語言表達：清晰流暢，簡潔明了，避免過于復雜。團隊配合：團隊之間相互支持協作，發揮團隊優勢。4、舉例恰當：運用貼切生動的例子來增強辯論的說服力。5、靈活應變：根據場上形勢及時調整策略和觀點闡述。A．在辯論中反駁別人的觀點是很重要的，通過指出對方觀點的漏洞矛盾合不合理，可以削弱對方的論證。辯論應該是反駁別人和證明自己相結合，兩者相輔相成，共同構成一個完整有效的辯論過程。故選A。14.下列詩句中對“春”的感情與其他選項不同的是（）A.若到江南趕上春，千萬和春住。 B.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。C.若有人知春去處，喚取歸來同住。 D.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。【答案】D【解析】【詳解】本題考查對詩歌內容以及表達情感的理解。A．出自《卜算子·送鮑浩然之浙東》，是北宋詞人王觀創作的一首詞。這是一篇送別友人之作，“若到江南趕上春，千萬和春住?！秉c明送別是在暮春時節，寫離別思緒和對友人的深情祝愿，叮囑友人“千萬和春住”。B．出自宋代晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！被ǖ牡蚵?，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規律，雖然惋惜流連也無濟于事，所以說“無可奈何”。惋惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現，生活不會因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現畢竟不等于美好事物的原封不動地重現，它只是“似曾相識”罷了，表現出對春天的惋惜和欣慰。C．出自宋代自黃庭堅《清平樂·春歸何處》，“若有人知春去處，喚取歸來同住?！比绻腥酥来禾斓南?，定要幫我呼喚它回來與我同住。寫出了盼春、惜春之情。D．出自清代詩人高鼎的《村居》，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！敝苯訑⑹鏊娮匀痪拔?，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。A、B、C選項都側重于表達對春天的留戀、挽留或惋惜之情，而D選項更側重于描繪春景之美。故選D。15.下列表述中不正確的一項是（）A.《學弈》短小精練，用一個完整的故事告訴讀者：只有專心致志，才能有所成就。B.《江上漁者》和柳宗元的《江雪》都以“漁翁”的形象表達了相似的情感。C.《那個星期天》“這段時光不好挨”一句中的“挨”字寫出了“我”等待的焦急。D.《春天的故事》中“一位老人”是鄧小平爺爺，他是我國改革開放的總設計師?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查的是課文主要內容的重要理解。B．《江上漁者》是宋代詩人的范仲淹，表達了詩人對漁民辛勤勞作捕魚的同情，同時詩人希望廣大民眾能夠關心生活疾苦的勞動人民?！督诽拼娙肆谠?，表達了詩人心中孤單寂寥的心境。全詩描繪了一幅幽靜寒冷的畫面，借江邊垂釣的老漁翁的形象表達出詩人心中的孤寂，借外部世界的純潔寂靜表現出一種孤傲清高的心靈境界。故選B。16.同學們在“書香浸校園”共讀活動中，撰寫了讀后感，請選擇恰當的選項補充到讀后感的書名號中。（）（1）讓英雄精神成為我們的人生底色——讀《》有感（2）不同視角下的瑞典百科全書——讀《》有感（3）成長中少不了冒險精神——讀《》有感（4）我和高爾基比一比——讀《》有感A.《名人傳》《騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險記》《童年》B.《童年》《名人傳》《騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險記》C.《湯姆索亞歷險記》《騎鵝旅行記》《名人傳》《童年》D.《名人傳》《騎鵝旅行記》《童年》《湯姆索亞歷險記》【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生對名著的理解和掌握?！睹藗鳌?，又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼?羅蘭創作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部傳記。羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫他們在擾患困頓的人生征途上歷盡苦難與顛躓而不改初衷的心路歷程，凸現他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創作的童話。在該書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內地居民和偏僻少數民族地區的人民的生活和風俗習慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識性、科學性于一體?！稖?索亞歷險記》是美國小說家馬克?吐溫1876年發表的長篇小說。小說的故事發生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮上。主人公湯姆?索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業?！锻辍分饕v述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。（1）根據提示“讓英雄精神成為我們的人生底色”應為讀《名人傳》的感言；（2）根據提示“瑞典百科全書”應是讀《騎鵝旅行記》的感言；（3）根據提示“成長中少不了冒險精神”應是讀《湯姆?索亞歷險記》的感言；（4）根據提示“我和高爾基比一比”應是讀《童年》的感言。故選A。三、看拼音，寫詞語。（5分）17.看拼音，寫詞語。中國在外敵和解決自身發展困境中，經受住了諸多考驗。這是因為我們既敢于反抗來自外界的壓迫，也勇于在未知的科學中不斷探索。如今，雖然國際形勢愈發，但我們不會不前，只會迎難而上，不懼風雨?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“抵、御、襲、域、峻、徊”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。18.看拼音，寫詞語。親愛的老師，我們就要迎來一個jiérán（）不同的暑假——小學的最后一個暑假，還記得初入校時我還因jīnghuáng（）而常常yīwēi（）在您的懷中，但是看著您jìtuō（）著希冀的笑顏，我的心中又míngmèi（）無比。【答案】①.截然②.驚惶③.依偎④.寄托⑤.明媚【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“截、惶、偎、寄、媚”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。19.看拼音，寫詞語。rèqíngjìmòqiūyǐnxīshēngbìmiǎn（）（）（）（）（）【答案】①.熱情②.寂寞③.蚯蚓④.犧牲⑤.避免【解析】【詳解】本題考查的是看拼音寫詞語。解答此題時，要認真閱讀題干中給出的讀音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查書寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規范、正確。書寫時注意“情、寂、寞、蚯、蚓、犧、避”的正確寫法。四、根據課內外閱讀填空。（13分，每空1分）20.根據課內外閱讀填空。詩中有畫，畫里有“________________________，冷露無聲濕桂花”的清冷、靜寂；詩中有志，志里有“_____________，任爾東西南北風”的堅韌剛勁；詩中有酒，酒里有“________________，西出陽關無故人”的關切與不舍；詩中有情，情里有“___________________，明月何時照我還”的故鄉懷念?！敬鸢浮竣?中庭地白樹棲鴉②.千磨萬擊還堅勁③.勸君更盡一杯酒④.明月何時照我還【解析】【詳解】本題考查古詩句的默寫。書寫時要注意“庭、棲、磨、勁、盡、酒、照”的正確寫法。21.根據課內外閱讀填空。人物長廊。司馬遷曾說“人固有一死，_________________，或輕于鴻毛”黨外人士__________（填人名）提出“_____________”，__________（填人名）同志為人民利益而死，他們都用行動詮釋了“為人民服務”的宗旨?！敬鸢浮竣?或重于泰山②.李鼎銘③.精兵簡政④.張思德【解析】【詳解】本題考查課內文章理解和默寫書寫時注意“泰”的正確寫法?！稙槿嗣穹铡肥敲珴蓶|主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上的演講稿。張思德同志在陜西燒炭時，因炭窯倒塌而犧牲。當時，抗日戰爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全徹底為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。文中提到，李鼎銘先生提出“精兵簡政”的辦法對人們有好處，就采用了。22.根據課內外閱讀填空。惜時進取。過去的日子如_________，被微風吹散了，___________，__________了。我留著些什么________呢？珍惜時間，把握當下?！敬鸢浮竣?輕煙②.如薄霧③.被初陽蒸融④.痕跡【解析】【詳解】本題考查課內文章默寫。書寫時注意“煙、薄、蒸、融、痕”的正確寫法。23.根據課內外閱讀填空。故事啟示?！秾W弈》中，兩人學下棋，“其一人專心致志，__________________；一人雖聽之，_________________，思援弓繳而射之?！眱烧卟煌膽B度啟示我們：__________________________________。【答案】①.惟弈秋之為聽②.一心以為有鴻鵠將至③.做任何事情，都要一心一意，不能三心二意【解析】【詳解】本題考查課內文章的理解與默寫。書寫時注意“惟、弈、鴻、鵠”的正確寫法?！秾W弈》出自《孟子·告子上》，通過弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成。24.根據課內外閱讀填空。《兩小兒辯日》中，“一兒曰：‘我以日初出遠，而___________?！彼睦碛墒牵骸叭粘醭鰷鏈鏇鰶?，_____________，此不為遠者小而近者大乎？”他是根據____________來判斷遠近的。而孔子聽完兩小兒的辯斗后“不能決也”，可見他做學問實事求是，這也讓我想到了他的一句名言：“知之為知之，____________________________。”【答案】①.而日中時近也②.及其日中如探湯③.溫度④.不知為不知，是知也【解析】【詳解】本題考查名言、課文內容理解與默寫。書寫時注意“探、湯、知”的寫法?！叭粘醭鰷鏈鏇鰶?，及其日中如探湯”的意思是：太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱。由此可知，他是根據“溫度”來判斷遠近的。25.語言運用。臨近畢業，六（1）班的同學舉行了“捐出一本書，留下一份愛”的舊書捐贈活動，李明決定捐出自己最喜歡的《魯濱遜漂流記》。請你幫助李明同學在書的扉頁上用簡潔的語言寫“一句話書評”，如“28年，一個人，一座島，一段傳奇”，讓弟弟妹妹們也愛上這本書。__________________________________________________________________________【答案】一部充滿智慧和勇氣的作品，一個充滿傳奇色彩的人生。【解析】【詳解】本題考查語言運用的能力。一句話的書評短小而不失精粹，語言不能平淡，而要追求一些文采。本題要求給《魯濱遜漂流記》寫書評，可以從作者的文筆、謀篇布局、人物刻畫、故事邏輯、細節描寫等方面選取幾個點去評論，也可以寫出自己讀后的感受和感想，指出優點和不足。如：讀完一本書，使我改變了凡事都得依賴他人的這種不好習慣，這本書的名字叫《魯賓遜漂流記》。26.語言實踐。不少同學閱讀《魯濱遜漂流記》的電子書，這引起了大家的爭論。趙老師決定在班上舉行一次辯論會，主題是：你覺得閱讀紙質書好還是電子書好。請說明自己的觀點，至少寫出兩條理由。我的觀點：__________________________________________________我的理由：__________________________________________________【答案】①.閱讀電子書好②.1、方便攜帶：用電子書出門、通勤、旅行，非常方便；2、節約時間：直接標記段落做書摘，讀完書整理筆記、撰寫書評，方便；3、省錢：網上有許多正版破解的資源，下載下來就可以觀看?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查辯論和討論。題干“你覺得閱讀紙質書好還是電子書好。”這是一個因人而異的選擇，兩種方式各有特點，說明自己的觀點，再說出相應的理由。觀點：閱讀紙質書更好。理由：1、閱讀體驗更佳：紙質書拿在手里有真實的觸感，可以隨意翻頁做筆記，折角標給人以直觀感受。2、對眼睛更好：紙質書不會有頻閃和藍光危害，長時間閱讀不容易導致視覺疲勞和視力下降。3、更具有收藏價值：一些景點的紙質書可以長期保存，具有一定的收藏意義。4、減少干擾：閱讀紙質書是不容易受到網絡信息推送通知等干擾，更容易專注投入書籍的內容中。觀點：閱讀電子書好。理由：1、閱讀功能多樣：可以調節字體大小，亮度，背景顏色，方便不同人閱讀，還具備有聲閱讀功能。2、環保節能：不需要消耗紙張，減少對樹木等資源的砍伐。3、便于分享：可以輕松地通過網絡與他人分享電子書資源。4、實時更新：一些電子書籍可以及時進行內容更新，能第一時間獲取到最新知識和信息。第三部分閱讀（32分）非連續性文本材料一：捺山，海拔146米，是一座距今500-1200萬年間噴發的盾型古火山。捺山地質公園以“玄武巖石柱山景觀”和“木骨化石”為兩寶，展示了一套完整的火山爆發相——溢流相——次火山相的噴發旋回形態，其玄武巖火山石柱為主體的地質遺跡資源豐富，是一部露天的地質教科書。500萬年前，這里曾經是古長江入?？凇Ｒ惶欤届o的江底因為地殼的變動，突然火山爆發，噴發出的熾熱巖漿還來不及溢流，即遭受到四面洶涌而來的江水海潮撲擊，巖漿沿著地殼裂縫侵入沉積巖中，并迅速冷卻，在緩慢降溫的過程中結晶成有序的玄武巖六方結晶柱體。由于火山活動的反復進行，巖漿多次涌動侵入，已冷凝成形的玄武巖柱受擠壓呈多姿多態的垂直狀、斜插狀和平臥狀，形成了現在的石柱山。材料二：玩轉“五山”：儀征龍山，千畝竹海，四季花田，森林氧吧，世外桃源；儀征銅山，蘇中首峰，擁翠環綠，山水形勝，百鳥歸棲；儀征捺山，，；儀征白羊山，大別山余脈，丘陵綿延，鬧中尋幽，鐘聲悠遠；儀征廟山，漢風藏韻，享受野趣。材料三：下面是從南京市區至捺山地質公園的四種出行方案。出行方案第一站第二站第三站費用A．乘地鐵市內地鐵金牛湖輕軌站K35路到達目的地12元B．自駕1市內高架長江四橋江北沿江到達目的地90元C．自駕2市內高架經G40至馬集出口下沿S333省道直達目的地100元D．自駕3市內高架經潤揚大橋至揚州西出口沿S353省道至S125省道右轉后第二個紅綠燈左轉200元27.下列哪項圖式反映了捺山的火山類型（）A. B. C. D.28.請用簡潔的短語完成捺山形成流程圖。29.南京市區的李明同學想到捺山研學旅行，請你為他選擇一種出行方案，并說明理由。_______________________________________30.請結合材料一的內容，仿照材料二中畫“﹏﹏﹏”句子形式，用整齊的語言為捺山擬一句推介詞，寫在下面的橫線上。____________________________________________________【答案】27.A28.遭受江水（海潮）撲擊結晶成柱體擠壓形成（石柱山）29.我選擇A方案。因為地鐵出行方便便捷，花費很少，也很節能環保?；蛭疫xB方案。因為自駕游比較舒適，也比較方便攜帶一些生活必需品，而且這條線路花費并不是很大。30.山清水秀捺山景，滄海桑田石柱林。【解析】【27題詳解】本題考查對文章內容的理解。結合材料一中介紹，“捺山，海拔146米，是一座距今500-1200萬年間噴發的盾型古火山。”可知A圖反映了捺山的火山類型。故選A?！?8題詳解】本題考查對文章內容的理解概括以及關鍵詞語的提取。材料一中詳細介紹了捺山形成的過程：“一天，平靜的江底因為地殼的變動，突然火山爆發。”講述火山的突然爆發，提取關鍵詞語——火山爆發；“噴發出的熾熱巖漿還來不及溢流，即遭受到四面洶涌而來的江水海潮撲擊?！敝v述巖漿遭受江水海潮撲擊，提取關鍵詞語——遭受江水海潮撲擊；“巖漿沿著地殼裂縫侵入沉積巖中，并迅速冷卻。”講述巖漿迅速冷卻下來，提取關鍵詞語——迅速冷卻；“在緩慢降溫的過程中結晶成有序的玄武巖六方結晶柱體?！敝v述冷卻降溫的巖漿結晶成六方結晶柱體，提取關鍵詞語——結晶成柱體；“由于火山活動的反復進行，巖漿多次涌動侵入。”講述火山反復活動、入侵，提取關鍵詞語——多次侵入；“已冷凝成形的玄武巖柱受擠壓呈多姿多態的垂直狀、斜插狀和平臥狀，形成了現在的石柱山?！敝v述最終形成了石柱山，提取關鍵詞語——形成石柱山。【29題詳解】本題考查開放性作答。根據實際情況，講清楚選擇的理由即可。如：我選擇A方案。因為地鐵出行方便便捷，花費很少，也很節能環保。或我選B方案。因為自駕游比較舒適，也比較方便攜帶一些生活必需品，而且這條線路花費并不是很大?！?0題詳解】本題考查語言表達。結合捺山的景觀和形成特點以及句中劃線部分詞語的特點答出即可。如：石柱景觀，木骨化石；露天教科書，自然石柱山等。閱讀理解。小兒不畏虎有婦人晝日置二小兒沙上，而浣衣于水者?；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾①其一就懼；而兒癡，竟不知。虎亦尋②卒③去。噫，虎之食人，先被④之以威，而不懼之人，威亦無所施歟！（作者：蘇軾：短文有刪減）【注釋】①庶幾：希望。②尋：隨即，不久。③卒：終于。④被：施加，給……加上。31.根據課文內容填空。白天，有個婦人將兩個小孩子放在沙灘上，自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑下來，婦人“______________”；兩個孩子“_________________”。（用文中的句子回答）32.與“通國之善弈者也”中的“之”意思相同的一項是（）A.沉水避之 B.先被之以威 C.不懼之人 D.虎之食人33.下列詞語對“二小兒”的表現概括最恰當的一項是（）A.望而生畏 B.無知者無畏 C.初生牛犢不怕虎 D.虎視眈眈34.下列對短文內容的理解，正確的打“√”，錯誤的打“×”。A．短文運用了對比襯托的寫法突出人物形象。（）B．短文中的婦人面對老虎反應敏捷、動作迅速，說明她不怕老虎。（）C．短文告訴我們人們面對艱難困苦、挫折磨煉，應當無所畏懼，這樣才有成功的希望。（）【答案】31.①.倉皇沉水避之②.戲沙上自若32.C33.B34.①.√②.×③.×【解析】【31題詳解】本題考查的是文言文內容的理解。結合閱讀文言文中“有婦人晝日置二小兒沙上，而浣衣于水者?；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?！庇袀€婦人白天將兩個小孩放在沙灘上，自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑了下來，婦人慌忙地潛入水里來躲避老虎。兩個小孩還是像剛才一樣在沙灘上玩耍?？芍獘D人“倉皇沉水避之”，兩個孩子“戲沙上自若”?！?2題詳解】本題考查的是詞語理解。結合題干中“通國之善弈者也”是全國的下棋高手，其中“之”的意思是的。A．沉水避之：下到水里躲避老虎。其中“之”的意思代詞，代指“老虎”。B．先被之以威：先要對人施加威風。其中“之”的意思對。C．不懼之人：對于不害怕老虎的人。其中“之”的意思是的。D．虎之食人：老虎吃人。其中“之”的意思作賓語前置的標志。故選C。【33題詳解】本題考查的是重點信息的提取。結合閱讀文中“二小兒戲沙上自若。”兩個小孩還是像剛才一樣在沙灘上玩耍?？芍岸骸笔且驗槭裁炊疾恢赖娜艘簿褪裁炊疾粫ε?，可知是無知者無畏。故選B?！?4題詳解】本題考查的是短文內容的理解。A．結合閱讀“婦人倉皇沉水避之”“二小兒戲沙上自若?！庇美蠇D人和二小兒作對比，可知是運用了對比襯托的寫法突出人物形象。故正確。B．結合閱讀短文“婦人倉皇沉水避之?！眿D人慌忙地潛入水里來躲避老虎。可知婦人面對老虎反應敏捷、動作迅速，說明她很怕老虎。故錯誤。C．結合閱讀短文可知，本文告訴我們要有勇氣和自信心，要有一顆敢于挑戰的心。不要輕易害怕，要有勇氣和自信。面對困難和挑戰，要有勇氣和自信,不要輕易退縮。要有冒險精神，勇于嘗試新事物，勇于探索未知的領域。故錯誤。參考譯文：有個婦人白天將兩個小孩放在沙灘上，自己去河邊洗衣服。老虎從山上跑了下來，婦人慌忙地潛入水里來躲避老虎。兩個小孩還是像剛才一樣在沙灘上玩耍。老虎仔細地盯著他們看了很久，甚至用頭來觸碰他們，希望讓其中一個能夠感到害怕:可是小孩很天真，竟然還是不知道害怕。老虎最終離開了。估計老虎吃人，先要對人施加威風，可是對于不害怕老虎的人，它的威風也就沒有施展的地方了。閱讀理解。楊梅①六月，該是故鄉早谷登場、楊梅成熟的季節了，故鄉的茶山楊梅，可以媲美于紹興蕭山梅，色澤之美，更有過之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我是恨不得連人都鉆進簍子里，把爛的也帶核吞下去。②終于我吃出胃病來了。胃酸（冒涌）上來，整天不想吃飯，母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，幾次就好多了。母親正色地告誡我說：“小春，你吃東西這樣任性，長大了，一個人在外沒有媽的照顧，病了怎么辦？”我常常為母親的叮嚀感到厭煩，無知的童子，總以為一輩子都會在母親的（愛撫撫摸）下享受著幸福呢?、坜r歷的六月初旬，是鄉間家家戶戶“嘗新”的好日子。"嘗新”就是新谷已經收成了。農家得做幾樣好菜，謝了谷神，請大家來喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯。酒席里最好吃的是四個大盤：一盤茄松，一盤蛤子，一盤切得方方正正的西瓜，一盤拿燒酒浸過的楊梅。這四樣東西差不多家家相同。我愛酒又愛楊梅，（啜喝）著燒酒楊梅，下以茄松，剝剝蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴，還有比這更快樂的事嗎？所以哪家請吃“嘗新”酒，總是我做代表，父親是懶得出門的。母親又是這樣不吃、那樣不嘗的，我就樂得單身赴宴，吃得前仰后合地回家。④后來，我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣子是橢圓的，顏色是粉紅或白梅的，看起來遠不及故鄉的茶山梅漂亮。我因為胃疼，已經不能多吃。母親仍是在簍子里選出最大最好的幾顆留給父親與我吃。星期天回家，我端著藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過的楊梅放在我面前，說：“小春，只吃十個，晚飯后再吃十個?！蔽乙幻孀鲋鷶担幻姘褩蠲贩旁谧炖锫齼亨ㄖ鹬Ｄ切┐鷶殿}，一道也做不出，十個楊梅卻在萬分不舍得吃的情形下被吃光了。母親笑著端著剩下的說：“再吃一個，明天的代數就考個楊梅大的零分?！蔽乙残χ?，紫色的楊梅汁滴落在練習簿上。⑤那一年，我們回到故鄉，父親病了，不宜吃楊梅?？墒堑搅藯蠲烦墒斓募竟?，他還是想吃，每次只能吃兩個。有一次，父親的朋友從遠方來，送了他一對玲瓏別透的水晶小碟子，父親自是心愛萬分。母親把兩個紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭。一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，（端詳觀察）半晌說：“你母親愛花，愛水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養得花兒開了，果子結了。她一生都是那么寧靜淡泊！”⑥一九四一年初夏，母親叫小叔寫信告訴我：“孩子，早點回家吧！回家正趕上楊梅最好的時候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了?！蔽腋兄x母親比海更深的愛。⑦然而，歲月流轉，兒時那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了！（選自《琦君散文》，有刪改）35.在文中括號內選擇恰當的詞并打“√”。36.閱讀文章，完成下列表格。37.關注語言、動作、神態，感受人物形象。請從以上角度對第④段中劃波浪線的句子進行批注：_______________________。結合全文，我仿佛看到了一位__________、___________的母親。38.選文結尾“然而，歲月流轉，兒時那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了！”你讀出了作者__________________的情感。下列結尾情感傳達的方式與之相似的一項是（）A．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？B．藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。39.下列說法不恰當的是（）A.第①段中一個“鉆”字形象地寫出了“我”對楊梅的嗜愛。B.第⑤段借對父親的描寫，讓母親這一形象更加具體、飽滿。C.在幾件事例的細膩描繪中，“最大”“最好”這幾個字眼重復出現，可以刪去。D.第②段劃線句是作者內心的獨白，表達了自己對母親的叮嚀感到厭煩的后悔。40.“情以物遷，辭以情發?！痹谧髡哐壑袟蠲贰耙活w顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石”寄托了作者對母親的_____________________。在你眼中這種感情可以是早晨一碗熱乎乎的面條，也可以是________________________。【答案】35.涌愛撫啜端詳36.為吃楊梅積極做“嘗新酒”的代表母親寫信讓“我”回家吃楊梅（母親給父親送楊梅）37.①.一個神態“笑”我讀出了母親對孩子的愛，母親的語言可以看出她與孩子關系親密，對待孩子很溫和，打趣孩子②.溫柔體貼③.心疼家人38.①.對兒時