考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024江西旅游商貿職業學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師教關系B.師生關系C.師長關系D.同事關系【答案】：B2.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控由他控到自控B.教學監控達到自動化C.教學監控的敏感性增強D.教學監控的遷移性增強【答案】：D3.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.切撥曼C.塞利格曼D.費德【答案】：A4.當代大學生人格發展中的常見問題是人格發展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：B5.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.修養C.操守D.內省【答案】：A6.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業倫理發展B.心理發展C.專業知能發展D.職業周期發展【答案】：C7.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：D8.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學計劃B.教學設計C.教學反思D.教學監控【答案】：C9.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權力B.自治權力C.行政權力D.市場權力【答案】：D10.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科的布局與調整B.學科建設的立項論證C.具體學科建設項目的實施D.重點發展學科的確定【答案】：C11.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.口頭表決B.無記名投票C.記名投票D.少數服從多數【答案】：B12.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；B.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；C.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試D.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；【答案】：C13.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過B.對舞弊學生取消其成績C.對成績下降學生給予提醒D.對違紀學生給予批評【答案】：A14.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是（）。A.教育與生產勞動相結合B.學校教育與社會教育相結合C.知識分子與工人農民相結合D.普通教育與職業教育相結合【答案】：A15.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以發展學術為主B.以發展科研為主C.以教學和科研為主要任務D.以培養實用型人才為主【答案】：D16.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現目標的工具。這體現的是（）。A.技術異化的顯現B.技術社會的自由喪失C.技術手段的目的化D.技術工具化【答案】：C17.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的偏見及轉變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.壓服B.灌輸C.宣傳D.說服【答案】：D18.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.面質C.提問D.澄清【答案】：D19.（）是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.法治信仰B.法治思維C.科學研究D.法治意識【答案】：B20.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）A.修正階段B.轉化階段C.習得階段D.醒悟階段【答案】：C21.根據經典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現象叫做（）。A.消退B.分化C.泛化D.保持【答案】：C22.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.社會思潮會影響社會穩定，造成動蕩B.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導C.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳D.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締【答案】：B23.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.計劃策略B.組織策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：B24.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.正遷移與負遷移C.特殊遷移與普通遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：A25.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.三人行必有我師焉B.見賢思齊C.學而時習之D.躬自厚而薄責于人【答案】：D26.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）A.學習目標B.思維力C.記憶力D.興趣【答案】：A27.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：A28.良心最顯著的特征是（）。A.自律性B.排他性C.內生性D.他律性【答案】：A29.個體在群體情境中的表現優于獨自一人時的表現，這種現象是（）。A.社會懈怠B.社會助長C.群體極化D.服從【答案】：B30.德育的永恒主題是（）。A.愛國主義教育B.心理健康教育C.生存教育D.理想教育【答案】：A31.中國現代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.福建船政學堂B.京師同文館C.京師大學堂D.北洋水師學堂【答案】：C32.（）是指某一時刻或某段時間內相對穩定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.心理狀態系統B.人格動力系統C.自我調控系統D.心理特征系統【答案】：A33.教師公正的核心是（）。A.對學生公正B.對上級公正C.對同事公正D.對自己公正【答案】：A34.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）A.親和行為B.從眾行為C.人際交往D.社會行為【答案】：B35.高等教育的培養目標是（）A.研究型人才B.技術人才C.學者D.高級專門人才【答案】：D二、多選題36.心理過程包括（）A.個性心理特征B.認知過程C.個性傾向性D.意志過程【答案】：BD37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.明確管理責任分工C.通過案例加強安全教育D.停止舉行大型集體活動E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ABCE38.大學生社會知覺的共同特征有（）A.顯著性B.選擇性C.兩極性D.投射性【答案】：ABCD39.高校教師職業道德的基本功能（）。A.對社會文明的示范功能B.對教師職業勞動的動力功能C.對教師自身修養的引導功能D.對教師職業行為的調節功能E.對教師工作的評價功能F.對教育對象的教育功能【答案】：ABCDEF40.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于教學反思中B.寓思想教育于傳授知識中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于各個教學環節中【答案】：BCD41.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.戰略規劃B.校長治校C.去行政化D.教授治校【答案】：ABC42.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.反向遷移【答案】：BC43.1949年《科學家憲章》所規定的科學家的義務主要有（）。A.重視和平發展技術所具有的人性價值B.要保持誠實、高尚和協作精神C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題【答案】：ABCD44.職業道德的基本要素有（）。A.職業技能B.職業理想C.職業態度D.職業責任【答案】：BCD45.公道的特征有（）。A.公道標準的時代性B.公道觀念的多元性C.公道意識的社會性D.產生經濟利益【答案】：AB46.一般認為，影響大學生品德形成發展的外在因素包括（）A.同伴關系B.家庭環境C.個體身心特征D.學校教育【答案】：ABD47.創新的作用在于（）。A.創新能夠提高產品質量B.創新追求的是轟動效應C.創新能夠降低產品成本D.創新是企業發展的動力【答案】：ACD48.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.高等教育是勞動力再生產的手段B.經濟發展水平制約著高等教育發展水平C.經濟發展速度影響高等教育發展D.高等教育是科技創新的重鎮【答案】：AD49.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是人類科學文化的傳遞者B.教師經濟和社會的建設者C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師D.教師是人類智力資源的開發者【答案】：ACD50.學生接受高等教育以發展其（）。A.素質B.實踐能力C.研究能力D.學習能力【答案】：ABCD51.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有合作共贏的心態B.有謙虛謹慎的態度C.有精深的專業知識D.有銳意創新的品質E.有精益求精的精神【答案】：BCDE52.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作與勞動付出的矛盾B.教師的科研能力、水平與職業要求的矛盾C.科研工作與教學工作的矛盾D.科研協作中的矛盾【答案】：BCD53.文明生產的具體要求包括（）。A.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現場整潔B.優質、低耗、高效C.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術熟練D.相互學習、取長補短、相互支持、共同提高【答案】：ACD54.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯系又有區別，區別主要體現在三個方面，即（）。A.跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學