沙田鎮中心小學教師績效工資分配方案沙田鎮中心小學二○一三年四月十六日沙田中心小學教師績效工資分配方案(2013年修改稿〕根據東莞市教育局東教人【2007】1號文件及東莞市財政局、東莞市教育局東財【2007】211號文件，東教人【2008】18號文件的精神要求，教師績效工資由學校根據教師個人的工作崗位、工作數量和工作業績等方面來評估發放，每學期發一次。為客觀、公正地評估教師工作，表達多勞多酬、優質優酬的分配原那么，從而激發、調動廣闊教師教學工作的積極性，認真履行自己的崗位職責，全面提高教學質量，特制定此方案。第一局部績效工資分配方案教師績效工資將根據教師工作量、工作表現及業績來評估發放，分為崗位津貼、課時津貼、教態獎和教學質量獎四個局部，崗位津貼占績效工資總額的25％，課時津貼占25％，教態獎占績效工資總額的20％，教育教學質量獎占績效工資總額的30％;教態獎以考核教師教學態度、工作表現為主；教育教學質量獎以考核教師的教育教學成績為主。第二局部教師教學工作的考評方法一、考評小組組成：1．初評小組：由級長、科組長和教師代表組成。2．復評小組：由學校行政組成。二、考評方法：1．對教師教學工作每學期考核評估一次，學校根據考核結果發放教師績效工資。考核結果同時記入教師業務檔案，作為今后晉升、聘用、評獎等的重要依據。2．本方案對教師教育教學工作的評估考核采用二級量化考評方法，先由初評小組考核，然后由復評小組綜合平衡考核。3．本方案分A、B、C三類崗位考核。A類崗位指有考試任務的語文、數學、英語三科教師；B類崗位指的是圖音體、科學、思想品德、信息技術、綜合實踐等科目教師；C類崗位指的是管理人員、教輔人員等。三、教態獎考評內容與權重：1．本方法從職責履行、出勤考勤、行為標準三方面，每個月由級組組織對教師的教學工作進行考評，期末計總分，然后由復評小組按40％評出一等獎，其余評為二等或三等獎，每個檔次相差金額為300元，力求做到全面、客觀、公正。2．本方法適用于A、B、C三類崗位人員。〔一〕職責履行：〔40分〕〔每項扣分不封頂〕1.服從工作安排，認真完成學校交給的各項教育教學任務〔10分〕。〔不服從領導〔含中層干部〕或拒絕接受分配的任務，一次扣2分；與領導〔含中層干部〕頂撞造成不良影響者，一次扣10分。分配的工作不按時、不認真完成，一次扣2分〕。2．認真備課上課，認真批改作業〔10分〕。〔作業批改不及時、不認真，無教案上課，一次扣2分〕。3．嚴格按照學校規定的“教學常規”上課〔10分〕。〔不按時上下課，遲到、拖堂超過2分鐘，發現一次扣2分；圖音體教師，信息技術教師不按要求到教室組織學生到室外、到功能室上課的，發現一次扣2分；監考遲到，早退，中途出場，看書報雜志，打、玩、發短信或做其他與監考無關的事等，發現一次扣2分；違反“教學常規”其他規定的，發現一次扣2分〕。4.按時上交各種方案總結，讀書筆記，教育教學論文及各種材料等〔10分〕。〔缺交一次或一份，扣2分〕〔二〕出勤考勤：〔20分〕〔此項考核提到的天數，指的是工作日〕1．病假：憑醫院證明,病歷單,一個月內累計五天內〔含五天〕不扣分,超過五天，第六天〔含六天〕開始每天扣1分。一個學期內，病假超過一個月〔22個工作日，含22個工作日〕，扣除當月全部績工資。女教師懷孕，請保胎假，在產假內扣除同等天數的假期，可不扣績效工資。2．事假：請假三天以內一天扣1分；超過三天〔不含三天〕，即第四天起，每天扣2分。一個學期，累計事假超過一個月〔即22個工作日〕，只按發放50％本學期的績效工資；超過兩個月的，扣除本學期〔按6個月計〕全部績效工資。3．不按要求坐班，工作期間未請假私自離開工作崗位，一節課扣2分。曠工半天扣5分,按上班時間遲到,早退(超過15分鐘以曠工論處)一次扣1分。4．未請假不參加政治學習，業務學習〔含集體備課〕，一次扣1分。5．但凡任課老師無故不參加校會，升旗儀式，不參加大課間活動，不參加早操，一次扣1分。因病請假，懷孕，有奶孩等特殊情況，長時間不參加早鍛的，必須寫出個人申請，經學校批準后，不扣津貼。注：=1\*GB3①執行1，2兩條時，函授學習〔憑面授通知，學校批準的手續〕，公事外出等除外。=2\*GB3②婚假、直系親屬喪假、產假按文件處理除外。=3\*GB3③平時請短假，累計三次，按半天計。〔三〕行為標準：〔40分〕1．嚴格遵守教師職業道德標準，不違法亂紀，不做有損教師形象的事〔20分〕。=1\*GB3①參與違法違紀活動，一次扣4分，情節嚴重者，上報上級教育行政部門，開除教師隊伍。=2\*GB3②飲酒后進課堂上課，見一扣3分。=3\*GB3③在校園內亂扔廢紙，雜物，一次扣3分；校園內自行車，摩托車，汽車不按規定擺放，一次扣1分。=4\*GB3④向家長索取錢物，搞有償家教，一次扣5分。=5\*GB3⑤未經學校同意組織給學生訂學習資料，亂收費，一次扣5分。=6\*GB3⑥學校提倡積極與家長溝通，對于學生的錯誤教師能處理的要自己處理；無重大事故或重要事情隨便打向家長告狀或叫家長到校，一次扣1分，與家長發生沖突，一次扣2分。=7\*GB3⑦不能嚴守課堂規那么，不用普通話講課〔英語課除用英語教學外〕或板書潦草，不按時上下課或帶茶杯，不關進課堂，隨便離開課堂，不催促學生做眼保健操等，一次扣2分。=8\*GB3⑧上班期間用電腦打游戲、看股票、或伏在辦公桌上睡覺，一次扣2分。=9\*GB3⑨辦公桌上擺放無序或不干凈，一次扣1分。不按時或不認真做好值日工作，一次扣1分；不值日，一次扣2分。=10\*GB3⑩出卷，閱卷，統計分數作弊者，一次扣5分。2．教書育人，關愛每一個學生〔10分〕。=1\*GB3①歧視，挖苦，挖苦學生，一次扣1分。體罰學生〔或變相體罰〕，不讓學生進教室上課，一次扣3分；情節嚴重，造成不良影響，年度考核不合格，新教師不得轉正。=2\*GB3②私自叫學生停課，一次扣2分。私自調課而離開校園，一次扣2分。=3\*GB3③給學生出懲罰性作業，一次扣2分。3．團結同事，具有團隊精神〔10分〕。=1\*GB3①學校提倡教師間互相學習和交流。拒絕他人聽課，對他人無禮，一次扣2分。=2\*GB3②與同事鬧矛盾，不團結協作，扣2分。四、教學質量獎考核方法：〔一〕各年級教學質量獎獎金分配：教學質量獎考核分年級分科考核，平均分、合格率各占50%，各年級各科獨立核算。期末考試或抽考、畢業考全級成績到達鎮平均水平，學校全額撥給該年級該科教師應得的教學質量獎金數，由級組根據以下考核方法及教師成績考核分配；假設達不到鎮平均水平，平均分每低于1分、合格率每低于1個百分點，那么扣除該年級該科教師教學質量獎金總數的10%撥給級組，獎給同級其他達標的科目的老師。其余局部再由級組根據以下考核方法及教師成績考核分配，假設全級三個科目〔一、二年級兩個科目〕均達不到鎮平均水平，扣除局部那么平均獎給其他達標的年級；剩下局部再由級組根據以下考核方法及教師成績考核分配，另外，B類崗位教師的質量獎亦獨立核算，不參與級組A類崗位教師考核發獎，但假設B類崗位教師在考核中達不到要求，其余局部那么平均獎給其他達標的科目〔具體方案見后面說明〕，由其他年級科目根據教師成績分配。〔二〕各年級語文、數學、英語教師〔A類崗位〕教學質量考核方法：1．A類崗位教師教學質量從平均分和合格率兩方面考核，平均分達標記50分，每超過鎮平均分1分(1、2年級0.5分〕計3分；每低過鎮平均分1分(1、2年級0.5分〕扣3分。合格率達標計50分,每超過鎮平均成績1個百點(1、2年級0.5個百分點〕計3分。每低過鎮平均成績1個百點(1、2年級0.5個百分點〕扣3分。最后按分值和積分計獎，即個人教學質量獎=全級全備課組教師應得質量獎獎金總額÷全級全備課組教師業績考核得分×個人得分或者是：個人教學質量獎=〔全級全科教師應得質量獎獎金總額+其他未達標科目的扣除局部〕÷全級全科教師業績考核得分×個人得分2.注：=1\*GB3①兼任A、B類崗位的教師，以A類崗位成績為主，但B類崗位工作的教態評分必須到達Ｂ類崗位教師的二等業績要求，達不到此要求者，其教學質量獎只能記90%，扣除的10%平均獎給同科組教師。=2\*GB3②任教多個班級的A類崗位取這些班的平均值。③但凡中途接班的，接班時，假設該班成績達不到全級平均成績的，在計教學質量獎時均將該班與級組平均成績的差額補上。=4\*GB3④特殊學生的處理：假設某個班級存在因智力因素而直接影響教學成績的特殊學生，經級長、全體行政核查，屬實的，可作特殊情況處理。〔三〕B類崗位業績考核方法：考慮到B類崗位教師的工作量和工作強度，以及B類崗位教師業績考核的復雜性，故B類崗位教師的質量獎獨立核算，但B類崗位教師在當學期所有參賽工程中獲獎率必須在40%以上(鎮級比賽一等獎獲獎率須在30%以上，假設按名次獎勵的第二名以上)，否那么，每低于1個百分點扣除該類教師應得的教學質量獎金總數的10%平均獎給其他達標的年級科組；剩下局部再由科組根據以下考核方法及教師成績考核分配。B類崗位教師按以下方法考核：1．B類崗位教師屬于以下情況之一者直接定為一等〔100分〕：=1\*GB3①完成全部教學內容經檢測到達規定要求，并能結合學科特點，滲透鄉土文化教學內容并將整理成校本教材。=2\*GB3②組建有學科興趣小組，參加各種競賽獲鎮一等獎〔或第一名〕以上或市三等〔或第三名〕獎以上。=3\*GB3③教態評分得分率為95%以上。2.Ｂ類崗位教師屬于以下情況之一者直接定為二等〔95分〕：①組建有學科興趣小組，但沒有參賽時機者或獲鎮級二等獎以上者。②教態評分得分率為90%以上。3．Ｂ類崗位教師屬于以下情況之一者定為三等〔80分〕：〔1〕未完成教學任務或只完成教學任務，未做校本研究的。〔2〕沒有組建興趣小組的或組建興趣小組，有時機參賽自動放棄的。〔3〕教態評分得分率為80%以下。4．其他：假設以上三個條件無法確定等次的，那么由考評小組根據各個教師的工作表現及業績確定獎金等次。在同等條件下，工作表現好，有特殊奉獻的老師，由考評小組酌情加10—30分。〔四〕C類崗位教師由于不在教學一線，教學質量獎只按教學質量獎人均總數的80%根據其工作表現定等級發獎，每個檔次相差金額為300元。因工作能力或工作效果問題而被學校調離工作崗位或轉崗，浮動津貼只按70％參與新崗位考核分配〔男教師年齡超過55周歲、女教師年齡超過50周歲除外〕。五、科研成果獎、競賽輔導獎及其他獎項：為鼓勵全體教師積極開展教育教學研究，教師參加教研活動成績顯著的，在教學工作評估中，按以下方法獎勵，獎金由全體教師績效工資中扣除：1．教師教育教學論文獲獎和發表獎勵方案：國家級省級市級鎮級校級備注獲獎等級一1000700500200100=1\*GB3①凡同一篇論文獲兩個獎或在兩個刊物發表的只按最高一級獎，不發重復獎=2\*GB3②論文獎指教育行政部門舉辦的各種評獎；“發表”是指發行社發給稿費的發表文章，那些自給發行費或自包發行的不在此列。二80060040015080三70050030010050發表200100502．教師優質課評比獎勵方案：國家級省級市級鎮級校級備注獲獎等級一15001000500200100=1\*GB3①同一課例參加兩次評比獲獎的，只發最高一級獎，不發重復獎。=2\*GB3②此項獎須是教育行政部門舉辦的各種評獎。二120080040015080三100050030010050國家級省級市級鎮級校級備注獲獎等級一800500300200100=1\*GB3①同一課例參加兩次評比獲獎的，只發最高一級獎，不發重復獎。=2\*GB3②此項獎須是教育行政部門舉辦的各種評獎。二60040025015080三500300200100503．教師教學根本功比賽〔含教案、演講、說課、練習設計等教學根本功賽〕獎勵方案：4．學科競賽輔導獎勵方案：國家級省級市級鎮級備注獲獎名次一2000500200100=1\*GB3①同一比賽參加兩次評比獲獎的，只發最高一級獎，不發重復獎。=2\*GB3②此項獎須是教育行政部門舉辦的各種評獎。二100030015080三50020010050獲獎等次一80030010050二5002008030三30010050205．教育教學科研課題立項與成果獎獎勵方案：國家級省級市級備注立1\*GB3①同一個課題參加兩次立項或評比獲獎的，只發最高一級獎，不發重復獎。=2\*GB3②教育行政部門舉辦的各種評獎。獲獎等次一300020001000二25001500800三20001000500注：〔1〕本方案從公布之日起實施，之前所有相關方案同時作廢。〔2〕以上獎勵方案獎勵范圍指的是教育行政部門組織舉辦的活動。〔3〕發表文章的刊物須是ISSN或ISBN號的刊物。〔4〕輔導獎中發表文章的刊物須是ISSN或ISBN號的刊物；獲獎的獎項必須是教育行政主管部門舉行的活動；假設同一活動同時設個人單項獎和集體獎的，只計集體獎，不計單項獎，以免重復。5.受表彰獎：凡因工作表現好，成績顯著受表彰的，如優秀教師、優秀班主任等，不分級別，一次性獎勵100元，不再作其他獎勵。六、崗位津貼計算方法：根據市教育局《東莞市中小學校教職工浮動津貼分配指導意見》〔東教人〔2006〕10號〕的規定“根據學校規模的大小，校長的崗位職務補貼一般每月600—1000元，班主任崗位職務補貼一般每月400—600元”，結合我校實際，我校各種崗位津貼為：〔一〕校長職務津貼：1．校長每月津貼1000元，副校長900元，其中50%為根本津貼，50%為浮動津貼。浮動津貼發放與學校管理及管理效果掛鉤。2．校長、副校長浮動津貼考核方法：〔1〕學校管理：要求全學期教師、學生無違法犯罪現象，教師沒有違反方案生育政策，學校無教育事故、平安事故發生，出現一次扣浮動局部的20%，扣完為止。〔2〕教育教學管理：要求學校參加市鎮畢業考核、抽考、期末考，所有年級、科目的平均分、合格率必須到達鎮公辦學校的平均水平。凡出現達不到鎮公辦學校的平均水平的，一個指標扣浮動局部的10%，扣完為止。〔3〕分管的級組、科組按學校的目標管理方法考核，到達一等獎以上，凡達不到要求，降一個檔次扣10%。部門主任職務津貼：1．主任職務津貼每月700元，副主任每月600元，其中50%為根本津貼，50%為浮動津貼。2．主任、副主任浮動津貼考核方法：〔1〕管理水平：要求所主管的部門，按學校要求按時完成各項教育教學任務。凡所管部門出現教育教學事故，或沒有完成學校安排的工作任務，一次扣浮動局部10%，扣完為止。〔2〕工作要求：分管的年級、科組，按學校級組、科組目標管理方法考核，在一等獎以上，按規定達不到要求，每下降一個等次扣浮動局部的10%，扣完為止。〔三〕級長、科組長〔含科研組長〕職務津貼每月500元，其中50%作為根本津貼，50%按學校制定的目標管理方法考核。〔四〕班主任職務津貼每月400元，其中50%作為根本津貼，50%按學校文明班評比方法考核。〔五〕備課組長職務津貼：每月250元，按按學校制定的目標管理方法考核。〔六〕科任教師崗位津貼：每月100元。〔七〕已發有職務津貼的教師不再發科任教師崗位津貼，但同一個人身兼多個職務的，可同時享受相應的職務津貼。七、課時補貼計算方法：〔一〕教師工作量計算方法：按照國家教委頒發的《關于實行每周40小時工作制后調整全日中小學課程〔教學〕方案的意見》的規定，每人每周工作量為40工時。 我校現有教學班39個，學生1816人，按照市人事局核定編制的規定，我校目前的專任教師編制為1816÷19=96人，每班應配教師2.5人，每班每周30課時，全校共39個教學班，共1170課時，按核定編制人均上課12.2課時。但由于各學科在備課、上課、作業批改、課后輔導的工作量不同，因此，人均上課12.2課時，不等于每個人的工作量均為12.2節課。根據國家教育行政部門規定的教學方案和小學實際情況，參照東莞市教育局《關于試行〈東莞市普通中小學教師根本工作量的計算方法〉的通知》〔東教研字［1995］1號〕，中學語文、數學、英語教師周工作量為10—11節，體育、音樂、美術教師周工作量為14—15節，即語文、數學、英語教師周工作量與體育、音樂、美術等教師周工作量之比為1∶1.4，即語文、數學、英語教師一節課的工作量相當于體育、音樂、美術等教師的1.4節，據此標準，結合小學課時方案及年段特點，特制定我校的課時標準系數：〔1〕體育、音樂、美術、書法、綜合實踐、思想品德、科學、信息技術等學科的系數為1.0。〔2〕語文：1—2年級系數為1.4，3—〔3〕數學：1—2年級系數為1.4，3—〔4〕英語：一、二年級系數為1.0；3—6年級系數為1.3。〔二〕教師工作課時津貼計算方法：教師課時津貼=全校課時津貼總數÷全校教師工作總量×教師任教科目總數節數×該科目系數〔三〕其他〔1〕跨教案教師工作量計算方法：同一個教師同時上兩個年級或兩個科目，考慮到工作量增加，每跨一個教案每周增加1.5課時。〔2〕男教師55周歲以上，女教師50周歲以上每周照顧1.5課時。〔3〕學校行政人員周工作量考核方法：按市教育局《關于試行〈東莞普通中小學教師根本工作量的計算方法〉的通知》規定，副校長要求兼職3節，正主任4節，副主任5節，超過局部那么計超課時補貼。〔4〕教輔人員工作量計算方法：公辦教師編制的教師，假設不在教學第一線，不兼課，只能按全校教師平均工作量的80%給課時補貼。〔5〕校長不兼職，課時補貼按全校教師的平均數補給。八、出勤獎：出勤獎為每月50元，全學期無遲到、早退、曠課、請假等現象為全勤，獎勵300元，一學期內，如有遲到、早退、曠課、請假等現象，那么按以下方法處理：1．病假：憑醫院證明,病歷單,一個月內累計五天內〔含五天〕不扣錢,超過五天，第六天〔含六天〕開始每天扣10元。2．事假：一學期內請假一天扣10元；超過三天〔不含三天〕，每天扣20元。3．不按要求坐班，工作期間未請假私自離開教學區，一節課扣20元。曠工半天扣50元,按上班時間遲到,早退(超過15分鐘以曠工論處)一次扣10元。4．未請假不參加政治學習，業