學寫游記范文示例游記往往包含兩方面的內容：一是交代游蹤，通過游蹤記述游覽的經過，以此串起全文；二是描寫景物，抒發感受。后者是寫作的重點，須詳寫；前者則宜簡略，只要能起到交代和串聯作用即可。那么，寫作游記應注意哪些方面呢？1.交代清楚游蹤。游覽一個風景點，往往要經過許多地方，看到許多景物，其路線也會忽東忽西，來回交叉，甚至重疊反復。但在記敘時，一定要有一個清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。這樣，一方面便于讀者了解所寫景物的地理位置及特征，另一方面也會給讀者留下一個比較清晰的完整印象。2.突出景物特征。抓住最富有特征或代表性的，或者是你感受最深的景物來寫，從不同的角度，運用不同的表現手法，鮮明地呈現其獨特、令人難忘之處。例如《壺口瀑布》中以多種修辭手法，著力表現瀑布濁浪奔騰、前呼后擁的奪人氣勢讓人讀來心魄震撼。3.交代相關知識。一篇好的游記，往往還具有知識性。讀者不僅能夠從中了解景物的美妙和作者的情懷，還能從中獲得相關的知識。例如《在長江源頭各拉丹冬》中談到長江考察熱及中外勇士的探險，《一滴水經過麗江》中談到麗江的歷史，談到東巴文字，都增強了文章的可讀性和文化氣息。這就需要游覽時用心搜集相關材料，在寫作時恰如其分地運用。4.融入獨特情感。游記對于畫面的描寫是動態的，要寫出游覽過程中的所見所聞，其中還會滲透作者獨特的情感。例如在《長江源頭各拉丹冬》中所寫的冰塔林的景物，就是經過作者選擇的，融入了主觀的情感，表現出人在自然奇景面前的渺小；作者常常在描寫之后直接發表議論和抒情，表達景物帶給自己的震撼以及對自然神奇偉力的贊美，更是“畫外”之音，極大地豐富了文章的內涵。游記常常要對某處景物做定點觀察，以寫出景物的特點。選擇一處自己游覽過的景點，圍繞其中一處風景，寫一個片段。200字左右。提示：1.選擇某一處風景來寫，不要貪多，不要面面俱到。2.細致觀察，具體描繪該處風景，不要泛泛而談。3.描寫風景時要融入一些個人感受，盡可能寫出自己獨特的體驗。定點觀察某處景物思路寫法選擇立足點，注意觀察角度審題選材山巒了解山的特點搜集與山有關的文化了解建筑的具體特征搜集與建筑有關的文化交代景物的特征按照觀察順序寫作抓住特征，突出重點定點觀察景物、自擬題目示例：東岳泰山、岳陽樓等表達獨特的感受建筑狼山觀江海狼山因坐落在一馬平川、沃野千里的江海平原之上，聳立在一望無垠的長江之濱，顯得特別突兀高大。①站在山頂俯視，馬路四通八達，樓房一幢接一幢，江面上泊著幾艘豪華的大輪船，碼頭旁的大吊車猶如長頸鹿玩具……好一派壯觀景象！②遼闊的江海平原，從山腳下一直伸到遠方；滾滾的萬里長江，猶如一條閃光的緞帶，從遙遠的天際蜿蜒而來，奔騰入海。那長江入口處的大海，更是水天相連，煙波浩渺，好一派江天寥廓、滄海浩瀚的壯麗景象。③怪不得宋朝大詩人王安石來此，情不自禁地發出這樣的贊嘆：“遨游半在江湖里，始覺今朝眼界開。”④范文賞析品析：①交代位置：突出其因特殊的位置而“突兀高大”的特點。②寫俯視所見。選擇“馬路”“樓房”“江面大輪船”“碼頭大吊車”等幾處景物，突出俯視景象壯觀的特征。③詳寫站在山上遠望江海的景象，突出景觀的壯麗。④引用詩句：引用王安石的詩句，贊美在狼山上所見到的美景，突出主題。名師點評：1.抓住特征突出重點。短文描寫景物，能抓住特征，如寫俯視長江抓住了在俯視角度下所看到的江邊馬路、樓房、江面大輪船、碼頭大吊車等景物，勾勒了整體輪廓，突出了壯觀的特征。2.融情于景，寫出感受。作者在寫景中，除了將熱愛之情險于所描繪的景物中，又能直抒胸臆，抒寫自己觀景的感受，如“好一派壯觀景象”“好一派江天寥廓、滄海浩瀚的壯麗景象”“情不自禁地發出這樣的贊嘆”等。我們可能都有過旅游的經歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風光，了解民風民俗，同時也會有許多新奇的感受，產生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點。自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。提示：1.先畫出當時的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。2.回想游覽時最深的印象及總體感受，據此確定材料取舍與敘述詳略。3.在記敘或描寫中融入自己的情感，也可以適當加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫、評價等，以豐富文章內容。寫游記思路寫法引用古詩詞名句審題選材游西湖了解西湖風景的特點搜集與西湖有關的文化了解黃山的特征搜集與黃山有關的文化點題引出下文按照游覽順序組材抓住特征，突出重點記游類游記、自擬題目示例：游西湖、游黃山等表達贊美、熱愛之情游黃山運用比喻、擬人等修辭手法游西湖宋代大文豪蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”我今天要去的就是這獨一無二的西湖！①乘車半個多小時就來到了西湖。西湖，果然名不虛傳！湖邊垂著的柳枝，柔軟的莖，細膩的葉，在微風的吹拂下搖曳著，似一位翩翩起舞的少女，扭動著她婀娜的腰肢。柳枝翠色欲滴，嫩綠的柳葉，春意盎然，宛若一片片小花瓣，把垂柳點綴得美不勝收。②西湖的水波光粼粼，閃閃發光，好像一塊熠熠生輝的五彩石，各種顏色混雜在一起，交相輝映，很是好看。一灣碧水，清明澄澈，映照著我的臉龐。乘著小舟，漂蕩在純凈的湖面上，一切煩惱，都被拋到了九霄云外。③范文賞析我沉浸在西湖的美景中，輕輕用指尖一彈那水，啊，真涼爽！水面，蕩起了陣陣連漪，仿佛女孩臉上漾出的笑容，煞是美麗。西湖水冰涼舒暢，此時的我真想撲向水面，感受西湖水無與倫比的魅力。湖水似乎是靜止的，又好像在緩緩流動，它流進我的心田，用靜謐把我包裹，我感受到了無限的美好。④遠遠望去，湖面仿佛與天際交匯，水天相接，融為一體。孩子們在小舟上戲水，水的聲音清脆至極，像交響曲。此時的小舟，上下起伏，讓我飄飄似仙，如同步入仙境，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。⑤西子湖畔，也恍如仙境。各色的花，五彩斑斕，散發著迷人的氣味，沁人心脾。泥土散發著獨特的清香，與雨后的清新相混合，令人心曠神怡！湖的兩邊，綠樹濃蔭，即使是烈日驕陽，也奈何不了。樹木郁郁蔥蔥，層層疊疊，像一道翠綠的屏障，躲在下面，聚涼爽于一身，占陰涼為已有。鳥兒在頭頂盤旋，蝴蝶在身邊飛舞，真是愜意極了。⑥西湖的荷花也很美。夏日，湖的邊上，有著荷花的嫵媚；湖的四周，彌漫著荷葉的清香。荷花是淡粉的，給人以柔柔的感覺。這粉色由深到淺地漸變著，在荷葉的襯托下，顯得格外好看。⑦怪不得古人云：“上有天堂，下有蘇杭。”西湖，是杭州最美的風景線！⑧品析：①引用點題：開篇引用詩句點題，開門見山點出游覽的地點——西湖。②妙用修辭：運用比喻的修辭手法。描寫湖邊的柳枝、柳葉，生動形象。③正面、側面相結合：描寫西湖的水，先正面描寫水波、水色，再從側面烘托，寫“映照著我的臉龐”，突出湖水波光粼粼、清澈的特點。④寫湖水“用靜謐把我包裹”，真切表現了“我”陶醉其中的美妙感受。⑤引用詩句：引用詩句，既為西湖美景增添詩情畫意，又真切表現了蕩舟西湖的愉悅感受。⑥變換觀察角度，寫西子湖畔的美景。花、泥土、樹木、鳥兒、蝴蝶等。與周圍環境和諧相融。⑦多種感官并用：描寫荷花，運用了視覺、臭覺、觸覺，多角度寫出了荷花的美。⑧引用俗語：引用俗語，突出西湖的美。同時照應開頭、點題。名師點評：1.引用詩詞和俗語。文采飛揚。文章開頭引用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩句，中間引用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句，結尾引用“上有天堂，下有蘇杭”的俗語，生動形象地表現了西湖之美。2.借景抒情，情景交融。作者在描寫西湖的景色時，融入了自己的喜愛之情。如“湖水似乎是靜止的……用靜謐把我包裹，我感受到了無限的美好”“樹木郁郁蔥蔥……真是愜意極了”。參觀一處紀念館(或博物館、展覽館)，以《參觀

》為題，寫一篇參觀記。不少于600字。提示：1.參觀時可以有意識地做一些記錄，作為寫作的素材。2.參觀過程中看到的東西不可能全都寫進作文中，要有重點、有選擇地寫，做到主次分明，詳略得當，重點突出。3.參觀的目的是開闊眼界，增長知識，接受教育。在適當的地方，要點出你所得到的教益或受到的啟發。參觀思路寫法詳略得當，突出重點審題選材展覽：書畫展覽、文物展覽等紀念館：圖片、文字、事跡等博物館：自然、人類文化遺產等確定主題，明確方向按照參觀先后順序組材抓住特征，區分主次參觀類游記、半命題作文參觀對象：紀念館、博物館等點出教益或啟發參觀上海博物館一個周日的上午，我們懷著激動，好奇的心情參觀了上海博物館。(1)巍峨、壯觀的上海博動館坐落在繁華的市中心，與自然博物館隔路相望。(2)步入博物館大門，我們來到一樓古代青銅館。(3)這里陳列的是中國古代青銅器。講解員向我們介紹道：“中國是世界上文明發展最早的國家之一，青銅器工藝是中國古代文明的重要標志，是中國人民的偉大創造。它以造型雄偉、細致考究聞名于世……”(4)聽著講解員的介紹，我的心早已飛到那一件件藝術珍品面前。走進第一陳列室，這里陳列著大大小小、形狀各異的青銅器——鼎。有一座名叫“大克鼎”的鼎，是西周時期鑄造的，距今幾千年了。它造型古樸，沉穩堅實。鼎口有大型雙立耳，口沿微斂，腹略鼓而垂，是典型的周鼎器形之一。(5)范文賞析隨著隊伍前行，我們又參觀了第二、第三陳列室，然后來到了第四陳列室(6)。這里陳列的是青銅器中的珍品，它們小巧玲瓏，雕刻精細。我最喜歡的是陳列在櫥窗中間的一只“小公牛”。它的名字叫“犧尊”，鑄于春秋晚期。它整個外形像一只威武的小公牛，鼻孔里有個吊環，兩個硬邦邦的牛角神氣地翹著，很惹人喜愛，四個粗壯的蹄子支撐著全身，你不細看真會以為它是一頭勇猛的小公牛呢。其實，它只是一只裝飾性的溫酒壺。(7)望著這不計其數的藝術珍品，我不由得感慨萬千：古代人民運用自己的聰明智慧，用血汗創造了大量的財富，給我們留下了極其珍貴的文物，他們真了不起啊！(8)接著，我們走進了二樓陶瓷陳列室。(9)陶瓷工藝是我國古代工藝美術中重要的組成部分。早在原始社會時，就有了用黏土燒制成的陶盆，這項技藝一直流傳到現在，至今仍然被廣泛地使用。中國歷史上有許多著名的陶瓷珍品，像秦始皇兵馬俑、景德鎮瓷器等。最后，我們登上三樓參觀中國歷代繪畫館，欣賞了各朝代畫家筆下栩栩如生的山水、花鳥、人物。我最喜愛元代畫家錢選的名作《蹴鞠圖》。畫面展現了宋朝王室貴族踢球的情景。畫中六人的面部表情逼真，各不相同，有的皺眉，有的急躁，有的冷笑，真是活靈活現啊！(10)下午三點多鐘，在老師的再三催促下，我們才依依不舍地離開了上海博物館。(11)品析：(1)開篇點題：點明參觀的時間、對象，領起下文。(2)交代位置與整體特征，用語簡潔。(3)提示行蹤：用簡潔的語言交代了行蹤。(4)引用：引用講解員的話，一是概括青銅器的重要地位及意義，二是激發大家一睹為快的好奇心。(5)詳細介紹：介紹第一陳列室中的青銅器，重點介紹“大克鼎”，突出重點。(6)詳略結合：詳寫第四陳列室，略寫第二、三陳列室。(7)突出重點：重點介紹“犧尊”，生動細致的描述，不僅突出了“犧尊”的特征，而且融入了自己的情感。(8)直抒情感：由精美的藝術品，自然生發對古代勞動人民的崇敬之情。(9)交代行蹤：略寫二樓陶瓷陳列室。(10)簡要交代參觀三樓中國歷代繪畫館。“有的……