教科版四年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.了解一塊巖石的光澤，比較有效的做法是（

）。A.借助手電照射，看巖石表面反光情況B.根據(jù)巖石外表的光滑程度去判斷C.借助手電照射，依據(jù)巖石的透光情況去判斷2.花的主要功能是（

）。A.吸引昆蟲B.分泌花蜜C.產(chǎn)生果實和種子3.陽光下，將塑料袋套在一張綠葉上并扎緊，過一段時間后會看到（

）。A.葉子會變成黃色B.塑料袋的內(nèi)壁有一些小水珠C.塑料袋里產(chǎn)生氧氣4.在檢測故障電路中，做法正確的是(

)。A.在檢測之前不必切斷電源B.整個檢測過程中只要自檢一次就可以了C.檢測時應(yīng)該有一定的順序，按順序檢測5.所有的巖石都是由（

）礦物組成的。A.一種B.幾種C.一種或幾種6.下面有關(guān)鳳仙花生長過程的描述正確的是（

）。A.鳳仙花維持生命需要水，陽光、空氣和適宜的溫度。B.鳳仙花在各個階段莖的生長速度是相同的。C.鳳仙花的果實通常是圓形的。二.填空題(共6題，共30分)1.我們按巖石成因把巖石分為：（

）巖、（

）巖和（

）巖三大類。花崗巖屬于（

）巖。砂巖屬于（

）巖。大理巖屬于（

）巖。

2.在植物鳳仙花的各器官中，花、（

）和（

）與繁殖后代有關(guān)。

3.(

)時，電池中的電很快消耗完，并且電池還會在一瞬間發(fā)熱變燙，甚至可能引發(fā)火災(zāi)，因此實驗中要避免這種情況的發(fā)生。4.在觀察種子萌發(fā)的活動中，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長出了（

）。并且無論我們怎樣放置種子，根總是向（

）生長。

5.據(jù)悉，西瓜喜歡生長在土質(zhì)疏松，滲水性好的土壤中，由此可以推斷（

）（選“沙質(zhì)土”“黏質(zhì)土”“壤土”）適合種植西瓜。這說明不同的植物適合生長在（

）（選“不同”“相同”）的土壤中。

6.點亮一個小燈泡，我們需要的實驗材料除了小燈泡外還有(

)和(

)。三.判斷題(共6題，共12分)1.花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有相同的特征。（

）

2.電從電源的正極流出，再從負極流回來。(

)3.土壤的形成是一個極其漫長的過程。（

）

4.不經(jīng)過小燈泡，用導線直接連接電池的正、負極，會造成斷路。(

)5.使用電路檢測器檢測物體時，只要檢測1次就可以了。(

)6.電路是一個閉合的回路。(

)四.連線題(共1題，共3分)1.將下列巖石或礦物與其主要特征連起來。五.簡答題(共2題，共8分)1.你認為小燈泡是如何亮起來的？請你畫出簡單電路圖。2.綠色開花植物一生會經(jīng)歷那些過程？六.綜合題(共4題，共47分)1.巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，是組成地球的重要資源。他們的形成有的需要幾百萬年甚至更長的時間，由于太陽、風、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、沙和黏土。土壤對我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾?，為我們提供了衣食住行的材料來源，而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。人類必須依賴土壤才能生存，因此應(yīng)該珍惜土壤，保護土壤不被污染和浪費。通過閱讀上述材料，請你結(jié)合所學知識完成下列各題。（1）土壤中含有：(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)。（2）土壤是地球上最有價值的資源之一，為人類提供了衣食住行的材料來源。(

)（對的打√錯的打×）（3）作為小學生，我們應(yīng)該如何保護土壤和巖石資源？（至少答兩點）2.比較巖石、沙和黏土?；顒舆^程：①試著分別把潮濕的沙和黏土團成小球，觀察經(jīng)過多長時間它們能平攤在紙上。②用手指分別蘸少量潮濕的沙和土壤，在白紙上涂痕。活動記錄：活動結(jié)論：（1）巖石的特點：硬度___________，顆粒___________。（2）沙的特點：硬度___________，顆粒___________。（3）黏土的特點：硬度___________，顆粒___________。3.探究“巖石與土壤”的奧秘。小寧外出時發(fā)現(xiàn)有一種巖石，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)該巖石由較大的顆粒組成，顏色美觀，花斑狀，由黑、白、內(nèi)紅等顏色或無色透明的顆粒組成、硬度高，經(jīng)常在建筑裝飾、大廳地面、露天雕刻見到。（1）根據(jù)以上信息，可以判斷這塊巖石是（

）。A．砂巖

B．花崗巖

C．大理巖（2）這種巖石主要由_______、_______、_______種礦物組成。（3）用刻畫的方法比較組成這塊巖石的三種礦物的硬度，根據(jù)表中的記錄，甲應(yīng)該是_______。（填礦物的名稱）（4）許多古代建筑的柱子都是巖石巖石加工而成，請從科學角度寫出石柱子優(yōu)于木柱子的兩個理由。（5）有的同學通過學習知道巖石碎裂在經(jīng)過－系列的變化可以形成士壤，認為土壤是可再生資源，所以不需要珍惜和保護。你認為他的觀點是_______的，請說說你的理由。4.探究綠色植物的蒸騰作用。目的：描述綠色植物的蒸騰作用。材料用具：一枝生長旺盛的枝條，透明塑料袋、繩子、紙和筆。實驗方法：①用透明塑料袋將枝條罩起來，在基部用繩子扎緊（如圖）。②將裝置移至陽光下15～20分。思考：（1）觀察塑料袋袋壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？_______。（2）小試管內(nèi)清水的高度是否有變化？_______。（3）塑料袋內(nèi)壁上的水珠是怎么產(chǎn)生的？_______。（4）如果選擇一枝沒有葉片的植物枝條做同樣的實驗，會有什么結(jié)果？_______，并說明其原因_______。參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.C5.C6.A二.填空題1.巖漿；沉積；變質(zhì)；漿巖；沉積；變質(zhì)

2.果實；種子

3.短路4.根；下

5.沙質(zhì)土；不同

6.導線；電池三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√四.連線題1.五.簡答題1.2.經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、開花結(jié)果、枯萎死亡的過程。六.綜合題1.（1）沙礫；沙；黏土；腐殖質(zhì)；水；空氣（2）√（3）作為小學生，我們應(yīng)該保護土壤和巖石資源如：禁止無限制地開發(fā)土地；合理采礦；禁止亂扔垃圾；植樹造林，退耕還林等。2.堅硬；緊密；堅硬；緊密；軟；小3.（1）B（2）石