浙江省杭州市名校高三下學期語文4月月考試卷

浙江省杭州市名校2022-2023學年高三下學期語文4月月考試卷

一、現代文閱讀（35分）

（2023高三下?杭州月考）閱讀下面的文字，回答問題。

材料一

算法是指計算機為了完成特定任務的計算步驟，用于計算、數據

處理和自動預測推理。當前，算法技術廣泛融入線上線下的各種應用

場景，在提供各種便利性的同時，其可能帶來的副作用“算法作惡"

逐漸引起人們重視。

算法自身不會對人們造成直接的危害，一般是通過算法的運行對

人們的行為心理帶來影響，算法作惡背后的心理效應主要包括回聲室

效應、信息繭房和尖叫效應等。

回聲室效應指的是在一個相對封閉的環境中，一些意見相近的聲

音不斷重復，并以夸張或其他扭曲形式重復，令處于相對封閉環境中

的大多數人認為這些扭曲的故事就是事實的全部。網絡技術使得信息

的傳遞和分享變得更加便捷簡單，但也在無形中打造出一個封閉的、

高度同質化的"回聲室"，使得人們更重視跟自己的假設或信念一致的

事例。目前部分商業網站會根據用戶的搜尋結果，進一步提供內容相

近的網絡信息，這種讓人產生"撓到癢處"的心態反而會帶來一定的問

題。當我們越喜歡看某一類的文章，算法就越會更多推送類似的內容,

這導致我們越來越加深自己原本的想法，即便自己原本的想法可能并

不都是正確的。

在信息傳播中，因公眾自身的信息需求并非全方位的，一般只注

意自己選擇的東西和使自己愉悅的內容，久而久之，會陷入像蠶繭一

般的"信息繭房"中。信息繭房會加劇網絡用戶群體的極化，群體內的

成員與外部交流會大幅減少，群體成員因為擁有相似的觀點和看法,

內部趨同的特征愈發顯著，容易產生盲目自信、心胸狹隘等不良心理,

并誘發極端思想和極端行為。

互聯網平臺的功能設置中，有時為了規避用戶的反對，將一些體

現個人自主性的設置隱藏很深，一般用戶面對眼花繚亂的設置，很多

情況下只能接受系統的缺省設置，將自主性完全交由平臺。這種情況

下，個體會不自覺地陷入平臺算法推薦的信息中，對推薦內容感到高

度滿意并很難感知到自身的信息受限。算法借此不斷培養用戶對平臺

的依賴，久之，用戶信息接收維度變窄，獲取渠道單一，在單調的信

息交互中形成特定的興趣習慣，深陷“信息繭房”的桎梏。

尖叫效應是在資訊傳播中得以顯著體現，通過非法剪拼改編的驚

悚、惡搞等低俗內容，迅速引發人們的大量關注，無論是從滿足人們

的獵奇心理，還是引發人們的指責批評，都能獲取高額的流量和點擊

率。在網絡關注為王、流量為王的導向下，這種效應會成為一種傳播

的價值導向，吸引更多人制作違反道德、違反法律法規的內容，在眾

多平臺的裂變式傳播下，對人們尤其是青少年的世界觀、人生觀、價

值觀造成不良影響，算法就會淪為尖叫效應的幫兇。

（摘編自朱廷劭《算法技術人文應用中的向善思考》，《人民論

壇?學術前沿》2022年第10期）

材料二

如今，AI已經開始進入我們的生活，AI會利用大量的數據，再

通過一定的算法，驗證過去學者們依靠觀察、訪談等傳統社會科學方

法所得到的有關人類社會的認識理論，但有時也會給出一些令人"大

跌眼鏡"的觀點，貌似違反了過去我們對于人類社會的認知常識。

在有些專家看來，如果通過數據、算法得出的結果違反直覺或者

常識，這不僅是常見的，而且是應該的。“直覺、常識本身就不一定

是正確的，大數據很大的一個優點就是幫助我們尋找出一些靠人類直

覺無法得到的結論。”

但要依靠數據和算法對人類社會進行理解、解釋，乃至幫助人們

進行抉擇，數據就必須具備一定條件。首先是數據規模要足夠大，即

使無法做到全樣本數據，也應盡量實現數據來源的隨機性，選擇的數

據要有代表性；其次則是數據質量應盡量可靠，數據的準確性和完整

性要有所保證；此外，如果有統一的數據接口標準，算法的復雜性也

能夠大大降低。

如果上述要求能夠得到滿足，那么當我們利用AI進行決策時，

將更有可能得到更加準確的結果。但人類社會高度復雜，并且時刻都

在變化，相對固定的算法很難做到長久有效。而且，算法的不斷更新、

修正，也是保證大數據應用能夠取得可靠結果的重要因素。以互聯網

上運行的推薦算法為例，可能幾小時就會迭代一次。

信息獲取方式的變化毫無疑問是近年來數據和算法給大眾帶來

的最大改變之一。因此，也不斷有批評者對信息推薦算法導致"信息

繭房”效應加劇的問題進行批判。有研究表明，"信息繭房”是算法和

受眾認知偏好共同作用下的結果，兩者缺一不可。

算法歸根結底是受人控制的，算法的規則是人制定的。人完全可

以寫出一個"走向另外一個極端"的算法，讓大家的選擇多樣化，遠離

"信息繭房"，但是這種算法不符合商業利益，所以沒有人去做。

所以，人與大數據、算法之間不存在固有矛盾。大數據、算法的

應用是為了提高人類某些行為的效率，是為人類服務的，總體上是需

要擁抱的。同時，如果大數據被別有用心的人利用，當然也會產生負

面效果，但我們不能因噎廢食。

我們應該合理、恰當地應用大數據和算法，使其更好地為人類服

務，要避免其被別有用心的人用于不利于社會發展的用途，比如大數

據殺熟、大數據售假等，而這則需要有關部門提高監管水平，營造一

個良好的互聯網環境。

（摘編自都范《在做選擇這方面人類直覺竟不敵數據和算法？》,

《科技日報》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.算法技術本身是為人們生活提供便利的信息技術，應用時可

能產生的"算法作惡"并非它固有的特性。

B.回聲室效應、信息繭房效應和尖叫效應等是互聯網時代隨著

算法技術的廣泛應用而產生的心理效應。

C.“信息繭房”使網絡用戶群體觀點和看法愈加趨同，更容易喪

失對事物的客觀判斷，產生錯誤心理和行為。

D.人是算法的控制者和算法規則的制定者，算法應用方向和方

式的選擇，反映了人在利益方面的權衡。

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）

A.互聯網平臺不應將個人自主性的設置搞得復雜隱蔽，這種加

劇用戶陷入“信息繭房”的做法是錯誤的。

B.網絡平臺和信息傳播者不能利用尖叫效應來博取關注度和流

量，尤其是面對青少年這個群體。

C.利用數據、算法得出違反人類直覺或者常識的結果，恰恰能

夠體現數據、算法對于人類獨特的價值。

D.算法更新得越快，其取得的結果就越可靠，就能用來對人類

社會進行理解、解釋，幫助人們進行抉擇。

3.下列選項，和材料一中所說現象最符合的一項是（）

A.夫妻使用同一款短視頻APP,丈夫看到的多是體育軍事，妻

子則多是美妝美食。

B.在某"文化交流群"中，本來現實中身份各異的成員在群里都

互稱"大師"。

C.興趣是最好的老師，但卡夫卡也說過“應該閱讀那些傷害我

們和捅我們一刀的書”。

D.張老師喜歡看紀錄片，在央視播放的紀錄片中他最感興趣的

是人物類紀錄片。

4.結合兩則材料，概括人與算法的關系。

5.在享受算法帶來的生活便利同時，個人如何減少甚至避免"

算法作惡”的影響，結合材料一談談你的看法。

【答案】1.B

2.D

3.A

4.①人開發出算法技術，算法廣泛應用于人的生活。②算法既

能給人們提供生活的便利，其運行也能對人的行為心理產生影響。③

算法是高效率的工具，人對算法的應用要趨利避害。④算法會被不當

使用，政府要對算法的應用加強監管。

5.①了解算法在互聯網中的運行特點，對“算法作惡”有警覺

意識。②拓寬視野，使興趣更加廣泛；辯證思考，不固執己見。③注

重與現實世界的交流，有節制地使用互聯網，不沉迷其中。④端正世

界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制低俗不良、違反道德法律的內容。

【知識點】社會科學類；理解概括文章主要內容；篩選并整合文

章信息

【解析】【點評】(1)本題考查對材料有關內容的分析和概括能力。

在文中找到對應的句段，仔細辨別原文內容與選項內容的細微之處。

尤其要注意一些表示時間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代

對象。理清選項中的內容在原文中的邏輯關系，審查是否有增刪詞語

的現象。

⑵本題考查學生篩選并整合推斷文中的信息的能力。解答此類題

目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內容，然后到文

中找到相關的句子，最后進行辨析。

⑶本題考查學生分析論點、論據與論證關系的能力。解答本題,

先理解兩則材料一的觀點是什么，再逐個分析選項，判斷正誤。

(4)本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要

通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明

確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的

信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的

重要語句，整合后作答。

(5)本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能

力。本題答案來源于材料，但高于材料，現有材料是尋找解決實際問

題的依據，但現有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全

部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內涵、聯系社會生活現實而解

決實際問題的高層次能力。

1.B.“隨著算法技術的廣泛應用而產生”錯誤，根據原文對回

聲室效應、信息繭房效應和尖叫效應的解釋可知，這些心理效應并非

因算法技術應用而產生。故答案為：Bo

2.D.“算法更新得越快……就能用來對人類社會進行……”錯

誤，“對人類社會進行理解、解釋，幫助人們進行抉擇”還需要更多

條件，不取決于算法的更新。故答案為：Do

3.A.同一款短視頻APP,丈夫看到的多是體育軍事，妻子則多

是美妝美食，說明網絡按照個人喜好在推送信息，自己看到的信息是

同質化的，符合“信息繭房”現象。BCD是稱呼的改變、閱讀不要局

限于興趣、喜歡看紀錄片，這些與材料一中所說的回聲室效應、信息

繭房和尖叫效應的現象均不符。

故答案為：Ao

4.根據“算法歸根結底是受人控制的，算法的規則是人制定的”

“算法是指計算機為了完成特定任務的計算步驟，用于計算、數據處

理和自動預測推理。當前，算法技術廣泛融入線上線下的各種應用場

景”可知，人開發出算法技術，算法廣泛應用于人的生活。根據“在

提供各種便利性的同時，其可能帶來的副作用'算法作惡’逐漸引起

人們重視”“一般是通過算法的運行對人們的行為心理帶來影響”可

知，算法既能給人們提供生活的便利，其運行也能對人的行為心理產

生影響。

根據“大數據、算法的應用是為了提高人類某些行為的效率，是

為人類服務的，總體上是需要擁抱的。同時，如果大數據被別有用心

的人利用，當然也會產生負面效果”可知，算法是高效率的工具，人

對算法的應用要趨利避害。

根據''要避免其被別有用心的人用于不利于社會發展的用途，比

如大數據殺熟、大數據售假等，而這則需要有關部門提高監管水平，

營造一個良好的互聯網環境”可知，算法會被不當使用，政府要對算

法的應用加強監管。

5.根據“在提供各種便利性的同時，其可能帶來的副作用'算

法作惡'逐漸引起人們重視”“算法自身不會對人們造成直接的危害，

一般是通過算法的運行對人們的行為心理帶來影響”可知，了解算法

在互聯網中的運行特點，對“算法作惡”有警覺意識。根據“回聲室

效應指的是在一個相對封閉的環境中，一些意見相近的聲音不斷重復,

并以夸張或其他扭曲形式重復，令處于相對封閉環境中的大多數人認

為這些扭曲的故事就是事實的全部”“這導致我們越來越加深自己原

本的想法，即便自己原本的想法可能并不都是正確的”可知，拓寬視

野，使興趣更加廣泛；辯證思考，不固執己見。

根據“信息繭房會加劇網絡用戶群體的極化，群體內的成員與外

部交流會大幅減少，群體成員因為擁有相似的觀點和看法，內部趨同

的特征愈發顯著，容易產生盲目自信、心胸狹隘等不良心理，并誘發

極端思想和極端行為”可知，注重與現實世界的交流，有節制地使用

互聯網，不沉迷其中。

根據“尖叫效應是……這種效應會成為一種傳播的價值導向，吸

引更多人制作違反道德、違反法律法規的內容，在眾多平臺的裂變式

傳播下，對人們尤其是青少年的世界觀、人生觀、價值觀造成不良影

響，算法就會淪為尖叫效應的幫兇”可知，端正世界觀、人生觀、價

值觀，自覺抵制低俗不良、違反道德法律的內容。

(2023高三下?杭州月考)閱讀下面的文字，回答問題。

來自過去的離別

柳成懸

2205年，你，我的兒子，約翰?路易斯出生了。那時，整個世

界烏煙瘴氣，環境惡劣。干涸的湖泊隨處可見，火山噴發留下的遺跡

無人清理，眾人都饑寒交迫，溫飽成了一種奢望。

在這樣的環境下，你呱呱墜地。迎接你的是從全食品合成工廠中

合成出來的電子食物。這種食物會依照一個人的個人口味喜好而向大

腦發出相應的神經沖動，同時向全身傳遞能量和營養物質。這是研究

員們在資源短缺的情況下不得已才創造出來的一種食物，一定程度上

緩解了所謂的“食物危機”，但同時也造成了嚴重的消化系統退化和

因食物帶來的未來記憶造成的輕微神經系統紊亂。對于我們這些21

世紀60年代出生的人來說，現在的人已儼然成為了怪物，而當我看

見剛出生的你時，清秀的面孔莫名有種親切感。

你住在一座寬敞的房子里，基礎設施應有盡有。但如果你能理解

并看見窗外的事物的話，你看到的一定是人們自相殺戮的場景，只為

了從別人的身體上把幾乎未使用的電子食物給搶過來。

你是多么的幸福！

只是，對我來說，從這開始一眼便能望到頭。

(-)

那是2194年的一天。那時我還孑身一人，待在X城郊區的一間

不起眼的小公寓中。由于人工智能的不斷強化，像我這樣的科學家在

各大機關便漸漸沒有了容身之所，最后慘遭失業淘汰的命運，留在家

中，無事可做。

就在那個時候，我接到一個電話，有人要來見我。剛放下電話,

敲門聲就響起于門口。到訪的這兩人打扮真是奇特：一位穿著實驗服、

戴著護目鏡，看上去應該是個科學家；而另一位卻全身遛里遛遢，不

忍直視。

“你好，我是克萊爾?布朗斯特研究員，”我和那位科學家熱切

地握了握手，并向其自我介紹，“你是……”

“克萊爾研究員，感謝你能在如此艱難的情形下接待我們。我叫

劉?門捷列夫。”他回答道，“我們的研究所所長特德?路易斯想和你

探討一些有關解決食物資源短缺的事。”

“我們坐下來談好了。"我回答道。

我們走進書房，特德拿出一個內部結構復雜的物品，向我展示。

據他的介紹，該物品是在處理一架之前捕獲的外星宇宙飛船時偶然發

現的。從現在掌握的資料來看，該物品應該是外星人食用的一種食物,

同時攜有未來的宇宙記憶。

“我希望你能幫助我們解密這個結構，并加入我們的團隊，領導

我們進行新型電子食物的研發。我們這里的工作報酬將會使你的生活

狀況大大改善。你可以考慮一下。”特德補充說道。

幾分鐘的靜寂之后，我點了點頭，在勞動合同上簽下了自己的名

字，同意了這份工作。

(-)

這次有關食物話題的拜訪或許是我人生當中具有重大意義的拜

訪之一。意義最重大的那一次拜訪，來的人卻也仍是劉和特德。到那

個時候，家里的境況并沒改變多少，我和你爸的矛盾沖突也因如此的

境況而接連不斷，但當熟悉的敲門聲再次響起并聽到那個噩耗時，我

們之間的肉體上的和精神上的斗爭的欲望卻在從一剎那起開始消失

得無影無蹤。

“非常抱歉，你的兒子在進行新型電子食物的最后試驗時，因為

一個神經沖動觸發器的小故障而使大腦遭受不可逆轉的損害，最終因

由此導致的全身機能紊亂而不幸去世。”

我和你爸在你27歲那一年的那一天淚如雨下。

㈢

接下來的十年中，我們都致力于破解這個奇特的食品的結構。僅

僅過去五年，該裝置利用神經沖動的秘密就被破解了出來。這給我們

的新型電子食物的研發提供了非常大的幫助。

我們開始在實驗室內搭建、放置各類容器。在接下來的五年內，

這些容器將伴隨著單晶硅與從裝置中分離出的物質的復制品一起沸

騰。天花板和墻上管道交錯，整個實驗室彌漫著半導體的氣味。

有一天，劉研究員突然沖進我的辦公室，把我從睡夢中搖醒了過

來并拉進實驗室。進去后，他先掀開幾個容器的蓋子，后又把手指探

入一容器泛著冷光的銀色液體中，然后拿出手指嘗嘗味道。接著他走

到總控制臺跟前，操作了大約五分鐘，然后便急不可耐地向著聚四氟

乙烯管道的出口望去。當“啪”的聲音接連不斷響起時，他搓著雙手，

高興地笑了起來。每響一聲，便掉出一小粒銀色金屬一一至少看起來

像一小粒銀色金屬一一落進他的手心里。

“新型電子食物研制初步成功啦！”他大聲向我宣告道。然后，

他從手心的一把中拿出兩粒，一粒自己吞了下去，另一粒讓我吞了下

去。沒有過幾秒鐘，這個小東西像是極其了解我似的，依照我的個人

口味喜好向大腦發出相應的神經沖動，同時向全身傳遞這些食物原本

所具有的能量和營養和來自未來的記憶。我在那一刻感到心滿意足。

你，我的兒子，約翰，這時已經成為了團隊的一員。你也興奮極

了，又讓機器生產了一批新型食物出來，之后便迅速躲進研究室里進

行臨床試驗和最后改進。直到那次事故發生為止，你再也沒出來過。

㈣

投身入新型電子食物的研究將改變我的一生。正是因為這個事件,

我和你的父親相遇，最終合力研發出了新型電子食物。兩者相加，使

我和你有機會相識。就在這個院子里，在月光下，許多年后，我將與

你分別。那一刻留給我的將只剩下新型食物。

從看到食物裝置被解構的那一刻起，我就知道未來已定。

我選定了自己要走的路。那是未來的必經之路。

（有刪改）

6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項

是（）

A.文章采用環形敘事方式，使時間獲得了一種全新的表達方式，

體現了"時間輪回"的敘事隱喻。

B.劃線句的長句具有特色，將“我”面對噩耗時的崩潰與窒息

感表達的淋漓盡致。

C.因為兒子的去世，“我”才決定開始投身入新型食物的研究。

D.有關食物話題的拜訪是“我”人生當中具有重大意義的拜訪

之一，但卻不是最重要的那一次。

7.文本多次寫到了電子食物，下列對“電子食物”的理解和分

析，正確的一項是（）

A.開頭提到電子食物的誕生，以此交代了故事發生時的環境狀

況。

B.投身入新型電子食物的研究將改變“我”的一生。正是因為

這個事件，“我”和你的父親最終無法相遇。

C.“我們”破解出的外星人食物裝置利用神經沖動的秘密難以給

新型電子食物的研發提供非常大的幫助。這種沮喪使得“我”兒子自

殺身亡。

D.“我”面對未來的確定性，放棄了進行電子食物的研發研究,

轉而因此開始與丈夫產生矛盾。

8.小說的標題“來自過去的離別”具有豐富意蘊，請結合文本

簡要分析

9.結合本文，談談科幻小說中“科學”與“幻想”的關系

【答案】6.C

7.A

8.①文章采用環形敘事方式，將過去與未來交融。②“離別”

指“我”對在試驗事故中身亡的兒子的道別和因此天人兩隔的分離。

③“過去的離別”是對過去生活宣告告別。④過去的“我”面對未來

的確定性，仍舊毅然決然的進行研究，熱愛著研究。

9.①科幻小說中的“科學”是“幻想”的基礎。本文情節的基

本框架，即地球食物短缺的解決，就是在科學基礎上演繹的；而文中

細節如對外星飛船的探究、單晶硅（半導體）等，都已是或部分是科

學事實。②科幻小說中的“幻想”雖然立足于“科學”，但更要突破

具體科技的限制，充分發揮想象力，將人文關懷與科學意識融匯在一

起。本文幻想出來的“新型電子食物”，有一定科學因素，主旨則是

對人類文明的思考，以小家作為典型形象。

【知識點】分析作品的結構，概括作品的主題；分析文體特征和

表現手法；體會重要語句的豐富含意；賞析作品的內涵；欣賞作品的

形象；品味精彩語句的表達藝術；小說

【解析】【點評】（1）本題考查學生對小說的綜合賞析能力。此

類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，人物形象分析,

思想情感賞析，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選

擇要求，立足考查”對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞”，然后

瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

（2）本題考查學生理解文本重要概念的能力。學生首先應對文

本的整體內容有所把握；然后結合題目回到文中對具體語句進行具體

分析。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體

語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差

別，得出正確結論。

（3）本題考查學生理解標題含義的能力。標題含義一般從表層

含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文

中內容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標題如果有深層含義，

文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，那么就應該聯系文章

的具體內容，弄清深層含義，這樣就可以領悟出標題的深刻含義。

（4）本題考查學生探究文本問題并進行個性化閱讀的能力。解

答本題，先指出二者的關系，再結合文本內容和自己的理解，簡要分

析。

6.C.“因為兒子的去世，'我'才決定開始投身入新型食物的研

究”說法錯誤，原文為“那是2194年的一天”“我希望你能幫助我們

解密這個結構，并加入我們的團隊，領導我們進行新型電子食物的研

發”“我點了點頭，在勞動合同上簽下了自己的名字，同意了這份工

作”，“我”決定開始投身入新型食物的研究時兒子還沒有出生，所以

選項中前后因果關系錯誤。故答案為：Co

7.B.“正是因為這個事件，'我'和你的父親最終無法相遇”說

法錯誤，原文為“正是因為這個事件，我和你的父親相遇”，選項說

反了。C.“難以給新型電子食物的研發提供非常大的幫助”說法錯

誤，原文為“僅僅過去五年，該裝置利用神經沖動的秘密就被破解了

出來。這給我們的新型電子食物的研發提供了非常大的幫助”；“這種

沮喪使得‘我'兒子自殺身亡”說法錯誤，原文為“非常抱歉，你的

兒子在進行新型電子食物的最后試驗時，因為一個神經沖動觸發器的

小故障而使大腦遭受不可逆轉的損害，最終因由此導致的全身機能紊

亂而不幸去世”，可見“我”兒子并非自殺身亡。

D."，我'面對未來的確定性，放棄了進行電子食物的研發研究”

說法錯誤，原文為“從看到食物裝置被解構的那一刻起，我就知道未

來已定。我選定了自己要走的路。那是未來的必經之路”，可知“我”

并沒有放棄進行電子食物的研發研究，而是堅定進行電子食物的研發

研究；”轉而因此開始與丈夫產生矛盾”說法錯誤，原文為“到那個

時候，家里的境況并沒改變多少，我和你爸的矛盾沖突也因如此的境

況而接連不斷”，可知與丈夫的矛盾是因為家里的境況并沒改變多少。

故答案為:Ao

8.“2205年，你，我的兒子，約翰?路易斯出生了。那時，整

個世界烏煙瘴氣……”“就在這個院子里，在月光下，許多年后，我

將與你分別。那一刻留給我的將只剩下新型食物”，文章采用環形敘

事方式，將過去與未來交融。“直到那次事故發生為止，你再也沒出

來過“，“離別”指“我”對在試驗事故中身亡的兒子的道別和因此天

人兩隔的分離。

“對于我們這些21世紀60年代出生的人來說，現在的人已儼然

成為了怪物”“但如果你能理解并看見窗外的事物的話，你看到的一

定是人們自相殺戮的場景，只為了從別人的身體上把幾乎未使用的電

子食物給搶過來”，“過去的離別”是對過去生活宣告告別。

“從看到食物裝置被解構的那一刻起，我就知道未來已定。我選

定了自己要走的路。那是未來的必經之路”，過去的“我”面對未來

的確定性，仍舊毅然決然的進行研究，熱愛著研究。

9.科幻小說中的“科學”是“幻想”的基礎。“迎接你的是從全

食品合成工廠中合成出來的電子食物。這種食物會依照一個人的個人

口味喜好而向大腦發出相應的神經沖動，同時向全身傳遞能量和營養

物質。這是研究員們在資源短缺的情況下不得已才創造出來的一種食

物，一定程度上緩解了所謂的‘食物危機'，但同時也造成了嚴重的

消化系統退化和因食物帶來的未來記憶造成的輕微神經系統紊亂”，

本文情節的基本框架，即地球食物短缺的解決，就是在科學基礎上演

繹的；“據他的介紹，該物品是在處理一架之前捕獲的外星宇宙飛船

時偶然發現的。從現在掌握的資料來看，該物品應該是外星人食用的

一種食物，同時攜有未來的宇宙記憶”“在接下來的五年內，這些容

器將伴隨著單晶硅與從裝置中分離出的物質的復制品一起沸騰”，文

中細節如對外星飛船的探究、單晶硅（半導體）等，都已是或部分是

科學事實。科幻小說中的“幻想”雖然立足于“科學”，但更要突

破具體科技的限制，充分發揮想象力，將人文關懷與科學意識融匯在

一起。本文幻想出來的“新型電子食物”，有一定科學因素，“但如果

你能理解并看見窗外的事物的話，你看到的一定是人們自相殺戮的場

景，只為了從別人的身體上把幾乎未使用的電子食物給搶過來”“那

時，整個世界烏煙瘴氣，環境惡劣。干涸的湖泊隨處可見，火山噴發

留下的遺跡無人清理，眾人都饑寒交迫，溫飽成了一種奢望。在這樣

的環境下，你呱呱墜地”“就在這個院子里，在月光下，許多年后，

我將與你分別。那一刻留給我的將只剩下新型食物”，主旨則是對人

類文明的思考，以小家作為典型形象。

二、古代詩文閱讀（35分）

（2023高三下?杭州月考）閱讀下面的文言文，回答問題。

楊爵，字伯珍，富平人。年二十始讀書。家貧，燃薪代燭。兄為

吏，忤知縣系獄。爵投牒直之，并系。會代者至爵上書訟冤代者稱奇

士立釋之資以膏火益奮于學立意為奇節從同郡韓邦奇游，遂以學行名。

登嘉靖八年進士，授行人。帝方崇飾禮文，爵因使王府還，上言：

“臣奉使湖廣，睹民多菜色，挈筐操刃，割道彈食之。假令周公制作，

盡復于今，何補老贏饑寒之眾！”奏入，被俞旨【注，久之，擢御史，

以母老乞歸養。母喪，廬墓，冬月筍生。服闋，起故官。

帝經年不視朝。歲頻旱，日夕建齋醮，修雷壇，屢興工作。方士

陶仲文加宮保，而太仆卿楊最諫死，翊國公郭勛尚承寵用事。二十年

元日，微雪。大學士夏言、尚書嚴嵩等作頌稱賀。爵撫膺太息，中宵

不能寐。逾月乃上書極諫。

及帝中年，益惡言者，中外相戒無敢觸忌諱。爵疏詆符瑞，且詞

過切直。帝震怒，立下詔獄榜掠。血肉狼藉，關以五木，死一夕復蘇。

所司請送法司擬罪，帝不許，命嚴錮之。獄卒以帝意不測，屏其家人，

不許納飲食。屢濱于死，處之泰然。

逾年，工部員外郎劉魁，再逾年，給事中周怡，皆以言事同系，

歷五年不釋。至二十四年八月，有神降于乩。帝感其言，立出三人獄。

未逾月，尚書熊泱疏言乩仙之妄。帝怒曰：“我固知釋爵，諸妄言歸

過者紛至矣。"復令東廠追執之。爵抵家甫十日，校尉至。與共麥飯

畢，即就道。尉曰：“盍處置家事？”爵立屏前呼婦曰：“朝廷逮我,

我去矣。”竟去不顧，左右觀者為泣下。比三人至，復同系鎮撫獄，

桎梏加嚴，飲食屢絕，適有天幸得不死。二十六年十一月，大高玄殿

災，帝禱于露臺。火光中若有呼三人忠臣者，遂傳詔急釋之。

爵之初入獄也，帝令東廠伺爵言動，五日一奏。校尉周宣稍左右

之，受譴。先后系七年，日與怡、魁切削講論，忘其困。所著《周易

辨說》、《中庸解》，則獄中作也。

（節選自《明史?楊爵傳》）

【注】俞旨：表示同意的圣旨。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.會代者至/爵上書訟冤/代者稱奇/士立釋之資/以膏火益/奮于

學/立意為奇節/

B.會代者至/爵上書訟冤/代者稱奇士/立釋之/資以膏火/益奮于

學/立意為奇節/

C.會代者/至爵上書訟冤/代者稱奇/士立釋之/資以膏火/益奮于

學/立意為奇節/

D.會代者/至爵上書訟冤/代者稱奇士/立釋之資/以膏火益/奮于

學/立意為奇節/

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是

（）

A.服闋，守喪期滿除服。古代喪禮規定，父母死后守喪三年，

期滿即除去喪禮之服，稱為服闋。

B."帝意不測"的"不測"意思是難以揣測，與《過秦論》中"臨不

測之淵"中的"不測"含義相同。

C.工部，古代中央官署名，六部之一，是掌管營造工程事項的

機關，最高長官是工部尚書。

D."比三人至"的"比"意思是等到，與《項脊軒志》中"比去，以

手闔門"中的"比"含義相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.楊爵出身貧寒，讀書年齡較晚，沒有蠟燭就燒柴代替。他發

奮學習，跟隨同郡韓邦奇游學，以學識與品行聞名。

B.楊爵陳述在湖廣見到的百姓悲慘生活的景象，來表達禮儀并

非為政之要的意見，得到皇帝認可。

C.楊爵因為上書勸諫被投入監獄，遭到嚴刑拷打。獄卒摸不清

皇帝的意圖，便不準楊爵的家人給楊爵送飯，楊爵幾乎死去。

D.楊爵于嘉靖二十四年八月獲釋才十天，校尉又來逮捕他，楊

爵知道自己不久還會被釋，也就沒有認真安排家事。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①假令周公制作，盡復于今，何補老贏饑寒之眾！

②爵撫膺太息，中宵不能寐。逾月乃上書極諫。

14.楊爵為官頗有作為，即使在獄七年，也未失意沉淪，請概括

他在獄中的作為。

【答案】10.B

11.B

12.D

13.①即使周公制定的禮儀在今天全部恢復了，對這些衰老、瘦

弱、饑餓、寒冷的百姓又有什么補益呢！

②楊爵撫胸長嘆，半夜睡不著覺。過了一個月，就上書極力勸諫。

14.①每天與獄友切磋談論學問。②著有《周易辨說》《中庸解》

等著作。

【知識點】理解實詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩

選信息；文化常識

【解析】【點評】⑴本題考查學生文言斷句能力。解答此類題目，

應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一

些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當

的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。

⑵本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識及理解實詞一

詞多義現象的能力。對于實詞，平時的學習中應對重要的文言實詞多

加積累，做題時結合句子進行判斷即可。對于文化常識，考生在平時

學習中應多多識記積累相關的知識，應有意識的進行分類識記，比如

科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。

⑶本題考查概括歸納文章內容的能力。解答這類題的方法是：①

抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬

觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方

面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

⑷本題考查文言文翻譯的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專

有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確

定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是

替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞

義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對

古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要

或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

⑸本題主要考查文本內容理解分析及歸納內容要點的能力。解答

此題，首先需要在原文中找到關鍵語句，在理解文意的基礎上，用自

己的話概括即可。

【附參考譯文】

楊爵，字伯珍，富平人。二十歲時才開始讀書。家里貧窮，燒柴

代替蠟燭。他的兄長做縣吏，得罪了知縣被囚在獄中。楊爵投狀申訴，

被一并關押。適逢繼任的知縣到任，楊爵上書訴訟冤屈，繼任的知縣

稱他為奇士，立即釋放了他，并且資助他求學的費用。楊爵更加發奮

學習，立志做一個有才能有節操的人。他跟隨同郡的韓邦奇游學，于

是以學識與品行而聞名。

嘉靖八年他考中進士，被授予行人的職務。皇帝當時正崇尚禮儀,

楊爵趁著出使王府回來，向皇上進言："臣奉命出使湖廣，看到百姓

滿臉饑色，提著筐子拿著刀，割取路邊餓死人的肉吃。即使周公制定

的禮儀在今天全部恢復了，對這些衰老、瘦弱、饑餓、寒冷的百姓又

有什么補益呢！"奏書呈上后，得到皇上同意。過了很久，被提升為

御史，因母親年老請求回家鄉供養。母親死后，楊爵在墓旁結草廬居

住，冬天長出竹筍。服孝期滿，他被按照原來官職起用。

嘉靖帝累年不臨朝聽政。連年發生旱情，皇上卻早晚忙著建設齋

醮，修立雷壇，屢次興建工程。方士陶仲文因此加官宮保，太仆卿楊

最因進諫而死，翊國公郭勛還蒙受皇帝憲幸執掌政權。二十年的第一

天，下了點小雪。大學士夏言、尚書嚴嵩等人都作了頌文稱賀。楊爵

撫胸長嘆，半夜睡不著覺。過了一個月，就上書極力勸諫。

等嘉靖帝到了中年，更加討厭進諫的人，朝廷內外的人都互相告

誡，不敢去觸犯他的忌諱。楊爵上書詆毀符瑞，并且言辭過于懇切率

直。皇帝震怒，立即把他投入詔獄拷打，把他打得血肉模糊，把束身

的刑具合攏在他身上，他昏死一夜才又蘇醒過來。錦衣衛奏請把他送

往法司定罪，嘉靖帝不允許，命令嚴加看管他。獄卒因為皇帝的意圖

難以揣測，屏退楊爵的家人，不準接受家人送來的飯。楊爵多次瀕臨

死亡，但他仍處之泰然。

過了一年，工部員外郎劉魁，又過了一年，給事中周怡，都因為

進言被收捕，過了五年還沒被釋放。到了嘉靖二十四年八月，在扶乩

（占卜問疑）的時候有神靈降臨。嘉靖帝被神靈的話感動，下令立即

把楊爵、劉魁、周怡三人從獄中放了出來。之后還不到一月，尚書能

淡上疏說戰仙的話是虛妄不實的。嘉靖帝生氣地說：“我本來就知道

釋放楊爵后，那些亂說話亂諉過的人就會紛紛而至了，”于是就命令

東廠特務追捕楊爵等三人。楊爵回到家剛剛十天，追捕他的校尉就到

To楊爵與校尉們吃完麥飯，就要上路。校尉說：“為什么不把家中

的有關事情安排一下呢？"楊爵站到屏風前呼喊他的妻子說："朝廷逮

捕我。我要走了。”最終離去沒有回頭，周圍觀看的人都為他流下了

眼淚。等到楊爵等三人都被抓來，又一同被關押在鎮撫的監獄中，給

他們所施的刑罰更加嚴酷了，飲食也多次斷絕，幸虧老天保佑他們得

以不死。嘉靖二十六年十一月。宮中大高玄殿發生了火災，嘉靖帝在

露臺祈禱消災。火光中好像有呼喊楊爵等三人是忠臣的，于是傳詔立

即把三人釋放了。

楊爵在開始入獄的時候，皇帝命令東廠監視偵察楊爵的語言行動,

五天匯報一次。校尉周宣略為照顧楊爵，受到譴責。楊爵先后拘囚七

年，天天和周怡、劉魁切磋討論，忘掉了他們的困苦。楊爵所著的《周

易辨說》、《中庸解》，就是在獄中完成的。

10.句意：適逢繼任的知縣到任，楊爵上書訴訟冤屈，繼任的知

縣稱他為奇士，立即釋放了他，并且資助他求學的費用。楊爵更加發

奮學習，立志做一個有才能有節操的人。“至”是“代者”的謂語動

詞，不能斷開，且“爵”是下句“上書訟冤”的主語，其前斷開，排

除CD；

“奇士”是偏正結構，做“稱”的賓語，不能斷開，排除A。

故答案為：Bo

11.A.正確。B.錯誤，“不測”含義不同。難以揣測；不可測量。

句意：獄卒因為皇帝的意圖難以揣測。/面臨不可測量的深淵。

C.正確。

D.正確。“比”含義相同，都是“等到句意：等到楊爵等三人

都被抓來。/等到離開的時候，用手關上門。

故答案為：Bo

12.D.“楊爵知道自己不久還會被釋，也就沒有認真安排家事”

錯，原文“尉曰：'盍處置家事？'爵立屏前呼婦曰：'朝廷逮我，我

去矣。'竟去不顧"，他不認真安排家事是不以家事為意，并非知道自

己不久還會被釋。故答案為：Do

13.得分點：

（1）“制作”，制定的禮儀；“盡復于今”，狀語后置句，”于今盡

復”；“何補”，有什么補益。（2）“撫膺”，撫胸；“中宵”，半夜；“極

諫“，極力勸諫。

14.由“先后系七年，日與怡、魁切削講論，忘其困”可得出：

每天與獄友切磋談論學問。由“所著《周易辨說》、《中庸解》，則獄

中作也”可得出：著有《周易辨說》《中庸解》等著作。

（2023高三下?杭州月考）閱讀下面的宋詞，回答問題。

鵬鴿天

賀鑄

重過閶門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死①清霜后，頭白鴛

鴦失伴飛。

原上草，露初晞。舊棲新攏兩依依。空床臥聽南窗雨，誰復挑燈

夜補衣？

【注】①梧桐半死：晉崔豹《古今注?草木》：“合歡樹，似梧桐。

枝葉繁，互相交結。”則所謂“合歡樹”似即連理梧桐。古詩文中例

以“梧桐半死”比喻喪偶。

15.下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.蘇詞中將“不思量”與“自難忘”并舉，利用這兩組看似矛

盾的心態之間的張力，真實而深刻地表達了對亡妻的思念。

B.蘇詞中“塵滿面，鬢如霜”寥寥數字，運用了白描手法，刻

畫了詩人的外部形象，表現出其內在的復雜的思想感情。

C.《鵬鴿天》一詞，“同來何事不同歸”劈頭一問，看似無理，

卻極有情，道出了詩人失去妻子后強烈的悲苦之情。

D.《鵬鴿天》下片，運用對比手法，“露初晞”與“新瓏”形成

鮮明對比，更讓詩人產生“物是人非”的悲嘆。

16.蘇軾的《江城子-十年生死兩茫茫》和賀鑄的《鵬鵠天》均

為悼亡之作，以真摯、沉痛見稱。試分析這兩首詞在表達技巧上的相

同之處。

【答案】15.D

16.都運用了①虛實結合的手法。蘇詞的上片是寫實，寫盡了詞

人的相思之苦；下片一開始由現實進入夢境，最后一句又從夢中回到

現實，表達了詞人無法與亡妻相見的徹底的絕望。賀詞由實入虛，給

人留下了無限的悵惘。

②細節描寫。如蘇詞中“小軒窗，正梳妝”，賀詞“空床臥聽南

窗雨

③借景抒情的手法。如蘇詞的''明月夜，短松岡”，賀詞的“原

上草，露初晞”，作者觸景生情，抒發了追懷之痛。

④比喻的修辭手法。蘇詞的“鬢如霜”，把鬢發比作寒霜，把自

己的辛苦遭逢與對亡妻的思念交融在一起。賀詞上片以連理樹的半死、

雙棲鳥的失伴來比喻自己的喪偶，刻畫出作者的孤寂、傷悲。

【知識點】表達技巧類題目；思想內容、觀點態度、感情類題目

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌綜合賞析能力。此類

題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一

個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的

錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析

不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩歌意思，答題

時注意仔細辨析。

（2）本題考查賞析相關句子表現手法的能力。要做好此題首先

要了解常見的藝術手法：對比（對照）、虛實結合（聯想和想象）、正意

反說（反語）、反襯（有時與“以樂景寫哀情”的手法共用）、動靜結合

（以動襯靜、以聲襯靜）、借古諷今、直抒胸臆、借景抒情，寓情于景，

情景交融（委婉含蓄，間接抒情）、托物言志、用典、烘托、渲染、比

喻、擬人、夸張、對偶等等。答題時找到詩句運用的技巧，再具體分

析。

15.D."露初晞'與‘新瓏’形成鮮明對比”錯誤。應是“舊

棲”與“新攏”形成對比，用舊居和新墳對比，更顯物是人非之感。

故答案為：Do

16.都運用了虛實結合的手法。蘇詞，上闋”十年生死兩茫茫,

不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼”寫詞人對亡妻的深沉的思

念，寫實；下闋“夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟

有淚千行”記述夢境，抒寫了詞人對亡妻執著不舍的深情，寫虛；“料

得年年腸斷處，明月夜，短松岡”又從夢境落回到現實上來，作者設

想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。整首詞虛實結合，襯托出對亡

妻的思念，加深全詞的悲傷基調。賀詞，“重過閣門萬事非”領起眼

前之景，到“空床臥聽南窗雨”都是實寫，通過舊地重游抒發感情,

追念了作者與亡妻在長期同甘共苦的生活中培育出來的深厚愛情;

“誰復挑燈夜補衣”今后還有誰再為我深夜挑燈縫補衣衫？這一句是

想象昔日之景，是虛寫。都運用了細節描寫。蘇詞，“小軒窗，正梳

妝”只見你正在小窗前對鏡梳妝。這一人物動作的細節描寫親切而又

熟悉，她的情態容貌，依稀當年，正在梳妝打扮，作者以這樣一個常

見而難忘的場景表達了愛侶在自己心目中的永恒的印象。賀詞，“空

床臥聽南窗雨”躺在空蕩蕩的床上，聽著窗外的凄風苦雨，平添幾多

愁緒。這句細節描寫，抓住人物“臥聽”的動作，表達自己長夜不眠

之思。

都運用了借景抒情的手法。蘇詞，“明月夜，短松岡”借助凄冷

幽獨的景物描寫，表達作者懷念亡妻的思想感情，凄清幽獨，黯然魂

銷。賀詞，“原上草，露初晞”原野上，綠草上的露珠剛剛被曬干。

用原草之露初晞暗指夫人的新歿，同時，原草晞露又是荒郊墳場應有

的景象，觸景生情，抒發了追懷之痛。

都運用了比喻的修辭手法。蘇詞，“鬢如霜”鬢發如霜，這是一

句明喻，借助“霜雪”的顏色寫出了容顏的蒼老，形體的衰敗與對亡

妻的思念。賀詞，“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”我好像是遭

到霜打的梧桐，半生半死；又似白頭失伴的鴛鴦，孤獨倦飛。以連理

樹的半死、雙棲鳥的失伴來比喻自己的喪偶，形象地刻畫出了詩人的

孤獨凄涼。

17.(2023高三下?杭州月考)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原的《離騷》雖然描寫

的是尋常事物但含意卻極宏大，所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠

的兩句是“—，—

(2)《將進酒》中，詩人以否定權貴來表達自己郁憤情緒的詩句

是“—，—二

(3)洞庭湖煙波浩渺，壯闊無邊，歷來是文人墨客吟詠的對象，

描寫洞庭湖景色的詩詞名句有“，

【答案】(1)其稱文小而其指極大；舉類邇而見義遠

(2)鐘鼓饌玉不足貴；但愿長醉不愿醒

(3)吳楚東南訴；乾坤日夜浮(杜甫《登岳陽樓》)/示例二:

氣蒸云夢澤；波撼岳陽城(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)/示例三：

遙望洞庭山水翠；白銀盤里一青螺(劉禹錫《望洞庭湖》)

【知識點】名句；名篇

【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。本

題要注意的字詞有：“指”“邇”“饌”“燈”。

故答案為：（1）其稱文小而其指極大；舉類邇而見義遠

（2）鐘鼓饌玉不足貴；但愿長醉不愿醒

（3）吳楚東南拆；乾坤日夜浮（杜甫《登岳陽樓》）/示例二：

氣蒸云夢澤；波撼岳陽城（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）/示例三：

遙望洞庭山水翠；白銀盤里一青螺（劉禹錫《望洞庭湖》）

【點評】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。考查名篇背

誦，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生

平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。

答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不

能得分。

三、語言文字運用（20分）

（2023高三下?杭州月考）閱讀下面的文字，回答問題。

美國前駐華大使博卡斯指出，佩洛西的舉動是一種“挑釁”，是

在玩火，美方將會為之付出代價。佩洛西在新加坡期間，新方領導人

當面強調了穩定的中美關系對地區和平與安全的重要性。佩洛西在韓

國遭受“冷遇”，引發輿論廣泛關注。分析普遍認為，佩洛西攪亂地

區局勢的惡劣行徑，讓自己成了名副其實的①。地區國家的態度

充分說明，美方將臺灣問題引入地區戰略，渲染緊張、挑動對抗，是

逆地區發展潮流而動，同亞太人民的期待②。

中國實現完全統一，是包括臺灣同胞在內的全體中華兒女的共同

愿望。中方愿以最大誠意、盡最大努力爭取和平統一的前景，但如果

外部干涉勢力和“臺獨”分裂勢力挑釁逼迫，甚至突破紅線，我們將

不得不采取斷然措施。面對國家統一的民族大義，中國人民有不信邪、

不怕鬼的骨氣，有嚇不倒、壓不垮的志氣，有③的決心，更有堅

決捍衛國家主權、民族尊嚴的能力。任何人、任何勢力、任何國家若

在臺灣問題上挑釁滋事，企圖遲滯中國發展壯大，阻礙中華民族偉大

復興，怎不將碰得頭破血流？

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。

①②③

19.將文中畫波浪線的部分改成一個句式整齊的句子。可以改變

語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

20.文中畫橫線的句子使用了反問和排比的修辭手法，請結合材

料簡要分析其表達效果。

【答案】18.燙手山芋；背道而馳；眾志成城

19.中國完全統一，兩岸人民共愿。

20.①借疑問語氣來強烈表達中方對美方所為的譴責與憤怒，增

強了氣勢。

②三個，，任何”句式整齊，節奏感強，且有遞進效果，加強語勢，

突出美方阻礙中華民族偉大復興的嚴重影響，側面烘托出中方在捍衛

領土主權上體現出的強烈民族精神。

【知識點】正確運用常見修辭手法；選用、變換句式；成語的使

用

【解析】【點評】(1)本題考查正確使用成語的能力。解答此類

題目，首先讀懂文本，分析成語所在句子的語境，再根據自己的積累

填寫合適的成語。

⑵本題考查學生語言表達之變換句式的能力。散句改整句，關鍵

是找一個標準句式結構，將其他句子改成結構一致的句子。注意對偶

句是兩兩相對，字數一致，相同位置上的詞語詞性一致。

(3)本題考查學生分析修辭手法的構成及表達效果的能力。解答

本題，先指出使用的修辭手法及其構成，再從結構、內容、情感的角

度結合語境分析其表達效果。

18.第①處語義方面強調“佩洛西”竄臺行徑對她本人造成的嚴

重后果，語法方面需填名詞性成語和“名副其實”構成偏正關系，可

以填“燙手山芋”。“燙手山芋”，基本意思為指棘手的問題。比喻要

解決的事情很棘手，但是解決之后又得到好處，多指要憑真才實學才

能勝任時刻要冒風險的工作，或達到一個目的，不達目的誓不罷休。

第②處語義方面強調逆地區發展潮流的做法與人民期望之間的反差

與背離，語法方面需填可充當所在句子謂語的成語，可以填“背道而

馳”。“背道而馳”，指向著相反的方向奔馳；形容背離正確目標，朝

反方向走。

第③處語義方面強調團結一致，中國人民就能保衛住祖國，語法

方面需填可充當定語的成語，排比句式在這里表強調，可以填“眾志

成城”。“眾志成城”，大家齊心協力，就像城墻一樣地牢固，比喻眾

人團結一致，就能克服困難。

19.“中國實現完全統一，是包括臺灣同胞在內的全體中華兒女

的共同愿望”兩個短句的中心詞分別是：“完全統一"和''共同愿望”，

信息詞是“實現”和“包括臺灣同胞在內的全體中華兒女根據題

干“改成一個句式整齊的句子”的要求，可以將“實現”刪去，將“包

括臺灣同胞在內的全體中華兒女”改成和“兩岸人民”或其它同義詞。

最后可改寫為：中國完全統一，兩岸人民共愿。

20.反問是運用反問的語氣來表示肯定或否定的意思和強烈感情

的一種修辭手法。借助反問，可以加強語氣，發人深思，加深讀者印

象，增強文章的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。''怎

不將碰得頭破血流”，借反問語氣來強烈表達中方對美方所為的譴責

與憤怒，增強了氣勢。排比的特點是內容相關和結構相似，排比借助

相同節奏來增強語勢，達到表示強調和層層深入的目的。“任何人、

任何勢力、任何國家”層層深入，節奏感強，且有遞進效果，“若在

臺灣問題上挑釁滋事，企圖遲滯中國發展壯大，阻礙中華民族偉大復

興……”，側面烘托出中方在捍衛領土主權上體現出的強烈民族精神。

兩者合力來強調“阻礙中華民族偉大復興”的嚴重影響或結果。

（2023高三下?杭州月考）閱讀下面的文字，回答問題。

海螺擁有一雙對光敏感但分辨率極低的眼睛，。相比用眼睛

這個詞來稱呼它這一視覺器官，其實叫它“光感受器”更合適。如果

有一只魚從它面前游過，估計它的眼睛就只能看到一個黑影劃過。不

過這點視力足夠它用了。只要它感受到外面的光影發生了變化，。

人家壓根不需要逃跑，只需在覺察到危險的時候龜縮。

扇貝的眼睛和海螺的眼睛功能也差不多。但扇貝的眼睛雖小，數

量卻多得多，一只扇貝大約有兩百多個眼睛，所以相比于海螺兄來說,

它的感光范圍更廣。并且，它覺察到危險后，會馬上鼓掌一樣游開,

在逃跑能力這一方面上，只能說扇貝略勝一籌。此外，海螺的眼睛還

有一個你想不到的特異功能，它會再生。2018年，有科學家對海螺

做了一個實驗，把它的兩只眼睛切掉了，但過了八周之后，它就長了

一對新眼在眼柄上。

由此看來，在再生這點上，。

21.下列句子中的引號和文中畫橫線處句子中的引號，用法相同

的一項是（）

A.那位“大師”捧著幾張古畫，到處宣揚它們的價值，結果一

鑒定，一幅真跡也沒有。

B.閱讀學術著作，要關注其中”問題的提出”和“問題的解決

C.她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去

吧。”

D.宋徽宗所創的“瘦金體”，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，在中

國書法史上獨具特色。

22.在橫線處補寫恰當的語句，使文字語意完整連貫，內容貼切，

邏輯嚴密，每處不超過10個字。

【答案】21.D

22.什么都看不清楚；就會把頭縮進殼內；人眼永遠比不上海螺

眼

【知識點】標點符號的使用；語言表達簡明、準確、鮮明、生動

【解析】【點評】（1）本題考查學生正確使用標點符號的能力。

本題考查的是引號，先判斷文章中引號的用法，再逐個判斷選項中引

號的用法，然后選出正確的一項。

（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。填寫銜接句主

要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調、前后的邏

輯順序的角度組織語言作答。

21.文中畫橫線處句子中的引號作用是特定稱謂。A.諷刺或否定;

B.強調;

C.直接引用；

D.特定稱謂。

故答案為：Do

22.第①處從前后文”分辨率極低”和“只能看到一個黑影劃過”

來看，海螺的視力微弱，即“什么都看不清楚第②處上文有表讓

步的“只要”，后文用“就”來推定光影變化后海螺的行為。上下文

有從宏觀到微觀的讓步語意關系：只需在覺察到危險的時候龜縮，即

“就會把頭縮進殼內”。

第③處是對再生能力比較結果的總結。人眼不可能再生，而海螺

眼只需八周，因此“人眼永遠比不上海螺眼

四、寫作（60分）

23.（2023高三下?杭州月考）合閱讀下面的材料，根據要

求寫作。

現代文閱讀II《來自過去的離別》中，''我”面對未來的確定性，

仍舊毅然決然的進行研究，熱愛著研究。世界著名文學家羅曼?羅蘭

也曾說過：世界上只有一種英雄主義，那就是在認清生活的真相后,

依然熱愛生活。

面對無法避免的結果時，有些人放棄了生活，也有人依舊熱愛著

生活。

請結合以上材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作,

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【答案】略

【知識點】材料作文

【解析】【分析】這是一道引語類材料作文題。材料關鍵詞一一

熱愛生活。例舉《來自過去的離別》中的“我”的例子，“我”無懼

挫折、困難，面對未來的確定性，依然熱愛研究。引用羅曼?羅蘭的

名言，認清生活的真相一一意思是生活是殘酷的。認識生活的真相本

身就是一件了不起的事情，認識到生活的殘酷真相以后，并沒有頹廢,

而是積極尋找生活中的亮點，努力的生活下去。這才是真正的英雄。

所以，這里的“真相”更側重于生活的不如意、困難、挫折、不公、

甚至黑暗等；而“熱愛生活”則是指向往美好、樂觀生活、堅持理想

等。而材料最后一句話中的對比，也啟示我們，對我們自己來說，盡

管生活中會遇到許多艱難險阻，但我們還是要積極樂觀地面對；對看

待他人而言，我們不能唯大英雄論，而是要注意到，那些雖平凡甚而

低至塵埃里的普通人，只要他們在那樣的環境下仍能積極樂觀地去與

命運抗爭，甚至還能盡己所能幫助別人，就都是值得我們敬佩的人。

寫作時，可以以對比的手法，指出面對挫折積極應對和消極應對

的人的不同，及他們的不同結局，由此指出：那些積極樂觀的人就是

生活真正的勇者，哪怕只有百分之一的成功可能，他也要付出百分之

百的努力去爭取。然后可從不同角度對“真正的勇士”進行進一步的

闡釋。對此，可以舉自己生活中一些人物事例，也可以選用那些名著

中積極抗爭的小人物，如《悲慘世界》中的冉?阿讓，《大衛?科波

菲爾》中的大衛，《復活》中的瑪絲洛娃，以及《百年孤獨》的烏蘇

拉等人物，指出他們面對殘酷的命運絕不低頭，而是用自己的行動去

正視命運，去改變命運，并能與命運做抗爭，都是真正的英雄主義。

此外還需注意，在指出“生活的真相”和“抗爭”的同時，還應強調

他們身上體現的“熱愛”。

立意：

L放棄叫懦弱，堅持才叫勇氣。

2.真正的英雄能直面生活的苦難。

3.認清生活真相，依然堅持理想。

【點評】本題考查材料作文的寫作。材料作文的寫作，我們要先

認真閱讀所給的材料，抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感

情傾向。如果是比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與

生活的對應點，深入理解題旨；第二步選擇恰當角度立意構思，要選

取那些最能表現題旨的角度，第三具體作文時，要恰當巧妙使用材料。

一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根

據文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最

好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；其他文體也不能完全脫開

材料，要在恰當的地方直接和間接引用一下材料，否則容易造成于

材料疏遠的感覺。

浙江省杭州市名校2022-2023學年高三下學期語文4月月考試卷

一、現代文閱讀（35分）

（2023高三下?杭州月考）閱讀下面的文字，回答問題。

材料一

算法是指計算機為了完成特定任務的計算步驟，用于計算、數據