江西省吉安市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷一、積累·運(yùn)用(40分)1．看拼音，字跡工整寫詞語。fǎnɡfúhuābànqiānxūyuánrùnxiūjiànmìfēnɡxíngzhuànɡlìhài2．選出句中多音字的正確讀音，將序號填入橫線上。（1）父親勞累一輩子，積累了許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。（A.lěiB.lèi）（2）草原上散落著數(shù)不清的牛羊，它們懶散地啃著青草。（A.sànB.sǎn）（3）為了方便行人，村里差人在小路上擺放了無數(shù)塊差不多大小的石頭。（A.chàB.chāC.chāi）3．加偏旁成新字，再組詞。勞包4．補(bǔ)充詞語，再選詞填空。相并無誤畫添①5G技術(shù)的運(yùn)用，無人駕駛汽車能夠載著我們地到達(dá)目的地。②鐵罐覺得自己非常堅(jiān)固，根本不愿和陶罐。③這幅畫已經(jīng)很完美了，你就不要再了。5．按要求寫句子。（1）用“一邊……一邊……”造句，表現(xiàn)老爺爺悠閑的樣子。__________________________________________________________________________________________風(fēng)一吹，樹上的鳥窩（補(bǔ)充成擬人句）__________________________________________________________________________________________為了愛護(hù)好牙齒，我們就要養(yǎng)成早晚從小刷牙的好習(xí)慣。（用修改符號修改病句）__________________________________________________________________________________________小沙高興地說：“嗬！你真把我的頭發(fā)剪掉了。”（改成轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（5）“歡迎”的意思有兩個：A.高興地迎接，B.樂意接受”。請用“歡迎”造句：。句中“歡迎”意思是（填序號）6．填補(bǔ)下列詩句空白。（1）清明時節(jié)雨紛紛，。（2）人間四月芳菲盡，。（3），春來江水綠如藍(lán)。（4）《九月九日憶山東兄弟》中直接表達(dá)作者思念親人的句子是：，。（5）動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“，”，它們告訴我們春天到來的信息。7．小練筆。3月5日上午10點(diǎn)，三（1）班班委將組織全班同學(xué)參觀雷鋒同志事跡展，請你代寫一份通知。8．暢游書海。本學(xué)期我們讀了很多寓言故事，從中也明白了許多道理，請?jiān)诓鍒D下面填上對應(yīng)的寓言故事名，不會寫的字用拼音代替。答對兩個即可。二、閱讀理解(27分)閱讀下面文章，回答問題。小草春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有____（生機(jī)、生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而____。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣（A），可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么____（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么（B）！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。9．在原文兩處括號里選出不合適的詞語。10．聯(lián)系上下文，在短文第三段橫線處填上合適的詞語。11．解釋文中加點(diǎn)的詞語。心曠神怡：12．讀完全文，你覺得的小草有什特點(diǎn)？請?jiān)谖闹小癆和B”處填入一組恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。A.B.13．文章表達(dá)了作者對小草的。閱讀下面文章，回答問題。一塊想變成花的石頭（節(jié)選）一塊石頭一心想變成花，這樣可以收到無數(shù)的贊美。一個女巫教給它變成花的咒語，于是它默默地等待，它想等到人最多的時候變成花，好讓大家注意到它。隨著前來賞花的人越來越多，石頭覺得時機(jī)到了。可就在它準(zhǔn)備念咒語時，一個老太太坐在了它的身上。老太太扶著膝蓋說：“多好的石頭啊！正好可以用來休息。”石頭的心里像吃了蜜一般甜，它決定等老太太走后再變成花。老太太一走，馬上就有兩個小孩爭先恐后地爬到石頭上，他們都聲稱石頭是自己的領(lǐng)地。石頭喜歡被人珍視的感覺，于是他繼續(xù)等待。兩個小孩玩累了，回到了媽媽身邊。這時，又有一個畫師來到這里，她坐在石頭上開始畫畫。她的畫吸引了不少游客前來觀摩，被圍在中間的石頭美滋滋的。一直到太陽落山____畫師的畫作才完成____石頭心想____這下總可以變成花了吧____然而，畫師離開之前，在地圖上畫了一個標(biāo)記，正好是石頭所在的地方。“下次過來時，就能找到它了。”畫師說完收拾東西走了。石頭愣住了，竟然有人怕找不到自己，那些花可沒這個待遇。那一刻，石頭突然覺得做石頭其實(shí)也挺不錯，變成花什么的以后再說吧。14．在文中橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)。15．石頭為什么一心想變成花？16．石頭想等到的時候變成花，最后它卻決定。17．仔細(xì)閱讀上文，填寫下面表格的空白欄。人物做什么石頭的反應(yīng)老太太玩耍游客愣住了18．讀完選文，你覺得這是一塊怎樣的石頭？三、習(xí)作平臺（30分）19．按要求寫作石頭最后會變成花嗎？請展開想象的翅膀，自擬題目，寫一篇作文，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】仿佛；花瓣；謙虛；圓潤；修建；蜜蜂；形狀；厲害【解析】【分析】“xū”x-ǖ別拼錯了，“fēnɡ”是后鼻音，別拼成“fēn”。前鼻音“瓣”的左邊是辛，中間是瓜，右邊是辛“虛”別寫成“慮”。“圓”里面是員，別寫成“園”。“蜜蜂”是昆蟲“蜜”的下邊是蟲，“蜂”的左邊是蟲“狀”右邊是犬。“厲”外邊是“廠”里面是“萬”。

故答案為：仿佛、花瓣、謙虛、圓潤、修建、蜜蜂、形狀、厲害

【點(diǎn)評】該題主要考察漢語拼音的正確拼法和字體的正確書寫。往往在一個詞語中，會寫同音字，錯字，這是詞語掌握不牢造成的。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時大量地練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】（1）B；A（2）A；B（3）C；A【解析】【分析】題干考查多音字。（1）多音字“累”有三個讀音，分別是“l(fā)èi”、“l(fā)ěi”、“l(fā)éi”。當(dāng)讀作lèi的時候。大多是疲勞、操勞的意思。比如我累了，別累著它等等。當(dāng)讀作“l(fā)ěi”的時候，意思有積累、屢次/連續(xù)、牽連等。組詞較多，比如累次、累積、累加、雷吉等。當(dāng)讀作“l(fā)éi”的時候。單字的意思，現(xiàn)代漢語詞典上沒有給出，多和其他字組成詞時，表示一個完整的意思，比如累累。

（2）散sàn：①分開，由聚集而分離：分散。解散。渙散。散落。散失。散逸。②分布，分給：散布。散發(fā)(fā)。天女散花。③排遣：散心。散悶(mèn)。④解雇：他干的不好，讓那家飯店給散了。散sǎn1、沒有約束，松開：松散。散漫。懶散。散曲。散記。散板。散文。披散頭發(fā)。②分開的，分離的：散居。散亂。散座。散兵游勇。③零碎的：散碎。散裝。散頁。④中醫(yī)稱藥末：散劑。丸散膏丹。

（3）差是一個多音字，有chā、chà、chāi、chài、cī五種讀音。chā①義同“差”（chà）：～別。～異。②.減法運(yùn)算中，一個數(shù)減去另一個數(shù)所得的數(shù)。如6-4=2中，2是差。也叫差數(shù)。③.稍微；較；尚：～可。天氣～暖。chà①.不相同；不相合：～得遠(yuǎn)。②錯誤：說～了。③缺少；欠：～點(diǎn)兒。還～一個人。③不好；不夠標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量～。chāi①被派遣去做的事；公務(wù)；職務(wù)：兼～。出～。②舊時指被派遣的人；差役：聽～。解（jiè）～。chài同“瘥”。cī見“參差”（cēncī）。故答案為：B、A、A、B、C、A【點(diǎn)評】題干考查多影字。多音字是小學(xué)語文的重點(diǎn)，也是小學(xué)生的易錯點(diǎn)。漢字的文化博大精深，有時一個字有很多個讀音，但是也有不同的字卻是相同的讀音，由于小學(xué)生對事物的整體認(rèn)識不夠，所以經(jīng)常在這方面出錯。3．【答案】撈；撈起；泡；泡茶【解析】【分析】題干考查加偏旁成新字，再組詞。加上去的部分一定要是偏旁。“勞”可以加“扌、口、疒、三點(diǎn)水”組詞分別為：打撈，撈錢、嘮叨，嘮嗑、肺癆，癆病、洪澇，旱澇不均。“包”可以加“扌、口、疒、三點(diǎn)水、足、火等”如：抱，飽，跑，炮，泡，袍，咆，刨，胞，苞。組詞分別為“擁抱、吃飽、跑步、炮火、水泡、旗袍、咆哮、推刨、同胞、花苞等”故答案為：撈、撈起、泡、泡茶【點(diǎn)評】題干考查加偏旁成新字，辨別偏旁，形聲取形不奇怪，包圍結(jié)構(gòu)都取外。左右相等左邊找，左右不等常取少。上分下合取下面，其余取上不取下。獨(dú)體字形按整體，部首不明取起筆。

組詞的過程，也是積累豐富語言的過程，它應(yīng)該和我們學(xué)習(xí)生字一樣遵循從“常用——次常用——生僻”的邏輯。通常情況下，組詞時如果有典范的常用詞，它們應(yīng)該是我們的首選。4．【答案】提；論；準(zhǔn)；確；蛇；足；準(zhǔn)確無誤；相提并論；畫蛇添足【解析】【分析】該題考查詞語的積累與應(yīng)用。要了解詞的字形，詞意的掌握。“相提并論”的“提”左邊是”扌”，右邊是“是”。“論”的左邊是“讠”，右邊是“侖”。意思是把不同的人或事物放在一起談?wù)摶蚩创．嬌咛碜愕摹吧摺弊筮吺恰跋x”右邊是“它”原意為畫蛇時給蛇添上腳。后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。準(zhǔn)確無誤的“確”左邊是“石”，右邊是“角”。形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)，精確。誤：錯誤，誤差。

①結(jié)合題干，從“技術(shù)的運(yùn)用”的語境判斷“準(zhǔn)確無誤”比較恰當(dāng)。

②題干出現(xiàn)兩種東西。“相提并論”比較恰當(dāng)。

③結(jié)合題干，“很完美了”“不要再”，用“畫蛇添足”比較恰當(dāng)。故答案為：提、論、準(zhǔn)、確、蛇、足、準(zhǔn)確無誤、相提并論、畫蛇添足【點(diǎn)評】題干的目的在于考查詞語積累，根據(jù)所給的字來確定詞語，再把所缺少的字寫出了來。在日常生活中多積累詞語，并注意識記字形。詞語在特定語言環(huán)境中的運(yùn)用。5．【答案】（1）老爺爺一邊散步一邊哼歌。（2）神情緊張（3）為了保護(hù)好牙齒，我們從小就要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。（4）小沙高興地說，嗬！你真把他的頭發(fā)剪掉了。（5）領(lǐng)導(dǎo)前來檢查，我們前往歡迎；A【解析】【分析】（1）考查了關(guān)聯(lián)詞造句的能力。表現(xiàn)老爺爺悠閑"一邊……一邊……”是表并列的句子，可仿寫為：老爺爺一邊散步一邊哼歌。注意兩件事同時進(jìn)行。

（2）考查擬人句。擬人就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。給“鳥窩”添加言行、神態(tài)、思想和感情。如：風(fēng)一吹，樹上的鳥窩神情緊張。

（3）考查修改病句，找出語病，“從小”應(yīng)該在“就”的前面。該題是語序顛倒。用修改符號重新調(diào)整語序。

（4）轉(zhuǎn)述句改法的具體步驟：①是修改標(biāo)點(diǎn)符號，先把雙引號去掉，然后把冒號改成逗號。例如：他說：“明天大掃除。”改成：他說，明天大掃除。②修改第一人稱，如果在句子里出現(xiàn)第一人稱，把第一人稱改成第三人稱，如我（們）——他/她（們）。

（5）歡迎有兩個意思：高興地迎接時是動詞，表示樂意接受時是形容詞。表動作時造句。如：領(lǐng)導(dǎo)前來檢查，我們前往歡迎.表形容詞造句，如：他的作品很受歡迎.

故答案為：（1）老爺爺一邊散步一邊哼歌。（2）神情緊張；（3）為了保護(hù)好牙齒，我們從小就要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。（4）小沙高興地說，嗬！你真把他的頭發(fā)剪掉了。（5）領(lǐng)導(dǎo)前來檢查，我們前往歡迎；A

【點(diǎn)評】題干考查句子。關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用，造句、句子改寫、仿寫、修辭。面比較廣，知識點(diǎn)比較多。做題是要認(rèn)真審題，根據(jù)題目的要求來做題。6．【答案】（1）路上行人欲斷魂（2）山寺桃花始盛開（3）日出江花紅勝火（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親（5）外桃花三兩枝；春江水暖鴨先知【解析】【分析】（1）“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”選自唐代杜牧寫的《清明》。書寫時注意，“行”別寫成別字“形”“魂”左邊是云，右邊是鬼。右邊別寫成“龜”

（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”出自唐代白居易的《大林寺桃花》。書寫時注意，“始”別寫成“使”。

（3）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”選自唐代白居易的《憶江南三首》，書寫時注意，“勝”左邊是月，右邊是生。

（4）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”出自唐代詩人王維所作的七言絕句《九月九日憶山東兄弟》，描述了作者異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然。表達(dá)了作者在重陽節(jié)對家鄉(xiāng)的思念之情。

（5）“外桃花三兩枝春江水暖鴨先知”春天到了這江水已經(jīng)沒有以前那么涼了，所以鴨子們在水面上呀呀呀呀呀得開始游動了。蘇軾覺得初春時節(jié)，水里的鴨子也一定感受到了江水已經(jīng)回暖，春天已經(jīng)來臨了。“暖”左邊是日，右邊是爰。

故答案為：（1）路上行人欲斷魂；（2）山寺桃花始盛開；（3）日出江花紅勝火；（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；（5）外桃花三兩枝；春江水暖鴨先知

【點(diǎn)評】題干考查古詩詞的填空和閱讀理解，一直是小學(xué)生的“心腹大患”。古詩詞的考點(diǎn)一般是：詩句默寫填空、文學(xué)常識填空、古詩句的翻譯、詩人情感的體會。光是把古詩背得滾瓜爛熟，似乎都和考試關(guān)聯(lián)不大。雖然默寫填空的前提就是要背得熟練，但是背是一方面，考試還會考默寫詩句，答題卡上寫了錯別字，那還是一分沒有。至于文學(xué)常識，古詩詞作者的歷史背景，文學(xué)造詣，這些相關(guān)的文學(xué)常識也會通過填空和默寫的形式出題。7．【答案】通知3月5日上午10點(diǎn)，三（1）班全班同學(xué)參觀雷鋒同志事跡展，請各同學(xué)們，在學(xué)校操場集合。三（1）班班委部

2023月3日3日【解析】【分析】本題考查考生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。考查考生應(yīng)用文寫作的能力。作答時，要明確通知的格式，并注意題干要求，所含信息應(yīng)全面、準(zhǔn)確。需要注意的是，你所代表的是班委會，因此要以班委會的身份擬寫。

【點(diǎn)評】本題考查考生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。通知寫作格式及范文。①標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的還在“通知”前面寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知對象的姓名或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項(xiàng)簡短，內(nèi)容單一，或正文中已包含通知對象，書寫時略去稱呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異：A.開會的通知要寫清開會的時間、地點(diǎn)、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。B.布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。（通知一般不用禮貌語）8．【答案】刻舟求劍；亡羊補(bǔ)牢；龜兔賽跑【解析】【分析】題干考查寓言故事。結(jié)合圖意第一幅圖：水里漂著一樣?xùn)|西，有一個人在船舷上刻記號，另一個人在劃船。回想學(xué)過的寓言故事中與“船、水、刻記號”有關(guān)的故事。第二幅圖：一個人坐在羊圈的缺口處好像在思考什么？另一個人扛著鋤頭站在羊圈邊和那個人交流。回想學(xué)過的寓言故事中與“羊、羊圈、交流”有關(guān)的故事。第三幅圖：一只小兔子在大樹下睡覺。旁邊的路上呢，有一只烏龜正在向前爬行。回想學(xué)過的寓言故事中與“兔子、烏龜、大樹、路”有關(guān)的故事。結(jié)合圖畫選擇故事。“劍”左邊“僉”右邊“刂”“補(bǔ)”左邊“衤”右邊“卜”“賽”下邊是“貝”不會寫的字用拼音代替。故答案為：刻舟求劍、亡羊補(bǔ)牢、龜兔賽跑【點(diǎn)評】題干考察寓言故事的意思和觀察的能力。要抓住圖畫所給的物體來判斷到底是哪一個寓言故事。所講的內(nèi)容。結(jié)合圖畫和寓言故事內(nèi)容作答。【答案】9．生命、挺拔10．左右搖擺11．心情舒暢，精神愉快。12．柔弱；頑強(qiáng)13．喜愛【解析】【點(diǎn)評】題干考查現(xiàn)代文閱讀。要做好閱讀，就必須認(rèn)真閱讀文本，在整體通讀的基礎(chǔ)上，注意理清作者的思路，理解文本的主要內(nèi)容和中心思想。聯(lián)系上下文，一定要回到原文中找到詞語所在的相關(guān)段落或句子，讀懂作者要表達(dá)的真實(shí)意圖，然后聯(lián)系上下文內(nèi)容進(jìn)行字斟句酌，理解該詞在特定情況下的具體含義。第一步，找到詞語所在的句子。第二步，仔細(xì)讀一讀，理解這句話是什么意思。第三步：根據(jù)這句話的意思，推斷出這個詞語在本句中的含義。理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義。理清作品陳述的基本事實(shí)。9．本題主要考查對詞語的理解和運(yùn)用能力。生機(jī)通常表示生命力、活力、生活的希望等含義。生命是由核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)組成的分子體系，它具有不斷繁殖后代以及對外界產(chǎn)生反應(yīng)的能力。小草本身富有的應(yīng)當(dāng)是“生機(jī)”比較恰當(dāng)。挺拔：直立而高聳，剛健有力。挺立：直立。短文描寫的是白楊這種植物。用挺立比較合適。題干要求選不正確的。聯(lián)系上下文，比較兩個詞的不同之處，在理解文意的基礎(chǔ)上選擇合適的詞語。例如，形容小草應(yīng)該用富有生機(jī)，而不是生命。挺立多指持身正直，而白楊應(yīng)該是高聳蒼勁地。

故答案為：生命、挺拔10．題干中描寫風(fēng)吹過，小草的動態(tài)。“小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂”運(yùn)用擬人修辭手法，仿寫出來的部分與前面要一致。風(fēng)吹過，小草可能會有：搖擺、摔倒、動蕩等等。

故答案為：左右搖擺11．將詞語所組成的字進(jìn)行逐個擴(kuò)詞（組詞）而對詞語進(jìn)行解釋。心：心情曠：開朗。神：精神怡：愉快。

故答案為：心情舒暢，精神愉快。12．題干考查文章內(nèi)容的理解。“嫩綠色，水靈靈，活潑的小女孩，天真可愛。奄奄一息，歪歪斜斜”給人的感覺很柔弱。“小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！”一種頑強(qiáng)的生命。

故答案為：柔弱、頑強(qiáng)13．本題主要考查對文章主旨的理解和對作者情感的分析。首先需要理解整篇文章內(nèi)容，然后分析出小草的性格特點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)不屈、生命力頑強(qiáng)，從最后段可以看出作者對小草的喜愛和贊美之情。

故答案為：喜愛【答案】14．，。：？15．可以收到無數(shù)的贊美。16．人最多；變成花什么的以后再說吧17．坐在了它的身上休息；像吃了蜜一樣甜；兩個小孩；喜歡被人珍視的感覺；觀摩畫畫；美滋滋的；畫師；做標(biāo)記18．要點(diǎn)：樂于助人，意思對即可。【解析】【點(diǎn)評】題干考查現(xiàn)代文閱讀。要做好閱讀，就必須認(rèn)真閱讀文本，在整體通讀的基礎(chǔ)上，注意理清作者的思路，理解文本的主要內(nèi)容和中心思想。聯(lián)系上下文，一定要回到原文中找到詞語所在的相關(guān)段落或句子，讀懂作者要表達(dá)的真實(shí)意圖，然后聯(lián)系上下文內(nèi)容進(jìn)行字斟句酌，理解該詞在特定情況下的具體含義。第一步，找到詞語所在的句子。第二步，仔細(xì)讀一讀，理解這句話是什么意思。第三步：根據(jù)這句話的意思，推斷出這個詞語在本句中的含義。理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義。理清作品陳述的基本事實(shí)。14．題干考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。“一直到太陽落山”只是個時間短語，話還沒說完用逗號。“畫師的畫作才完成”這句話已經(jīng)說完用句號。“石頭心想”提示下文進(jìn)行心里描寫用冒號。“這下總可以變成花了吧”這是問話語氣用問號。

故答案為：，。：？15．題干考查短文內(nèi)容的理解。變成花的原因，從“一塊石頭一心想變成花，這樣可以收到無數(shù)的贊美。”

故答案為：可以收到無數(shù)的贊美。16．題干考查閱讀時抓住重點(diǎn)句子理解文章。“一個女巫教給它變成花的咒語，于是它默默地等待，它想等到人最多的時候變成花，好讓大家注意到它。”“人最多”說明石頭的想法。“石頭的心里像吃了蜜一般甜，它決定等老太太走后再變成花。”

故答案為：人最多；變成花什么的以后再說吧17．文章內(nèi)容的理解。短文中的人物有“老太太、小孩、游客、畫師”這些人物分別對石頭做了“坐在石頭上休息，并夸贊石頭是休息的好地方；玩耍；游客圍著石頭觀摩畫師畫畫；畫師在石頭上做記號。”石頭的反應(yīng)“石頭的心里像