英語教師教學工作總結心得在教學中謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造。下面是我收集引薦的英語老師教學工作總結心得，歡送閱讀。

英語老師教學工作總結心得1

第一次教小學二年級的英語，面對7、8歲的學生感到無措，但經過這一學期的摸索、探討與實踐，我對二年級上學期的英語教學有了必須的經歷，尤其是英語入門階段的教學有了許多體會，學生也取得了不錯的成果，二年級平均分101.28，優秀率101%，及格率101%。在本學期的教學中，我嚴格遵從學校有關教學的各項要求，課前謹慎備課，因材施教，努力實施

重心前移

，激發學生學習英語的愛好，造就學生學習英語的踴躍性，使他們樹立學習英語的自信念，同時造就學生必須的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。下面結合本學期教學實踐總結將教學狀況總結如下：

把握教材,駕馭重點，突破難點。

踴躍貫徹重心前移。

將重心前移

貫徹在日常教學中，充分發揮學生學習的主體地位，設計符合學生年齡及認知實力的預習學案，協助學生在學習新課之前對將學內容產生整體上的了解與感知。

了解學生，講求方法，豐富課堂。

在教學過程中教師是教學的和參加者。整個教學過程中由于學生的駕馭狀況不同，會出現了優差分層。不同學生的學習愛好也不同，有的學生是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此對于一樣內容，就須要設計不同的練習形式。目的是照看更多的學生。例如，讓學生視察相關情境圖，對單元內容有宏觀上的相識;將圖片與單詞結合，讓學生從視覺上獲得信息，推測單詞的漢語意思等;播放錄音，從語音中感知語言。

激發學生學習愛好。

好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。我運用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進展教學，使學生感到新奇，好玩味，調整課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用。

自我反思

我作為新手老師，教學實力還有待提高。對課堂的限制實力以及對學生的調動還有許多缺乏面對低年齡學生教學過于死板，不夠生動富有吸引力。

在學案的編寫以及運用上還存在很多問題，如編寫不夠嚴格，分層不夠明顯，沒能利用學生的學案得到有效的反應信息，對于學困生的提高方法還需改善。

在造就學生愛好的方面還很欠缺。應設立英語愛好小組，造就學生主動探求學問的實力。

創設相關情境，讓學生學以致用，并賜予學生更多的口語表達時機。協助學生在聽、說、讀、寫多方面技能綜合提高。

英語老師教學工作總結心得2

在這學期我擔當七年級二班，三班的英語教學。由于根底差，教學經歷缺乏，所以我對教學工作不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心向老老師學習。經過努力，我學到了許多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作狀況總結。

一、教學打算

七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都起先發生轉變，所以我時刻留意學生對這種轉變的適應狀況，剛好解決出現的問題。我努力把學習內容歸類，用完量簡潔卻好玩的方式教課，讓學生在不知不覺中承受學問，以免學生對英語的學習產生厭煩的心情。兩個班的人數都在50人左右，要想對全部學生進展細致的輔導，這幾乎是不行能的，所以我每周都會制定目標,針對廣泛出現的問題進展有針對性的輔導。經過一年的學習，學生們已經漸漸的適應了初中的教學模式，學問上也有了必須的提高，而且學問的運用也較好。

二、教學成果

在這一年的學習中大局部的學生都能夠駕馭初一應當駕馭的英語學問，而且能夠較為嫻熟的運用，這對他們今后的學習特別有協助。另外，除了課本學問的學習我還留意學生良好習慣的造就，盼望他們漸漸增加自制力，為學生從教師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好根底。本學期的英語期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級同類其次，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。

三、存在的問題

雖然學生根本上都能把所學的學問駕馭，但是在學問的敏捷應用方面卻照舊存在困難。另外，局部學生對學習失去了愛好，留意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍舊是一個問題，這不僅不利于老師的教學而且緊要影響學生以后的開展，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響。

四、改良的措施

只有駕馭了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進展改良，所以我時時對自己的工作進展反思，以期有更好的教學方式呈此時此刻學生面前。經過思索，我發覺還有以下須要改良的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多。其次，在駕馭課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上留意到學生的學習狀況。最終，在教學過程中，對學問的延長拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生漸漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成果。

以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了許多的困難同時也學到了許多，體驗了許多的歡樂，在以后的教學中我必須多學多思索并且努力提高自己的教學水平和實力。

英語老師教學工作總結心得3

一個學期即將過去，勞碌過后最終可以坐下來細數這一學期收獲來的經歷。這學期，我擔當七年級三班的英語教學工作。為了做好今年的教學任務，我按時上課，踴躍參與學校組織的各種教學活動，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，謹慎備課、聽課，虛心向老老師請教，剛好反思教學，謹慎探究中考題型，在教學過程中對學生進展考點灌輸，使教學有打算、有組織、有步驟、有效率地開展。如今，我在學校領導的關心和指導下，圓滿完成了完成初一第一學期的教學工作，現對本學期以來的教學工作做以下總結：

一、開學初謹慎制定了教學打算，明確了教學目的。在新課改的理念指導下，依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學打算。

二、教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，因此我每天花許多的時間來備課，認謹慎真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

三、謹慎組織好課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原那么，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，造就實力，開展才智，造就學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特殊留意調動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信念，讓各層次的學生都得到提高。

四、虛心向其他有經歷的老師請教。老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請老師傅和其他有經歷的老師，而且謹慎做到每學期聽課20節以上，有時去鹽中聽課，每一次都做好聽課記錄，取之所長，克制所短，并時時與其他老師溝通，改良教學方法。

五、謹慎批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學學問得到穩固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。

六、謹慎反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，謹慎回想，進展反思。

七、做好課后輔導工作。英語學習是語言的學習，因此在課后，對不同的學生進展相應的輔導。從平常的課堂反響，課后溝通，作業記錄中駕馭各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和特性，有的放矢地與其進展溝通，做到按層次、按狀況進展輔導。剛好賜予關心和關愛。擅長發覺學生的優點，并賜予表揚;踴躍發覺后進生的閃光點，剛好賜予鼓舞，樹立他們的自信念。

八、經過一個學期的努力，一局部學生的成果有所提高，但存在的缺乏也許多。存在的缺乏是，學生的學問構造還不是很完整，而且無法正確運用所學學問。

九、自我提高與教科研。本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，并做好自學筆記;踴躍參與各項學習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業務水平有所提高。

十、踴躍協作學校做好省現代化驗收工作

英語老師教學工作總結心得4

本學年，我擔當初二(1)班和初二(2)班的英語教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結經歷教訓，以促進教訓工作更上一層樓。

一、工作中所取得的成就

1、課前備好課。謹慎學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，駕馭學問的邏輯。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的措施。

2、課堂上努力締造和設計英語語言情景。把課堂當作造就和熬煉學生語言運用實力的場所，鼓舞學生多講英語，并經常啟發和組織學生用英語簡潔探討一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活潑了課堂氣氛，提高了他們的聽說實力，又深化了教材內容。在課堂上多提問英語成果不怎么志向的學生，幸免他們在上課時走神。

3、課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協助工作，尤其在后進生的轉化上。

4、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都踴躍與其他教師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏。在匯報課上得到了其她教師的踴躍確定。

5、學生的成果。在一年中期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優秀率根本上都在前十名以內。尤其是(2)班，在其次次月考中的英語平均分年級第三，優秀率第一，有2個不及格。

二、工作中存在的問題

1)堅持愛好教學，加強課堂的組織管理。

2)新授課文中對學問點講解還不夠細，不夠透。

3)課后檢查還不夠。

4)還要接著加大對學生的實力訓練。

三、今后工作中的措施

1)揚長避短，不斷改善課堂教學。

2)多向同事請教。

3)特殊注意目標教學，因材施教，要讓優等生吃得好、又要讓差生吃得了。

這一學年的工作已經完畢了，作為一名新老師我缺乏經歷，須要學習的還有許多許多。但無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大的進步。

英語老師教學工作總結心得5

我將從以下五個方面來總結自己這一年的英語教學工作。

一、充分相識教材的特點，了解學生的特性

這屆學生用的是人教版的這套教材內容豐富，理念新奇，針對的是有必須英語根底的學生，同時這套教材營造了一個傾向外鄉化語言的環境。和以前的教材相比，___的起點比擬高，單詞的呈現比擬多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，許多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生原來根底就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細化、枯燥的問題趣味化，盡力采納多種方法去提高學生學習英語的愛好。如多講一些有關英美國家的文化學問、生活故事，把難記的學問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注意因材施教，精確把握難易度

我們都知道，了解和分析學生狀況，有針對性地教學對教學勝利與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經常會遇到這樣的問題：在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會依據學生的實際狀況把教材內容進展適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更簡單承受。

同時依據不同的班級學生的整體素養，性格特點等，我也采納了不同的策略。

三、謹慎完成各項常規教學環節，力求落到實處

老師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是表達在落實好常規教學環節上。這一年來，我仍舊堅持謹慎備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的打算去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采納不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。并能耐性細致地給學生做好輔導工作，具體地批改每份作業。堅持單元檢測，剛好發覺并提示學習出現問題的學生，協助他們把成果趕上來。

四、加強學問點的穩固和落實，分批對待不同的學生

我們知道英語作為一種語言的特別性，須要所學者反復記憶、背誦，不斷穩固才能很好地駕馭。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發給學生改正，其次天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生駕馭的狀況就比擬好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩管用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不志向的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學科的特別性也會導致兩極分化現象的出現，但差生面擴大會緊要影響班級的學風和班風。假設是只用一個統一的標準去要求全部的學生，就會使那些根底較差的學生覺得自己恒久也達不到要求而產生抵觸心情，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些根底較差的學生適當地降低必須的標準，使他們感到通過自己的努力能夠到達教師的要求，以此也能享受學習的歡樂，增加自信，不至于過早地產生厭學心情。

五、努力完成其他方面的工作

在完成教學工作的同時，我還踴躍參與教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步駕馭了下載、制作課件并利用課件來協助教學的教學手段。

總的來說，這一年的工作我取得了必須的進步，但也還有很多缺乏之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

英語老師教學工作總結心得6

本學期，我擔當二年級的英語教學工作。這半年以來，可以說是驚慌勞碌而收獲又不少的一學期。我在實施學校的教育教學工作打算的同時，也積累了一些經歷，當然也有缺乏之處。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結經歷教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。

一、謹慎備課、面對全體授課

每上的一節課，我都做好充分的打算，我的信念是決不打無打算的仗。在備課過程中謹慎分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教學打算，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時，關懷愛惜學生，特殊是差生，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得教師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發他們學習的愛好。

二、在課堂教學中

在課堂上，謹慎授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發學生的學習愛好。鼓舞學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習踴躍性。課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，締造時機引導學生全員參加、全程參加，突出學生的主體地位，促進學生的踴躍情感體驗。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了就會用。我還發動班上的優生自愿當后進生們的輔導教師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步特別快。

本學年的英語教學工作中，我嚴格遵從教學的各個環節，課前謹慎備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，踴躍探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的愛好，造就學生學習的踴躍性，使他們樹立學習英語的自信念，同時造就學生必須的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。

總之，這一學年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話學問，努力開發歡樂課堂，取得了必須的成效，學生的成果也有了很大的提高。由于經歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導教師，前輩的指導下，取得更好成果。

英語老師教學工作總結心得7

回憶這學年來的工作，本人踴躍投身于教育事業，聽從領導分工。本學年擔當本校的六、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了必須的成果。

一.政治思想方面：

我謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念。踴躍參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。

二.教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，