健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃九篇

健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃1

一、創(chuàng)建目標(biāo)：

“全民健康生活方式行動(dòng)”是衛(wèi)生部、全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)

動(dòng)委員會(huì)辦公室和中國(guó)疾病預(yù)防控制中心聯(lián)合發(fā)起并在全

國(guó)范圍開展的一項(xiàng)行動(dòng)，我校作為全鎮(zhèn)唯一一所創(chuàng)建“上海

市全民健康生活方式行動(dòng)示范單位”試點(diǎn)學(xué)校，在區(qū)鎮(zhèn)衛(wèi)生

主管部門指導(dǎo)下，以“和諧我生活，健康中國(guó)人”為主題開

展創(chuàng)建工作，旨在提高全民健康意識(shí)和健康生活方式行為能

力，有效控制主要慢性疾病危害及危險(xiǎn)因素，在師生中倡導(dǎo)

并推行健康生活方式，是學(xué)校關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，關(guān)注教師

職業(yè)幸福的一項(xiàng)舉措，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，提高師生員工健康生

活品質(zhì)，讓健康成為學(xué)校積極向上的主旋律。

二、組織管理

1、學(xué)校成立創(chuàng)建Z市全民健康生活方式行動(dòng)健康學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

2、學(xué)校創(chuàng)建全民健康生活方式行動(dòng)健康學(xué)校，由校長(zhǎng)、

副校長(zhǎng)、工會(huì)主席組成領(lǐng)導(dǎo)小組，工會(huì)主席具體負(fù)責(zé)，確保

組織保障、政策支持、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組組員由學(xué)校部門

及條線負(fù)責(zé)人組成，政教處、校務(wù)處、教務(wù)處、衛(wèi)生室、體

育組、衛(wèi)生保健人員、學(xué)校心理教師、年級(jí)組長(zhǎng)。各部門、

條線職責(zé)分工明確相互合作，確保活動(dòng)順利開展。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)教師、學(xué)生創(chuàng)建知曉率、健康狀況、

活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查摸底，制定計(jì)劃，對(duì)各部門、條線工作落

實(shí)情況進(jìn)行評(píng)估。

三、具體舉措

營(yíng)造氛圍，開展宣教

1、政教處利用午會(huì)課進(jìn)行健康知識(shí)宣教，以控鹽、控

油、控?zé)煛⒑侠砩攀车戎R(shí)為核心，建立學(xué)校宣傳欄、宣傳

網(wǎng)站、班級(jí)宣傳角，定期更新內(nèi)容。

2、政教處組織學(xué)生開展“控?zé)煛焙灻⒘》乐蔚认?/p>

列活動(dòng)，及時(shí)向師生宣傳疾病預(yù)防等健康知識(shí)、措施；開展

班級(jí)衛(wèi)生角展評(píng)，精心布置，使教室環(huán)境清潔優(yōu)美，有利于

身心健康發(fā)展。

綜合干預(yù)，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)

1、大力倡導(dǎo)全民健康

1.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“每天一小時(shí)鍛煉制度”，在保證體育

課的同時(shí)，把體育活動(dòng)排入課表，做早操、課間跑，眼保操,

確保每天一小時(shí)，張弛有度。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)，開展各

類興趣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高普及并舉，營(yíng)造校園陽(yáng)光體育氛圍，

培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣。

2.學(xué)校邀請(qǐng)專家來(lái)校健康講座，組織教工每年體檢、設(shè)

計(jì)各類健身活動(dòng)，豐富教工身心，舒緩教工工作、生活壓力。

3.校園在寒暑假及雙休日對(duì)社區(qū)開放，讓周邊居民進(jìn)校

鍛煉，開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，觀摩學(xué)校師生健體活動(dòng)，通過(guò)

開放辦學(xué)，家校、家社攜手，共同倡導(dǎo)傳播健康生活方式的

理念。

2、全面推進(jìn)心理健康教育

1.上好心理健康教育課程，包括：情緒管理、良好人際

交往、生命教育、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等一系列的內(nèi)容，使學(xué)生在

參與體驗(yàn)活動(dòng)中獲得感悟與提升。

2.加強(qiáng)心理咨詢室軟硬件建設(shè)，增配心理咨詢室設(shè)施，

配備2名兼職心理教師，為師生提供切實(shí)的幫助。

3.定期開展“心鑰匙廣播”系列心理講座，幫助學(xué)生消

除如考試焦慮等情緒障礙，了解如何與人和諧相處等。

4.開展心理健康游戲活動(dòng)，圍繞“認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)識(shí)自我”;

“男孩、女孩性別教育”、“如何克服學(xué)習(xí)生活中的困難”等

學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開展心理輔導(dǎo)、疏導(dǎo)。

5.關(guān)注教工心理健康，通過(guò)網(wǎng)上教工學(xué)習(xí)資料選讀、舉

行《教工壓力自我管理》專題講座、開展教工組室活動(dòng)等方

式，倡導(dǎo)健康生活、工作方式。

3、積極創(chuàng)建示范食堂

1.加強(qiáng)食堂從業(yè)人員管理，須持有效健康證、食品衛(wèi)生

知識(shí)、健康知識(shí)培訓(xùn)合格后方可上崗，須每年體檢、培訓(xùn)至

少一次。每學(xué)期相關(guān)培訓(xùn)不少于3次。

2.上崗工作規(guī)范，學(xué)校食堂管理監(jiān)督小組，定期、不定

期檢查評(píng)價(jià)。食堂內(nèi)部各類制度齊全，執(zhí)行嚴(yán)格。

3.教工每天到校集中鍛煉10-20分鐘，學(xué)生校內(nèi)體育

鍛煉確保一小時(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。師生合理膳食，少吃鹽，

少吃油，多運(yùn)動(dòng)。要求廚師根據(jù)各種菜的特點(diǎn)，少放鹽，少

放油，努力做到營(yíng)養(yǎng)均衡、合理搭配、健康可口，對(duì)食堂目

前用鹽、用油情況堅(jiān)持每天監(jiān)測(cè)，積累數(shù)據(jù)，及時(shí)公告：

4.鹽：每天克；油：每天克；學(xué)生人，教工人；每天人

均每餐食鹽克；食油克。

5.在師生、家長(zhǎng)層面進(jìn)行食堂滿意度調(diào)查，對(duì)食堂飲水、

飯菜衛(wèi)生與質(zhì)量等做好監(jiān)測(cè)、評(píng)估、反饋、跟進(jìn)，測(cè)評(píng)結(jié)果

與食堂簽約掛鉤。

4、科學(xué)監(jiān)測(cè)師生健康

1.學(xué)校記錄學(xué)生、教工以及食堂人員開展健康促進(jìn)活動(dòng)

的信息，注重活動(dòng)過(guò)程中相關(guān)資料的積累。

2.定期調(diào)查學(xué)生、教工及食堂從業(yè)人員對(duì)合理膳食、身

體活動(dòng)知識(shí)的知曉率。

3、定期評(píng)估反饋參加體育健身的人數(shù)比例。

4.開展學(xué)生、教工對(duì)食堂滿意度調(diào)查，不斷改進(jìn)、合理

調(diào)整健康營(yíng)養(yǎng)膳食。

5.對(duì)學(xué)生肥胖、近視等進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，采取措施、科學(xué)

干預(yù)，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，定期校內(nèi)公開。

6.對(duì)特殊體質(zhì)學(xué)生建立相關(guān)檔案，實(shí)施跟蹤管理，確保

校內(nèi)活動(dòng)安全。

7.組織部分教工成立健康自我管理小組，通過(guò)同事干

預(yù)、專家指導(dǎo)等方式，引導(dǎo)教工科學(xué)、合理地開展健康自我

保健，提升健康生活品質(zhì)，并向其他教工輻射。

5、健全網(wǎng)絡(luò)及時(shí)上報(bào)

L加強(qiáng)晨間上報(bào)，做好教師、家長(zhǎng)宣傳引導(dǎo)工作，共同

重視晨檢及上報(bào)工作，對(duì)生病學(xué)生做到知曉病情、就醫(yī)情況,

對(duì)特殊學(xué)生做好家庭護(hù)理、各類隔離等相關(guān)指導(dǎo)。

2.對(duì)傳染病涉及區(qū)域及時(shí)消毒殺菌，每周對(duì)教室及公共

部位消毒一次，疾病傳染高發(fā)期，做到一周兩次。

3.對(duì)各類傳染病在師生、家長(zhǎng)中及時(shí)進(jìn)行宣傳、干預(yù)、

防治、指導(dǎo)，提高疾病的認(rèn)知度、預(yù)防性及應(yīng)對(duì)性，減少傳

染病的蔓延。

科學(xué)評(píng)估，加強(qiáng)指導(dǎo)

1、對(duì)師生員工健康狀況，及時(shí)篩查、排摸，提出建議

意見。

2、邀請(qǐng)專家、醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期對(duì)教工、學(xué)生的身體狀況

進(jìn)行科學(xué)檢查、咨詢、宣教。

提高學(xué)生和教工的健康素質(zhì)，倡導(dǎo)健康的生活方式，以

“和諧我生活，健康中國(guó)人”為主題，以“我行動(dòng)，我健康,

我快樂(lè)”為創(chuàng)建理念，以部門條線聯(lián)動(dòng)為創(chuàng)建策略，扎實(shí)推

進(jìn)創(chuàng)建“上海市全民健康生活方式行動(dòng)示范學(xué)校”，讓我們

的師生員工在務(wù)實(shí)的工作中，了解健康、增強(qiáng)健商，師生健

康是學(xué)校辦學(xué)的永恒追求。

附：創(chuàng)建工作行事歷

三月

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)校長(zhǎng)室

2、學(xué)習(xí)解讀創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、討論創(chuàng)建方案工會(huì)

3、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)宣傳陣地政教處

四月

4、教工、學(xué)生、家長(zhǎng)中宣傳，提高創(chuàng)建知曉率政教處

5、宣傳陣地上傳健康知識(shí)資料提供

五月

6、理咨詢室活動(dòng)及心鑰匙廣播心理健康教育教研組

7、學(xué)生體育比賽體育組

8實(shí)施“每天一小時(shí)校園體育鍛煉”教務(wù)處

六月

各部門扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)

9、健康教育課程實(shí)施政教處、教務(wù)處

10、食堂控油、鹽數(shù)據(jù)檢測(cè)公示校務(wù)處

11、積極開展體育活動(dòng)，提高普及并舉體育組

九月

12、宣傳陣地內(nèi)容豐實(shí)各部門條線

13、健康自我管理小組活動(dòng)啟動(dòng)工會(huì)

14、陽(yáng)光體育大聯(lián)賽體育組

15、心理咨詢室活動(dòng)及心鑰匙廣播心理健康教育教研組

16、學(xué)生掌握2項(xiàng)體育技能實(shí)施細(xì)則教務(wù)處。

健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃2

為做好校園慢性病綜合防控工作，營(yíng)造健康生活方式支

持性環(huán)境，普及健康生活方式相關(guān)知識(shí)，提供健康方式行為

指導(dǎo)，培養(yǎng)師生健康意識(shí)和健康行為能力，根據(jù)《鹽湖區(qū)慢

性病防控工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室關(guān)于下發(fā)全民健康生活方式行

動(dòng)支持性環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（運(yùn)鹽慢防辦〔20xx〕2號(hào)）

和《鹽湖區(qū)創(chuàng)建慢性病綜合防控示范區(qū)工作聯(lián)合督導(dǎo)方案》

（運(yùn)鹽慢防辦[20xx]3號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定《鹽

湖區(qū)健康學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆五中、六中全會(huì)為指針，圍繞創(chuàng)建慢性病

綜合防控示范區(qū)的部署，牢固樹立“健康第一”觀念，以“建

設(shè)健康學(xué)校”為總目標(biāo)，以慢性病綜合防控為抓手，努力做

好校園疾病防控、食品安全、健康教育和環(huán)境衛(wèi)生等工作，

不斷強(qiáng)化師生的健康意識(shí)，普及健康知識(shí)，為師生營(yíng)造健康

生活方式支持性環(huán)境，并通過(guò)培養(yǎng)健康衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為

能力，促進(jìn)師生身體、心理健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

圍繞區(qū)委、區(qū)政府“創(chuàng)建慢性病綜合防控示范區(qū)”的戰(zhàn)

略部署，通過(guò)開展多種活動(dòng)，增強(qiáng)師生的健康意識(shí)，提高全

體師生的健康素質(zhì)，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好服務(wù)

質(zhì)量的健康學(xué)校。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員：

杜尚衛(wèi)負(fù)責(zé)健康學(xué)校建設(shè)全面工作。

宋百成負(fù)責(zé)健康學(xué)校建設(shè)的具體落實(shí)工作。

辦公室負(fù)責(zé)健康學(xué)校建設(shè)各股室的協(xié)調(diào)工作。

教育股負(fù)責(zé)全區(qū)公辦中小學(xué)健康學(xué)校建設(shè)工作。

政教股負(fù)責(zé)全區(qū)民辦中小學(xué)健康學(xué)校建設(shè)工作。

職成中心負(fù)責(zé)全區(qū)職業(yè)學(xué)校健康學(xué)校建設(shè)工作。

幼教中心負(fù)責(zé)全區(qū)幼兒園及幼托機(jī)構(gòu)健康校園建設(shè)工

作。

計(jì)財(cái)股負(fù)責(zé)健康學(xué)校建設(shè)的資金籌備工作。

督導(dǎo)室負(fù)責(zé)健康學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)檢查工作。

四、主要任務(wù)

1、各校要建立健全校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管校長(zhǎng)具體抓，責(zé)

任人相互配合的健康學(xué)校建設(shè)工作機(jī)制。

2、完善健康學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)工作制度，包括校園衛(wèi)生

制度、飲食安全制度、傳染病、地方病、慢性病防控制度、

無(wú)煙校園制度、學(xué)生健康管理制度、安全制度、體育活動(dòng)制

度等。

3、制定健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃、實(shí)施方案、進(jìn)度安排。

4、把健康學(xué)校建設(shè)工作納入到學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制管理，

每學(xué)年至少有一次健康促進(jìn)會(huì)議。

5、學(xué)校至少有1名專職或兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生管理

工作。

6、堅(jiān)持做好晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行缺課登記、病因追蹤和疫

情報(bào)告制度，認(rèn)真搞好校園傳染病、地方病、慢性病以及艾

滋病的綜合防控工作。

7、以班級(jí)為單位健康教育課程開課率達(dá)100%,學(xué)生每

學(xué)期上健康教育課至少達(dá)到2學(xué)時(shí)，內(nèi)容包括健康生活方式、

常見病、傳染病和慢性病防控等相關(guān)內(nèi)容。

8、認(rèn)真搞好陽(yáng)光體育1小時(shí)活動(dòng)，學(xué)生每天在校體育

活動(dòng)時(shí)間要達(dá)到1小時(shí)的要求。

9、有食堂的學(xué)校，食堂應(yīng)達(dá)到食品衛(wèi)生安全要求，有

專職、兼職營(yíng)養(yǎng)師，提供學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐。無(wú)食堂學(xué)校，但學(xué)生

需要就餐的，必須從具有營(yíng)養(yǎng)餐配送資格的單位訂購(gòu)學(xué)生營(yíng)

養(yǎng)餐.校園內(nèi)不得有零食售賣點(diǎn)。

10、學(xué)校各項(xiàng)學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活設(shè)施要達(dá)到《學(xué)校衛(wèi)生

工作條例》所規(guī)定要求。

11、校園禁煙標(biāo)示要明顯，可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方有明顯

的警示標(biāo)志。

12、每個(gè)年級(jí)至少有一名健康生活方式指導(dǎo)員，由老師

或?qū)W生擔(dān)任，每月開展健康生活方式宣傳與指導(dǎo)活動(dòng)至少1

次。

13、校園醒目處要建立食品安全和健康教育宣傳專欄。

學(xué)校每年利用校園廣播、校園刊物、宣傳欄等開展健康生活

方式內(nèi)容宣傳不少于4次。

14、大力開展校園環(huán)境整治活動(dòng)，消除衛(wèi)生死角，營(yíng)造

優(yōu)美、整潔、無(wú)煙的校園環(huán)境。

15、學(xué)校每年在全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日、全民健康生活方式活

動(dòng)日、全民健身日、全民愛牙日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓

日等宣傳日組織開展全民健康生活方式宣傳活動(dòng)，每年不少

于3次。

16、學(xué)生每學(xué)期至少參加2次學(xué)習(xí)健康技能活動(dòng)。

17、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、短信平臺(tái)等途徑向?qū)W生

家長(zhǎng)開展健康教育活動(dòng)，每年不少于2次。

18、邀請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、交通安全等部門參與學(xué)校

健康活動(dòng)，每年至少2次。

19、做好小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)疫苗接種證查驗(yàn)工作。

20、認(rèn)真做好迎檢檔案準(zhǔn)備工作。（區(qū)政府每年組織不

少于2次督導(dǎo)檢查）

五、具體措施

1、做好建設(shè)健康學(xué)校的宣傳工作。利用廣播、板報(bào)、

宣傳欄、班會(huì)等多種形式進(jìn)行宣傳，提高全體師生對(duì)建設(shè)健

康學(xué)校工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。

2、把健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中，開展多種形

式的群體活動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任等工

作中滲透健康教育。

3、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體

檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識(shí)普及講座，

不斷提高師生的健康知識(shí)水平。對(duì)于師生的常見疾病，弱齒、

近視眼等，采取措施積極預(yù)防，并配合有關(guān)部門開展治療工

作。

4、加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)生家庭間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)

活動(dòng)中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長(zhǎng)經(jīng)常性的互相反

饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、

物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。

六、保障機(jī)制

1、制度保障。建設(shè)健康學(xué)校要以國(guó)家制定的學(xué)校體育、

衛(wèi)生工作條例依據(jù)開展各項(xiàng)工作，并把建設(shè)健康學(xué)校工作納

入學(xué)校工作計(jì)劃中，并通過(guò)制度，將創(chuàng)建健康學(xué)校工作納入

學(xué)校績(jī)效考核。9月29日前，各校要把健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)

劃、實(shí)施方案和進(jìn)度安排報(bào)送教育股。

2、督導(dǎo)跟進(jìn)。教科局督導(dǎo)室要加大檢查力度，及時(shí)發(fā)

現(xiàn)和處理創(chuàng)建過(guò)程中的問(wèn)題和矛盾，并加大責(zé)任追究力度，

對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校要大力表彰，對(duì)敷衍塞責(zé)，重視不足，造

成不良后果的學(xué)校，要嚴(yán)格追究學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任。

健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃3

為了改善我校的精神面貌,提高廣大師生的健康素質(zhì)，

加強(qiáng)學(xué)校的健康教育管理工作，確保我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提

高,為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展，掌握學(xué)校健康教育活

動(dòng)的進(jìn)程，調(diào)整和確定學(xué)校健康教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完

善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)

范化的軌道，更好地做好健康教育工作，真正地提高全校師

生的心理健康和身體健康素質(zhì)。特制定本方案。

一、健全組織：

我校成立了由主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校健康教育工作

委員會(huì),具體指導(dǎo)學(xué)校健康教育工作。

(1)學(xué)校成立健康教育工作委員會(huì)：

(2)委員會(huì)下設(shè)健康教育教研室

辦公地點(diǎn)：校醫(yī)院辦公室。

工作職責(zé)：按照.學(xué)校成立健康教育工作委員會(huì)整體工

作意見，統(tǒng)籌規(guī)劃推進(jìn)我校健康教育工作的階段任務(wù)；調(diào)查

研究健康教育工作中存在的問(wèn)題，提出建議，協(xié)助制定相關(guān)

規(guī)定措施；組織實(shí)施師資培訓(xùn)和資格認(rèn)證，指導(dǎo)開展健康教

育的教研活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)全校健康教育工作協(xié)調(diào)

發(fā)展。

二、健康教育對(duì)象

按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，要在全校師生中開

展健康教育工作。每學(xué)期開設(shè)大學(xué)生健康教育6個(gè)班，每班

240人，24學(xué)時(shí)；4個(gè)大學(xué)生性健康教育班，每班240人，

24學(xué)時(shí)。

三、實(shí)施健康教育的基本原則

首先要遵循健康教育的基本原則，對(duì)學(xué)生實(shí)施健康教

育，是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作，應(yīng)遵循以下一

些基本原則：

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)

性地實(shí)施教育。

2、面向全體學(xué)生，通過(guò)各種方式普遍開展教育活動(dòng)，

使學(xué)生對(duì)健康教育有積極的認(rèn)識(shí)。

3、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種

形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5、注重教職員工的健康教育，使其掌握必要的衛(wèi)生常

識(shí)知識(shí)。

四、健康教育的主要任務(wù)

一是對(duì)全體學(xué)生開展健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自

我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生

健全的人格、健康的體質(zhì)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有

效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提

高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

三是從培養(yǎng)學(xué)生健康的行為與生活方式教育學(xué)生，掌握

預(yù)防常見病、多發(fā)病的預(yù)防疾；掌握生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健

知識(shí)、；掌握食品衛(wèi)生安全知識(shí)；掌握傳染病、艾滋病、性

病等預(yù)防知識(shí)；提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力；保持健康向上的

積極心態(tài)，珍愛生命，熱愛生活；學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，

培養(yǎng)有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調(diào)適技

能；進(jìn)一步了解青春期保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)婚前性行為對(duì)身心健

康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。

五、實(shí)施健康教育的途徑

1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各

項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的健康教育，

這是健康教育的主要途徑。通過(guò)專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、多

媒體等多種宣傳教育形式開展健康教育。

2、開展健康知識(shí)咨詢和健康知識(shí)輔導(dǎo)。對(duì)個(gè)別存在心

理健康問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科

學(xué)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。健康教育要講求實(shí)效，

把形式和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

六、健康教育的條件保障

1、搞好師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師進(jìn)行健康教育的水

平，是保障健康教育正常、健康開展的重要條件。要積極開

展對(duì)從事健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。

2、爭(zhēng)取把對(duì)健康教育教師的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)

劃。通過(guò)培訓(xùn)，使從事健康教育的教師提高對(duì)健康教育重要

性的認(rèn)識(shí)，掌握進(jìn)行健康教育所具備的知識(shí)和能力。

3、學(xué)校要逐步建立在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師共同參

與的心理健康教育工作體制。學(xué)校對(duì)每個(gè)教師都應(yīng)提出重視

對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的要求，使教師樹立關(guān)心學(xué)生心理健康

的意識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和構(gòu)建一個(gè)健康教育的良好環(huán)境。

4、學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢室，加強(qiáng)健康教育

的輔導(dǎo)，同時(shí)要加強(qiáng)健康教育的研究與科學(xué)管理。教研室特

別要注重健康教育課題研究，研究健康教育與德育、與學(xué)生

的全面發(fā)展和與各類學(xué)科教育的關(guān)系。注意知識(shí)積累，總結(jié)

教研成果、科研成果。

5、學(xué)校要盡力加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育

的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強(qiáng)健

康教育實(shí)施效果。

6、要重視對(duì)健康教育的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)將健康教

育實(shí)施過(guò)程與健康教育實(shí)施效果作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)

包括學(xué)生健康意識(shí)的建立、基本知識(shí)和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)

慣、健康行為的形成，以及學(xué)校對(duì)健康教育課程（活動(dòng)）的安

排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。

7、充分利用現(xiàn)有資源注重把健康教育與其他相關(guān)教育,

如安全教育、心理健康教育有機(jī)結(jié)合，把課堂內(nèi)教學(xué)與課堂

外教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮整體教育效應(yīng)。

8、把學(xué)校健康教育當(dāng)做學(xué)校教育的重要部分，學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)要更新健康觀念，認(rèn)真指導(dǎo)，全面、統(tǒng)籌學(xué)校的健康教育

工作，以實(shí)現(xiàn)健康教育促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標(biāo)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下，健康教育教研室全體老師

共同努力下，相信我校的健康教育工作一定會(huì)蓬勃開展，我

校的師生的身體素質(zhì)也一定會(huì)有很大的提高。

健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃4

本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教

育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育

計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健

康教育的若干意見》，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生

進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健

康成長(zhǎng)。

、指導(dǎo)思想:

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改

的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將

心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)

多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心

理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、具體目標(biāo)：

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好

個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室

的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。

6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)

期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）

三、內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

(1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)

的信心。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解

決、自我監(jiān)控等策略。

(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試

前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

(1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與

他人的情緒。

⑵掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

(3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。

3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。

(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。

4、自我意識(shí)、人際交往及性教育。

(1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自

己。

(2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

(3)正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，

正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教育。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

(3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康教育的途徑。

(1)心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班

會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課。

(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個(gè)

體或小組為對(duì)象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)

責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利

用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般

的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師

進(jìn)行個(gè)別咨詢。

(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。

“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣

地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾

廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一

些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持

正常的心態(tài)。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更

重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，

因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w

結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康

教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出

各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),

是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音

樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在

學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、

親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話

等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子

受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,

把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的

幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人

的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知

道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我

們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教

育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生

的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ?/p>

目標(biāo)。

五、每月具體工作安排如下：

3月：

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。

3、開放“心靈信箱”。

3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

4月：

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

2、建立學(xué)生心理檔案。

3、開展心理健康教育講座一一打開心靈的快樂(lè)頻道，

對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。

5月：

1、利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。

2、開展心理健康知識(shí)專題講座。

6月：

2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃5

一、教學(xué)目的

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道重要選擇健康的生活方

式，并能正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，正確對(duì)待挫折，以及樹立人際交往

關(guān)系的新觀念，保持健康的心理狀態(tài)。了解青春前期的生理

變化，知道美與健康，酗酒與健康之間的關(guān)系，以及知道吸

煙對(duì)青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生，養(yǎng)

成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)措施

1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投

影、掛圖、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際

操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為

學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競(jìng)賽促

使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，

促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式,

了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生

的健康行為。

三、教學(xué)安排：

健康教育計(jì)劃第二周健康教育計(jì)劃第一課選擇健康的

生活方式

健康教育計(jì)劃第四周健康教育計(jì)劃第二課正確對(duì)待競(jìng)

爭(zhēng)

健康教育計(jì)劃第六周健康教育計(jì)劃第三課正確對(duì)待挫

折

健康教育計(jì)劃第八周健康教育計(jì)劃第四課樹立人際交

往關(guān)系的新觀念

健康教育計(jì)劃第十周健康教育計(jì)劃第五課青春前期的

生理變化

健康教育計(jì)劃第十二周健康教育計(jì)劃第六課美與健康

健康教育計(jì)劃第十四周健康教育計(jì)劃第七課酗酒與健

健康教育計(jì)劃第八課吸煙對(duì)青少年的危害

健康教育計(jì)劃第十六周健康教育計(jì)劃第九課熏烤，油炸

和腌制食品的衛(wèi)生

健康教育計(jì)劃第十八周健康知識(shí)檢測(cè)

健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃6

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，本年度，我校

健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達(dá)的教育系統(tǒng)健康教

育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實(shí)有效的健康教育工作。

主要工作思路是：“教育為主渠導(dǎo)、督防為著實(shí)點(diǎn)、特

色為突破口”。

一、教育為主渠導(dǎo)。

（一）切實(shí)上好健康教育課。

1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到有教師、有

教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達(dá)到100%,全

面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意

識(shí)滲透健康教育知識(shí)，確保100%的學(xué)生健康教育。

3、按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，認(rèn)真做好健康教育

評(píng)價(jià)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制

定好教學(xué)計(jì)劃、堅(jiān)持集體備課，進(jìn)行教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)交

流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）開展多種形式的健康教育活動(dòng)。

1、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用

紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好

健康教育專欄。

2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和

健康知識(shí)。

3、進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽和健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽。

4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行

為習(xí)慣教育。

二、督防為著實(shí)點(diǎn)。

（一）加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的督導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處要加強(qiáng)健康教育計(jì)劃制定、備課、教研活動(dòng)、

考核等方面的檢查，并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲。

2、校長(zhǎng)室督導(dǎo)、檢查教工食堂的‘食品衛(wèi)生安全工作。

3、藝教處、大隊(duì)部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育

宣傳、傳染病預(yù)防常識(shí)教育，確保健康知識(shí)知曉率，健康行

為形成率不低于80%o

（二）做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作。

1、本年度積極配合上級(jí)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實(shí)做

好學(xué)生近視眼、齦齒、寄生蟲、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲

等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯

治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認(rèn)真執(zhí)行信

息報(bào)告制度。

三、特色為突破口。

1、綠色環(huán)境優(yōu)化：加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，本年度設(shè)想在

原有的基礎(chǔ)上建立生態(tài)區(qū)、認(rèn)養(yǎng)林、紀(jì)念林。

2、綠色心理活動(dòng)：本年度在繼續(xù)開展好2008年度“健

康教育特色系列活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，嘗試開展體育特色班級(jí)建

設(shè)，以特色班級(jí)促進(jìn)民間體育活動(dòng)在學(xué)校的開展。以打造陽(yáng)

光少年，培育綠色心理。

健康學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

健康教育是通過(guò)心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培

養(yǎng)及處理心理問(wèn)題的輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終

促進(jìn)學(xué)生價(jià)格健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)的系統(tǒng)工程。在小學(xué)開展

健康教育，是促進(jìn)學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教

育的必然要求。

二、具體措施

1、重視宣傳教育，突出健康教育特色。

利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、心理小抄報(bào)等途徑

和陣地，做好健康教育宣傳。使全體師生充分認(rèn)識(shí)到健康教

育工作的重要性，讓師生們共同關(guān)注自己的健康，積極主動(dòng)

地投入到健康教育工作去。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師的健康。

加強(qiáng)對(duì)全體老師進(jìn)行理健康知識(shí)普及培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)班

主任兼健康教師的知識(shí)培訓(xùn)，使每個(gè)教師都熟悉青少年學(xué)生

的心理發(fā)展規(guī)律和常見心理問(wèn)題的疏導(dǎo)策略，具備一定的健

康教育知識(shí)和心理輔導(dǎo)技巧，并以自己健康、良好的心理特

質(zhì)去影響學(xué)生。要在每個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)過(guò)程中全面滲透健

康教育。

3、在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)滲透。

課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的主陣地。通過(guò)堅(jiān)持經(jīng)常

的、形式靈活多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng)，使絕大多數(shù)任課教師達(dá)

成在課堂教學(xué)中滲透健康教育的共識(shí)。在備課時(shí)，要著力挖

掘“心育”的因素；在課堂上，適時(shí)滲透“心育”的內(nèi)容；

在方法上，積極采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，竭力幫助學(xué)生達(dá)成或

接近“心育”的目標(biāo)。從而使各層次學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)

上產(chǎn)生成功感、喜悅感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)信心。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)。

把健康教育向家庭延伸，引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)健康知識(shí)。健康

知識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)分別舉辦一次家長(zhǎng)

心理講座或家長(zhǎng)心理沙龍，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康知識(shí)教育。學(xué)校

的健康指導(dǎo)中心對(duì)家長(zhǎng)開放。心理老師接受家長(zhǎng)電話咨詢。

指導(dǎo)家長(zhǎng)改變了教育觀念和教育方法，走出家庭教育誤區(qū)，

達(dá)到配合學(xué)校開展心理教育的目的，使學(xué)校健康教育與家庭

教育達(dá)到了最大的合力，成功地培養(yǎng)孩子。

5、關(guān)注特殊學(xué)生，開展個(gè)別咨詢。

近年來(lái)隨著生活節(jié)奏的加快和獨(dú)生子女增加，學(xué)生中有

心理不健康傾向的學(xué)生越來(lái)越多，而社會(huì)誘發(fā)心理疾病的因

素也不斷增加，所以學(xué)校采取積極的預(yù)防措施十分必要。學(xué)

校準(zhǔn)備進(jìn)行三層過(guò)渡：一是由班主任發(fā)現(xiàn)、關(guān)注一些心理異

常的同學(xué)，二是由學(xué)生或科任老師發(fā)現(xiàn)一些心理異常學(xué)生，

三是到心理咨詢室去咨詢的同學(xué)，在交談中進(jìn)一步確認(rèn)和篩

選個(gè)別心理異常者，對(duì)此多關(guān)注，多探討。

6、促進(jìn)德育與健康教育的融合。

德育與心理咨詢是即有聯(lián)系又有區(qū)別，但二者之間并不

是相互獨(dú)立的而是具有互補(bǔ)功能的真正有效的德育與心育

是在二者間的緊密結(jié)合中進(jìn)行的，二者結(jié)合得越融洽，其效

果愈佳。

7、建立評(píng)價(jià)體系，做到及時(shí)反饋。

學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)工作通過(guò)建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系、教

師評(píng)價(jià)體系、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系“四級(jí)”進(jìn)

行，以促進(jìn)我校在建立健康教育特色學(xué)校過(guò)程中能夠完善機(jī)

制，從反饋中得到經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全程研究

推進(jìn)創(chuàng)建工作。

健康學(xué)校建設(shè)8

一、目標(biāo)

知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人

衛(wèi)生知識(shí)；了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí)；知道偏食、挑食對(duì)

健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣；了解自己的身體,

學(xué)會(huì)自我保護(hù)；學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能，能夠與人友好相

處；了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的緊

急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹立維

護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。

二、基本內(nèi)容

健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等

垃圾；咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、

勤剪指甲；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品；不隨地大小便，

飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行

姿勢(shì)，預(yù)防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢(shì)；正確做眼保健

操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適

宜的牙刷和牙膏；預(yù)防制齒；適量飲水有益健康，每日適宜

飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、

挑食對(duì)健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生

長(zhǎng)發(fā)育和健康；經(jīng)常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維

護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、嶂螂等會(huì)傳播疾病。

疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

心理健康：日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技

臺(tái)匕

目匕。

生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長(zhǎng)基本知識(shí)，知

道“我從哪里來(lái)”。

安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見的交通安全標(biāo)志；行人應(yīng)遵守的

基本交通規(guī)則；乘車安全知識(shí)；不玩危險(xiǎn)游戲，注意游戲安

全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；

使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物

打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會(huì)撥打求助電話。

三、切實(shí)上好健康教育課。

四、開展多種形式的健康教育活動(dòng)。

五、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作。

1、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實(shí)做

好學(xué)生近視眼、齒離齒、寄生蟲、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲

等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯

治。

2、在傳染病流行季節(jié)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認(rèn)真執(zhí)行信

息報(bào)告制度。

六、繼續(xù)認(rèn)真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校高度重視，對(duì)健

康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理、

歸檔，確保健康教育檔案的完整。

健康學(xué)校建設(shè)9

一、指導(dǎo)思想和基本原則

1、指導(dǎo)思想：全面貫徹實(shí)施黨的教育方針，以全面推

進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)為重點(diǎn)，促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持育人為本，根據(jù)我校學(xué)生生

理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理的理論和方法，優(yōu)化我

校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。

2、基本原則：

堅(jiān)持心理與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理

素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大

學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔導(dǎo)和

咨詢工作。

堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合。既要通過(guò)課堂教學(xué)傳

授心理健康知識(shí)，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志

的課外文體活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。

堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育

引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)大學(xué)

生心理調(diào)適能力。

堅(jiān)持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。既要加強(qiáng)大

學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實(shí)事辦好事。

二、工作體制建設(shè)

3、學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立由分管

校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，學(xué)生工作處、宣傳部、教務(wù)處、組織人事處、

財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、總務(wù)處、各系、社會(huì)科學(xué)教學(xué)部負(fù)責(zé)人等

為成員的大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定

我校學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全

校學(xué)生心理健康教育工作。

4、成立大學(xué)生心理健康教育中心。“中心”是具體組織

安排全校大學(xué)生心理健康教育工作的工作機(jī)構(gòu)，隸屬于學(xué)生

工作處。由學(xué)生處長(zhǎng)任主任，設(shè)副主任1名，主管日常工作。

成員為教務(wù)處教學(xué)秘書、教學(xué)督導(dǎo)、心理健康教育專職教師、

各系“心理輔導(dǎo)站”負(fù)責(zé)人、團(tuán)委干事。“中心”的主要職

責(zé)是具體負(fù)責(zé)開展全校心理健康教育宣傳、各類相關(guān)活動(dòng)、

擔(dān)任心理健康教育課程教學(xué)、提供心理咨詢服務(wù)、進(jìn)行心理

危機(jī)干預(yù)等工作，建立考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，同時(shí)負(fù)責(zé)制定年度

工作計(jì)劃，監(jiān)督指導(dǎo)各系心理健康教育工作站開展工作。

5、各系成立學(xué)生心理健康教育工作站。各系成立心理

健康教育工作站，由系黨總支書記任站長(zhǎng)，安排有專業(yè)背景

或取得心理咨詢師資格的人員任副站長(zhǎng)，全體輔導(dǎo)員為成

員，工作站負(fù)責(zé)本系心理健康教育的日常管理工作，協(xié)助學(xué)

校心理健康教育中心做好本系學(xué)生心理健康教育工作。

6、各班級(jí)設(shè)立心理委員。在原有的大學(xué)生心理健康協(xié)

會(huì)的基礎(chǔ)上，各班級(jí)推選一名心理委員，成立學(xué)校大學(xué)生心

理委員聯(lián)合會(huì)，各系成立分會(huì)，心理委員聯(lián)合會(huì)、分會(huì)、班

級(jí)心理委員在中心、工作站的指導(dǎo)下，協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任

開展班級(jí)心理健康教育工作。

7、管理制度，制定并完善《安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校

心理健康教育實(shí)施辦法》、《安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校心理測(cè)

試工作制度》、《安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防

與干預(yù)方案》。進(jìn)一步完善心理健康各項(xiàng)規(guī)章制度，《心理咨

詢室管理規(guī)定》、《學(xué)生心理檔案管理規(guī)定》、《個(gè)別心理咨詢

預(yù)約登記制度》、《三級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系制度》、《心理咨詢工作條

例》、《專兼職心理教師工作職責(zé)》等。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)

8、師資配備。配備專職心理輔導(dǎo)教師2名，兼職教師5

名，從事學(xué)生管理工作人員需掌握必備的心理健康教育知

識(shí)，組成一支以專職教師為骨干，專兼結(jié)合、全員參與、相

對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的工作隊(duì)伍。

9、人才選聘。從事心理健康教育的教師必須具有相應(yīng)

專業(yè)背景或獲得心理咨詢師資格。心理健康教育師資隊(duì)伍建

設(shè)納入學(xué)校整體教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，加強(qiáng)選拔、配備、培

養(yǎng)和管理。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘納入相應(yīng)專業(yè)序

列，專兼職教師開展的心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)計(jì)入本人工作績(jī)

效。

10、人員培訓(xùn)。重視專兼職工作人員的培訓(xùn)與再教育，

將師資培訓(xùn)工作納入年度工作計(jì)劃和年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證專

兼職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2

次省級(jí)以上主管部門及二級(jí)以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的

學(xué)術(shù)會(huì)議。安排從事學(xué)生心理咨詢的教師接受專業(yè)督導(dǎo)，支

持學(xué)生心理健康教育教師結(jié)合實(shí)際工作開展科學(xué)研究。

11、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理人員培訓(xùn)。將心理健康教育課程納

入輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，新輔導(dǎo)員必須通過(guò)考核，方可安排上崗。

每學(xué)期由心理健康教育中心面向?qū)W生管理相關(guān)人員開展不

少于1次的心理健康教育專項(xiàng)培訓(xùn)或心理研討，強(qiáng)化學(xué)生心

理健康教育的全員參與意識(shí)。

四、課程體系建設(shè)

12、課程設(shè)置。將心理健康教育納入人才培養(yǎng)方案，結(jié)

合專業(yè)特點(diǎn)，