




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
/六年級下冊英語導學案Unit1HowtallareyouPeriod6sectionB(人教PEP)教學目標:1.知識目標能夠掌握表示身高、體重的英文單詞和短語,如:Howtallareyou?Howheavyareyou?能夠運用本節課所學知識進行簡單的日常交流,如:I'm140cmtall.I'm40kilosheavy.2.能力目標通過小組合作,培養學生的口語交際能力和團隊協作能力。3.情感目標培養學生熱愛生活,關注健康的情感態度。教學內容:1.核心詞匯:tall,short,heavy,light,weight,height2.主要句型:Howtallareyou?Howheavyareyou?I'mtall/short.I'mheavy/light.教學重點與難點:1.重點:掌握表示身高、體重的英文單詞和短語,能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。2.難點:正確運用疑問詞組和形容詞進行詢問和描述。教具與學具準備:1.教具:多媒體課件、身高體重尺、卡片2.學具:課本、練習冊、文具教學過程:Step1:熱身(5分鐘)1.老師帶領學生做簡單的身體運動,如:standup,sitdown,raiseyourhands,etc.2.學生跟讀,活躍課堂氣氛。Step2:引入(10分鐘)1.老師向學生展示一張身高的圖片,引導學生用中文描述身高。2.學生用英文回答,老師糾正發音并板書關鍵詞。Step3:呈現與練習(15分鐘)1.老師通過PPT展示新單詞和短語,如:tall,short,heavy,light,weight,height。2.學生跟讀,老師糾正發音。3.老師創設情境,引導學生用所學知識進行對話練習。Step4:小組活動(10分鐘)1.學生分成小組,用所學知識進行身高、體重的調查。2.每組選出一個代表,向全班匯報調查結果。2.學生課后完成練習冊的相關題目。板書設計:Howtallareyou?Howheavyareyou?I'mtall/short.I'mheavy/light.作業設計:1.抄寫新單詞和短語。2.用所學知識寫一篇小短文,介紹自己的身高和體重。課后反思:重點關注細節:小組活動(Step4)補充說明:在小組活動的環節中,老師將學生分成小組,并指導他們用所學的英語知識進行身高和體重的調查。這一環節的設計旨在讓學生在實際操作中運用所學知識,提高他們的口語交際能力和實際應用能力。老師需要為學生提供明確的調查任務,讓他們明白需要收集哪些信息。例如,老師可以設計一個簡單的調查表格,讓學生記錄每個同學的年齡、身高和體重。這樣,學生在進行調查時就有清晰的指引,能夠更加有目的地進行交流。老師需要指導學生如何用英語進行詢問。例如,老師可以提醒學生使用疑問詞組“Howtallareyou?”和“Howheavyareyou?”來詢問對方的身高和體重。同時,老師還可以教學生如何用英文表達自己的身高和體重,例如:“I'm140cmtall.I'm40kilosheavy.”這樣,學生在進行調查時就能更加自信地用英語進行交流。在小組活動過程中,老師需要密切關注每個小組的進展,并適時給予指導和幫助。例如,當老師發現某個小組在交流時遇到困難,可以適時加入他們的討論,幫助他們解決問題。同時,老師還可以鼓勵學生主動尋求幫助,例如,當學生在表達身高和體重時遇到困難,可以鼓勵他們向老師或其他同學請教。老師還需要為學生提供足夠的實踐機會,讓他們充分運用所學知識。例如,老師可以組織學生進行角色扮演,讓他們模擬在實際場景中進行身高和體重的詢問和描述。這樣,學生就能在實際操作中不斷提高自己的英語應用能力。1.活動前的準備:在學生開始調查之前,教師應該提供一個清晰的指導,解釋調查的目的和如何進行。這包括解釋調查表的使用方法,如何記錄數據,以及如何在小組內分工合作。教師還應該提醒學生尊重他人的隱私,確保調查過程中的信息保密。2.語言支持的提供:在調查過程中,學生可能會遇到表達不清楚或者找不到合適詞匯的情況。教師應該準備一些常用的表達方式,例如,“Couldyoupleasetellmeyourheight?”或者“What'syourweight?”,并鼓勵學生使用這些表達。同時,教師應該準備一些身體部位的詞匯卡片,如“head”,“shoulders”,“hips”等,幫助學生更好地描述身高和體重。3.小組互動的促進:教師應該鼓勵學生之間的互動,讓他們在調查過程中相互幫助。例如,一個學生可能不記得某個同學的體重,另一個學生可以幫助回憶或者用肢體語言幫助表達。這種合作不僅有助于完成任務,還能夠增強學生的團隊合作能力。4.文化敏感性的考慮:在進行身體特征的調查時,教師需要提醒學生注意文化敏感性。在不同的文化背景下,關于身體特征的討論可能會受到不同的看待。教師應該確保學生尊重每個人的隱私和感受,避免不必要的尷尬或冒犯。5.活動的反饋與評估:6.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 城市經濟韌性與食品安全水平之間的互動機制研究
- 城市河流大型底棲動物的功能攝食行為及其生態質量評價研究
- 游戲行業教育生態系統的構建與優化研究-洞察闡釋
- 摻氫天然氣電解水制氫設備的應用研究
- 新能源領域鋰電池回收利用創新研究
- 眼白化病治療及護理
- 兒童孤獨癥護理課件
- 肝功能不全的護理課件
- 先天性脾血管畸形護理
- 子宮韌帶良性腫瘤護理
- 2023年浙江黃龍體育發展有限公司招聘筆試模擬試題及答案解析
- 外科學骨折概論課件
- 阿片類藥物鎮痛機制課件
- 產品成本核算流程圖
- 二等水準測量記錄表
- 母線槽安裝檢驗批質量驗收記錄
- 生物吸附課件
- 游泳池水質檢測記錄表
- 臨時占道申請書(精品)
- 10kV電容器組安裝施工方案(共7頁)
- 測量不確定度評定報告excel(自動計算)
評論
0/150
提交評論