2022-2023年江西省宜春市萬載縣六年級下學(xué)期期末語文試卷一、選擇題。（每小題2分，共20分）1.下面加點字注音、字形有誤的一項是（）A.剝削（xuē）衣襟（jīn）耽擱養(yǎng)尊處優(yōu)B.折（zhē）騰溫馨（xīng）書藉司空見慣C.嘟囔（nang）襤（lán）褸凄涼見微知著D.嚴(yán)峻（jùn）正（zhēng）月批評鍥而不舍【答案】B【解析】【詳解】本題考查對字音、字形掌握。B．溫馨（xīng）——xīn，書藉——書籍；故選B。2.下列古文字義解釋錯誤的一項是（）A.通國之善弈者也。（善：擅長。弈：下棋。）B.惟弈秋之為聽。（惟：只。）C.為是其智弗若與？（為：同“謂”，有人說。）D.孔子不能決也。（決：判斷。）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文言文詞語的理解能力。C．“為是其智弗若與？”的意思是難道是因為他的智力比別人差嗎？為：因為。故選C。3.與“翻箱倒柜”結(jié)構(gòu)相同的詞語是（）A.萬象更新 B.無微不至 C.跋山涉水 D.不可思議【答案】C【解析】【詳解】本題考查對詞語結(jié)構(gòu)的掌握?！胺涞构瘛笔且粋€并列結(jié)構(gòu)的短語，其中“翻箱”和“倒柜”都是動詞性短語，表示一種動作或行為，且這兩個動作或行為是并列關(guān)系，共同構(gòu)成了這個短語的整體意義。A．“萬象更新”是主謂結(jié)構(gòu)，意思是所有的事物或景象都改換了樣子，呈現(xiàn)出一番新氣象。B．“無微不至”是并列結(jié)構(gòu)，但它是形容關(guān)懷、照顧得非常周到、細(xì)致，與“翻箱倒柜”的動作性不同。C．“跋山涉水”是并列結(jié)構(gòu)，其中“跋山”和“涉水”都是動詞性短語，表示翻山越嶺、趟水過河，形容旅途艱苦，與“翻箱倒柜”的結(jié)構(gòu)相似。D．“不可思議”是動賓結(jié)構(gòu)，意思是原有神秘奧妙的意思，現(xiàn)多指無法想象，難以理解。故選C。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制。B.藝人們過去遭白眼，如今卻受到熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人世間的溫情。C.在老師的熏陶下，我的字寫得越來越漂亮。D.有沒有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，是建設(shè)好優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對修改病句的辨析。A．句子中語序顛倒，應(yīng)把“完善”和“建立”調(diào)換位置。B．句子中用詞不當(dāng)，應(yīng)把“溫情”改為“冷暖”。D．句子前后矛盾，把“有沒有”刪掉。故選C。5.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）A.誰乘“神五”游太空？唯有英雄楊利偉。B.這巴掌大的小商店卻給周圍的居民帶來了方便。C.我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。D.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。A．句子一問一答，用了“設(shè)問”的修辭手法。B．“商店”再小，也不可能只有巴掌大，用了“夸張”的修辭手法。C．句子是陳述句，寫了這個隊伍是為人民的利益工作的，沒有使用修辭手法。D．把“日子”比作“煙、霧”，用了比喻的修辭手法。故選C。6.下列各組句子中，兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是（）A.①這件事你得告訴他。②這件事你非告訴他不可！B.①誰能不被山城的夜景迷??？②沒有誰不被山城的夜景迷住。C.①看來只有他能擔(dān)當(dāng)此任了②難道只有他能擔(dān)當(dāng)此任？D.①事關(guān)重大，我不能不慎重。②事關(guān)重大，我怎能不慎重？【答案】C【解析】【詳解】本題考查理解句子含義。C．①“看來只有他能擔(dān)當(dāng)此任了。”和②“難道只有他能擔(dān)當(dāng)此任？”這兩句話的意思是不相同的。前者是在陳述一個事實，即似乎只有這個人有能力承擔(dān)這個任務(wù)。而后者是用反問的方式提出質(zhì)疑，意思是難道真的只有這個人能承擔(dān)這個任務(wù)嗎？可能暗示還有其他人也能承擔(dān)這個任務(wù)，或者對只有他能承擔(dān)這個任務(wù)的說法表示懷疑。故選C。7.依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪乙恢闭J(rèn)為，在這個世界上，_____①最有價值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶。②最溫暖的，是純潔無瑕的真摯感情；③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。④最悅目的，是纖塵未染的青山綠水；A.④②③① B.①②④③ C.②④③① D.④②①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查句子排序。該語段闡述了“善良、單純”的重要性，④句中的“最悅目”②句中的“最溫暖”①句中的“最有價值”表明三句之間是存在邏輯關(guān)系的排比句。“最悅目的，是纖塵未染的青山綠水”體現(xiàn)了單純，“最溫暖的，是純潔無瑕的真摯感情”體現(xiàn)了善良，“最有價值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶”是一種內(nèi)在的、個人層面較為重要的價值體現(xiàn)，③句“所有這一切的擁有”是對語段的總結(jié)。故排列為：④②①③。故選D。8.下列句子標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A.我的書包里有課本、筆、紙……等。B.每個人都講究衛(wèi)生，我們的健康就會有保障。C.“魯濱遜漂流記”是我最愛讀的一本書。D.年輕媽媽的嘴輕輕地動著，好像在對孩子們說些什么？【答案】B【解析】【詳解】本題考查對標(biāo)點符號的掌握。A．“……”和“等”重復(fù)，刪掉其一即可。C．書的名字用書名號。即：《魯濱遜漂流記》是我最喜歡的一本書。D．陳述句的句末用句號。即：年輕媽媽的嘴輕輕地動著，好像在對孩子們說些什么。故選B。9.下列說法正確的一項是（）A.魯智深是《水滸傳》中的人物，王熙鳳是《三國演義》中的人物。B.武松打虎、美猴王大鬧天宮、孫行者借芭蕉扇都是《西游記》中的故事。C.“劉姥姥進(jìn)大觀園”這句話出自《紅樓夢》，比喻沒見過世面的人來到陌生新奇的花花世界。D.“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”這句歇后語源自《水滸傳》中的故事。【答案】C【解析】【詳解】本題考查經(jīng)典名著及歇后語的掌握。A．王熙鳳是《紅樓夢》中的人物。B．武松打虎是《水滸傳》中的故事。D．“周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨”這句歇后語源自《三國演義》中的故事。故選C。10.下面國籍、作者、作品對應(yīng)不正確的一項是（）A.英國——丹尼爾?笛?！遏敒I遜漂流記》B.瑞典——塞爾瑪?拉格洛芙——《騎鵝旅行記》C.美國——馬克?吐溫——《湯姆?索亞歷險記》D.美國——劉易斯?卡羅爾——《愛麗絲漫游奇境》【答案】D【解析】【詳解】本題考查了作家及其作品。D．《愛麗絲漫游奇境記》作者是英國的劉易斯?卡羅爾。故選D。二、詩詞名句運(yùn)用。（10分）（每空0．5分）11.詩詞名句運(yùn)用。（1）生命是什么？生命就是于謙“____________，____________”的錚錚鐵骨，是文天祥“____________？____________”的浩然正氣。（2）送別詩是我國古代詩詞海洋中璀璨的明珠。王維在《送元二使安西》中寫道：“____________，____________。”李白送別孟浩然時寫下了“____________，唯見長江天際流”表達(dá)離別之情?，F(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，__________”來表達(dá)對遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。（3）雨，是大自然精靈，是古詩詞中最活躍的音符。當(dāng)看到初春的細(xì)雨綿綿不絕時，韓愈吟誦道：“天街小雨潤如酥，____________。”夜里看到窗外落雨了，杜甫提筆寫道：“隨風(fēng)潛入夜，__________?！倍拍量粗?xì)細(xì)的小雨，不免愁緒涌上來：“____________，路上行人欲斷魂?！崩钌屉[看著窗外的雨，不知?dú)w期是何時，隨口吟道：“君問歸期未有期，____________?！保?）詩詞中有畫，有“____________，山銜落日浸寒漪”的美麗；有“__________，夜靜春山空”的幽靜；詩詞中有情，有“臨行密密縫，__________”的牽掛；有“遺民淚盡胡塵里，____________”的酸楚。（5）作為學(xué)生，我們要有信心超越自己的老師，正如《荀子》中所言：“青，取之于藍(lán)，_________?！碑?dāng)我抱怨這不好、那不對的時候，媽媽就會用《論語》中的“不怨天，________”教育我；在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，如果你想汲取更多的知識，只有靠勤奮和刻苦。正如韓愈所說的：“____________，_________?！薄敬鸢浮竣?粉骨碎身渾不怕②.要留清白在人間③.人生自古誰無死④.留取丹心照汗青⑤.勸君更盡一杯酒⑥.西出陽關(guān)無故人⑦.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡⑧.天涯若比鄰⑨.草色遙看近卻無⑩.潤物細(xì)無聲?.清明時節(jié)雨紛紛?.巴山夜雨漲秋池?.草滿池塘水滿陂?.人閑桂花落?.意恐遲遲歸?.南望王師又一年?.而青于藍(lán)?.不尤人?.人非生而知之者?.孰能無惑【解析】【詳解】本題考查詩詞名句、名言警句的默寫。（1）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，意思：這句詩描述了石灰在燒制過程中，即使粉身碎骨也毫不懼怕，其目的就是要把清白留在人世間。體現(xiàn)了詩人于謙的高尚情操和堅定意志。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》，意思：這句詩表達(dá)了人生的無常和生命的短暫，但詩人強(qiáng)調(diào)，盡管每個人都會面臨死亡，但重要的是要留下忠誠的心，照耀史冊。這句詩體現(xiàn)了文天祥的愛國精神和堅定信仰。（2）“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代王維的《送元二使安西》，意思：這句詩是詩人在送別友人時所說的話，他勸友人再喝一杯酒，因為一旦友人離開陽關(guān)，就再也遇不到這樣的故人了。這句詩表達(dá)了詩人對友人的深厚情誼和離別的不舍。書寫時注意“孤”“影”“涯”“鄰”的正確寫法；（3）書寫時注意“遙”“潤”“聲”“漲”的正確寫法；（4）書寫時注意“滿”“陂”“落”“恐”“望”的正確寫法；（5）書寫時注意“青”“于”“藍(lán)”“尤”的正確寫法。“人非生而知之者，孰能無惑”是韓愈的名言，意思：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。三、表達(dá)實踐。（10分）12.當(dāng)一個人心情不同時，對身邊事物的感受也不同。假如你奔跑在田野上，就自己心情“好”和“不好”兩種狀態(tài)，分別描述自己對身邊事物的感受。心情好：____________________心情不好：____________________【答案】①.高粱向我點頭，稻穗向我招手，小青蛙“呱呱呱”地唱著動聽的歌，似乎在與我交流田中的快樂，瞧，那只蜻蜓正圍著我跳舞呢！②.玉米高高地站著，不可一世的樣子。稻穗呢，在風(fēng)中搖曳著身子，對我滿不在乎，似乎我是這個世界上多余的人！青蛙“呱呱呱”地叫著，在向我示威嗎？【解析】【詳解】本題考查情景寫話。根據(jù)具體場合的情形或某種景象或某種境地，根據(jù)心情的情景寫話，本題的情景是在田野上，然后通過描寫身邊事物來表達(dá)心情。如：心情好：當(dāng)我心情愉悅地奔跑在田野上時，仿佛整個世界都為我點亮了色彩。金色的麥田在微風(fēng)中搖曳，像是大地的波浪在輕輕涌動，每一根麥穗都閃爍著豐收的喜悅。陽光透過云層灑落，為這片大地披上了一層金色的紗衣，溫暖而明亮。遠(yuǎn)處，幾只小鳥在歡快地歌唱，它們的歌聲如同天籟之音，讓我感受到了大自然的和諧與美好。腳下的泥土柔軟而富有彈性，每一步都像是與大地母親親密接觸，讓我感受到了生命的活力與溫暖。我盡情地呼吸著新鮮的空氣，感受著這份來自大自然的饋贈，心中充滿了感激與喜悅。心情不好：當(dāng)我心情沉重地奔跑在田野上時，周圍的一切仿佛都失去了色彩。麥田雖然金黃，但在我眼中卻顯得黯淡無光，像是被陰霾籠罩。陽光雖然明亮，但照在我身上卻感覺不到一絲溫暖，反而讓我覺得更加孤獨(dú)和寒冷。小鳥的歌聲在我聽來也變得刺耳，像是嘲笑我的軟弱與無助。腳下的泥土雖然柔軟，但每一步都像是在承受著重壓，讓我感到疲憊不堪。我試圖尋找一絲慰藉，但周圍的一切都讓我感到更加沮喪和失落。我像是被世界遺棄的孤魂野鬼，在這片空曠的田野上漫無目的地奔跑，卻找不到一個可以傾訴的對象。13.表達(dá)實踐。為了引導(dǎo)同學(xué)們對生命價值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的班會。（1）同學(xué)們擬定了以下幾個標(biāo)題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項是A.珍愛生命與交通安全B.珍愛生命與仿生技術(shù)C.珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品D.珍愛生命與預(yù)防溺水（2）假如班會主題擬定為“珍愛生命需要智慧”，你會選用下面哪一則材料？為什么？材料一：邰麗華身殘志堅，為實現(xiàn)夢想，她和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，終于為人們獻(xiàn)上了精彩的表演——“千手觀音”。材料二：22歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲呼救。在被困70多個小時后，她終于獲救。____________________（3）為保障道路交通安全，預(yù)防交通事故的發(fā)生，我市公安機(jī)關(guān)交通管理部門大力開展專項整治活動。請你為交通管理部門設(shè)計兩條交通安全標(biāo)語。____________________（4）夏季是溺水事故高發(fā)期。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自下水游泳，你該如何勸阻？____________________【答案】（1）B（2）材料二因為材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。（3）一盔一帶安全常在；交規(guī)千萬條安全第一條（4）“同學(xué)，請不要私自下水游泳，因為我們不知道這里水的深淺，萬一發(fā)生危險就麻煩了。想游泳必須要有家長的陪同。在學(xué)校老師禁止我們私自下河游泳的，被老師知道了會被罰的。也可以告訴他們要是下河游泳了，回家爸媽知道了會打你們的。你們想游泳的話可以回家跟爸媽說，讓他們周末帶你去游泳館里游。【解析】小問1詳解】本題考查擬定標(biāo)題。班會主題是“珍愛生命”，擬定標(biāo)題時，標(biāo)題要圍繞著生命來擬定。B．仿生技術(shù)是一個有趣且前沿的領(lǐng)域，但它與“珍愛生命”的直接聯(lián)系并不如前兩個選題明顯。仿生技術(shù)更多地關(guān)注于通過模仿生物特性來開發(fā)新技術(shù)，而并不直接涉及如何珍愛生命或?qū)ι鼉r值的思考。故選B?！拘?詳解】本題考查信息材料分析材料一則更多地強(qiáng)調(diào)了邰麗華和她的同伴們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想所付出的努力和堅持，雖然這也體現(xiàn)了對生命的熱愛和珍視，但它更多地指向了努力和毅力，而非直接關(guān)聯(lián)到“珍愛生命需要智慧”這一主題。班會主題擬定為“珍愛生命需要智慧”，我會選擇材料二作為討論的材料。理由：材料二講述了樂劉會在地震廢墟中冷靜應(yīng)對、智慧求生的故事。她在絕望的環(huán)境中，通過平靜呼吸保存體力，同時又能抓住救援的機(jī)會大聲呼救。這一行為體現(xiàn)了面對危險時，人們需要運(yùn)用智慧和策略來最大限度地保護(hù)自己的生命。這種智慧不僅體現(xiàn)在身體和心理上的應(yīng)對，還體現(xiàn)在對生存機(jī)會的敏銳把握上。【小問3詳解】本題考查宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語語言要簡練，精準(zhǔn)。體現(xiàn)“交通安全”的主題。如：安全駕駛，一路平安；生命可貴，安全出行每一步?！拘?詳解】本題考查勸告慰勉。態(tài)度要誠懇，語氣要委婉，要圍繞野外游泳的危險性來勸阻。如：“同學(xué)，請立刻回到岸邊！私自下水游泳是非常危險的，尤其是在這個季節(jié)。你不知道這片水域的具體情況，可能存在深水區(qū)、暗流或其他不可預(yù)見的危險。你的安全是最重要的，不要讓一時的沖動導(dǎo)致無法挽回的后果。如果你真的想游泳，我們可以一起去有救生員和安全設(shè)施的正規(guī)游泳池。請珍惜自己的生命，安全永遠(yuǎn)是第一位的?！彼?、閱讀與鑒賞。（共40分）文言文閱讀。[甲]夸父與日逐①走，入日②?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤③。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！渡胶＝?jīng)?海外北經(jīng)》[注釋]①逐；競爭。②入日：追趕到太陽落下的地方。③澤：湖。[乙]逮①至堯之時，十日并出，焦禾稼，殺②草木，而民無所食。猰（yà）貐（yǔ）、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨（xī）、修蛇，皆為民害。堯乃使③后羿誅④鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒⑤封豨于桑林?！ɑ茨献?本經(jīng)訓(xùn)》[注釋]①逮：等到。②殺：曬死。③使：派。④誅：殺。⑤擒：擒獲。14.默讀兩則文言文，根據(jù)內(nèi)容取題，[甲]是_____；[乙]是_____。15.解釋下列句中加點字的意思。①夸父與日逐走_(dá)____②棄其杖_____③十日并出_____④繳大風(fēng)于青丘之澤_____16.下列對“猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇”的描述最符合文意的是__________A．讓老百姓害怕的事物B．來禍害老百姓的事物C．被老百姓除掉的事物D．用來保護(hù)太陽的事物這樣推測的理由是什么呢？請你聯(lián)系上下文，把理由寫下來。_____17.這兩則文言文有什么共同點？試著找出兩處寫下來。_____【答案】14.①.夸父逐日②.羿射九日15.①.奔跑。②.丟棄。③.太陽。④.用箭射。16.①.B②.原文說“皆為民害”，后被后羿一一消滅，解百姓與危難，故這些事物是用來禍害老百姓的。17.①都是古代神話故事②都有征服太陽的情節(jié)?！窘馕觥俊?4題詳解】考查文言文內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“夸父與日逐走，入日。”可以概括為：夸父逐日；結(jié)合“十日并出”“堯乃使后羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐”可以概括為：羿射九日。【15題詳解】本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：夸父與太陽賽跑。逐：奔跑。②句意為：丟棄他的手杖。棄：丟棄。③句意為：有十個太陽一同出來。日：太陽。④句意為：在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風(fēng)。繳：用箭射?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析?！蔼m貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇，皆為民害，堯乃使后羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒封豨于桑林?！钡囊馑际牵邯m貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇都來禍害人民?？芍邯m貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇來禍害老百姓的事物。于是堯派后羿去為民除害，在南方的澤地荒野殺死鑿齒，在北方的兇水殺滅九嬰，在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風(fēng)，射太陽，接著又殺死猰貐，在洞庭湖砍斷修蛇，在中原一帶桑林擒獲封豨。【17題詳解】本題考查對文本內(nèi)容和主旨的理解與掌握?？涓浮芭c日逐走，入日；渴欲得飲飲于河渭；河渭不足，北飲大澤”；后羿“誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，禽封豨于桑林”。他們都有其共同特點，都是古代神話故事，都有征服太陽的情節(jié)。即堅持不懈，至死不屈的斗爭精神和頑強(qiáng)毅力?！军c睛】參考譯文：【甲】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。還沒到大湖，在半路因口渴而死。丟棄他的手杖，（手杖）化成桃林?！疽摇康鹊搅藞蚪y(tǒng)治的時候，有十個太陽一同出來。灼熱的陽光曬焦了莊稼，花草樹木枯死，老百姓連吃的東西也沒有。猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇都來禍害人民。于是堯派后羿去為民除害，在南方的澤地荒野殺死鑿齒，在北方的兇水殺滅九嬰，在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風(fēng)，射太陽，接著又殺死猰貐，在洞庭湖砍斷修蛇，在中原一帶桑林擒獲封豨。18.課外閱讀。當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)①風(fēng)悄悄地來了，她看著草坪上那只剛買回來的風(fēng)箏，心想：怎么風(fēng)還不來？等她回過神來的時候，風(fēng)已經(jīng)走了。②她一手拿著風(fēng)箏，一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視著四周的動靜。一陣微風(fēng)滑過臉頰，她輕輕放開了拿在手中的風(fēng)箏，并將其推向空中，接著，慢慢地放著另一只手中的線。她開心地笑了。③看著她的笑容，我也笑了，望著她看了很久，心里萌發(fā)出了一絲感觸。④當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)，不正像人遇上機(jī)遇嗎？⑤許多覺得自己不夠成功的人，總會怨天尤人，抱怨自己遇不上好的機(jī)遇，總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊地?fù)頂D喧嘩在大街小巷。⑥實際上并不是沒有機(jī)遇，而是你沒有真正地把握好機(jī)遇。⑦人的一生，機(jī)遇會有許多次，但只有有準(zhǔn)備的人才能抓住它。⑧當(dāng)我們?yōu)樽约簯巡挪挥龆鵁罆r，我們應(yīng)該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資源是否已經(jīng)枯竭。這時，我們就無暇去考慮“命運(yùn)對自己是否公平”了，而會去為自己“充電”，去儲備各方面的“原料”。其實，我們只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，會給我們以相應(yīng)的回報，而那時的收獲就不僅僅是如此了。⑨機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，就像風(fēng)箏遇上風(fēng)的時候，要把握好機(jī)遇，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)，讓風(fēng)箏帶著我們心中的理想，乘著風(fēng)旅行吧！（1）解釋下列詞語。①怨天尤人：____________________。②懷才不遇：____________________。（2）文題“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”中，除了表面含義，“風(fēng)箏”還指__________，“風(fēng)”還指_______“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”的深層意思是______________。（3）分析下面句中加點的詞屬于什么描寫，表現(xiàn)了人物什么樣的心情。“她一手拿著風(fēng)箏，一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視著四周的動靜。”句中“拿”“握”是_______描寫，“緊張”是_______的描寫，表現(xiàn)了她等待風(fēng)來放飛風(fēng)箏時的__________。（4）“總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊地?fù)頂D喧嘩在大街小巷?！本渲械摹安畼贰敝竉_____________，“眾馬”指________________。這句話說明許多覺得自己不夠成功的人的心態(tài)是_____。A．人才太多，自己能力不足。B．能發(fā)現(xiàn)人才的人不愿意認(rèn)真培養(yǎng)人才。C．自己認(rèn)識的人太少。D．能發(fā)現(xiàn)人才的人太少了，自己遇不上好機(jī)會。（5）當(dāng)還沒有遇上“風(fēng)”的時候，我們應(yīng)該怎樣做？____________________。【答案】（1）①.文中指的是很多人不成功的時候，會埋怨上天，怪罪別人。②.文中指的是當(dāng)我們胸懷才學(xué)但生不逢時，難以施展，不被賞識任用。（2）①.有準(zhǔn)備的人②.機(jī)遇③.有準(zhǔn)備的人遇上機(jī)遇（3）①.動作②.神態(tài)③.緊張和期盼（4）①.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的人②.渴望被發(fā)現(xiàn)、被重用的人③.D（5）要努力磨煉自己，提高自己的能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，讓自己浮躁的心慢慢表下來。【解析】【小問1詳解】本題考查詞語解釋。①從第⑤自然段“許多覺得自己不夠成功的人，總會怨天尤人，抱怨自己遇不上好的機(jī)遇，總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊地?fù)頂D喧嘩在大街小巷?！笨芍?，“怨天尤人”本義指埋怨上天，怪罪別人。形容對不如意的事情一味歸咎于客觀，文中指的是許多覺得自己不夠成功的人，總會埋怨上天，怪罪別人。②從第⑧自然段“當(dāng)我們?yōu)樽约簯巡挪挥龆鵁罆r，我們應(yīng)該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資源是否已經(jīng)枯竭?！笨芍皯巡挪挥觥北玖x指有才能而不受重用。文中指的是自己有才能不得志，沒有機(jī)會施展自己的才能。【小問2詳解】本題考查對詞語的理解。從第⑦自然段“人的一生，機(jī)遇會有許多次，但只有有準(zhǔn)備的人才能抓住它。”可知，“風(fēng)箏”指有準(zhǔn)備的人；從第⑨自然段“機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，就像風(fēng)箏遇上風(fēng)的時候，要把握好機(jī)遇，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)，讓風(fēng)箏帶著我們心中的理想，乘著風(fēng)旅行吧！”可知，“風(fēng)”還指機(jī)遇；，“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”的深層意思是：當(dāng)人的夢想或理想遇到機(jī)遇或外部的助力時，這是一個非常寶貴的時刻，應(yīng)該好好把握，讓夢想或理想得到更好的實現(xiàn)和發(fā)展。這寓意著在人生的旅途中，我們應(yīng)該時刻準(zhǔn)備著，等待機(jī)遇的到來，同時也要敢于追逐和把握機(jī)遇，讓自己的夢想和理想得以實現(xiàn)?！拘?詳解】本題考查對人物描寫方法的掌握。第②段“她一手拿著風(fēng)箏，一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視著四周的動靜”中，加點的詞“拿”和“握”屬于動作描寫。這兩個動詞具體地描繪了人物在放飛風(fēng)箏前的準(zhǔn)備動作，展示了她對即將進(jìn)行的活動的專注和認(rèn)真?！熬o張”則是神態(tài)的描寫，它揭示了人物在放飛風(fēng)箏前的心理狀態(tài)。這里的“緊張”并不是因為害怕或不安，而是因為對即將發(fā)生的場景充滿期待和關(guān)注，擔(dān)心風(fēng)來得不夠及時或不夠強(qiáng)烈，影響風(fēng)箏的放飛效果。因此，整個句子通過動作和神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了她等待風(fēng)來放飛風(fēng)箏時的焦急和期待的心情。她希望風(fēng)能夠盡快到來，讓她能夠順利地放飛風(fēng)箏，實現(xiàn)她的愿望?！拘?詳解】本題考查對句子的理解。在第⑤段句子“總覺得平日伯樂見不著一個，眾馬卻成群結(jié)隊地?fù)頂D喧嘩在大街小巷?！敝?，“伯樂”指的是能夠賞識和發(fā)現(xiàn)人才的人或機(jī)會。“眾馬”指的是那些等待被發(fā)現(xiàn)和賞識的普通人或人才，他們可能有著各種才能和潛力，但缺乏被發(fā)掘和認(rèn)可的機(jī)會。他們認(rèn)為自己之所以不夠成功，是因為缺乏那些能夠賞識和提攜他們的人或機(jī)會，而不是因為自身能力不足或認(rèn)識的人太少。這句話說明許多覺得自己不夠成功的人的心態(tài)是能發(fā)現(xiàn)人才的人太少了，自己遇不上好機(jī)會。故選D?！拘?詳解】本題考查開放探究。本文作者由看到別人放風(fēng)箏引起反思，并由“風(fēng)箏遇上風(fēng)”想到人遇到機(jī)遇，告訴大家機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，就像風(fēng)箏遇上風(fēng)的時候，要把握好機(jī)遇，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。因此，當(dāng)還沒有遇上“風(fēng)”的時候，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)和持續(xù)的努力，不斷提升自己，為抓住機(jī)遇做好充分的準(zhǔn)備。19.課外非連續(xù)性文本閱讀。書法藝術(shù)【材料一】書法是一種書寫藝術(shù)，多指用筆寫字的藝術(shù)，分為硬筆和軟筆兩種。中國書法歷史悠久，書體沿革流變，書法藝術(shù)異彩迷人，形成了篆書、隸書、草書、楷書、行書五種書體。篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱，筆法瘦勁挺拔，直線較多，形體均勻齊整；隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”；楷書從隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直；行書是介于楷書、草書之間的一種字體，不像草書那樣狂放，也不像楷書那樣端正；草書的特點是結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，在狂亂中顯出優(yōu)美。【材料二】中國古代有許多著名書法家，例如，王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾等。晉代的王羲之最突出的成就表現(xiàn)為他的行書，而行書的最高典范是他的《蘭亭序》，被譽(yù)為“天下第一行書”。其行書平和自然，筆勢委婉含蓄，道類健秀；唐代的歐陽詢以楷書見長，既平正端莊，又險勁生動，代表作有《九成宮醴泉銘》；唐代的顏真卿書法精妙，擅長行、楷。創(chuàng)“顏體”楷書，特點是端莊雄偉；行書則氣勢遒勁，雄強(qiáng)豪放，富于創(chuàng)新。他的行書《祭侄季明文稿》被稱為“天下第二行書”；唐代的柳公權(quán)以楷書著稱于世，與顏真卿并稱“顏柳”被稱為“顏筋柳骨”。其書法以骨力勁健見長，代表作是《玄秘塔碑》《神策軍碑》；而宋代的蘇軾主張“書無常法”，其書法蒼勁、豪放，主張要有見識，學(xué)識豐富才能使書法長進(jìn)?！静牧先客豸酥蛔馂椤皶ァ?。傳說他曾在浙江省紹興市蘭亭池畔“臨池學(xué)書”，日復(fù)一日，廢寢忘食地苦學(xué)各家書法之長，為節(jié)省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清水被染得墨黑墨黑的。王羲之最小的兒子王獻(xiàn)之也喜歡書法，他向父親討求練字的秘訣，王羲之要他用庭院中十八口大水缸中的水磨墨，直到水全用完了為止。王獻(xiàn)之夜以繼日地舀水研墨苦練，終于練得一手好字，直到后來成就竟與父親齊名，在書法史上并稱“二王”。（1）結(jié)合材料一，把下面的書法作品與相關(guān)書體連線。（2）下列說法有誤的一項是A.《蘭亭序》《祭侄季明文稿》都是行書佳作。B.書法史上的“顏柳”指顏真卿和柳公權(quán)，“二王”指王羲之和王獻(xiàn)之。C.書法都是用毛筆寫的。D.《蘭亭序》中的“蘭亭”是個地名，在浙江省紹興市。（3）下列古詩詞中化用了材料三中王羲之“臨池學(xué)書”典故的一項是A.王冕的《墨梅》B.王安石的《梅花》C.盧鉞的《雪梅》D.陸游的《卜算子?詠梅》（4）結(jié)合材料二，可以判斷下列兩幅行書作品中，_______是王羲之的作品，_______是顏真卿的作品。（5）由材料三你明白了什么道理？___________________【答案】（1）（2）C（3）A（4）①.圖2②.圖1（5）只有勤學(xué)苦練，才能取得成功?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對文章重點內(nèi)容的理解分析能力。解題關(guān)鍵是在材料一中找到每種字體的特點，再進(jìn)行分析。篆書：法瘦勁挺拔，直線較多，形體均勻齊整。隸書：略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”?？瑫焊吅喕?，橫平豎直。行書：不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。草書：結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿。根據(jù)字體的特點連線即可?！拘?詳解】本題考查對內(nèi)容的理解。C．在材料一“書法是一種書寫藝術(shù)，多指用筆寫字的藝術(shù)，分為硬筆和軟筆兩種”中，硬筆指的是鋼筆，軟筆指的是毛筆。因此書法并不一定都是毛筆寫的。故選C。【小問3詳解】本題考查對典故的掌握。A“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！蓖趺岬摹赌贰罚琜洗硯池]相傳晉代大書法家王羲之臨池學(xué)書，頻洗筆硯，池水竟為之黝黑。浙江會稽山下與江西臨川均有洗硯池遺跡，傳說均曾為王羲之洗硯處。作者是著名畫家，以淡墨清雅寫梅，因與王羲之同姓，故稱“我家”，并暗喻其功底。因此，《墨梅》運(yùn)用了王羲之“臨池學(xué)書”的典故。B．王安石的《梅花》：此詩也主要描寫梅花的特點，如不畏嚴(yán)寒、傲然開放等，沒有涉及書法或王羲之的典故。C．盧鉞的《雪梅》：這首詩主要是對比雪和梅的特點，雖然提到了梅花的香氣和形態(tài)，沒有與書法或王羲之的“臨池學(xué)書”典故產(chǎn)生聯(lián)系。D．陸游的《卜算子?詠梅》中，作者通過描繪梅花的形象，展現(xiàn)了梅花的高潔品質(zhì)和堅韌精神。沒有涉及書法或王羲之的典故。故選A?！拘?詳解】本題考查對書法特點的掌握。從材料二可以得出，顏真卿擅長行書、楷書，“雄偉端莊”是他書法的特點。行書則氣勢遒勁，雄強(qiáng)豪放；王羲之擅長行書，“平和自然，筆勢委婉含蓄，道美健秀”是他書法的特點。圖1的書法是行書，特點是氣勢道勁，雄強(qiáng)豪放，故圖1是顏真卿的作品。圖2的書法是行書，特點是委婉含蓄，道美健秀，故圖2是王羲之的作品?！拘?詳解】本題考查對文章段落的理解分析能力。首先需要通讀段落，理解段落大意以及體會段落主旨，按照自己的理解作答即可。王羲之通過“臨池學(xué)書”，日復(fù)一日、廢寢忘食地苦學(xué)，展現(xiàn)了他對書法的熱愛和勤奮。他的成功并非一蹴而就，而是需要長期的堅持和不懈的努力。同樣，王羲之通過夜以繼日地舀水研墨苦練，也體現(xiàn)了勤奮和毅力對于成功的重要性。從中我明白了成功需要勤奮、毅力、刻苦的練習(xí)、名師的指導(dǎo)以及繼承和發(fā)揚(yáng)的精神。這些道理不僅在書法藝術(shù)上適用，同樣也適用于我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作和生活。五、習(xí)作與表達(dá)。（40分）20.習(xí)作。從下面兩個題目中選擇自己感興趣的一個，完成一篇習(xí)作。特別提示：文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名，不少于500字。（1）[話題習(xí)作]親愛的同學(xué)們，在流逝的歲月中，你們送走沮喪，迎來堅強(qiáng)；送走迷失，迎來盼望；送走憤怒，迎來歡暢……站在過去與未來的交匯點上，你一定有很多難忘的記憶和深刻的感悟。你印象最深的感受是哪個？從上面的句子中選擇一種你印象最深的感受寫一寫，寫前先回顧事情的經(jīng)過，再回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達(dá)出來。若在事情的發(fā)展過程中情感發(fā)生了變化，也要把情感的變化寫清楚。題目自擬，注意語言要通順。（2）[半命題習(xí)作]一份濃得難以化開的情，一種經(jīng)年釀造的醇厚的味，傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的載體，代代相傳。近年來，人們越來越重視傳統(tǒng)節(jié)日，不一樣的家庭，不一樣的經(jīng)歷，度過節(jié)日的方式也不一樣。請以“我們過_____節(jié)”為題，寫一寫自己過某一個節(jié)日的經(jīng)歷，要重點描寫過節(jié)的過程和自己的感受，把這種節(jié)日的特點或來歷穿插在合適的地方。【答案】例文一：想起這件事，我就高興在大年三十下午，家里正在包餃子，我跑過去興奮地說：“我來幫著搟餃子皮吧。”媽媽驚喜地問：“你行嗎？”我拿起搟面杖說：“我干這件事，那就是‘張飛吃豆芽——小菜一碟。’”我跟媽媽一起搟起來，只見媽媽動作敏捷，我還沒看清楚怎么回事，五六個餃子皮就已經(jīng)搟出來了。我只好按著自己的感覺笨手笨腳地試著搟起來。我右手狠勁地推動搟面杖，左手卻不知如何轉(zhuǎn)動面劑兒，不是搟面杖壓空了，就是面劑兒轉(zhuǎn)不動，有的粘在搟面杖上弄不下來，好不容易扯下來再接著搟，結(jié)果，搟出來的餃子皮有三角形的，長方形的，不規(guī)則形的……一旁的爸爸和媽媽早已笑得喘不過氣來了。我既感到不好意思又覺得垂