/教案：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.9連除冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解連除的意義，掌握連除的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用連除解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：1.連除的定義和運(yùn)算方法。2.運(yùn)用連除解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：連除的意義和運(yùn)算方法。2.難點(diǎn)：運(yùn)用連除解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出連除的概念。2.提出問題：如果你有12個(gè)蘋果，你想怎樣分配給你的朋友？二、新課講解（15分鐘）2.舉例說明：12個(gè)蘋果，你想平均分給2個(gè)朋友，怎么分？3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)連除的運(yùn)算方法：先除以第一個(gè)數(shù)，再除以第二個(gè)數(shù)。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.講解答案，檢查學(xué)生的掌握情況。四、應(yīng)用拓展（5分鐘）1.出示實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用連除解決。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，討論解題思路。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.強(qiáng)調(diào)連除在實(shí)際生活中的應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)：連除運(yùn)算方法：先除以第一個(gè)數(shù)，再除以第二個(gè)數(shù)。運(yùn)算順序：從左到右依次進(jìn)行。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.練習(xí)連除的運(yùn)算方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.運(yùn)用連除解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。課后反思：本節(jié)課通過講解連除的意義和運(yùn)算方法，讓學(xué)生掌握了連除的基本概念和運(yùn)算順序。在課堂練習(xí)和應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，并運(yùn)用連除解決實(shí)際問題。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，提高課堂氛圍。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。一、導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的開端，它的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，為新的學(xué)習(xí)任務(wù)做好準(zhǔn)備。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。例如，教師可以提問學(xué)生：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除法，你們知道除法有什么特點(diǎn)嗎？”學(xué)生可能會(huì)回答：“除法是將一個(gè)數(shù)分成幾個(gè)相等的部分。”教師接著說：“除法是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的一種運(yùn)算，今天我們將學(xué)習(xí)一種特殊的除法，那就是連除。”二、新課講解（15分鐘）新課講解環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的主體部分，教師需要在這個(gè)環(huán)節(jié)中清晰地傳達(dá)新知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要講解連除的意義和運(yùn)算方法。在講解連除的運(yùn)算順序時(shí)，教師可以強(qiáng)調(diào)：“在進(jìn)行連除運(yùn)算時(shí)，我們要從左到右依次進(jìn)行，也就是先除以第一個(gè)數(shù)，再除以第二個(gè)數(shù)。”三、課堂練習(xí)（10分鐘）課堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生鞏固新知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題應(yīng)該涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，難度適中，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。a.24÷4÷2b.36÷6÷3a.有15個(gè)橘子，你想平均分給3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到幾個(gè)橘子？b.有20個(gè)香蕉，你想平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到幾個(gè)香蕉？四、應(yīng)用拓展（5分鐘）應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以出示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用連除解決。1.一塊巧克力有10塊，你想平均分給5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到幾塊巧克力？2.一個(gè)花園有12個(gè)花壇，你想平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到幾個(gè)花壇？在解決這些問題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考和討論解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的延伸，教師需要在這個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)一些作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際水平，既有鞏固基礎(chǔ)的題目，也有提高能力的題目。1.完成練習(xí)冊(cè)上的連除練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題和提高題。2.運(yùn)用連除解決一個(gè)生活中的實(shí)際問題，例如：家里有18個(gè)橙子，你想平均分給3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能得到幾個(gè)橙子？并將解題過程和答案寫下來。七、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的板書，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔明了的語言和符號(hào)表達(dá)出來。連除運(yùn)算方法：先除以第一個(gè)數(shù)，再除以第二個(gè)數(shù)。運(yùn)算順序：從左到右依次進(jìn)行。八、課后反思（5分鐘）1.教學(xué)內(nèi)容的掌握：學(xué)生是否掌握了連除的意義和運(yùn)算方法？2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：教學(xué)過程是否緊湊？學(xué)生是否積極參與？3.教學(xué)方法的選擇：教學(xué)方法是否適合學(xué)生？是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？4.學(xué)生的反饋：學(xué)生對(duì)連除的理解和運(yùn)用是否達(dá)到了預(yù)期效果？本節(jié)課通過講解連除的意義和運(yùn)算方法，讓學(xué)生掌握了連除的基本概念和運(yùn)算順序。在課堂練習(xí)和應(yīng)用拓展