遼寧省新賓縣2024屆中考適應性考試語文試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是()A．現代人過快的生活節奏和過重的工作壓力往往造成煩躁、焦慮等不良情緒。B．導游提醒大家，接著是一段嶙峋的山路，要格外留意腳下以免滑倒。C．“這些網絡游戲就是化了妝的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位參加過網絡游戲測評的教育界人士義憤填膺地說。D．對于各種網絡游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了寶貴的青春時光。2．下列說法正確的一項是（）A．古詩里有很多文化常識，如“三年羈旅客，今日又南冠”中的“南冠”指“囚犯”，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”中的“汗青”指“史冊”，“開軒面場圃，把酒話桑麻”中的“桑麻”是指“家鄉”。B．貧賤而地位低下時結交的朋友叫“貧賤之交”，在遇到磨難時結成的朋友叫“患難之交”，在道義上彼此支持的朋友叫“君子之交”。C．酒杯，在古代有很多稱謂。如“觥籌交錯”中“觥籌”，“罍而歌者”中“罍”，“銜觴賦詩”中“觴”，“金樽清酒斗十千”中“樽”都是“酒杯”的意思。D．“陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關的方位，我國很多城鎮名稱就是這樣形成的。如“江陰”“洛陽”因分別位于長江、洛河的北岸、南岸而得名。3．依次填入下面三段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）①世衛組織派13個工作人員在災區與國家衛生當局密切協調提供服務，還有更多的國內和國際工作人員整裝待發，時刻準備著在需要時災區。②運動員參賽，在展示自身競技水平之外，張揚、創意的個性表達，但亦要守住底線，對那些損毀國家形象之事、讓國家蒙羞之舉不可姑息。③黃果樹瀑布沒有廬山瀑布那么長，遠比它寬的多，氣勢非凡，雄偉壯觀。A．奔向無可非議雖然……但是……而且……B．奔向無可厚非不僅……而且……所以……C．奔赴無可非議雖然……但是……而且……D．奔赴無可厚非不僅……而且……所以……4．下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）A．她倆雖是孿生姐妹，性格卻大相徑庭。B．隨著社會的發展，昔日繁華的小鎮如今萬人空巷，人跡罕至。C．我和好朋友約好周末在書店見面，我們果然按時到達，不期而遇。D．小家伙腦瓜子很靈活，常常能夠隨機應變，見異思遷。5．對下列句子修改有誤的一項是（）A．夏汛將至，國家防汛總指揮要求各地采取加強宣傳，積極準備，使長江安全度汛。修改：刪去“采取”。B．相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預、發現和制止欺凌行為。修改：把“干預”和“發現”調換位置。C．“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福。”撫順各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現了一大批不等不靠的自主脫貧典型。修改：在“典型”后加“人物”。D．各級醫院先后采用了互聯網掛號、電話預約等辦法，改善醫療服務水平，這些舉措深受廣大群眾的歡迎。修改：把“改善”改為“提高”。6．專題與語文實踐活動。最近，“夸夸群”現象在高校和社會上流行。你們學校就此開展了“走進夸夸群”活動，你也參與其中，請完成下列任務。（1）（看新聞）請用一句話概括下面這則新聞的主要內容。（不超過15個字）3月17日，一場清華全男生陣容對陣北大女辯手的辯論賽拉開帷幕，正方北京大學支持“噴噴群更有用”，反方清華大學辯論隊則支持“夸夸群更有用”。辯論現場引來大量學生圍觀。賽場上，北大學生以“被踩小白鞋”為例，認為大家需要有空間宣泄自己的負能量。而清華學生則反擊，應該在夸夸群里通過安慰的方式消解不開心的情緒。（2）（巧勸解）你們班同學私下組建了一個“夸夸群”。群里規定要理解他人、發現他人的優點。你的同學小華在周末也會花點時間進群求夸，他的媽媽為此大為惱火。請你借助下面這幅漫畫，勸說小華媽媽允許小華進群求夸。_____________________________________________（3）（讀啟事）學校為了給處在負面情緒下，喜歡到夸夸群里求夸的學生給予及時關注和指導，特地邀請了著名心理專家張聲遠前來做講座。小草夸夸群群主擬寫了一則啟事，請挑出其中兩處毛病。啟事為了緩解同學們的負面情緒，激發同學們生活、學習的熱情，學校特邀請了著名心理專家張聲遠于本月20號到校做“健康成長”方面的講座，請本夸夸群所有成員準時參加。小草夸夸群2019年4月15日毛病一：_____________________________毛病二：_____________________________7．默寫子夏曰：“_____，_____，仁在其中矣。”（《論語》）龔自珍辭官后，應好友之邀來到鎮江。在云陽書院，他嘔心瀝血、培育后生，直至病逝。他用自己的行動踐行了他在《己亥雜詩》中的諾言：________，________。8．名著閱讀。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是_______（國籍）作家_________________。該書書名的寓意是_______________________。（2）下列關于文學名著內容及常識的表述，錯誤的兩項是（___）A．圣埃克蘇佩里的《小王子》采用倒敘的手法，可讀性很強，提示人們關注人類命運、思考人生問題。B．《水滸傳》中的人物形象既有共性又有個性。例如，魯智深和李逵都嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆。但李逵頭腦簡單，直爽率真；魯智深則粗中有細，豁達明理。C．魯迅在散文集《朝花夕拾》中回憶了兒時的許多生活片段，有阿長買《山海經》，長媽媽講美女蛇故事以及和平橋村的孩子一起看社戲等等。D．《西游記》中唐僧在枯松澗火云洞落難，徒弟孫悟空最終請來觀音菩薩降服了紅孩兒。E.《格列佛游記》中多次提到中國：中國人的書寫自上而下，中國服裝莊重大方，中國人很久以前就有了印刷術，中國語言拼寫簡單。二、閱讀9．閱讀下面這首詩，完成后面小題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1．對這首詩的理解不恰當的一項是（）A．詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。B．詩人面對美酒佳肴卻“停杯投著”“拔劍四顧”，透露出內心的迷惆痛苦。C．“閑來”兩句連用兩個歷史典故。表現詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。D．詩人反復感嘆“行路難”，唱出了無窮憂慮、焦灼不安的心聲。2．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”兩句表現了詩人怎樣的思想感情?10．根據課本，解釋下面文言句子中加點詞的意義。恐前后受其敵（_______）（《狼》）滿坐寂然（_______）（《口技》）又何間焉（_______）（《曹劌論戰》）學學半（_______）（《雖有嘉肴》）雜然相許（_______）（《愚公移山》）11．回憶清明祁玉江（1）當盤踞的寒氣與北上的暖濕氣流，經過幾次激烈交鋒、碰撞后，寒氣終于敗下陣來，鎩羽而歸。這時，北方地區的氣溫不再是忽冷忽熱、飄忽不定，而是漸次趨于穩定、回暖，春的韻味也隨之愈來愈濃。我知道，氣清景明、萬物皆顯的清明節氣就要到來了。（2）陽坡上、道路旁、房前屋后那些無名小草，頂著一頭纖細稚嫩的綠，探頭探腦地從枯草中星星點點冒了出來，嗅著春的氣息，欣喜地觀望著久違了的精彩世界；鹼畔上、河灣里的柳樹，干枯的枝條很快由灰褐變淺黃又轉為淡綠，有的已迫不及待地吐出嫩芽、抽出綠絲來。小孩子們歡笑著，蹦跳著，撿拾起掉落樹下的一截柳條，揉搓后抽出枝干，做成口哨，吱吱嗚嗚地吹了起來。吹得兩腮鼓脹，吹得兩眼通紅，吹得音響回蕩，吹得眾鳥齊應。（3）那漫山遍野的花兒，也競相怒放了。最先開放的是山桃花。不經意間，山坡坡上一株株競相開放的粉嘟嘟的野桃花、家桃花突然就撞入眼簾，白的耀眼，粉的撩心，讓人激動，令人迷醉。含苞待放的杏花也不甘寂寞，也在那崖畔上綻放了，色澤遠比桃花艷麗，紅紅的像一抹霞，將人的臉也映得通紅。再后便是梨花、蘋果花登場了。它們就在那山峁峁上、塬梁梁間，獨領風騷，一身素潔，與桃花、杏花形成鮮明對比，好像在告訴人們，我們也并不遜色！惹得蜜蜂、彩蝶頻頻光顧。置身于這春的世界，使人真切地感受到大自然的神奇與魅力。（4）清明時節雨紛紛。每當這個時節，往往天地氤氳，細雨霏霏，用柔和清爽來概括此時的天氣，是最恰當不過的了。由于雨絲飄揚，大地自然是潮濕的，像水洗過一般，清清爽爽，干干凈凈。草木就借助這清爽、這溫暖、這濕潤，偷偷地瘋長，一天一個樣，恨不得一下子將這世界染得碧透，裝扮一新。（5）黃土小路呢？不再是塵土飛揚，而是黏糊糊的，赤腳踩上去，軟軟的，酥酥的，那樣舒坦愜意；風更是柔和清爽的，不大也不小，不時夾帶著星星點點的雨霏，迎面撲來，柔柔的，癢癢的，令人心花怒放。空氣異常清新，濕漉漉的，啜一口，清爽無比，滌蕩肺腑，那種舒爽，簡直無法用言語形容。就連人也是柔和爽朗的，似乎一下子長了精神，疲倦、懶散、昏沉早已消失得無影無蹤，代之而來的是眼睛充盈著喜，臉上堆滿了笑，通體透明暢亮，走起路來輕飄飄的，興奮得不能自已。（6）農諺云：“清明前后，種瓜點豆。”這話一點也不假。雖然民間也有“九九又一九，犁牛遍地走”或“驚蟄不停牛”之說，但此時天氣仍未完全轉暖，氣溫還不穩定，土壤溫度提升不起來，不宜大面積開展播種。所以只能借午后天氣稍暖，少量播種一些豌豆之類的早熟作物。其它大范圍耕作播種，要等到氣溫回升、天氣完全轉暖后才能陸續展開。（7）清明節過后就到了季春，天氣正式轉暖，各種農事活動便可大規模地展開。種瓜種豆，種玉米種谷子，一物接著一物地播種，忙得農人們騰不出手、歇不下腳來。因為一年之計在于春，有播種才有收獲。他們恨不得將一切希望、一切憧憬都播種在春天里。1．作者圍繞清明，回憶了清明節氣中的哪些圖畫？2．文章的語言富有特色，請結合文章第四段具體分析。3．自選角度賞析文中劃線句。①陽坡上、道路旁、房前屋后那些無名小草，頂著一頭纖細稚嫩的綠，探頭探腦地從枯草中星星點點冒了出來，嗅著春的氣息，欣喜地觀望著久違了的精彩世界。②就連人也是柔和爽朗的，似乎一下子長了精神，疲倦、懶散、昏沉早已消失得無影無蹤，代之而來的是眼睛充盈著喜，臉上堆滿了笑，通體透明暢亮，走起路來輕飄飄的，興奮得不能自已。4．請結合全文談談，作者為什么要回憶清明。12．閱讀《激光打印“迷你杰作”》激光打印“迷你杰作”知更①最近，丹麥技術大學的研究人員開發了一種新型激光打印技術，不需要墨水、紙張，就能打印出色彩持久，甚至永不褪色的“迷你”作品。未來，這項技術或將催生新的色彩種類，同時也可提升商標打印的安全等級。②具體來說，研究人員以一種特殊的塑料材料為襯底，其表面由納米級的柱狀顆粒（簡稱納米柱）組成，然后將一層鍺薄膜“鋪”在襯底表面。當激光脈沖在納米柱之間穿行時，納米柱被加熱到1000C以上，覆蓋其上的鍺薄膜發生形變，從而改變其反射的光（紅光、藍色等），因此改變了它所呈現的顏色。③低強度激光脈沖使納米柱變形較小，使納米柱反射藍光和紫光，最后打印出藍色和紫色；強激光脈沖使納米柱產生劇烈的變形，使納米柱反射橙色和黃色，最后打印出橙色和黃色。通過調節鍺薄膜的厚度，也可以改變打印的顏色。④研究人員可以在每厘米的材料表面上填充數以萬計的彩色斑點，繼而打印了各種人像、世界名畫等圖像，這些“迷你杰作”可以實現1270()0DPI(DPI表示每2.5厘米的點數）的分辨率。相比之下，噴墨打印機只能達到4800DPI,蘋果手機iPhone7的顯示屏不到400DPI。⑤不過，目前研究存在一個有待解決的問題，有些顏色（比如綠色）無法打印出來。研究人員嘗試建立更復雜的納米結構，實現完全吸收紅光和藍光，只反射綠光。⑥研究人員認為，解決這一問題的一種可能方法是采用硅薄膜取代鍺薄膜，其發生形變時可以反射稍微不同顏色的光譜。一旦研究人員得到了可以反射綠光的材料，就有希望能解決全光譜的問題。⑦面臨的更大的問題是，如何把材料轉換成屏幕，從而能夠顯示可以移動的圖像。由于目前還沒有辦法既能保持高分辨率又能保持屏幕具有動態，研究人員建議該技術可用于打印無法被刪除的安全標簽或水印。⑧由于激光打印是通過物理顯色而非顏料顯色，因此只要材料結構還在，打印出來的圖畫就不會褪色。該技術在防偽加密、數據存儲、視網膜屏幕等領域都有潛在的應用。1．激光打印“迷你作品”時，想改變打印的顏色，主要有哪兩種方法？2．文章第④段中的畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？3．文章第⑧段中的加點詞語“潛在的”能否刪去？為什么？4．激光打印“迷你杰作”永不褪色的特點，吸引了某企業想利用這項技術打印圖案為“綠葉紅花”的防偽商標，在目前階段，能成功嗎？請簡述理由。13．非文學類作品閱讀。關于“巴黎圣母院火災”的主題閱讀巴黎圣母院遭遇嚴重火災2019年4月15日傍晚，巴黎圣母院發生大火，其標志性尖頂在烈焰下倒塌。數百名消防員趕到現場搶救，最終成功控制火勢，保住圣母院的主體結構。16日早上，在大火燃燒了近15個小時后，巴黎消防員宣布火勢已全部撲滅。雖然主體建筑骨架和兩座鐘樓在大火中幸免于難，但圣母院的塔尖坍塌，三分之二的屋頂被毀，消防人員稱，一些內部結構仍有倒塌風險。火災沒有造成人員死亡，但有一名消防員受重傷，法國文化部長表示，巴圣母院的藝術品將被轉移到盧浮宮保管。全世界在為巴黎圣母院哭泣它為出生而鳴，它為死亡而鳴。日日夜夜，時時刻刻。——歌劇《巴黎圣母院》巴黎圣母院燒了。2019年4月15日，全世界為巴黎圣母院悲傷，為法蘭西流淚。巴黎當地時間2019年4月15日下午6：30（北京時間16日00：30），巴黎圣母院起火了，滾滾濃煙遮蔽了塞納河畔的天空，也籠罩了整個巴黎。當時，最后一批游客正在門口排隊等待進入巴黎圣母院參觀，圣母院的大門突然關閉，沒有任何工作人員出來解釋原因。不一會兒，在大教堂的最高部分，嗆人的白色煙霧開始上升。不一會兒法國警察開始沖進教堂內部，吹口哨并大聲呼喚，提醒游客撤離。此時火焰已高聳入云，從大教堂的多個門窗部分溢出。游客和居民都陷入了呆滯，撥出手機給親人打電話報平安。成千上萬的旁觀者聚集在塞納河畔，并擠進了附近的廣場，喘著粗氣，手捂著嘴巴驚恐萬分，并在擦抹眼淚。此時東半球的我們絕大多數人還在睡夢里。一覺醒來，各種關于巴黎圣母院大火的新聞鋪天蓋地，塞滿了我們的手機屏幕，當看到93米塔尖的上半截像散了架的椅子一樣掉下來的時候，相信很多人心中充滿哀傷。每日經濟新聞報道稱，現場的法國人民目睹如此慘狀，忍不住痛哭流涕，甚至有人唱起了祈禱歌曲，為巴黎圣母院禱告。法國當地電視主持人在現場直播中表示，預計圣母院重修至少需要8-10年時間，在此期間不會對外開放。也就是說，在今后十年內去巴黎的游客，將無緣感受這座教堂輝煌的藝術。起火原因，很多人猜測是目前正在進行大規模的翻新工程施工導致的。在現場的照片和視頻中能明顯看到聳立在屋頂的方形腳手架。紐約約翰杰伊學院消防科學副教授格倫科貝特推測，施工明火可能是造成火災的危險因素之一。他認為，火炬上的明火、焊工產生的火花以及其他腳手架上的易燃材料都是潛在的災難。而屋頂為木質結構，高度非常高，這給地面救火帶來了極大的難度。巴黎圣母院位于塞納河畔、法國巴黎市中心，是巴黎的地標性建筑之一，是聯合國教科文組織確認的世界文化遺產。始建于1163年，歷時180多年，在1345年全部建成。它是法蘭西島地區的哥特式教堂群里面，非常具有關鍵代表意義的一座，以祭壇、回廊、門窗等處的雕刻和繪畫藝術，以及堂內所藏的13-11世紀的大量藝術珍品而聞名于世，是古老巴黎的象征。它閃爍著法國人民的智慧，被雨果稱為“石頭的交響樂”。小綿羊：就讓法國人去哭泣吧！一百多年前，他們可曾聽到羸弱的中國人的哭泣！梵高：圓明園被燒、被搶是人為的、是侵略，圣母院失火是事故，而且文化就是有國界的。還有，因果報應的道理是深入中國人民的骨髓DNA的，這是我們的信仰，不是一句大愛天下就能改變的！說一句因果報應就不是好人了？兔子先森：要燒也是法國人的文物，跟中國人有什么關系？1．結合（知識卡片），概括“全世界為巴黎圣母院哭泣”的原因。2．下列對文章內容的理解，與原文相符的一項是（）A．消防人員熄滅了火災，巴黎圣母院的主體結構就此轉危為安。B．雖然火災造成了標志性塔尖坍塌，但巴黎圣母院的損毀并不嚴重。C．今后10年內，游客將因為巴黎圣母院重修無法進入院內參觀。D．據消防專家推斷，巴黎圣母院火災是施工明火引起的。3．比較閱讀（新聞快報）和（新聞聚焦），完成下面的表格。標題《巴黎圣母院遭遇嚴重火災》《全世界在為巴黎圣母院哭泣》內容特點介紹了火災發生的時間、滅火的經過、相關損失等情況，簡要集中。（1）______態度傾向（2）______帶有一定的感情色彩，蘊含著對巴黎圣母院被火災破壞的惋惜之情。新聞價值幫助讀者快速獲得巴黎圣母院火災相關的重要信息。（3）______4．巴圣母院火災以來，網上出現了一些非理性言論，值得國人警覺和反省。請根據材料，在（網友熱議）中跟帖，表達自己的觀點。三、語言表述14．根據要求，完成任務。親愛的同學，讀了《校服那些事》，或許你也想設計心儀的校服，現在就請你以學生會小文的名義，帶著你的設計說服你們的校長，讓他能欣然接受你的建議。要求：根據勸說對象和目的進行表達，有理有據，條理清晰，注意說話口吻，200字左右。四、寫作15．閱讀下面的材料，按要求作文。運動場上，有人在練100米短跑沖刺，有人在練5000米長跑晉級。看見那跑100米的人從自己身邊呼嘯而過，練5000米長跑的人不會因此焦慮恐懼，不會擔心自己被對方“淘汰”了，因為他知道不同的項目有不一樣的特點。生活中，每個人都有自己的特點和目標，不盲目攀比，我們才能努力成為最好的自己。請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

B.有誤，“嶙峋”形容溝壑、山崖、建筑物等重迭幽深，突兀高聳；或形容人體瘦削露骨。用以形容道路不妥。故選B。2、B【解析】

A.“桑麻”泛指農作物或農事；C.籌：行酒令的籌碼。D.山南水北為陽，山北水南為陰，故江陰應是長江南岸、洛陽應是洛河北岸。3、C【解析】

選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環境來分析，可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。“奔向”指向某個方向奔跑，“奔赴”指奔向（一定目的地），此處應該用“奔赴”，排除AB兩項；“無可非議”意思是沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理，“無可厚非”指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解，“無可非議”符合此處語境；“沒有廬山瀑布那么長”與“遠比它寬的多”是轉折關系。故選C。4、A【解析】

B“萬人空巷”指成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧），使街巷暫時空寂，不是街巷空空無人之意。C“不期而遇”是指沒有經過約定而相遇。D“見異思遷”是看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。含貶義。5、C【解析】

C錯誤，應在“脫貧致富”后邊加上“的道路”。6、（1）【看新聞】清華對陣北大辯論賽拉開帷幕。（2）【巧勸解】阿姨，您好。小華在周末花點時間進班級“夸夸群”求夸，可能是他學習壓力大，自信心不足，想通過這種方式緩解壓力，增強自信心。請您允許他進群求夸，好嗎？（3）【讀啟事】毛病一：時間不具體（應具體到本月20號的某個時間）；毛病二：地點不明確（應明確在哪兒舉行講座）【解析】

試題分析：（1）概括新聞的內容。要仔細讀懂材料，采用“什么人+什么事+結果怎樣”的方法，結合新聞材料的導語和主體進行概括作答。概括的語言要簡潔，表達的意思要明確，符合題意。本題可依據“一場清華全男生陣容對陣北大女辯手的辯論賽拉開帷幕”概括作答。（2）語言表達題，首先要有稱謂和問候語；其次寫清勸說的原因或理由（依據漫畫中的學習壓力大，自信心不足，想通過“夸夸群”緩解壓力，增強信心來敘寫）；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。（3）從這則啟事的內容來看，做報告的時間太過籠統，欠具體；地點不明確，沒有交代清楚與會的具體地點。7、（1）博學而篤志，切問而近思（2）落紅不是無情物，化作春泥更護花【解析】

（1）是機械的識記題，根據自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“博”“篤”等字的書寫；（2）屬理解型默寫題。此類題，要求根據語境聯想詩文名句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應詩文缺乏理解；對相應詩文記憶不準確；沒有注意相關細節。本題書寫中要注意“落”“作”等字的正確寫法。8、（1）蘇聯奧斯特洛夫斯基；寓意：堅強的共產主義戰士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。（或“頑強的意志是在艱苦的磨煉中形成的”）（2）CE【解析】

試題分析：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創作小說，成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。題目的寓意是“頑強的意志是在艱苦的磨煉中形成的”。（2）C項中“平橋村的孩子一起看社戲”的事件出自《社戲》，《社戲》出自《吶喊》，不是《朝花夕拾》。E項，《格列佛游記》中多次提到中國：中國人的書寫自上而下；中國服裝莊重大方；中國很久以前就有了印刷術；中國語言拼寫困難。并不是“中國語言拼寫簡單”。據此，答案為CE。二、閱讀9、1．C2．這兩句話充滿對現實理想的堅定信念；表現了詩人積極進取、執著追求的豪邁情懷。【解析】1．本題考查的是對這首詩的內容的理解、手法運用的分析和思想感情的把握，我們解答時要結合整首詩，逐句進行分析。C項理解不正確，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”表明自己雖然有著決意和無奈，但并沒有就此消沉，想到政治上也曾經坎坷的呂尚和伊尹，他們的經歷又增強了詩人的信心和信念。2．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。本詩表現了詩人積極進取、執著追求的豪邁情懷。10、（1）攻擊（2）“坐”通“座”，座位（3）參與（4）教（5）贊同【解析】

文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題都是古今異義詞，如“敵”：攻擊。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內容是作答的關鍵。11、1．草木冒春圖山花競艷圖春雨潤地圖2．文筆優美，語言簡練清麗，第四段大量運用短句，“這清爽、這溫暖、這濕潤……”生動形象的寫出了清明時節大地被雨絲浸潤時的清爽柔和，及生機勃勃的活力。3．（1）運用擬人的修辭手法，用“頂著”“探頭探腦”“嗅著”“欣喜的”等詞語將小草人格化，生動形象的寫出了小草的勃勃生機及活力，表達了作者對清明時節的贊美。（2）運用對比的手法，人原來的“疲倦、懶散、昏沉”到“眼睛充盈著喜，臉上堆滿了笑，通體透明暢亮”，前后對比，生動鮮明的寫出了人的柔和爽朗，更能凸顯出雨后空氣的清新。4．作者通過回憶清明前后的天氣、清明時節的樹木花草勃勃生機、雨后的空氣清新舒爽、人們的柔和爽朗，寫出了希望，表達作者對清明的贊美之情。【解析】1．試題分析：考查梳理文章的內容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結構層次，合并敘寫同一內容的語段；找到答題的關鍵詞句，然后概括作答即可。概括可采用“對象+特點”的方法。本題內容概括時可采用“對象+特點+圖”的方法。2．試題分析：考查寫景語言特點。解答時可以從語言的形象活潑，清新柔美，簡潔凝練，準確嚴密，精煉深刻，通俗易懂，音韻和諧、節奏感強，含蓄雋永，語言柔美，富有詩意等方面分析。作答時要根據文章的具體語句來分析文章的語言特點，切莫張冠李戴。本題可以從語言的“音韻和諧、節奏感強”“簡潔凝練”“形象活潑，清新柔美”等方面，結合文章中的具體語句分析作答。3．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（注意作者的情感）。本題中兩個小題分別可以從運用擬人修辭和對比手法使用的角度進行賞析。點睛：從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。4．試題分析：考查對文章的主旨的理解。在理解文章內容的基礎上，結合題目和文章的主旨分析作答。文章通過回憶清明前后的天氣情況，描繪清明時節的花草樹木勃勃生機，爭春競艷的景象，春雨過后清新舒爽的空氣，人們在春天時播下希望的種子等內容，表達了作者對清明的贊美之情。據此理解分析作答。12、1．(1)調整激光脈沖的強度。（2)調節鍺薄膜的厚度。2．列數字、做比較。突出說明了激光打印“迷你杰作”分辨率高的特點。3．不能刪去。“潛在的”起限制作用，說明激光打印技術未來在防偽加密、數據存儲、視網膜屏幕等領域可能會有應用，去掉后和事實不相符。“潛在的”一詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。4．示例：不能成功。在目前階段，激光打印“迷你杰作”技術還不完善，有些顏色（比如綠色)無法打印出來。【解析】1．本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據“通過調節鍺薄膜的厚度，也可以改變打印的顏色”和“解決這一問題的一種可能方法是采用硅薄膜取代鍺薄膜，其發生形變時可以反射稍微不同顏色的光譜”提煉作答即可。2．本題考查學生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數字、打比方。要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第④段中的畫線句通過數字的比較，準確突出地說明了激光打印“迷你杰作”分辨率高的特點。點睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用**的說明方法，**地說明的****。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學準確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數字——準確具體、舉例子——具體）+結合文章的具體內容。3．本題考查學生對說明文語言準確性的分析能力。說明文語言的準確性體現在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質等方面的修飾限制性副詞和數量詞等詞語。答題方法：正面闡釋—反面說明—綜合闡述，即先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去后的影響，最后加上“這體現了說明的準確性”這句話作為總結。4．本題考查學生對說明文內容的理解和運用能力。仔細閱讀這篇文章，在了解激光打印“迷你杰作”的方法和技術缺陷的基礎上分析，因為在目前階段，激光打印“迷你杰作”技術還不完善，有些顏色，比如綠色無法打印出來，所以某企業想利用這項技術打印圖案為“綠葉紅花”的防偽商標是不能實現的。13、1．巴黎圣母院有悠久的歷史；是在世界上有重要地位的世界文化遺產（在世界上享有盛譽、在哥特式教堂群中有代表性、閃爍著法國人民的智慧）；院內有大量的藝術珍品，它遭受了嚴重的火災，受到了損害。2．C3．（1）介紹了火災發生的過程、各種人的反應、火災的影響等情況，比較全面具體。（2）基本不帶感情色彩，用比較客觀的態度報道火災的經過和相關情況。（3）讓讀者更具體地了解了火災的過程與相關細節，認識到火災產生的影響。4．示例：不管圓明園還是巴黎圣母院，都是人類文明史上極其寶貴的財富。英法聯軍火燒了圓明園，國恥永不能忘！但我們應理性愛國，巴黎圣母院著火實屬意外，世事無常，我們要珍惜當下。【解析】1．要求學生仔細閱讀知識卡片。結合“始建于1163年，歷時180多年，在1345年全部建成。”概括得出：巴黎圣母院有悠久的歷史；結合“以及堂內所藏的13-11世紀的大量藝術珍品而聞名于世”概括得出：院內有大量的藝術珍品，它遭受了嚴重的火災，受到了損害。結合“它是法蘭西島地區的哥特式教堂群里面，非常具有關鍵代表意義的一座，以祭壇、回廊、門窗等處的雕刻和繪畫藝術，是古老巴黎的象征。它閃爍著法國人民的智慧”概括得出：是在世界上有重要地位的世界文化遺產，在世界上享有盛譽、在哥特式教堂群中有代表性、閃爍著法國人民的智慧。2．A項的內容與“消防人員稱，一些內部結構仍有倒塌風險。”不相符；B項的內容與“雖然主體建筑骨架和兩座鐘樓在大火中幸免于難，但圣母院的塔尖坍塌，三分之二的屋頂被毀”不相符；C項內容相符；D項內容與“施工明火可能是造成火災的危險因素之一。他認為，火炬上的明火、焊工產生的火花以及其他腳手架上的易燃材料都是潛在的災難。”不相符。3．要求學生仔細閱讀《新聞快報》和《新聞聚焦》。（1）根據對《新聞聚焦》的閱讀，概括主要內容即可。結合“巴黎當地時間2019年4月15日下午6：30（北京時間16日00：30），巴黎圣母院起火了，滾滾濃煙遮蔽了塞納河畔的天空，也籠罩了整個巴黎。當時，最后一批游客正在門口排隊等待進入巴黎圣母院參觀，圣母院的大門突然關閉，沒有任何工作人員出來解釋原因。不一會兒，在大教堂的最高部分，嗆人的白色煙霧開始上升。”介紹了火災發生的過程；結合“不一會兒法國警察開始沖進教堂內部，吹口哨并大聲呼喚，提醒游客撤離。此時火焰已高聳入云，從大教堂的多個門窗部分溢出。游客和居民都陷入了呆滯，撥出手機給親人打電話報平安。成千上萬的旁觀者聚集在塞納河畔，并擠進了附近的廣場，喘著粗氣，手捂著嘴巴驚恐萬分，并在擦抹眼淚。此時東半球的我們絕大多數人還在睡夢里。一覺醒來，各種關于巴黎圣母院大火的新聞鋪天蓋地，塞滿了我們的手機屏幕，當看到93米塔尖的上半截像散了架的椅子一樣掉下來的時候，相信很多人心中充滿哀傷。”概括得出：各種人的反應；結合“法國當地電視主持人在現場直播中表示，預計圣母院重修至少需要8-10年時間，在此期間不會對外開放。也就是說，在今后十年內去巴黎的游客，將無緣感受這座教堂輝煌的藝術。”概括得出：火災的影響等情況。（2）要求學生注意考查的是態度傾向。《新聞快報》用比較客觀的態度報道火災的經過和相關情況，基本不帶有感情色彩。（3）結合“法國當地電視主持人在現場直播中表示，預計圣母院重修至少需要8-10年時間，在此期間不會對外開放。也就是說，在今后十年內去巴黎的游客，將無緣感受這座教堂輝煌的藝術。”分析：讓讀者更具體地了解了火災的過程與相關細節，認識到火災產生的影響。4．開放性試題，答案不唯一。注意自己的觀點不能偏執，具有正能量。如：文化是有國界的，但文明沒有。巴黎圣母院的損失，是曾經的文明的逝去，它代表的不僅僅是法國，更是全人類。為巴黎圣母院痛心，也為那段歷史痛心。當年雨果曾經為圓明園仗義執言，展現了偉大的人文情懷，今天我們也要珍惜巴黎圣母院這個人類共同的文化遺產。三、語言表述14、【示例】校長：您好！我是校學生會的小文，代表同學們向您提一個建議。我們學校向來倡導務實創新，但我們的校服卻從未變過，有點落伍了。校服應該折射出學校的文化和教育理念，就像日本校服代表了日本國民文化，英國校服有貴族