初三學(xué)科知識點(diǎn)全面加強(qiáng)代數(shù)：函數(shù)、方程、不等式、冪的運(yùn)算、因式分解、配方法、求解方法等。幾何：平面幾何、立體幾何、三角形的性質(zhì)、四邊形的性質(zhì)、圓的性質(zhì)、相似三角形、全等三角形、解析幾何等。概率與統(tǒng)計：概率的計算、統(tǒng)計圖表的繪制、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等。力學(xué)：牛頓運(yùn)動定律、重力、摩擦力、彈力、壓強(qiáng)、浮力等。熱學(xué)：溫度、熱量、比熱容、熱傳遞、蒸發(fā)與沸騰等。電學(xué)：電流、電壓、電阻、歐姆定律、電功率、電路等。光學(xué)：光的傳播、反射、折射、透鏡、視覺等。物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)：元素、原子、分子、離子、化學(xué)式等。物質(zhì)的性質(zhì)與變化：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)、反應(yīng)類型、速率與條件等。常見物質(zhì)的制取與使用：氧氣、氫氣、二氧化碳、酸堿鹽等。文言文：文言文的閱讀與翻譯、文言文的寫作、詩詞的鑒賞等。現(xiàn)代文：現(xiàn)代文的閱讀與理解、現(xiàn)代文的寫作、文學(xué)作品的鑒賞等。語法與修辭：詞類、句型、語法結(jié)構(gòu)、修辭手法等。詞匯與語法：單詞、短語、句型、時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等。閱讀與寫作：閱讀理解、完形填空、短文改錯、作文等。聽力與口語：聽力理解、口語表達(dá)、日常交際用語等。中國古代史：夏商周、春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、宋元、明清等。中國近現(xiàn)代史：鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動、辛亥革命、五四運(yùn)動、新中國成立、文化大革命等。世界史：古希臘、古羅馬、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、新航路開辟、工業(yè)革命、二戰(zhàn)等。自然地理：地球與地圖、氣候、水文、土壤、植被等。人文地理：人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、區(qū)域發(fā)展等。環(huán)境保護(hù)：環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)措施等。社會主義核心價值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。公民與法律：公民權(quán)利與義務(wù)、法律意識、法治觀念等。經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、市場經(jīng)濟(jì)、宏觀調(diào)控、貨幣與金融等。以上是初三學(xué)科知識點(diǎn)的全面加強(qiáng)，希望對您有所幫助。習(xí)題及方法：習(xí)題1：已知函數(shù)f(x)=2x+3，求f(-1)的值。解題方法：將x=-1代入函數(shù)表達(dá)式，得到f(-1)=2*(-1)+3=-2+3=1。習(xí)題2：解方程2(x-1)=3(x+2)。解題方法：去括號得2x-2=3x+6，移項(xiàng)得2x-3x=6+2，合并同類項(xiàng)得-x=8，系數(shù)化為1得x=-8。習(xí)題3：已知三角形ABC，AB=6,BC=8,AC=10，求三角形ABC的面積。解題方法：利用勾股定理的逆定理判斷三角形ABC是直角三角形，因?yàn)?2+82=10^2，所以三角形的面積為1/268=24。習(xí)題4：一個物體在平地上受到重力G和摩擦力f的作用，已知G=10N，f=2N，求物體所受的合力。解題方法：根據(jù)力的合成，物體所受的合力為G-f=10N-2N=8N。習(xí)題5：一段電阻R=10Ω的導(dǎo)線，通過電流I=2A，求導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量。解題方法：根據(jù)焦耳定律，熱量Q=I2Rt=(2A)210Ω1s=40J。習(xí)題6：已知反應(yīng)方程式2H2+O2=2H2O，如果反應(yīng)物的質(zhì)量比為4:1，求生成物的質(zhì)量。解題方法：根據(jù)化學(xué)方程式的計算，設(shè)氫氣的質(zhì)量為4g，則氧氣的質(zhì)量為1g，生成水的質(zhì)量為4g。習(xí)題7：鑒別二氧化碳和氫氣。解題方法：將兩種氣體分別通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的是氫氣。習(xí)題8：下列句子中哪個句型是被動句？A.我媽媽給了我一個蘋果。B.一個蘋果被我媽媽給了。C.我吃了一個蘋果。解題方法：B句型是被動句，因?yàn)椤耙粋€蘋果”是動作的承受者，而“被我媽媽給了”表示動作的執(zhí)行者。習(xí)題9：根據(jù)句子“Heisreadingabook.”，完成下面的問題。問：Whatishedoing?解題方法：根據(jù)句子中的“reading”，可以得出答案是“Heisreadingabook.”。習(xí)題10：選擇正確的答案完成句子。問：Ilike______(apple/apples).A.appleB.apples解題方法：根據(jù)語境，應(yīng)該選擇B，因?yàn)椤癮pples”是復(fù)數(shù)形式，表示多個蘋果。習(xí)題11：判斷下列關(guān)于秦始皇的說法哪個是正確的。A.秦始皇是中國古代的第一個皇帝。B.秦始皇統(tǒng)一了六國后建立了唐朝。C.秦始皇最大的貢獻(xiàn)是發(fā)明了印刷術(shù)。解題方法：A是正確的，因?yàn)榍厥蓟蚀_實(shí)是中國古代的第一個皇帝，他統(tǒng)一了六國后建立了秦朝。習(xí)題12：根據(jù)以下信息，回答問題。信息：抗日戰(zhàn)爭勝利后，國共兩黨進(jìn)行了為期43天的和平談判，史稱“重慶談判”。問：重慶談判的目的是什么？解題方法：重慶談判的目的是為了爭取國內(nèi)和平，避免內(nèi)戰(zhàn)，國共兩黨在談判中達(dá)成了《雙十協(xié)定》。習(xí)題13：根據(jù)以下信息，回答問題。信息：我國南方地區(qū)某城市的年降水量達(dá)到了1200毫米。問：這個城市可能位于我國的哪個省份？解題方法：根據(jù)降水量1200毫米，可以推測這個城市可能位于我國南方地區(qū)，如云南省、貴州省、廣西省等。習(xí)題14：判斷下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的說法哪個是正確的。A.環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是矛盾的，不能同時進(jìn)行。B.可持續(xù)發(fā)展要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價。C.保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自己做起。解題方法：C是正確的，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境確實(shí)是每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自己做起，采取節(jié)能減排、垃圾分類等措施來保護(hù)環(huán)境。其他相關(guān)知識及習(xí)題：函數(shù)的圖像與性質(zhì)：了解一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)。習(xí)題1：已知函數(shù)f(x)=2x+3，繪制f(x)的圖像，并求出其在x=-2和x=1時的函數(shù)值。解題方法：根據(jù)函數(shù)表達(dá)式，繪制f(x)的圖像為一條斜率為2，截距為3的直線。當(dāng)x=-2時，f(-2)=2(-2)+3=-1；當(dāng)x=1時，f(1)=21+3=5。幾何中的相似與全等：了解相似三角形與全等三角形的判定與性質(zhì)。習(xí)題2：已知三角形ABC與三角形DEF相似，且AB=6,BC=8,DE=4,DF=6，求三角形ABC與三角形DEF的面積比。解題方法：根據(jù)相似三角形的性質(zhì)，對應(yīng)邊的比例相等，即AB/DE=BC/DF=AC/EF。因此，三角形ABC與三角形DEF的面積比為(ABBC)/(DEDF)=(68)/(46)=2/1。動力學(xué)與運(yùn)動學(xué)：了解牛頓運(yùn)動定律、速度、加速度、位移等概念。習(xí)題3：一個物體從靜止開始做直線運(yùn)動，受到恒力F=10N的作用，求物體在t=2s內(nèi)的位移。解題方法：根據(jù)牛頓第二定律F=ma，物體的加速度a=F/m。由于物體從靜止開始運(yùn)動，初速度為0，根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式s=1/2at2，代入a=10N/m和t=2s，得到s=1/210N/m(2s)2=20m。電學(xué)中的電路：了解電路的基本元件、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)與計算。習(xí)題4：一個電路中有一個電阻R=10Ω和一個電燈，電燈的電阻為RL=20Ω，電流I=2A，求電燈兩端的電壓。解題方法：由于電阻R和電燈RL并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)，總電阻為R_total=RRL/(R+RL)。代入R=10Ω和RL=20Ω，得到R_total=10Ω20Ω/(10Ω+20Ω)=40Ω。根據(jù)歐姆定律U=IR_total，代入I=2A和R_total=40Ω，得到U=2A40Ω=80V。因此，電燈兩端的電壓為80V。化學(xué)反應(yīng)與平衡：了解化學(xué)反應(yīng)的類型、化學(xué)平衡的條件與計算。習(xí)題5：已知反應(yīng)方程式N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)，求在恒溫恒壓條件下，當(dāng)反應(yīng)物的物質(zhì)的量比為1:3時，生成物的物質(zhì)的量。解題方法：根據(jù)化學(xué)平衡的原理，當(dāng)反應(yīng)物的物質(zhì)的量比為1:3時，生成物的物質(zhì)的量比為2:1。因此，當(dāng)反應(yīng)物的物質(zhì)的量分別為1mol和3mol時，生成物的物質(zhì)的量為2mol。有機(jī)化學(xué)：了解有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、命名與性質(zhì)。習(xí)題6：給定一個有機(jī)化合物CH3CH2CH2OH，判斷它是屬于飽和醇類還是不飽和醇類。解題方法：根據(jù)有機(jī)化合物的命名規(guī)則，CH3CH2CH2OH是飽和醇類，因?yàn)樗?OH官能團(tuán)，并且烴基部分是飽和的碳鏈。文學(xué)鑒賞：了解文學(xué)作品的主題、風(fēng)格、修辭手法等。習(xí)題7：閱讀下面的詩句