2025《中考新領程》語文長沙專用主題十二“漢字的魅力”專題研討活動

為加深同學們對漢字的認識，弘揚中華優秀傳統文化，學校開展了“漢字的魅力”專題研討活動，請你參加，并完成下面的任務。1.

【領略漢字意蘊】小優找到下面一段介紹漢字的文字，并對這段文字做了字音、字

形及詞義梳理的記錄，其中有誤的一項是（

B

）（2分）漢字是融入中華兒女骨血的印記，是中國幾千年文化的流傳與見證，是當之無愧

的文化ɡuī

寶。漢字是美的，它美在形體、美在意蘊、美在精神。甲骨文神秘，大小篆古樸，隸．書端莊，楷書雋秀，行書如游云驚龍，草書如蛇蚓

蟠結。漢字孕育了世界上無與倫比的書法藝術，孕育了中華文化史上無數鋒．芒．畢．露．的

書法大家。漢字之美表現在每個字、每個詞、每句話中，需要我們細細品味、字字斟

zhuó

，去體會其中意味。如“從”“北”“化”這三個字都是由“人”組

成的同體會意字，相隨而“從”，相背而“北”，相轉而“化”。這三個字包含著國

人的人生哲學與生命智慧。漢字之美，美在中華民族自強不息的精神，它承載．著民族

智慧，是民族永恒．的靈魂。A.

文段中的橫線處應該依次填入“瑰”和“酌”。B.

注意因方言發音而造成的誤讀，“隸書”中“隸”讀nì，“永恒”中“恒”讀

hén。C.

辨析成語要注意適用對象、使用范圍和感情色彩。“鋒芒畢露”多形容人氣盛逞

強，用在此處不恰當。D.

辨析多音字可用組詞法。“記載”中“載”讀zǎi，“載歌載舞”中“載”讀zài。

由此推測，“承載”中“載”讀zài。【點撥】“隸書”中“隸”讀lì，“永恒”中“恒”讀hénɡ。答案：B2.

【探究造字之謎】小湘在活動中了解了一些造字法，并整理了下面的表格，請你根

據提示匹配詩文。（4分）示例漢字造字方式《說文解字》的解釋古詩文名句上指事高也。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝

夜。”（《＜論語＞十二章》）月象形闕也。大陰之精。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中

的“（1）

，

?

”，將人類的情思與

月亮完美融合。我寄愁心與明月隨

君直到夜郎西示例漢字造字方式《說文解字》的解釋古詩文名句酒會意就也，所以就人性之善

惡。從水，從酉，酉亦

聲。一曰造也，吉兇所

造也。歐陽修《醉翁亭記》中的“釀泉為酒，

泉香而酒洌”闡明了水質和釀出的酒的

關系。愴形聲傷也。從心，倉聲。“愴”多有悲傷之意，如陳子昂《登幽

州臺歌》中有：（2）

?

，

?！念天地之悠

悠獨愴然而涕下3.

【規范漢字書寫】活動中，學校舉辦了“漢字聽寫大賽”，下面是小翼擬寫的相關

消息，下列修改不正確的一項是（

C

）（2分）我校隆重舉行“漢字聽寫大賽”決賽暨頒獎儀式學校通訊社4月15日電

①希望中學“漢字聽寫大賽”決賽暨頒獎儀式今天在學校

禮堂隆重舉行。②本次活動分為初賽、復賽、決賽三個階段，4月15日舉行的決賽和頒

獎是活動的收官部分。③決賽融入了同學們喜愛的游戲元素，場上場下互動積極，比

賽氣氛緊張熱烈，比賽過程中還穿插播放了初賽、復賽、師生訪談的視頻片段；以及

裁判組老師對漢字結構、詞義演變過程的介紹等。④同學們在充分感受漢字文化魅力

的同時，增長了準確書寫漢字、正確使用漢字的責任感。CA.

第②句中應在“頒獎”后面加上“儀式”。B.

第③句中的分號應該改為逗號。C.

第④句中應將“增長”改為“增加”。D.

根據消息的導語可知，主體部分應該補充關于頒獎儀式的內容。【點撥】應將“增長”改為“增強”。4.

【品味漢字文化】名字不僅是個人身份的標識，更是中華文化的傳承，通過字形、

音節以及文化意義的精心設計，展現了漢字文化的深厚底蘊和獨特魅力。同學們介紹

了自己名字的由來，下面是他們的發言摘要，請你補全有關內容。（4分）同學1：我爸爸是江蘇人，我媽媽是①

人，所以我的名字叫張蘇湘。同學2：我叫李思齊，我的名字來自《②

》中的“見賢思齊焉，見不賢而

內自省也”。同學3：我是正月里出生的，爺爺說，我出生那天的節氣是二十四節氣之首，所以

就拿這個節氣名給我取了個名，我叫趙③

?。同學4：我叫孫瑾，我還有個雙胞胎弟弟在隔壁班，叫孫瑜，我倆的名字都跟美玉

有關，我們的爸媽給我們取這個名，是希望我們④

（填成語）。湖南論語立春懷瑾握瑜5.

【追溯漢字起源】小翼找到了下面一段關于漢字起源的材料，請你提煉出材料的兩

條主要信息。（4分）

關于漢字的起源，在中國有三種影響比較大的說法：一是倉頡造字，二是伏羲造

八卦，三是神農“結繩為治”。據考證，原始漢字在新石器時代中期產生，而漢字的

使用可以追溯到商朝。漢字是世界上獨一無二的文字藝術，在眾多古文化日漸銷聲匿

跡的今天，它并沒有隨著時間的流逝而消亡，反而在幾千年的發展中，孕育出中國獨

特的漢字文化。你只要悉心認讀漢字、品讀漢字、運用漢字，就會發現它的神奇之

處。尋找生活中漢字的蹤跡，你會發現