陜西師范大學附中2025屆生物高一下期末學業質量監測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據是().A．親本產生配子時，成對的等位基因發生分離B．雜合子自交產生3：1的性狀分離比C．兩對相對性狀雜合子產生配子時非等位基因自由組合D．雜合子與隱性親本雜交后代發生1:1的性狀分離比2．下列關于DNA結構及復制的敘述，正確的是A．DNA分子中的所有磷酸均可與兩個核糖相連B．DNA的特異性由堿基的種類決定C．DNA分子復制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發揮作用D．DNA分子的兩條鏈均作為復制時的模板3．如圖所示，下列有關的敘述中，不正確的是A．甲是DNA，乙為RNA，此過程要為轉錄B．甲是DNA，乙為DNA，此過程為DNA復制C．甲是RNA，乙為DNA，此過程為轉錄D．甲是RNA，乙為蛋白質，此過程為翻譯4．遺傳信息的翻譯過程中，信息的流動方向是()A．DNA→RNAB．RNA→DNAC．蛋白質→RNAD．RNA→蛋白質5．1928年，英國細菌學家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗。第1組第2組第3組第4組實驗處理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加熱殺死的S型菌注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌實驗結果小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內分離出S型活細菌小鼠不死亡小鼠死亡，從小鼠體內分離出S型活細菌下列關于此實驗的分析正確的是A．此實驗說明“DNA才是使R型菌轉化為S型菌的轉化因子”B．該實驗的設計遵循了對照原則和單一變量原則C．第4組實驗中只能分離出S型細菌，不能分離出R型細胞D．R型細菌被轉化為S型細菌原因可能有基因突變、基因重組和染色體變異6．下列關于動物激素調節及其應用方面的敘述，正確的是()A．甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物，其耗氧量會增加B．給肉牛注射生長素，可以使肉牛快速生長，早日出欄C．飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發育成小青蛙D．長期服用性激素以提高成績的運動員，其體內的促性腺激素水平較正常人高一些二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示利用某二倍體農作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為____________育種，其育種原理是________________，其中過程Ⅰ是__________，過程Ⅱ是__________（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為_____________育種，其育種原理是________，其中Ⅲ表示______________技術。該育種方法優點是_______________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為_________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為__________。（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是_________________________________________。（5）品種⑥為_________倍體，它接受④花粉后結_________（有、無）籽果實。（6）④和⑥是否可看成同一物種？__________。8．（10分）以下是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂圖像及細胞分裂過程中染色體數目變化曲線，請回答相關問題：（1）甲細胞內有________個染色體組，分裂產生的子細胞的基因型是________。不具有同源染色體的細胞是________。丙圖所示細胞其染色體變化對應丁圖的________段。（2）若乙圖細胞分裂完成后形成了基因型為AaB的卵細胞，其中的1種解釋是__________________________________________。9．（10分）用化學方法使一種六肽鏈狀分子降解，其產物中測出三種三肽:甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸;精氨酸-纈氨酸-甘氨酸;甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸氨基酸的密碼子見下表。（1）遺傳學上，基因是指____________。（2）上述六肽分子的氨基酸順序為________（填字母），氨基酸之間通過_________鍵相連:編碼這個六肽的RNA最多含________種核苷酸。（3）對某一蛋白質的分析表明，在編碼甘氨酸的位點上發生的3次改變都是由一個破基替換引起的。具體變化如下。由此可推測控制上述蛋白質中甘氨酸的基因的堿基組成最可能是___________。10．（10分）下圖為植物(2N=24)減數分裂過程及基因對控制性狀方式的示意圖,請回答：(1)圖1為該植物(基因型為Aa)減數分裂過程中______________時期部分染色體的示意圖,圖中有____條染色體。如果1號染色單體上的基因為A，則2號中與1號A相對應的基因最可能是________。A與a基因分離發生在減數_______________

期。(2)若該種植物基因型分別為AA(母本)與aa(父本)的兩親本進行雜交時，A基因所在的那一對同源染色體只在減數第一次分裂時不分離，則母本產生的雌配子染色體數目最可能為_____________條。(3)若該植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關系如圖2所示，此外，a基因對于B基因的表達有抑制作用；由圖2可知基因控制性狀的方式是：__________________。現將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，其表現型為____________，F1的自交后代中花色的表現型及比例是__________________________。11．（15分）建構種群增長的數學模型，回答下列問題。（1）理想條件下，一個大腸桿菌每20min就通過分裂繁殖一代，繁殖n代后大腸桿菌數量的計算公式是Nn=________。“J”型增長的數學模型為Nt=N0λt,其中λ的含義為________。（2）上圖所示的S型曲線中有abcde共5個關鍵點。種內競爭最激烈是在_________段；害蟲治理最佳點是在_________點之前；漁業捕撈后，最有利于該種群數量恢復的是在_________點。（3）下圖中甲曲線是探究培養液中酵母菌種群數量變化的實際曲線。種群數量達到K值時，種群的出生率_________(填“大于”或“等于”或“小于”)死亡率;圖中陰影部分表示_________；a點以后甲曲線下降，可能是_________導致的。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】試題分析：孟德爾驗證分離定律的實驗是測交實驗，即雜合子與隱形純合子雜交，后代發生性狀分離比1：1，故D正確。考點：本題考查基因的分離定律的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。2、D【解析】

DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）。DNA復制過程為：（1）解旋：需要細胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開；（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈；（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應子鏈盤繞成雙螺旋結構。【詳解】A、DNA分子中絕大多數脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基，但每條鏈末端的一個脫氧核糖只連接一個磷酸和一個堿基，A錯誤；B、DNA的特異性由堿基的排列順序決定，B錯誤；C、DNA分子復制具有邊解旋邊復制的特點，因此DNA分子復制時解旋酶與DNA聚合酶能同時發揮作用，C錯誤；D、DNA復制時，其分子的兩條鏈均作為復制的模板，D正確。故選D。3、C【解析】

中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。【詳解】A、甲是DNA，乙為RNA，則圖示表示轉錄過程，要以甲為模板，酶為RNA聚合酶，A正確；B、甲是DNA，乙為DNA，則圖示表示DNA復制過程，要以甲為模板，酶為DNA聚合酶，B正確；C、甲是RNA，乙為DNA，則圖示表示逆轉錄過程，原料為脫氧核苷酸，C錯誤；D、甲是RNA，乙為蛋白質，則圖示表示翻譯過程，原料為氨基酸，D正確。故選C。4、D【解析】

由題文描述可知：該題考查學生對遺傳信息的翻譯的相關知識的識記和理解能力。【詳解】翻譯是以mRNA為模板、tRNA為運載氨基酸的工具、以游離在細胞質中的各種氨基酸為原料，在核糖體中合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。可見，在翻譯過程中，信息的流動方向是RNA→蛋白質，A、B、C均錯誤，D正確。5、B【解析】此實驗說明S型菌中存在某種轉化因子，這種轉化因子能將R型轉化為S型，A錯誤。該實驗的設計遵循了對照原則和單一變量原則，B正確。第4組實驗中可分離出R型和S型菌，C錯誤。R型細菌被轉化為S型細菌原因為基因重組，D錯誤。6、C【解析】甲狀腺激素能促進新陳代謝，甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物，其耗氧量會由于代謝降低而減少，A錯誤；給肉牛注射生長激素，可以使肉牛快速生長，而不是生長素，生長素是植物激素，B錯誤；甲狀腺激素具有促進動物生長發育的功能，飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發育成小青蛙，C正確；服用性激素以提高成績的運動員，其體內的促性腺激素會由于反饋調節而使含量較正常人低一些，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交基因重組雜交自交單倍體染色體變異花藥離體培養明顯縮短育種年限1/161/4用秋水仙素處理萌發的幼苗四有否【解析】

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交。

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養；由于獲得的單倍體經秋水仙素處理后都是純合體，自交后代不發生性狀分離，所以該育種方法優點是明顯縮短育種年限。

（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時，因為③AaBb能夠產生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，得到正常純體，其中AAbb所占比例為1/4。

（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的是秋水仙素處理萌發的幼苗（單倍體通常沒種子）。

（5）品種⑥的細胞中含4個染色體組，為四倍體．而品種④的細胞中含2個染色體組，為二倍體，所以④和⑥雜交后代為三倍體．故⑥接受④花粉后結有籽果實。

（6）④和⑥分別是二倍體和四倍體，它們雜交產生的后代三倍體不可育，所以④和⑥不屬于同一個物種。8、4AaBb丙de減數第一次分裂后期同源染色體1和2沒有分開【解析】根據題意和圖示分析可知：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯會，處于減數第一次分裂前期；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期；丁圖中ab段表示有絲分裂后期；cd段表示減數第二次分裂前期和中期；de段表示減數第二次分裂后期。(1)甲細胞含有同源染色體，著絲點分裂，處在有絲分裂后期，此時甲細胞內有4個染色體組；甲細胞進行的是有絲分裂，其分裂產生的子細胞的基因型與甲細胞相同，均為AaBb；根據分析可知，圖中丙細胞沒有同源染色體。丙細胞處于減數第二次分裂后期，其染色體變化對應丁圖的de段。(2)若乙圖細胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細胞，其原因最可能是含有A和a基因的同源染色體未分開所致，即減數第一次分裂后期同源染色體1和2沒有分開。【點睛】本題有兩個關鍵的之處：一是要抓住染色體的形態特征判斷三個細胞所處的分裂時期；二是判斷曲線圖中導致ab段和de段細胞內染色體數加倍的原因分別是著絲點分裂，但數量不同，說明前者是在有絲分裂后期中發生，而后者是在減數第二次分裂后期中發生。9、具有遺傳效應的DNA片段a-b-c-f-d-e肽4種CCC//GGG【解析】

1、推測六肽分子的氨基酸順序可從其產物（即三種三肽）的起點和終點來進行分析。2、分析題圖：甘氨酸→纈氨酸，甘氨酸→精氨酸，精氨酸→甲硫氨酸均為一個堿基替換而成，由此可推出甘氨酸密碼子為GGG。【詳解】（1）遺傳學上，基因是指具有遺傳效應的DNA片段。（2）六肽鏈狀分子降解的產物為甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸、精氨酸-纈氨酸-甘氨酸、甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸三種，因此上述六肽分子的氨基酸順序為精氨酸-纈氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸，即a-b-c-f-d-e，氨基酸之間通過肽鍵相連。編碼這個六肽的RNA最多含有腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶核糖核苷酸共4種核苷酸。（3）根據題中所給信息，編碼甲硫氨酸的密碼子是AUG；它是由編碼纈氨酸的密碼子的一個堿基替換引起的，則纈氨酸的密碼子為GUG；而GUG是由編碼甘氨酸的密碼子的一個堿基替換引起的，故甘氨酸的密碼子最可能是GGG。因此，控制上述蛋白質中甘氨酸的基因的堿基組成最可能是CCC//GGG。【點睛】從題表中獲取編碼甲硫氨酸的密碼子是AUG，進而反推編碼纈氨酸、甘氨酸的密碼子是解答（3）題的關鍵。10、(1)四分體4a第一次分裂后期和減數第二次分裂后期(2)13或11(3)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀粉色白∶粉∶紅=4∶9∶3【解析】(1)圖1細胞中有四分體,為減數第一次分裂前期。由圖示可知,A、a基因所在染色體片段發生過交叉互換,因此1號上為A,則2號上最可能為a;這種情況下,1號和2號、3號和4號上的A、a基因在減數第二次分裂后期分開,1號和4號、2號和3號上的A、a基因在減數第一次分裂后期分開。(2)正常配子中染色體數目為12條,若減數第一次分裂時一對同源染色體未分離,則有的配子中染色體多一條,有的配子中染色體少一條。(3)由圖2和題干信息“a基因對于B基因的表達有抑制作用”可知,aa為白色,AAB為紅色,AaB和Abb為粉色。AABB個體與aabb的個體雜交得到F1基因