預習單

第一單元數據收集整理一一數據收集整理（1）

項目內容

1、說說你的文具盒里有兒種不同的文具,各有兒件?

溫故

知新

1、讀書指導：

（1）閱讀數學書第2頁（預習例1,完成書上例I習題后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：學校要給同學們訂做校服，有（)、()、(）、

（）4種顏色選擇。

②問題是：選哪種（）合適。（填顏色）

③先要調查（）的人最多，就做什么顏色的校服。

④可以采用（）的方法進行調查，每人只能選一種顏色，當指向某一種顏色時,

最喜歡這種顏色的同學就（）,然后記錄卜人數。

⑤也可以采用（）的方法進行調查，同樣每人只能選一種顏色，每人都把門一最

喜歡的顏色寫在紙上，然后統計出喜歡不同顏色的人數。

⑥根據書上例1,我們知道在班級調查中，喜歡（）顏色做校服的人數最多，所

以如果本班訂校服，選擇（）色合適。如果全校選這種顏色做校服（)(填

“合適”或“不合適”），因為調查全校同學，喜歡這種顏色做校服的人數（)

最多。要通過調查（）喜歡的顏色人數來確定全校訂校服的顏色。

⑦小結：統計時要光收集數據，不管選用哪種方式收集數據，都必須做到不重復、不

心遺漏，收集完數據后要對數據進行整理,將數據進行整理記錄的表格叫做（)o

中2、練習設計：

有①數一數，填一填。

數

■■k來▼

()個()個()個()個()個

②根據表中的數據填空。

種類航模組書法組羽毛球舞蹈組繪畫組籃球組圍棋組

組

人數15人8人12人9人13人30人7人

（1）選擇（）組的人數最多；選擇（）組的人數最少。

（2）選擇羽毛球組的有（）人；選擇航模組的比繪畫組的多（）人。

（3）你對學校開展課外小組有什么建議？

預習3、通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？請你寫卜

存疑來：____________________________________________________________________________________

第1頁

預習單

第一單元數據收集整理一一數據收集整理（2）

項目內容

溫故1、統計時要先收集數據，收集數據有（）、畫記號等多種

知新方式。

|、讀書指導：

（1）閱讀數學書第3頁（預習例2,完成書上例2習題后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：學校要舉辦講故事比賽，我們班耍從（）和（）

中選一位參加比賽。

②問題是：選誰參加比賽呢？

③可以采用（）的方法決定誰參加比賽。

④可以采用“J”的方法記錄選票的結果，即有同學投票一次就畫一個（）；也可

以用畫的方法記錄選票結果，即有同學投票一次就畫一個（）；還可以用

畫“正”的方法記錄選票結果，“正”字的每一畫代表（），一個“正”字代表

（）次投西O

⑤根據書上例2的統計結果，應選（）參加比賽。

⑥小結：統計數據的時候，可以用舉手、畫“（）”、畫“（）”字、畫圓圈等

方法。

2、練習設計：

①下面是小明收集的他們班同學喜歡圖形（圖案）的情況。________________________

心

中■米?k▼

有正正正正丁訴正下

數根據收集的數據把表格填完整。

?

圖形（圖案）■米▼合計

人數

（1）喜歡（）和（）圖形（圖案）的人數一樣多。

（2）班有兩名同學缺勤，如果他們也來上體育課，參加哪項活動的人最多？為什么？

（3）如果每個匚二|表示2名同學那打籃球的同學一共有多少名？

通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？請你寫下

存疑來：____________________________________________________________________________________

第2頁

預習單

第二單元表內除法（一）一一平均分的含義

項目內容

溫故1、請你把下面的圖形每2個圈一圈，一共可以圈兒次？

知新??????????

1、讀書指導：

（1）閱讀數學書第8頁（預習例1,完成書上例1習題后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：一共有*（）塊糖，要分成（）份。

②問題是：可以怎樣分？

③可以有（）種分法。

④可以分成（）塊、（）塊和（）塊。

也可以分成（）塊、（）塊和（）塊。

還可以分成（）塊、（）塊和（）塊。

色冒小

心

⑤像第三種這種分法，每份分得同樣多，叫（）0

中⑥完成書上第8頁“做?做。

有2、練習設計：

數①下面平均分的是（）o

???M??????

ABC

②看圖寫一寫。

⑴心鼻艙&曾$$與$

一共有（）塊糖，每（）塊分成一份，平均分成（）份。

（2）??????????????

一共有（）個笑臉，每（）個分成一份，平均分成（）份。

③下面是平均分的打“J”，不是平均分的打“X

（1）??????@?????（）

⑵&&&OO（）

⑶AAAAAAA/\AAA（）

通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

預習請你寫下來：_________________________________________________________________J

存疑

第3頁

預習單

第二單元表內除法（一）一一平均分的方法

項目內容

1、平均分的是哪個？（）

溫故A99OnWW9，g99

知新

i、讀書指導：

（1）閱讀數學書第9頁（預習例2,完成書上例2后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：18個橘子平均分成（）份。

②問題是：每份幾個？

③可以有（）種不同的分法。

④可以1個1個的分，即每次在盤子里放（）個，直到分完為止；也可以先每

個盤子放2個，再每個盤子里放（）個；還可以每個盤子放（）個，

正好分完。

⑤完成書上第9頁“做一做”。

（2）閱讀數學書第10頁（預習例3,完成書上例3后完成以下思考）

①我找到的信息是：有（）個果凍，每（）個分成一份。

②問題是：能分成幾份？

③每2個一份，就是說每份一定是（）的。

④可以用連減的方法解決。

（1）第一次拿出2個，還剩（）個；

心-9冬令＞999

中

有（2）第二次從剩下的（）個里面拿出2個，還剩（）個；

數

（3）第二次從剩卜的（）個里面拿出2個，還剩（）個；

（4）第四次拿走剩下的（）個。

eoQO-。

y干_zr丁

所以8個果凍，每2個一份，能分成（）份。

⑤完成書上第10頁“做一做”。

2、練習設計：

①填空樂園。

（1）有12根香蕉平均分給6只小猴，每只小猴可分得（）根；如果平均分給

4只小猴，那么每只小猴可分得（）根。

（2）有8個桃子，每4個一份，可以分給（）只小猴；每1個一份，可以分給

（）只小猴；每2個一份，可以分給（）只小猴。

②圈一圈，填一填。

有15塊餅干，每（）塊分成一組，可以分成（）份。

通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：________________________________________________________________□.

第4頁

預習單

第二單元表內除法（一）一一除法的含義及讀寫法

項目內容

溫故1、把8個。每2個分?份，可以分成（）份：把8個。平均分成4份，每份有

知新（）個。

I、讀書指導：

（1）閱讀數學節第13頁（預習例4,完成書上例4后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：有（）個竹筍，平均放在（）個盤子里。

②問題是：每盤放幾個？

③可以每盤（）地放；也可以先每盤（）地放，再

（）地放；還可以每盤（）地放。

④可以用（）表示，即：12+4=3。

⑤除法算式的意義和讀法。

124

被平均分的總數（平均分的份數每份分得個數

讀作：（

⑥完成書上第13頁“做一做”。

2、練習設計：

心①分一分，填一填。

中

有

數

有（）個桃子，平均放在（）個盤子里，每個盤子放（）個。

□+口=口

每只小兔可以分到（）棵。

②把12個O可以平均分成幾堆，每堆有幾個，列式寫一寫。

OO出笈笈

OO0?T88

□+口=□□+□=□

③看圖在橫線上寫出除法算式。

通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：

第5頁

預習單

第二單元表內除法（一）一一認識除法的各部分名稱

項目內容

溫故1、把10個。每2個分成一份，可以分成幾份？（列出除法算式）

知新

I、讀書指導:

（1）閱讀數學書第14頁（預習例5,完成書上例5后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：有（）個竹筍，每（）個放一盤。

②問題是：能放幾盤？

③每4個放一盤，就想（）里面有幾個（）。

④可以實際分一分，每次拿）個竹筍放到1個盤子里。

正好可以放到（）個盤子里。

⑤用除法算式表示。

2045

被平均分的總數每份的個數平均分的份數

心

在這個除法算式里，被平均分的總數叫做（）,每份的個數叫做（),平

中

均分成的份數叫做（）,即：

有

數4

V

被除數除數商

⑥完成書上第14頁“做?做

2、練習設計：

①精挑細選。

（1）除數是5的算式是)

A.54-1=5B.154-5=3C.104-2=5

（2）164-4表示

A.把16分成4份B.把4平均分成16份C.把16平均分成4份

（3）6+3=2讀作（)

A.6除3等于2B.3除以6等于2C.6除以3等于2

②分一分，填一填

每份2個,可以分成（）份。

每份8個，可以分成（）份。

□+口=口

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：__________________________________________________________________________

第6頁

預習單

第二單元表內除法（一）一一用2~6的乘法口訣求商（一）

項目內容

溫故1、把12個圓形卡片平均分一分，并寫出除法算式。

知新

一_I、讀書指導：

（1）閱讀數學書第18頁（預習例I,完成書上例I后完成以下思考）

①我找到的信息是：有（）個桃，每只小猴分（）個。

②問題是：可以分給幾小猴？

③可以列出除法算式（）。

④采用連減的方法求商。

每只小猴分3只，則第一只小猴拿3個，還剩（）；

第二只小猴拿3個，還剩（）;

第三只小猴拿3個，還剩（）；

心第四只小猴拿3個，還剩（）；正好分完。

中

有

數所以124-3=（）（只）

⑤根據乘法算式求商。

想：1只小猴分1X3=3（個）；2只小猴分（）（個）；3只小猴分（）（個）;

4只小猴分（）（個），正好分完，所以124-3=（）（只）。

⑥根據乘法口訣求商。

求12里面有幾個3,就想（）得12,根據口訣（）所以

124-3=（）（只）

三種分法的結果都相同。

⑦完成書上第18頁“做做

2、練習設計：

①看圖寫算式。

（i）mm

()X()=()()X()=()

）（）+（）=（）

）（）+（）=（）

（I）一共有多少個小朋友在拍皮球？（）X（）=（)

（2）平均分成2組，每組有兒人？（）子（）-（)

（3）每3人分成一組，可以分成幾組？（）+（）=（)

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：___________________________________________________________________________

第7頁

預習單

第二單元表內除法（一）一一用2~6的乘法口訣求商（二）

項目內容

溫故1、看圖寫算式。（）X（）-（）

知新oooOOOOOO（）+（）=（）

1、讀書指導：

（1）閱讀數學書第19頁（預習例2,完成書上例2后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：廚師要蒸（）屜包子，每屜（）個。

②問題是：（1）一共要蒸多少個包子？（2）一共有24個包子，如果每屜裝4個，可

以裝幾屜？（3）一共有24個包子，如果要6屜裝完，每屜裝幾個？

③求一共裝多少個包子，就是求（）個（）是多少，用乘法計算。

4X6=24,用口訣（）o

④一共有24個包子，如果每屜裝4個，可以裝幾屜？

Fpppnn

就是想（）里面有幾個（），用24+4,可以根據乘法口訣：四（）二十四，

得出商是6。

⑤一共有24個包子，如果耍6屜裝完，每屜裝幾個？

心

中

有就是把（）平均分成（）份，求每份是多少。用24?6,根據乘法口訣：

數（）六二十四，得出商是4。

⑥完成書上第18頁“做一做”。

2、練習設計：

①找朋友（把用同一句口訣的連起來）。

30+5244-4124-215+38+25X56X3

30.618。315+5244-612+6254-58j

②看圖寫算式。

()X()=()()+()=()()+()=()

BBBB

()X()=()()4-()=()()+()=()

③看口訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式。

五六三十

()X()=()()X()=()

()4-()=()()+()=()

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：

第8頁

預習單

第二單元表內除法（一）一一用2~6的乘法口訣求商解決問題

項目內容

溫故1、列式解答。

知新（1）12根小棒，平均分成3份，每份幾根？_________________________________

（2）12根小棒，每4根分一份，可以分成幾份？——

1、讀書指導：

（1）閱讀數學書第23頁（預習例3,完成書上例3后，請嘗試完成以卜.思考題）

①我找到的信息是：要把（）只蠶寶寶，平均放到（）個紙盒里；（）

只蠶寶寶，每（）個蠶寶寶放到一個紙盒。

②問題是：（1）每個紙盒放兒只？（2）要用兒個紙盒？

③要把15只蠶寶寶平均放到3個紙盒里，問每個紙盒放幾只。因為是（），

求每個紙盒放幾只，就是求（）o

___________15只變寶寶___________

7JR.?只

用除法計算，即：15+3=5（只）

④15只蠶寶寶，每5只蠶寶寶放一個紙盒，要用幾個紙盒，就是求（）里面

有幾個（）o

______15一受W寶________

心

中?不嬴余：

有用除法計算，即：15+5=3（個）

數⑤我可以檢驗計算結果是否正確。

除法是（）的逆運算，可以用（）檢驗除法的計算是否正確。每盒5只，3

盒就是15只，說明計算正確；3個紙盒，每個5只，一共15只，說明結果正確。

2、練習設計:

①小狗啃骨頭。

多多多多多多

（1）把這些骨頭平均分給4只小狗，每只小狗可以分（）根。

（）+（）=（）（根）

（2）每只小狗分2根骨頭，這些骨頭可以分給（）只小狗。

（）4-（）=（）（只）

②平均每盤放兒個？（在橫線上列出算式）

_______,____

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：________________________________________________________________￡

第9頁

預習單

第三單元圖形的運動（一）一一軸對稱

項目內容

溫故1、把?張長方形紙對折，在折好的一側沿折痕畫圖，用剪刀把圖形剪下來，在打開C

知新你發現了什么？_____________________________________________________________

I、讀書指導：

（1）閱讀數學節第29頁（預習例I,完成書上例1后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：樹葉、蝴蝶和天安門有（）的特點。

②這些圖形有什么特點？

③可以通過（）和（）的方法判斷圖形的特點。

④樹葉、蝴蝶和天安門城門沿中間兩部分，左右（），如果對折，兩部分

能夠（）0即：

⑤像樹葉、蝴蝶和天安門城門這樣，如果一個圖形沿著（）對折，兩

側的部分能夠（），這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線叫做軸

對稱圖形的（）?

⑥我能找到這樣的圖形。

心

中

有

數它們都是（）圖形。

⑥完成書上第29頁“做一做”。

2、練習設計：

P下四的哪些圖形是軸對稱圖形？在（)里打“J”

薄

()

②選擇

（1）下面圖形中，對稱軸最多的是（

A.AB.匚2

（2）下面不是軸對■稱圖形的是（）

GB.QC./Z7

（3）下面圖形中，有無數條對稱軸的是（

A.B.

③你能找出卜而對稱圖形的另一半嗎？圈一圈。

■■

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：

第10頁

預習單

第三單元圖形的運動（一）一一平移和旋轉

項目內容

溫故1、用“平移”和“旋轉”填空。

知新（1）觀光梯的升降是（）現象。

_______（2）旋轉木馬是（）現象。

一_1、讀書指導：

（1）閱讀數學書第30頁（預習例2,完成書上例2后，請嘗試完成以卜思考題）

①我找到的信息是：觀光梯在（）運動，纜車和推拉門住（）運動。

②問題是：觀光梯、纜車和推拉門都有什么共同特點？

③在運動過程中，它們的（）和（）都不發生變化，我們把這樣這樣的

運動叫做平移。

④生活中平移的現象有很多。寫出下列情境中的平移現象。

（）（）（）（）

（2）閱讀數學書第30頁（預習例2,完成書上例2后，請嘗試完成以下思考題）

①我找到的信息是：小房子通過（）可以相互重合。

②問題是：在這6座小房子中，哪幾座小房子通過平移可以相互重合？

心③6座小房子的（）和（）完全相同，但（）不完全相同。

中④（）的形狀、大小和方向完全相同，所以通過平移后能夠相互重合。

有

數

CD②③④6心一一

⑤完成書上第30頁“做一做”。

（3）閱讀數學節第31頁（預習例3,完成書上例3后，請嘗試完成以卜.思考題）

①我找到的信息是：風車、旋轉小飛機和直升飛機螺旋槳都在（）0

②問題是：你能發現它們的轉動都有什么特點嗎？

③風車、旋轉小匕機和直升￡機螺旋槳都是繞（）或

（）轉動的。

④一個物體如果能夠繞一個點（或一條直線）做圓周運動，這種運動現象叫做（）0

⑤完成書上第31頁“做一做”。

2、練習設計：

①下面哪些蘿卜可以通過平移與涂色部分重合？把它們涂上你自己喜歡的顏色。

<〉C>C）C）

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫卜,來：________________________________________________________________巳

第11頁

預習單

第三單元圖形的運動（一）一一剪一剪

項目內容

溫故1、用“平移”和“旋轉”填空。

知新（3）觀光梯的升降是（）現象。

（4）旋轉木馬是（）現象。

1、讀書指導：

（1）閱讀數學書第32頁（預習例4,完成書上例4后，請嘗試完成以卜.思考題）

①我找到的信息是：通過把長方形紙（），可以剪出（）的小人。

②問題是：經過怎樣的對折，才能剪出4個手拉手的4個小人？

③每個小人都是（）圖形，而且要剪出的4個人還不能斷，所以畫圖時要靠

近（）的一面。

④剪1個小人的方法。

拿一張長方形紙（），在靠近（）的一邊畫半個小人，然后沿線

剪卜來，把紙展開，就得到1個小人。

⑤剪2個小人的方法。

拿一張長方形紙（），在靠近（）的一邊畫半個小人，然后沿線剪

卜來，把紙展開，就得到2個小人。

心S-**

中

有

數⑥剪4個小人的方法。

拿一張長方形紙（）,在靠近（）的一邊畫半個小人，然后沿線剪

卜來，把紙展開，就得到4個小人。

2、練習設計：

①根據對稱軸畫出下面的圖形的另一半。

4W喜

②下面的軸對稱圖形是從哪張長方形紙上剪下來的，請連一連。

E

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫卜,來：________________________________________________________________巳

第12頁

預習單

第四單元表內除法（二）一一用7~8的乘法口訣求商

項目內容

溫故1、把口訣補充完整。

知新三（）十八七（）五十六八（）七十二

（）九四十五五（）四十七（）六十三

1、讀書指導：

（1）閱讀數學書第38頁（預習例1,完成書上例1后，請嘗試完成以卜.思考題）

①我找到的信息是：一共rr（）列旗子，每列（）面。

②問題是：（1）一共有多少面旗子？（2）有56面旗子，掛成7歹I],每列掛幾面？

（3）有56面旗子，每列掛8面，可以掛兒列？

③求一共有多少面旗子，用（）乘（）o

④根據列數乘每列的面數等于總面數，列式為：7X8,根據口訣（）

算出積。

即：7X8=56（面）

⑤要求56面旗子掛成7歹U,每列掛幾面，就是把（）平均分成7份，求每份

是多少，用除法計算。

列式為：56+7。想7和兒相乘的56,根據乘法口訣七）五十六，求出商。

即：564-7=8（面）

⑥要求56面旗子，每8面掛一列，可以掛成幾列，就是求（）里面有幾個8,用

除法計算。

心列式為：56+8。想8和幾相乘的56,根據乘法口訣（）八五十六，求出商。

中即：564-8=7（列）

有⑦完成書上第38頁“做一做”。

數2、練習設計：

①根據口訣寫算式

五七三十五六八四十八四七二十八

()X()=()()X()=()X()=()

()X()=()()X()=()X()=()

()4-()=(()+()=()4-()二()

()~r())()+()=())4-()=()

②看圖寫算式。

)X(()X)=()

)+)=()4-()=()

③連一連

324-8564-728?4

預習通過預習，還有不太明白的地方嗎？或者預習完本課你還能提出哪些有價值的問題？

存疑請你寫下來：__________________________________________________________________________；

第13頁

預習單

第四單元表內除法（二）一一用9的乘法口訣求商

項目內容

溫故1、根據口訣寫算式。

知新四七二十八（）X（）=（）()X()=()

（）4-（）=（）()+()=()

1、讀書指導：

（1）閱讀數學書第39頁（預習例2,完成書上例2后，請嘗試完成以卜.思考題）

①我找到的信息是：一共有（）個彩氣球，擺成了（）行，每行（）個。

②問題是：（1）27個氣球，擺成3行，每行擺幾個？

（3）27個氣球，每行擺9個，可以擺兒