?小班綜合活動《點點摸摸》的教案一、活動目標：1.讓幼兒通過觀察、觸摸，感知不同物體的特征。2.培養幼兒的觀察力、觸覺能力和動手能力。3.激發幼兒的好奇心，培養幼兒的探索精神。4.培養幼兒相互合作的意識，提高幼兒的溝通能力。二、活動準備：1.準備各種不同質地、形狀的物品，如：毛絨玩具、塑料玩具、金屬物品、紙張、木頭等。3.準備畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料。三、活動過程：1.導入：教師講述一個關于點點和摸摸的故事，引發幼兒對本次活動的興趣。2.觀察觸摸：教師展示神秘袋，引導幼兒輪流觸摸袋中的物品，并猜測物品的名稱。3.探索發現：教師引導幼兒觀察物品的形狀、顏色、質地等特征，并用自己的話描述。4.創意繪畫：幼兒根據自己的觸摸感受，選擇顏料和畫筆，在畫紙上進行創作。5.分享交流：教師組織幼兒相互展示自己的作品，并分享創作過程中的感受和發現。四、活動延伸：1.家庭作業：教師布置親子任務，讓家長協助幼兒在家中尋找不同質地的物品，并進行觸摸和描述。2.環境創設：教師將幼兒的作品布置在班級環境中，供全體幼兒欣賞。3.主題拓展：教師組織幼兒進行更多關于觸覺的主題活動，如：制作觸覺地圖、觸覺游戲等。五、活動注意事項：1.確保活動環境安全，避免幼兒在活動中受傷。2.關注幼兒的個體差異，給予每個幼兒充分的參與和表達機會。4.活動過程中，教師應積極觀察幼兒的表現，及時給予鼓勵和指導。六、活動評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們對觸覺探索的興趣。2.評估幼兒在觀察、描述和創作等方面的表現，了解他們的觀察力、表達力和創造力發展情況。3.搜集家長反饋意見，了解親子任務對幼兒家庭觸覺教育的影響。七、活動反思：1.教師在活動過程中是否給予每個幼兒充分的關注和支持？2.活動內容是否適合小班幼兒的認知和發展水平？3.活動中是否激發了幼兒的好奇心和探索精神？4.如何改進活動，使之更加貼近幼兒的需求和發展？八、活動拓展建議：1.結合季節變化，組織幼兒觸摸不同季節的物體，如：春天的花朵、夏天的水果、秋天的落葉、冬天的雪花等。2.邀請家長參與活動，共同探討觸覺教育對幼兒成長的重要性。3.開展跨班級的觸覺交流活動，讓幼兒體驗不同班級之間的觸覺游戲。九、安全防護措施：1.確保活動場地安全，無尖銳物品和易碎物品。2.活動中，教師應密切觀察幼兒的行為，防止意外傷害。3.教育幼兒注意自我保護，不要將物品放入口中或鼻孔中。4.活動中使用的物品應定期進行清潔和消毒。十、家長溝通與合作：1.活動前，教師向家長介紹活動目的和內容，取得家長的支持和配合。2.活動后，教師向家長反饋幼兒在活動中的表現，并與家長共同探討幼兒的觸覺發展情況。3.鼓勵家長在家中開展觸覺教育活動，與幼兒共同完成親子任務。4.定期與家長溝通交流，了解幼兒在家庭中的觸覺發展情況，并提供相應的指導建議。重點和難點解析一、活動目標：重點關注幼兒的觀察力、觸覺能力和動手能力的培養，以及好奇心和探索精神的激發。二、活動準備：重點關注神秘袋中物品的選取，確保物品具有不同的質地和形狀，以滿足幼兒的觸覺探索需求。三、活動過程：重點關注幼兒在觀察、觸摸、描述和創作過程中的表現，以及相互合作和溝通能力的提升。四、活動評價：重點關注幼兒在活動中的參與程度、觀察力、表達力和創造力的發展情況。五、活動反思：重點關注教師在活動中的關注和支持程度，活動內容是否適合幼兒的認知和發展水平，以及幼兒的好奇心和探索精神的激發情況。六、活動拓展建議：重點關注季節變化的觸覺探索活動，家長參與觸覺教育活動，以及跨班級觸覺交流活動的組織。七、安全防護措施：重點關注活動場地的安全、幼兒的行為觀察、自我保護意識的培養，以及物品的清潔和消毒工作。八、家長溝通與合作：重點關注家長對活動目的和內容的理解和支持，家長反饋幼兒在活動中的表現，以及家長在家中開展觸覺教育活動的指導和反饋。《點點摸摸》教案注重培養小班幼兒的觀察力、觸覺能力和動手能力，通過觀察觸摸、探索發現、創意