新高三開學一輪復習作文主題訓練--------探索未知1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號”探月任務揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠的深空……正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．根據(jù)要求作文。“無人區(qū)”指不適合人類居住或尚未有人踏足的地區(qū)，其含義在使用中被不斷豐富。近些年很多行業(yè)和領域都提出要勇闖“無人區(qū)”，以期實現(xiàn)“從0到1”的突破。請以“勇闖‘無人區(qū)’”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；不透露所在學校及個人信息。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運用Ⅱ提到的“敢于向未知的領域進軍”的想法，既是許多青年自身發(fā)展的追求，也是當下這個時代對青年們寄予的期望。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在科幻電影《回到未來》中，布朗博士說：“路？我們想去哪就去哪，在我們要去的地方，不需要路。”說完便乘著他的時光機車飛去了。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。正如《尋找烏布隆》一文的二舅一樣，我們在生命中也會遇到未知，無論生命怎么發(fā)展，但最終的結(jié)局我們是無法預料的。我們的生活可能交織著無數(shù)的艱辛和劫難，也可能融匯著無數(shù)的歡樂和幸福，然而卻毫無例外地都潛伏著、存在著無窮無盡的未知數(shù)。但正是有了這些未知數(shù)，我們才能不停地渴望和不斷地追求，去渴望最完美的生活形式，去追求最圓滿的生命結(jié)局。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。即使不知道答案，即使不清楚前路，仍可選擇做最值得的自己。——《南方周末》2024新年獻詞以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“嫦娥奔月”、屈原“天問”，寄托了先民們的夢想與思考。觀天象，制歷法，研制渾天儀，身綁“火箭”飛向天空，古代科學家孜孜探求浩渺宇宙。新中國成立以來，“飛天攬月”的探索從未間斷：上世紀50年代，現(xiàn)代航天業(yè)艱難起步；70年代，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”飛上太空；今天，“嫦娥”系列將“玉兔”送上月球，帶回珍貴的月壤，“天問一號”飛過廣袤的太空，即將著陸神秘的火星……一代又一代航天人接力奮進，協(xié)同攻堅，不斷超越，鑄就了中國航天精神。假如你作為學生代表參加電視臺“開學第一課”節(jié)目錄制，請以“探索從未停步，超越永無止境”為主題，寫一篇演講稿，面對全國中學生演講。要求；結(jié)合材料，選好角度，確定立意，切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案：1．例文：肩負人生使命

抵達未知之境上古神話里，炎黃子孫渴望御龍乘鶴、摘星攬月，對燦爛星河充滿向往；當代太空之旅中，航天英雄沖破云霄，直上九天，將目光投向更遙遠的深空。一代又一代的航天人上下求索，抵達一個個未知之境，吾輩青年也應追風趕浪，探索不息，不斷抵達生命的未知之境。“生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西”，人生使命在于永葆好奇心，永葆求知欲，探查未知之境的秘密。天馬行空的好奇心，是通向未知之境的燈塔。面對浩瀚無邊的宇宙，先民們早就在好奇心的驅(qū)使下萌發(fā)出探索宇宙的念頭，浩如煙海的神話故事中更是不乏“嫦娥奔月”般唯美的遐想。人類邁向星空的腳步更是不曾停歇，從第一顆人造衛(wèi)星升空到阿姆斯特朗的“一小步”，再到“中國天眼”的誕生，我們在好奇心燈塔的指引下，一次又一次地探索更遼闊的世界。探索的樂趣與未知的誘惑，給予了人類不竭的動力，讓我們一步步接近科學和宇宙的奧義，照亮人類文明進步的旅途。“千淘萬雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，人生使命在于腳踏實地，不懈拼搏，讓遙不可及的未來變成踏踏實實的已來。想要抵達遠方之境，必須心中有信念，腳下有行動，走過千山萬水，還要跋山涉水；跨過雄關險隘，還要闖關奪隘。如袁隆平，頭頂烈日，腳踩爛泥，才終于圓夢禾下乘涼；如樊錦詩，扎根大漠，夢愛遺跡，才取得數(shù)字敦煌的舉世矚目；如張桂梅半生奔波，半生堅守，才實現(xiàn)讓貧困女孩走出大山的夢想。“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷，孰不知當初她的芽兒滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，冰心說如是。抵達遠方不是掛在嘴邊，喊喊口號，這山望著那山高，而是要把它轉(zhuǎn)化為內(nèi)生動力和實際行動，日日夜夜的奮斗、持續(xù)不斷的探索，才能一步一步抵達未知之境。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生使命在于不滿當下，探索不止，奔赴下一個大海星辰。抵達之境是上一次探索的終點，也是下一次探索的起點，人類無時無刻不在對生命進行追問與探索，這種前赴后繼的研究與追尋帶領我們從這個已知之境奔赴向下一個未知之境。從第一次工業(yè)革命的蒸汽時代到第三次工業(yè)革命的航天時代，從活字印刷術的派生到如今快速便捷的互聯(lián)網(wǎng)，從物種起源到克隆技術的發(fā)展，從掃地機器人到ChatGPT……踔厲向前，篤行不怠，才能看得見一路的彧彧花繁，才能抵達下一個未知的美好之境。新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，讓好奇之心點燃求知的熱情，讓探索的足跡化合成創(chuàng)造的交響樂，讓永不停歇的腳步帶領我們抵達一個又一個充滿吸引的未知之境……【詳解】本題考查學生的寫作能力審題：這是一道引語類材料作文題。作文材料關聯(lián)本試卷現(xiàn)代文閱讀I，以材料三為主，兼及材料二，并以“太空之旅”一詞照應材料一，展現(xiàn)出人類的月球探索歷程。作文材料最后一句“正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境”，將偉大的人類探索之旅拉回到考生的現(xiàn)實生活場景，其中的關鍵短語是“抵達未知之境”，既包含了“抵達未知之境”之前的探索進程，充滿艱辛，飽含期待；也蘊含著“抵達未知之境”之后永不止步的愿望，充滿信心，渴望再度踏上征程。考生立意作文，不能止步于對“航天精神”的謳歌，而要回到“我們每個人”這一語境，使“抵達未知之境”的太空之旅與青少年的成長發(fā)展之間構成一種新的觀照維度。成長過程中的艱辛與喜悅、新的人生起點的憧憬與期盼，都是考生展開聯(lián)想與思考的著力點。材料中的“未知”也是一個值得思考的話題。“未知”背后的“不確定性”，讓探索變得迷人，而好奇心在驅(qū)遣我們?nèi)ハ胂螅苿游覀內(nèi)ニ伎迹纱丝忌梢陨l(fā)出深邃的議論與獨到的觀點。可以圍繞“探索未知”、“勇于挑戰(zhàn)”和“不斷成長”等主題展開，探討個體在面對未知時應有的態(tài)度、行動和收獲。如果能以日常學習生活的成長進步為切入點，寫出生動形象、感情真摯的記敘文，寫出學習生活中無處不在的“探究精神”，都是符合作文命題指向的。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：探索未知之境，收獲生命厚重。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、需要有探索未知的勇氣，勇敢邁出第一步；二、需要有堅持不懈的奮斗，一步一步向未知靠近；三、需要有永不滿足的心態(tài)，向下一個未知之境進發(fā)。最后總結(jié)觀點，生命因探索而變得厚重，我們只有在探索未知的道路上不斷前行，才能抵達更遠的地方。立意：1.探索未知之境，成就無限可能。2.我以探索之心，追逐未知之境。3.勇于挑戰(zhàn)，不斷成長，抵達未知。4.始于好奇，續(xù)于探索，成于新境。2．例文：勇闖“無人區(qū)”星空浩瀚，有生命的星球?qū)崒俸币姡坏厍驈V袤，適宜生活的地域相對較少。那些不適宜居住或人類尚未踏足的地方被稱為“無人區(qū)”。在社會生活領域，“無人區(qū)”常指沒有人涉足的領域，比如無人涉足的科研課題、有待開發(fā)的市場空白等等。很多“從0到1”的突破，都離不開對“無人區(qū)”的勇敢探索。人們心中的“無人區(qū)”常常是荒寒不毛、危機重重之地，不僅不適合定居，即便是走馬觀花地游覽，大概也需要些勇氣。其實，在人類誕生之前，地球上全是“無人區(qū)”。后來有猿變成了人，人們走出森林，走出山洞，走進廣闊無邊的“無人區(qū)”，去采集，狩獵，放牧，耕植。從此，原來的“無人區(qū)”逐漸演變成定居點，村莊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市。如此看來，沒有當初踏出的無畏一步，或許就沒有眼前討論“無人區(qū)”的你我了。“無人區(qū)”充滿危險，真實存在的，或主觀想象的；但也充滿機遇，觸手可及的，或深藏不露的。歷史證明，勇于涉足未知的土地，人類才能在大地上開疆拓土，繁衍生息，創(chuàng)造文明。可想而知，在將未知變成已知、在空白繪出藍圖的過程中，必有人遭受困苦，甚至失去生命。世上沒有天然的應許之地，所有流著奶與蜜的樂園都是從胼手胝足、篳路藍縷中得來，而其源頭正是面向未知的“無人區(qū)”所踏出的勇敢而堅定的第一步。勇闖“無人區(qū)”，須以智相伴。勇闖不是亂闖瞎闖，不是匹夫之勇，而是謀定后動、相機而行的大智大勇。勇闖之前須慎思明辨，進行預判，做好布局，否則無異于暴虎馮河、火中取栗。開發(fā)新產(chǎn)品，須先調(diào)查消費需求、市場空間和競品情況，做好產(chǎn)品定位和營銷計劃。研究新課題，須通觀前人研究成果，明確課題的價值和前景。移民火星，更是需要曠日持久的科學研究和步步為營的行動探索。凡事預則立，不預則廢，面對“無人區(qū)”的潛在高額收益或傾覆沉沒之險，難道不應該深思熟慮嗎？勇闖“無人區(qū)”，也要有底線，有保留。并非所有“無人區(qū)”都要去闖一闖。在社會方面，遵紀守法是底線，不少蘊含暴利的“無人區(qū)”實則是法律與道德的禁區(qū)，應該退避三舍。在自然方面，保留幾塊沒有人類足跡的凈士未嘗不是好事，這樣有利于保持謙遜。沒有勇氣，可能裹足不前；缺少敬畏，或?qū)⒆跃驂災埂Ｃ鎸Α盁o人區(qū)”，必要的探索值得鼓勵，自大的冒進也需要反思。不惟在自然和人類的尺度如此，在個體的尺度同樣需要度義而后動，掌握好平衡。未知的自我是靈魂的“無人區(qū)”，成長的過程是將充滿可能性的“無人區(qū)”改造成現(xiàn)實的“舒適區(qū)”，然后走出“舒適區(qū)”，去探索下一個“無人區(qū)”。如此往復，不斷超越自我。同時也應自省，守住底線，有所為有所不為，這才符合進退得宜的中庸之道。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道全命題作文題。材料第一句介紹了“無人區(qū)”的本義，以及含義不斷豐富的現(xiàn)狀；第二句把含義范圍拓展到很多行業(yè)和領域。由此我們可以把握“無人區(qū)”的內(nèi)涵，比如無人涉足，或者還沒有重大發(fā)現(xiàn)或成果的領域等。注意“無人區(qū)”不等于自我創(chuàng)新、突破，必須是在某個行業(yè)、領域有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。材料提出一個觀點：要勇闖“無人區(qū)”。這里可寫的點很多，比如，何為“勇闖”，這個“勇”是指膽量，不畏艱險，是從人的“態(tài)度”角度提出的條件。的確如此，“無人區(qū)”是無人涉足的領域，沒有經(jīng)驗可以借鑒，意味著需要我們自己探索，風險自然很高；但同時也意味著更多機遇，可以有重大突破等等。當然，“闖”不能僅僅憑借一腔孤勇，還應該具備相應的知識、技能，做好充分的準備，才可能闖出名堂。接著材料給出要勇闖“無人區(qū)”的目的：以期實現(xiàn)“從0到1”的突破。“0”意味著空白，對應的是“無人區(qū)”的內(nèi)涵；“1”意味著突破、開創(chuàng)、收獲。能開創(chuàng)，有收獲，這是我們勇闖“無人區(qū)”的最終目的。寫作時可以按照層進式結(jié)構來寫，比如首先進行概念界定，即什么是“無人區(qū)”，尤其要落到后面出現(xiàn)的“行業(yè)”“領域”上來，這里可以舉例，比如5G、新能源汽車、火星探索等；然后思考為什么我們要“勇闖無人區(qū)”，從個人角度來說，“無人區(qū)”因為少有人涉足，競爭相對較小，有更多的開創(chuàng)機會，可能會有所建樹；從大的方面來說，人類的不斷進步正是源于很多人“勇闖無人區(qū)”，如果大家都裹足不前，人類文明可能就會停止前進了；最后思考，如何“勇闖”，可以分析需要具備的條件，比如勇氣、熱情、膽識、技能、思維，甚至借力、團結(jié)合作等等；還可以稍微補充，“勇”不是盲目蠻干，“闖”也要有底線等等。立意：1.勇闖無人區(qū)，開拓新領域。2.突破無人區(qū)，我輩有作為。3.敢于去闖，方能開創(chuàng)。3．略【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。題目以本試卷語言文字運用的閱讀文章為切入點，強調(diào)“敢于向未知的領域進軍”不僅是青年自身發(fā)展的追求，也是時代對青年的期望，彰顯命題者意欲激勵、引導青年學生敢于拓新的要求。在當今社會，許多青年缺乏目標追求或不愿、不敢開拓創(chuàng)新，“躺平”心理越來越普遍，“擺爛”的行為屢見不鮮。但在許多負面因素的影響下，一部分青年依然有理想、有追求、有積極肯干的勁頭、有敢闖敢為的精神，而這些理想和精神，也正是時代進步和社會發(fā)展對青年的期盼。據(jù)此，考生可以討論當下青年的精神狀態(tài)和時代進步、社會發(fā)展的客觀需要，緊扣“敢”、“未知”“進軍”幾個關鍵詞，圍繞“開拓創(chuàng)新”與青年自身發(fā)展，社會與時代發(fā)展之間的關系思考以下問題：1.開拓創(chuàng)新對于青年自身成長和社會發(fā)展的意義：勇于開拓創(chuàng)新不僅可以拓寬我們的思維邊界，幫助我們解決困難，提升思維能力，更重要的是能夠使個人具備獨特的競爭優(yōu)勢，在激烈的競爭中脫穎而出。而且還能幫助個人更好地實現(xiàn)理想，創(chuàng)造自己的人生價值。對于社會來說，開拓創(chuàng)新精神能夠推動社會的進步與發(fā)展，比如人工智能的發(fā)展不僅能夠解決人類低效率的勞動問題，還能帶來新的發(fā)展動力；其次開拓創(chuàng)新能夠帶來更大的經(jīng)濟效益，增加社會財富積累；最后，開拓創(chuàng)新能夠改善社會的生活質(zhì)量，比如智能家電的出現(xiàn)，讓人們的生活更加便捷等等。2.當代青年為什么不愿、不敢開拓創(chuàng)新的心理：青年承受的壓力越來越大，“擺爛”的行為屢見不鮮，“躺平”心理成為常態(tài)；當代青年不愿吃苦，不愿付出時間精力在看不到結(jié)果的事情上；存在畏難、隨遇而安的不思進取心理等等3.青年該如何勇于創(chuàng)新，向未知領域進軍：保持求知欲，持續(xù)學習和掌握先進的知識；敢于嘗試并接受失敗，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓；保持對創(chuàng)新的激情和信心，堅持不懈追求目標；敢于走出舒適區(qū)，不斷突破自我等等。具體寫作時，考生可以簡單引述材料，提出觀點：敢為人先，奮發(fā)有為。接著點出“敢于向未知領域進軍”的內(nèi)涵，指出當下青年應該敢為人先，敢于探索未知，不斷開拓進取，這不僅有助于青年自身的成長，也是時代對于青年的期望和要求。然后結(jié)合現(xiàn)實生活例子，談論當代青年存在“躺平”等不思進取，得過且過的心理，“擺爛”“摸魚”的行為也屢見不鮮，然后批判這種現(xiàn)象，提出當代青年應該積極上進，開拓創(chuàng)新，這不僅是個人成長的要求，也是社會發(fā)展、時代進步對于青年的期望。比如上世紀50年代，黨中央做出研制“兩彈一星”的重大決策。那時我國工業(yè)發(fā)展剛剛起步，面臨著原材料、生產(chǎn)設備和人才奇缺等諸多困難。許多青年胸懷崇高理想，不畏艱難困苦，毅然投身這一偉大事業(yè)，把自己的青春融入“兩彈一星”這個新興領域之中，最終研發(fā)成功，不僅實現(xiàn)個人理想，還助力祖國的發(fā)展壯大。最后，由表及里，指出這種“敢于向未知領域進軍”體現(xiàn)的是無所畏懼，積極進取，開拓創(chuàng)新的精神，不僅能夠助力個人發(fā)展，也是推動社會進步，國家繁榮富強的重要力量。立意：1.走自己的路，開創(chuàng)別樣的局面。2.擔起未來的責任，投身社會的發(fā)展。3.敢為人先，奮發(fā)有為。4.敢做敢為，開拓創(chuàng)新。4．例文：科技創(chuàng)新：人類未來的無限可能在人類歷史的長河中，科技創(chuàng)新如同璀璨的星辰，點亮了文明進步的夜空。從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能，科技的力量不斷顛覆著傳統(tǒng)生活方式，拓展著人類生存與發(fā)展的邊界。科技創(chuàng)新不僅改變了我們的生活方式，更塑造著未來的圖景，激發(fā)我們對未知世界的無限遐想與積極探索。回顧歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要動力。無論是火藥、印刷術等古代發(fā)明，還是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代科技，它們都以驚人的速度改變著人類的生活。在我國，科技創(chuàng)新的步伐更是日新月異。從載人航天的輝煌成就，到量子通信的神奇突破，再到人工智能的廣泛應用，我們見證了一個又一個科技奇跡的誕生。這些科技創(chuàng)新不僅提升了國家的綜合國力，更為人類社會的未來發(fā)展開辟了廣闊天地。科幻作品作為人類對未來世界的想象與憧憬，對科技創(chuàng)新實踐產(chǎn)生了深遠的影響。諸如《回到未來》等科幻電影，以其獨特的想象力和創(chuàng)造力，為我們描繪了一個充滿奇幻色彩的未來世界。這些作品不僅激發(fā)了公眾對未來科技的濃厚興趣與期待，更為科研人員提供了寶貴的靈感與啟示。埃隆·馬斯克，這位現(xiàn)代科技界的佼佼者，正是受到了科幻作品的啟發(fā)，創(chuàng)立了SpaceX公司，致力于實現(xiàn)人類太空探索的宏偉夢想。這些實例充分證明，科幻作品與科技創(chuàng)新之間存在著密切的聯(lián)系與互動。然而，面對科技未來，我們也不能盲目樂觀。在享受科技帶來的便利與福祉的同時，我們也需要理性對待科技帶來的挑戰(zhàn)與問題。無人駕駛汽車、遠程醫(yī)療等新興科技應用雖然給我們帶來了前所未有的便捷與舒適，但同時也引發(fā)了關于倫理、安全等方面的深思。因此，我們需要秉持開放的心態(tài)，積極應對科技帶來的挑戰(zhàn)與機遇。正如那句名言所說：“科學是永無止境的探索。”我們應該保持對未知世界的好奇心與探索精神，不斷推動科技創(chuàng)新向前發(fā)展。科技創(chuàng)新如同一股洪流，席卷著人類社會的每一個角落。它改變著我們的生活方式，拓展著我們的認知邊界，更塑造著未來的圖景。在這個充滿無限可能的時代里，我們應該以開放的心態(tài)擁抱科技創(chuàng)新，用智慧和勇氣去探索未來的無限奧秘。相信在不久的將來，科技創(chuàng)新將為我們揭示更多令人驚嘆的奇跡與美好。【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料選取了電影《回到未來》的一個片段，要想準確題意，重點要分析布朗博士所說的話和所做的行為。對于材料，考生可以有以下幾個思考：1.“路”，無論是在電影的真實情境中，還是作文材料中，“路”用的都是本意，指往來通行的地方，是實際存在的道路。在審題時要注意引申，真的沒有“路”嗎？其實不然，時光機車只不過飛在空中，沒有行進在常規(guī)意義上的道路上，但時光機車飛行的軌跡難道不是“路”嗎？“天路”也是“路”，因此，常規(guī)意義的“路”不存在，但引申意義下的“路”一定存在。那具體這條引申意義上的“路”在哪里？那就需要重點關注“我們想去哪就去哪”。2.“我們想去哪就去哪”。材料中布朗博士所說的話是電影中的最后一句臺詞，原句是“Roads?Wherewe'regoingwedon'tneed...roads”。仔細分析，忠實于原臺詞，我們會發(fā)現(xiàn)，原臺詞中并沒有“我們想去哪就去哪”的意思，材料在翻譯臺詞時稍微進行了引申，因此，從審題出發(fā)，就應該重點關注此句。“我們想去哪里就去哪里”意思自己想去的地方就是指前行的方向，再結(jié)合第一點的問題“路在哪里？”最佳立意就出來了：心之所向，路之所在。3.“想去的地方不需要路”，說明我們有目標有理想之后要敢于嘗試，敢于開路；“乘著他的時光機車飛去了”說明對路的追尋應該實干，當在擇路之后實干不輟，勇往直前。綜上所述，此道作文題的最佳立意方向就是論述理想、信念、追求等對現(xiàn)實的引領作用，要在理想信念的指引下敢于去嘗試，敢于開路，并在選擇道路之后要實干不輟，勇往直前。具體寫作時，考生可以簡單引述材料內(nèi)容，提出觀點：于無路處破荊棘，于開路后篤前行。接著，結(jié)合材料，討論“路”的內(nèi)涵，同時指出“凡有所思，路在腳下”，結(jié)合具體例子闡述每個人的“路”存在于人們想要去往的地方。然后辯證地提出，對于“無路可走”的情況，就要敢于嘗試，敢于開路，比如近代的魯迅走出一條獨特的救國救民的路，比如中國走出中國特色社會主義道路等等。最后指出青年于世，應當在擇路之后實干不輟，勇往直前。立意：1.于心中所向辟路。2.在所開之路篤行，方行穩(wěn)致遠。3.心所想為路之向，擇路為行路之基。5．例文：探索未知，追求卓越烏布隆到底是古老部落名還是別的什么，對我們來說，它只是小說虛構的一個情節(jié)，只是小說人物遇到的未知數(shù)。我們更關注的是自己生命中的未知數(shù)。是啊，我們的成長歷程中潛伏著太多的未知數(shù)。對當下的高三學子而言，我們將進什么樣的大學，讀哪個專業(yè)，以后將在哪個城市工作，將會遇到哪些有趣或可憎的挑戰(zhàn)，都是未知數(shù)。就像盲盒，就像電影《阿甘正傳》里的臺詞：你永遠不知道下一顆巧克力是什么味的。但是，生命的全部意義與樂趣，不正在于探索未知、追求卓越么？不正在于吃了一顆巧克力，還有無數(shù)顆渴望中的未知的巧克力么？未知是一種挑戰(zhàn)，也是一種不確定性。對于投身農(nóng)業(yè)科研的青年袁隆平來說，雜交水稻的前景是不確定的；對于當年剛到云南的張桂梅來說，能否如愿在山區(qū)辦一所免費女子高中是不確定的；對于2023年以前的航天員景海鵬、朱楊柱來說，能否順利進入神舟16號載人飛船代表中國去探索未知的太空是不確定的。探索未知說說容易，做起來很難，需要堅定的信念、堅強的毅力、非凡的勇氣與智慧。袁隆平幾十年如一日胼手胝足奮戰(zhàn)在田間地頭、科研一線；張桂梅為辦女子免費高中到處奔波，經(jīng)歷了多少艱辛與磨難；景海鵬每天堅持做600個仰臥起坐、600個俯臥撐；單單一個手控交會對接動作，朱楊柱就經(jīng)過上千個小時的訓練，形成了肌肉記憶。艱難困苦，玉汝于成；日拱一卒，功不唐捐。應該慶幸的是，他們成功了，成為時代的楷模，中國的驕傲。探索未知是一條布滿荊棘的道路，沒有人保證你一定成功。搞農(nóng)業(yè)科研的很多，袁隆平只有一個；每天做仰臥起坐、俯臥撐的人很多，航天員鳳毛麟角。對于探索未知的先鋒來說，失敗是必須常常面對的陰影，孤獨與寂寞更可能長久陪伴，很可能還有不理解的嘲諷與打擊，一不小心，還可能付出生命的代價，成為無人知曉的先烈。所以，我認為，我們在敬仰那些成功的探索者之外，也應該寬容那些失敗的探索者，對所有類似二舅、苦心孤詣卻默默無聞的探索者表達我們的敬意。我認為，在崇尚創(chuàng)新的新時代，這一點尤為重要。因為，沒有探索，就沒有創(chuàng)新。對于正處于偉大復興征途上的中國來說，沒有對未知的探索，就不會有天問追星，祝融探火，夸父逐日，天宮遨游太空；就不會有高鐵飛速發(fā)展，5G率先商用，北斗全球組網(wǎng)，C919翱翔藍天；就不會有突出重圍的高端芯片，就不會有遙遙領先的華為手機，就不會有彎道超車的中國新能源產(chǎn)業(yè)以及新能源車產(chǎn)業(yè)團隊。大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。中國是一只摶扶搖而上九萬里然后圖南的鯤鵬，我們有幸是它身上的一根羽毛，那么，就讓我們堅定信念，直面挑戰(zhàn)，敢于探索未知，努力追求屬于自己的卓越人生。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料第一段由二舅的一生引出生命和生活都會存在未知數(shù)的現(xiàn)實。無論我們的生命還是生活，都存在著無窮無盡的未知數(shù)，最終的結(jié)局都是無法預料的。第二段闡述了未知數(shù)對于我們的積極作用。我們的生命中充滿未知數(shù)，正是這些未知數(shù)給我們的生命眾多意義：期待、追求、渴望、美好、不懈……對于未知，我們要坦然面對，積極擁抱，迎接未知就是迎接無限美好的生命。寫作時可以先寫要正確看待“未知”，未知的確意味著不確定性，有可能有潛在的危險，但也充滿機遇和挑戰(zhàn)，也正因如此，我們，尤其是青少年，要看到“未知”積極的一面，不能因畏懼而逃避，要坦然面對，去追求最圓滿的生命結(jié)局；其次，我們可以寫面對“未知”的正確態(tài)度和做法，比如要有勇敢接受挑戰(zhàn)的心態(tài)，要帶著好奇心去探索未知，要運用智慧去從未知中尋找機遇，要把未知變?yōu)橐阎屢磺斜M在掌握。立意：1.開啟未知旅程，遇見更好自己。2.未知使生命更精彩。3.乾坤未定，你我皆無限。4.未知，所以砥礪前行。5.探未知前途，搏更美明天。6.探索未知，領悟人生。7.未知的前方，未來的芬芳。8.徜徉未知之海，尋覓人生意義。9.因為未知，所以奮斗。6．略【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。本題作文材料借助《南方周末》2024新年獻詞這一熱點素材，引發(fā)學生思考并探討關于人生中的目標與行為、理想追求與自我提升等辯證關系。作文材料中，“答案”“前路”可理解為“目標”“理想”“成功”等，有時候，或許出于經(jīng)驗不足、或許出于困難磋磨，我們并不一定會取得滿意的成果，也不知道自己下一步要選擇怎樣的人生目標。但如此，我們就要放棄了嗎？材料給出了否定的回答，告訴我們——“仍可選擇做最值得的自己”。在這里，“最值得的自己”可理解為“勇往直前的自己”“更堅定的自己”“更優(yōu)秀的自己”等。這一理解側(cè)重個人成長。而若是從國家、社會發(fā)展的角度去闡述，也未為不可。不管是過去還是未來，我們的國家或許面臨百廢初興、百舸爭流，未來充滿未知等諸多困惑，但即使如此，我們也要努力去思考、去行動，去迎接、去探索，最終找到一條適合國家發(fā)展、民族復興的道路。直面困惑，積極求索，前途才會光明。寫作時，可以先概述材料，由材料引出中心論點，主體部分可以從困惑在所難免，“答案”與“前路”未必會一直明朗，勇敢克服困難不斷追求更好的自己等角度談自己的思考，從個人、國家、社會等角度論述，體現(xiàn)層次性。可以通過舉例論證使論證更充分，如商鞅變法、胡服騎射、李大釗陳獨秀尋找新中國之路、重啟一帶一路、探路者鐘揚、河南衛(wèi)視節(jié)日奇妙游系列節(jié)目、故宮文創(chuàng)、中國航天之路等等。最后指出作為新時代的青年，我們該如何面對人生中不明“前路”，付出未必馬上得到“答案”的“惑”，從不同角度切入辯證分析，如我們應獨立思考，理性判斷，透過表象看本質(zhì)，尋找破解之法；我們應積極迎接，主動探索，于行動中走出迷霧，走向美好未來；或者我們應該秉持初心，不因一時的困難而放棄自我，永遠保持前進的步伐等。立意：1.無懼困惑，堅定自我。2.但行前路，勇敢探索。3.秉持初心，無問西東。4.不問路在何方，唯有行動探索。7．例文：探索帶來進步，超越鑄就永恒親愛的老師、同學們：大家好！當我們站在廣袤的土地上仰望星空時，看著深邃未知的世界，你是否會被浩瀚無垠的星空所震撼？是否會感受到一代代航天人篳路藍縷的探索征程？從夢想到現(xiàn)實，從探索到超越，航天人在不斷的接力奮進，協(xié)同攻堅中，鑄就了中國航天精神。不停探索引領中國航天事業(yè)闊步前行。從古代的屈原問天，張衡觀星，制造“火箭”，中國人從未停止過對太空的向往，盡管困難重重，卻從未停下探索的腳步。從“東方紅一號”人造衛(wèi)星成功發(fā)射升空到如今“嫦娥”“玉兔”登陸月球，“祝融”號著陸火星，中國航天人的浪漫與詩意在不斷的探索中彰顯卓越與永恒。時光荏苒，光陰如梭。從仰望星空到遨游星漢，幾個世紀的孜孜探索，讓我們對浩渺宇宙的認知更加深刻。馬克思曾經(jīng)說過：在科學的道路上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。是的，生命不息，探索不止，正是中國航天人不畏勞苦的不停探索，才換來了今天中國航天事業(yè)的燦爛輝煌，才鑄就了中國人不斷接力奮進、協(xié)同攻堅，不斷超越的航天精神。不斷超越成就中國