[標簽:標題]篇一：感謝失敗作文600字感謝失敗作文600字成功，多么美麗的詞，有多少人想要成功，又有多少人感謝成功，我卻要感謝失敗，正是那一次次的失敗，讓我學會堅強，走向成功。窗外，陽光是那么的燦爛，我展開雙手，多想將這些光全都攬入懷中。昨天那一覺，睡得特別香，望著椅子上的語文書，我想：今天到校將那首長長的詩背出來應該沒問題吧，翻都沒翻就將它塞入了書包。來到學校，還到處向別人說我沒背書，靠我那自我感覺良好的瞬間記憶肯定能默對。于是，拿出書本獨自“啃”了起來。可時望著發下來的默寫本，不知怎的，我變得十分緊張，但當我看到前面無數個優時又變得自信起來，誰知老天爺今天偏不幫我，默到半路，腦子里突然像生了銹，怎么也想不起來，望望四周，只聽見寫字的聲音，此時的我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。剛剛還有些記憶現在全都忘得一干二凈，我不能待待時間(就這樣一分一秒地過去，可當老師說要收本子時，腦子里一下子全想了起來，可一切都已經晚了，我哭喪著臉，暗叫自己倒霉。上課時，老師講的內容我都沒聽，總在想默寫的事。望著被老師叫去的人，我的心揪得更緊了：是不是默的不好的，我該怎么辦??我還在思索著，卻聽見老師在叫我，我低著頭向老師走去，原本以為會迎來一頓訓斥，可老師的聲音和平常一樣，只是語氣中增添了一些失望。老師問我原因，我沒作聲，老師也沒再多問，只是分析了一下雖然我常聽到這些話，但今天卻覺得十分深刻。從些，我再也沒有發生像今天一樣的事，更沒像今天一樣狼狽，一次的失敗喚醒了我沉睡的大腦，讓我充滿了對成功的向往。失敗并不可怕，失敗后能站起來，成功的大門還會向你敞開。感謝失敗，是失敗讓我重新站起來，讓我展開雙翅，自信地飛向成功!、篇二：伴著失敗出發(600字)作文精選作文:伴著失敗出發(600字)作文伴著失敗出發桌上的成績單依然讓人傷感，我的腦海里回放著從進入初中以來的成績。剛開始的時候還在慢慢進步，而現在，卻是直線下降。然而這次，我盡然滑到了六十名開外了。爸爸媽媽雖然嘴上說，考得還可以，下次努點力就行。但我知道他們一定有些失望。一直很要強的我不禁感到恐懼，我甚至覺得理想中的高中離我遠了。我完全糊涂了，不知道下一步該怎么辦，上課稀里糊涂的聽著，日子稀里糊涂的過著，我覺得前方一片渺茫。然而那天，我回到家，聽見電腦在放音樂，我坐到電腦前，一看，原來是左溢的《betterman》。左溢，一直是我最喜歡的藝人，他才華橫溢，前方是一片光明，想到這兒，我又想到我那慘不忍睹的成績單。我和他的差距好大啊。但我又想，左溢的成功也不是一朝的來的啊，他也經歷過失敗。就像剛開始的時候，他翻唱外國流行歌曲發到網上，許多人非議他，說他是假唱，在對口型，甚至有人罵他是小騙子。也許在那個時候，他和現在的我一樣失意吧。但他后來并沒有沉浸在失敗中，他通過自己的努力向大家證明了他自己，因此，也就有了今天光彩奪目的他。想著左溢的成長足跡，我也慢慢想開了，這時的我不就像當時失意的左溢嗎？他最后不也成功了？他能做到，我也能做到的！，所以，我不能再想那已過去的成績了，成績是可以通過我自己的努力慢慢改變的，而且，那份成績單將是我失敗的終點，成功的起點。我要比別人更努力，這樣才可以超過別人，取得好成績。那就讓我背好學習的行囊，做好奮斗的準備，伴著失敗，向著前50出發！初三:天璇杰安篇一：有關挫折的議論文：伴著挫折出發有關挫折的議論文：伴著挫折出發有關挫折的議論文：伴著挫折出發楊淑丹寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是啊，只有經歷過磨礪的劍才能成為寶劍，只有在寒冷的冬天里開放的梅花才會有奇異的芳香。人生也只有在經歷苦難是仍不斷進取，才能有真正的成功。艱難困苦，玉汝于成。只有經歷了艱難困苦的磨練，奮起拼搏、積極進取、增益其所不能，才能成為社會的人才、國家的棟梁。歷史是一條長河，在挫折中拼搏進取的名人事跡如朵朵浪花。文王拘而演周易；屈原放逐，離騷；左丘失明，厥有國語···諾貝爾在研制炸藥時，早到家人得反對，但他從不灰心喪氣，潛心鉆研，終于制成炸藥。世界上最偉大的發明家愛迪生在發明電燈時，曾為了找出適合做燈絲的材料，進行了無數次試驗，歷經挫折，最后終于成功了成功了。是想，如果沒有他們敢于克服困難挫折，拿來我們今天的幸福生活？同學們讓我們正確的面對挫折吧！讓挫折伴我們成長。當遇到挫折時，有李白的長風破浪會有時，之掛帆濟滄海的信心和明知山有虎片現象虎山行的勇氣去面對。我們要在挫折中成長然我們伴著挫折出發。錯別字真多***現場只象征性嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖咋嘖嘖嘖嘖阿斯頓法國和進口量去維爾體育iop自行車vbnm肥遁之高篇二：有關挫折的議論文：伴著挫折出發有關挫折的議論文：伴著挫折出發有關挫折的議論文：伴著挫折出發楊淑丹寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是啊，只有經歷過磨礪的劍才能成為寶劍，只有在寒冷的冬天里開放的梅花才會有奇異的芳香。人生也只有在經歷苦難是仍不斷進取，才能有真正的成功。艱難困苦，玉汝于成。只有經歷了艱難困苦的磨練，奮起拼搏、積極進取、增益其所不能，才能成為社會的人才、國家的棟梁。歷史是一條長河，在挫折中拼搏進取的名人事跡如朵朵浪花。文王拘而演周易；屈原放逐，離騷；左丘失明，厥有國語···諾貝爾在研制炸藥時，早到家人得反對，但他從不灰心喪氣，潛心鉆研，終于制成炸藥。世界上最偉大的發明家愛迪生在發明電燈時，曾為了找出適合做燈絲的材料，進行了無數次試驗，歷經挫折，最后終于成功了成功了。是想，如果沒有他們敢于克服困難挫折，拿來我們今天的幸福生活？同學們讓我們正確的面對挫折吧！讓挫折伴我們成長。當遇到挫折時，有李白的長風破浪會有時，之掛帆濟滄海的信心和明知山有虎片現象虎山行的勇氣去面對。我們要在挫折中成長然我們伴著挫折出發。錯別字真多***現場只象征性嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖嘖咋嘖嘖嘖嘖阿斯頓法國和進口量去維爾體育iop自行車vbnm肥遁之高篇三：帶著挫折出發帶著挫折出發人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在無怪乎他被稱之為發明大王，如果不憑借耐心，大概他的一切發明都不會存在，或許現在的文明會倒退幾十年，甚至幾百年??從小到大，犯的錯不少，得到的教訓也不少。但在這些教訓中，我得到了最有價值的經驗：數學是強項，但卻因為粗心大意，使數學成績每況愈下。上五年級后的一次考試，本是信心滿滿，不料，母親卻告訴我，我只打了五十分。果然，老師念成績那天，第一個不是我，第二個，第三個??當我的名字從老師嘴里蹦出來時，五十個人大驚失色，一個人面不改色，當然，這不包括我。試卷發下來后，我仔細地尋找出錯原因，且慢，試卷正面干干凈凈，一道題也沒錯，那——一陣遲疑，我將卷子翻了過來，只見一道路程計算題的旁邊畫了一個超級大叉，還有幾行紅艷艷的批語：“你做作業時曾經做錯過這道題，現在你又做錯了，扣你五十分。”十分的題被扣了五十分，從此，我長了記性：同一類型的題，我再也沒有錯過兩次。這個教訓雖然使我的數學成績有所提高，但卻并未根除我真正的缺點。小學畢業時的幾次測驗，讓我改掉了粗心大意的毛病：“負七的絕對值是負七”！相信看過這道題的人會認為這不是一個好學生做的。可巧，它就是我這個在諸多老師眼里所謂的“高材生”所做。這道題的旁邊有一行批語：“你錯了不該錯的題，有必要懲罰一下。”此后我便與幾個犯了同樣錯誤的好學生在講臺前與地面為伍，一天中兩到三節數學不等，在講臺前一“坐”就是40分鐘，雙腿多次麻木，一直坐了十余天??錯誤可謂是成功路上的絆腳石，一個兩個并不起眼，如果你不搬動，它將越積越多；如果你舍不得彎下腰，那么它將成為你不可攀越的山峰??篇三：出錯作文600字“咯吱、咯吱??”宋朝的軍隊在雪地上行進著。將士們身披的重鎧上積著森寒的白雪，凍得發紫的嘴唇不停地哆嗦著，然而，那鞘中被擦得雪亮的寶劍“咯咯”的碰撞聲分明是響亮的誓言：“不搗黃龍誓不回！”雪紛紛揚揚鋪天蓋地地下著，那遠方冷峭的雪山白茫茫的一片，只露出青灰色的山尖。西北風厲鬼一般呼號著，卷折了路旁那棵枯木，吹亂了將士帽上的紅纓。整個天空就像猙獰的惡魔張著慘白的大口，企圖吞噬整片大地。軍隊仍然前進著，整齊的腳步震撼了整個山谷。夜幕像一張黑色的撲來了，帶來了那一輪凄冷的月。營帳里，耀眼的火舌貪婪地跳動著，吞沒著木柴，不時“噼啪”地發出響聲。元帥身著盔甲，雙手背在身后，不停地走來走去，這到底該怎么辦呢？他痛苦地沉思著。“報——欽差大臣到！”這已是朝廷發來的第十道金牌了！元帥的眉頭鎖得更深了。風猛烈地哭吼著，跳動著的火焰瘋狂地閃爍著，像發瘋的野獸犀利的雙眼，奪人心魄。西方的冷月在云霧中漸漸淡去，天空開始變白、變亮，一點血紅點染了東方。元帥還在思考著：說好了和弟兄們饑餐胡虜肉，渴飲匈奴血；說好了要沖鋒陷陣，直搗黃龍；說好了要迎接皇上，報效大宋；說好了??可如今，朝廷卻發來了十道金牌命令收兵！無奈，元帥臉色蒼白，眉頭緊皺，右手輕輕一揮，低沉地說：“回朝！”陰霾布滿了天空！一個錯誤的決定從此改變了歷史，一個錯誤的決定造成了一段千古奇冤。悲哉！悲哉！沙發回目錄保留錯誤也是一種美篇四：出錯作文600字在漫漫人生旅途中，很多時候，我們是在錯誤中成長，在成長時犯錯。錯誤，在某種意義上講，是成就人生的必然因素。從我們“驚天動地”來到這個世界，我們就開始犯錯，在一個又一個錯誤中，我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園。錯誤中，我們會跌跌撞撞走路；錯誤中，我們會咿咿呀呀說話；錯誤中，我們用稚嫩的雙手，寫字畫畫；錯誤中，我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的夸耀；錯誤中，我們便會用手指敲打鍵盤，我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩；錯誤中，我們學會用屬于自己的知識步入競爭的行列。我們都在被糾正錯誤中長大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些錯誤卻可以創造生活的美好。身為勞動農民的父親，在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得，孩子不服氣。當父親把那些英文字母亂說一氣的時候，孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式