山東省濟寧市金鄉縣2023-2024學年八年級下學期3月月考生物試卷

學校：___________姓名：班級：___________考號：

一,單選題

1.下列關于生命起源和生物進化的敘述正確的是（）

A.化石是研究生物進化的唯一證據

B.越古老地層里形成化石的生物越簡單越低等

C.原始大氣有甲烷、氨氣、氧氣、水蒸氣等多種氣體

D.米勒實驗證明了原始地球上的環境條件下，可以形成原始生命

2.下列關于自然選擇的敘述，不正確的是（）

A.在常刮大風的海島上，昆蟲的殘翅是有利變異

B.蚊子為了適應蚊香的環境，產生了抗藥性變異

C.細菌抗藥性增強，體現了抗生素決定細菌進化的方向

D.毒蛾的警戒色使其容易被敵害識別，是自然選擇的結果

3.選對材料和器材是實驗成功的關鍵。以下四組選擇中，正確的是（）

A.用放大鏡觀察葉片表皮上的氣孔

B.用顯微鏡觀察梨花的結構

C.用碘液檢驗淀粉的存在

D.用口腔上皮細胞觀察葉綠體

4.下列有關巴斯德實驗中說法錯誤的是（）

A.本實驗的變量是瓶頸形狀不同

B.將肉湯煮沸的目的是殺死其中可能存在的微生物

C.在實驗中能夠變化的條件或因素稱為變量

D.直頸瓶A組和曲頸瓶B組構成一組對照實驗

5.如圖是某學生制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步

驟，圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖，圖丙是顯微鏡構造圖。下列說法錯誤的是（）

A.圖甲中正確操作步驟是cadb

B.圖乙中染色最深的是②，它控制著生物的發育和遺傳

C.圖c中滴加清水能使細胞保持原有形態

D.觀察時，若光線較暗則應該使用丙圖中④的凹面

6.下列有關細胞的敘述，錯誤的是（）

A.線粒體是細胞內供應能量的“動力工廠”

B.細胞中的無機物能為細胞的生命活動提供能量

C.細胞是生物體（除病毒外）結構和功能的基本單位

D.在細胞的生活中，物質、能量和信息的變化相互聯系、相互統一

7.“簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”是蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，生動地描

繪出初春時蘆葦抽芽與河豚澗游的景象。下列關于蘆葦和河豚的敘述正確的是（）

A.從結構層次上分析，蘆葦的葉子屬于組織

B.蘆葦和河豚生具有復雜的結構，這是細胞分裂和分化的結果

C.河豚澗游行為受大腦控制，大腦主要由肌肉組織構成

D.蘆葦和河豚的結構層次為細胞-組織一器官一系統一個體

8.下列關于植物類群的敘述錯誤的是（）

A.藻類植物一般生活在水中，沒有根、莖、葉的分化

B.苔群植物可作為監測空氣污染程度的指示植物

C.蕨類植物有真正的根、莖、葉，并分化出輸導組織

D.種子植物都由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成

9.某同學在學習了“綠葉在光下制造有機物”的實驗后，嘗試在銅錢草葉片上“作

畫”（如圖）。下列有關敘述錯誤的是（）

棕色

藍色

A.“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜

B.用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊，置于光下

C.用酒精對葉片脫色，清水漂洗后滴加碘液

D.此實驗可說明植物光合作用產生氧氣和淀粉

10.下圖是有關植物三大生理作用的實驗裝置，下列說法正確的是（）

A.甲圖可以用來驗證光合作用產生氧氣

B.乙圖中蠟燭熄滅，是因為種子呼吸作用產生二氧化碳

C.丙圖的裝置可以驗證光合作用產生二氧化碳

D.可以用丁圖裝置驗證植物的蒸騰作用

11.如圖為恒溫密閉玻璃溫室大棚內一晝夜的二氧化碳濃度變化曲線。下列說法不出

確的是（）

A.光合作用開始于6時，結束于18時

B.大棚植物在18時有機物積累最多

C.6時和18時的光合作用強度與呼吸作用強度相等

D.E點比A點低，大棚植物才能正常生長

12.現代農業基地利用溫室大棚進行蔬菜栽培，要提高北方地區冬季大棚蔬菜的產

量，可采取的有效措施有（）

①定期合理灌溉施肥

②適當延長光照時間

③提高氧氣濃度

④維持大棚內高溫環境

⑤增大大棚內晝夜溫差

⑥定期增加大棚內二氧化碳濃度

A.①②④⑥B.②③④⑤C.①②⑤⑥D.③④⑤⑥

13.下列關于植物三大生理作用的敘述，錯誤的是（）

A.光合作用和呼吸作用相對獨立，相互聯系

B.呼吸作用的意義是為生物生命活動提供能量

C.樹林中空氣清新、濕潤主要與光合作用和蒸騰作用有關

D.蒸騰作用散失的水分占其吸收水分的5%

14.玉米種子內儲存的化學能來自陽光，大量的玉米種子堆積久了會散發熱量。這兩

種能量轉化分別是在玉米細胞的哪一結構完成的（）

A.細胞膜、細胞質B.細胞質、葉綠體

C.葉綠體、線粒體D.細胞核、線粒體

15.我國力爭在2060年前實現“碳中和”，充分體現了在應對氣候問題上的大國擔當。

“碳中和”是指將排放到大氣中的二氧化碳，通過植樹造林等方式來中和抵消。這是因

為綠色植物能進行（）

A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用

16.下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物，下列相關分析中，正確的是（）

A.鳥、大熊貓生殖和發育的特點是卵生哺乳

B.青蛙和蝗蟲的幼體和成體差異都很大

C.家鴿呼吸一次，氣體兩次經過肺

D.四者的共同特點是體內有脊柱

17.生物體的結構與功能是相適應的，對此下列敘述錯誤的是（）

A.鯽魚的鯉絲中密布毛細血管，適于在水中呼吸

B.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管，可輔助肺呼吸

C.蜥蜴的體表覆蓋著角質的鱗片，可減少體內水分的蒸發

D.兔的牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒，與其植食生活相適應

18.下圖所示是鳥類和哺乳類的特征，下列特征屬于圖中陰影部分的是（）

A.雙重呼吸B.前肢變成翼C.牙齒出現分化D.體溫恒定

19.“雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開”，燕子在飛行中需要消耗大量能量。下列敘

述中，與鳥產生大量能量無關的是（）

A.心跳頻率快，運輸能力強

B.氣囊輔助呼吸，可獲得充足氧氣

C.骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空

D.食量大，消化能力強

20.引體向上是初中生經常進行的運動，在進行引體向上運動中（）

A.肱二頭肌兩端的肌腱附著在肱骨的兩端

B.雙臂豎直懸掛時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

C.完成一個引體向上的動作，只需要骨骼肌和關節兩者協調配合就可以完成

D.受神經系統的支配和其他系統的輔助

21.“少年騎馬入咸陽，鶻似身輕蝶似狂。”下列有關運動和行為的分析，錯誤的是（）

A.人的運動系統是由骨和骨骼肌組成

B.骨骼肌受到神經傳來的興奮刺激后，能牽動骨繞關節活動

C.少年騎馬屬于后天性行為

D.馬比蝴蝶的學習能力強，且學習行為更加復雜

22.近期，支原體肺炎病例較多，該病是由支原體引起的。小明查閱資料了解到：支

原體是目前發現的最小、最簡單的單細胞生物（如圖）它有三層細胞膜，沒有細胞壁和

細胞核。下列生物中比支原體結構更簡單的是（）

三層細胞膜

A.細菌B.珊瑚蟲C.青霉D.流感病毒

23.一位農戶對記者說：“別看木耳小，全身都是寶；別看木耳黑，它能賣真金”，近

年來我市部分地區大力發展食用菌養殖，助力鄉村振興。下列關于木耳的敘述錯誤的

是（）

A.木耳的細胞具有成形的細胞核

B.木耳在生物圈中扮演分解者的角色

C.木耳細胞具有葉綠體，能進行光合作用

D.木耳的繁殖方式為抱子生殖

24.回憶我們學過的植物、動物和微生物各種結構的特點及功能，你得出的結論是（）

A.生物越高等，越離不開水環境

B.生物越高等，結構越簡單

C.生物體的結構是與其功能相適應的

D.病毒不具備細胞結構，甚至不具備生物的許多特征，所以不能算作真正意義上的生

物

25.節肢動物可以分為甲殼綱（蟹）、昆蟲綱（蒼蠅）、多足綱（娛蚣）和蛛形綱（蜘蛛），由

此判斷節肢動物在動物分類等級中屬于（）

A.門B.綱C.目D.科

二、讀圖填空題

26.圖甲是某同學制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的部分步驟；圖乙是細胞結構

模式圖及顯微鏡結構模式圖。請回答下列問題：

乙

(1)圖甲是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片部分步驟，正確的操作步驟順序是

—(用圖中序號作答)。圖①中滴加的液體是—，目的是—O

(2)圖乙中A、B是動物細胞、植物細胞結構模式圖，其中表示動物細胞結構圖的是圖

(填字母)。

(3)圖乙A細胞中，能控制物質進出的結構是o西紅柿雞蛋湯呈紅色，原因是西紅

柿中的色素流出所致，這些色素存在細胞的結構中。

(4)欲使圖乙中的視野C變為視野D,應先將載玻片向一側移動，然后轉動轉換器將

物鏡轉換為—物鏡后，調節圖乙中E上的—(填圖中字母)使物像更清晰。

(5)圖乙中A的結構[3]___在洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞都不具有，此結構是光合作

用的場所。

27.如圖，圖一是表示白天發生在植物的葉片內的生理活動過程，圖二是葉片結構示

意圖，請分析并回答:

c

圖一圖二

（1）若圖一中a是二氧化碳，b是氧氣，則該圖表示的是植物的—（填生理過程）。此過

程主要在葉片結構中的③—進行。

（2）若圖一中b是水分，則該圖表示的是植物的—（填生理過程），氣體b主要通過圖

二葉片中的⑤散失到大氣中去。

（3）若圖一表示的是植物的呼吸作用，請將以下反應式補充完整。

有機物

一二氧化碳+水

（儲存能量）+|T|E

I—,II—。植物的呼吸作用是在細胞內的—（填結構名稱）中進行的。

（4）綠色植物的光合作用不但為生物圈中的生物提供了呼吸作用需要的—,同時消耗

了大氣中的—，從而維持了生物圈中的—平衡。

28.近年來，建造塑料大棚生產有機農產品，可以有效的讓農民增收，增加經濟收

入。圖一表示在一定二氧化碳濃度和溫度等條件下，二氧化碳的吸收量隨光照強度的

變化。圖二表示密閉大棚內一天中二氧化碳的濃度變化。圖三中A、B、C表示植物的

三大生理活動。

二A

二

氧

氧

化

化/

薇

欲e

濃

吸

度

收

里O-

圖-

（1）根據圖一曲線變化可以看出，影響光合作用效率的一個重要因素是—。

（2）圖二中g點光合作用強度（選填“>”“=”“<”）呼吸作用強度；根據圖二曲線可以判

斷一天內植物體內有機物積累量最多的時間是一點（填字母）。

⑶技術人員移栽幼苗時，剪去部分枝葉，降低了植物的圖三中[_]—作用，提高了

成活率，該作用能夠促進植物的根從土壤中吸收—（物質）。

（4）技術人員在甲、乙、丙三個溫室中分別移栽了數量相同、生長狀況相似的植物幼

苗，溫室條件情況如下表（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：

溫室條件甲乙丙

溫度20℃20℃20℃(白天)

二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%

①甲、乙溫室對照，可探究—對幼苗光合作用的影響。

②乙溫室保持恒溫，丙溫室適當降低夜間溫度，實驗發現丙溫室幼苗比乙溫室長勢

好，是因為丙溫室夜間溫度低，圖三中植物的［―］—生理活動減弱，減少了有機物

的消耗。

(5)圖三中的ABC三種生理活動中，綠色植物在夜晚進行的有種。

(6)為了增產，王大爺將取暖用的蜂窩煤爐子搬進大棚，在升溫的同時還可以提高—

的濃度，進而增強圖三中植物的［_］—作用。

29.動物的生動姿態和神韻不僅給人類美的享受，而且給人以遐思和啟迪，因而成為

畫家筆下的“常客”。猶如徐悲鴻“馬”的奔放，齊白石“蝦”的活潑，《他日相呼》中“雞

和蚯蚓”的靈動，李苦禪“鷹”的冷傲……請結合所學知識，回答下列問題：

(1)上述內容涉及到的各種動物中，根據體內有無脊柱，將蝦歸為^—動物。

(2)馬的生殖和發育方式為—，這使后代的成活率得到提高；馬的牙齒與兔的牙齒一

樣，有—的分化，這與其食性相適應。

(3)馬善于奔跑，這是因為和它具有由—、關節和—組成的運動系統有關。圖甲所

示其關節結構示意圖，關節周圍由［_］—包裹著，使關節更加的—；內部形成密

閉的［③］關節腔，內有滑液，關節頭與關節窩的表面有—，可以減少摩擦，緩沖震

動，使關節更加靈活。

(4)鷹屬于鳥類，善飛行。觀察圖五可以看出鳥類的胸肌特別發達，這塊在骨頭上附著

發達肌肉，牽動鳥的兩翼完成飛行動作；除此之外，鳥類有的骨很薄，有的骨愈合，

有的骨內部中空，這樣的骨既輕便又牢固，減小飛行時的體重；觀察圖六可知，與鳥

的肺相連的結構⑶是—，這些結構的存在，使鳥能夠完成的呼吸方式是—，從而

提高了肺內氣體交換的效率。以上這些特點都有利于鳥的飛行。

30.地球上的生物多種多樣。人類作為生物圈中的一員，與其他生物有著密切的聯

系。例如，微生物在自然界中分布也很廣，與人類關系十分密切。微生物個體十分微

小，必須借助一定的儀器才能觀察其形態結構。請你據圖回答問題。

ABCD用

處丈

(1)病毒個體十分微小，必須借助—才能觀察到病毒的形態；病毒結構簡單，由蛋白

質外殼和內部的—兩部分組成，病毒不能獨立生活。

⑵圖A和圖C相比較，在結構上的主要區別是圖A細胞內o

(3)大腸桿菌和D青霉菌細胞內都沒有—,不能進行光合作用，只能利用現成的有機

物維持生活。

(4)從用途上看，圖中—(填字母)類生物能產生抗生素。

⑸微生物也有對人類有害的一面。養成良好的衛生習慣，通過正確洗手方式，在一定

程度上可以保護身體健康。洗手看似簡單，殊不知其中大有學問。為了保護個人健

康，專家建議正確洗手。2008年，世界衛生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手

日”。有的同學卻有疑問：洗手能減少手上細菌數量嗎？為此，生物興趣小組的甲乙兩

位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了如圖二所示的洗手能否減少手上

細菌數量的驗證實驗：

①該實驗提出的探究問題是：—。

②如上圖所示，—同學的設計更合理，因為他設置了—實驗。

③實驗過程中，之所以在28℃環境中培養，是因為細菌在適宜的溫度、營養物質充分

時，進行旺盛的—繁殖。

④通過實驗，兩位同學發現洗手前的統計值最高，洗手后減少了很多，這對你當前做

好個人衛生有什么啟示？

參考答案

1.答案：B

解析：A、化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地

層中，經過漫長的年代和復雜的變化而形成的。不同的地層中埋藏著不同類型的生物

化石，化石是研究地球上生物進化的非常重要的、直接的證據，但不是唯一證據，A

錯誤;B、生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進化，B正確;C、原始大氣包括水蒸

氣、氫、氨、甲烷等，沒有氧氣，C錯誤;D、從生活環境分析，生物進化的趨勢是從

水生到陸生，D錯誤。故選:B。

2.答案：B

解析：A、由于這些海島上經常刮大風，就常常被大風吹倒海里，是不利變異，由于

不能飛翔，因而生存和繁殖后代的機會就多，A正確；

B、遺傳變異是生物進化的基礎。有的抗藥性強。B錯誤；

C、細菌的變異都是不定向的，C正確；

D、警戒色的形成是動物在適應環境過程中所表現的一個方面。動物的警戒色有利于

躲避敵害或捕食獵物，有利于躲避敵害或捕食獵物，D正確。

故選：Bo

3.答案：C

解析：A、用顯微鏡觀察葉片結構，發現表皮上有氣孔，用放大鏡觀察不到氣孔，錯

誤。

B、梨花的結構較大不需要放大很多就能觀察因此可以放大鏡觀察梨花的結構，而顯

微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，因此不能使用顯微鏡觀察梨花的結構，錯誤。

C、淀粉遇碘液變藍色是淀粉的特性，因此可以選用碘液來檢驗淀粉的存在，正確。

D、口腔上皮細胞屬于動物細胞，沒有葉綠體，錯誤。

故選：Co

4.答案：A

解析：A.該實驗是為了證明使肉湯腐敗的微生物是來源于空氣，還是自身產生，因此

控制的唯一變量是微生物，而不是瓶頸的形狀，故A錯誤。

B.煮沸燒瓶中肉湯的目的是殺死其中的微生物，排除雜菌干擾，B正確。

C.實驗過程中可以變化的條件或因素稱為變量。對照實驗中除變量外，其他條件都要

保持相同且適宜，故C正確。

D.該實驗探究的變量是微生物的有無；控制變量的方法是瓶頸形狀不同，一個是直

的，一個是彎的；直頸瓶A組和曲頸瓶B組構成一組對照實驗，故D正確。

故選Ao

5.答案：C

解析：A.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦一c滴一刮-a涂-d蓋-b

染，A正確。

B.圖乙中，②細胞核中含有染色體，由于染色體容易被堿性材料染成深色，故染色最

深的是②細胞核。細胞核是遺傳物質的控制中心，控制著生物的發育和遺傳，B正

確。

C.圖c中滴加生理鹽水能使細胞保持原有形態，C錯誤。

D.用來調節光線強弱的結構是④反光鏡和遮光器，若觀察時光線較暗，則應該使用大

光圈和凹面鏡，D正確。

故選C。

6.答案：B

解析：A.線粒體是呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動

力，被稱為“動力工廠”，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發動機，A

正確。

B.細胞通過呼吸作用，利用氧，將有機物（不是無機物）分解成二氧化碳和水，并且將儲

存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，B錯誤。

C.除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位。生物體由細胞形成組織，由組織構

成器官，由器官構成系統。生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的

進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核，內含遺傳物質；細胞質

里有能量轉換器-線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從

功能上成為一個獨立的單位。因此，從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體

進行生命活動的基本單位，C正確。

D.細胞的生活不僅需要物質和能量，還需要信息。細胞的控制中心是細胞核，細胞核

內有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息，這些信息就是指導和控制細胞

中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖，因此，物

質、能量和信息的變化相互聯系、相互統一，D正確。

故選B。

7.答案：B

解析：A.從結構層次上分析，蘆葦的葉子屬于器官，故A錯誤。

B.蘆葦和河豚是多細胞生物，都是由受精卵經過細胞的分裂和分化發育而來，故B正

確。

C.大腦主要由神經組織構成，故C錯誤。

D.蘆葦的結構層次為細胞一組織一器官一個體，沒有系統這一層次，而河豚具有系統

這一層次，故D錯誤。

故選B。

8.答案：D

解析：A.藻類植物結構簡單，一般生活在水中，沒有根莖葉的分化，A正確。

B.苔群的葉只有一層細胞構成，對二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的

指示植物，B正確。

C.蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大，C正確。

D.種子植物包含被子植物和裸子植物，只有被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種

子六大器官，D錯誤。

故選D。

9.答案：D

解析：A.選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物

（如淀粉），若不除去會對實驗結果造成影響。所以，“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗

處一晝夜的目的是把葉片內原有的淀粉運走消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干

擾，A正確。

B.用不透光的心形黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段

時間。除了光照不同外，其他條件相同，則形成對照實驗，實驗變量是光照，B正

確。

C.結合分析可知，用酒精對葉片脫色，清水漂洗以后滴加碘酒，C正確。

D.葉片的遮光部分沒有變藍色，說明這部分葉片沒有進行光合作用；葉片的見光部分

變藍色，這說明：葉片見光部分產生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產物。比較

葉片的遮光部分和見光部分的實驗現象，可以得出結論：光合作用的條件是光，D錯

誤。

故選D。

10.答案：A

解析：A.甲裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣。取一些金魚藻，放在盛有清水的大

燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管，將上

述裝置移至陽光下照射，并觀察現象。待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速

將快要熄滅的細木條插進管內，觀察現象。管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的

燃燒。氧氣有助燃的特性，因此表明玻璃管內的氣體是氧氣，故如圖裝置可以用來驗

證光合作用產生氧氣，但必須在有光環境中，A符合題意。

B.乙圖中蠟燭熄滅，是因為種子呼吸作用消耗氧氣，B不符合題意。

C.氫氧化鈉能吸收二氧化碳，被透明塑料袋罩住的葉片，因為缺乏二氧化碳，無法進

行光合作用，可見，丙用來驗證光合作用的原料是二氧化碳，C不符合題意。

D.丁裝置有不妥之處，塑料袋應扎在莖的基部，將該裝置放置在陽光充足的環境中，

塑料袋內壁上有水珠產生。表明植物蒸騰作用的主要器官是葉，D不符合題意。

故選A。

11.答案：A

解析：A.分析題中曲線圖可知，B點（6時）和D（18時）點二氧化碳的含量不增加也不減

少，說明此時植物光合作用強度與呼吸作用強度相等，所以光合作用開始于6時之

前，結束于18時之后，故A錯誤。

B.分析題中曲線圖可知，AB段和DE段表示密閉玻璃溫室大棚內二氧化碳的濃度上

升，說明此階段光合作用強度小于呼吸作用強度，此兩階段植物不能積累有機物，若

長時間這樣植物還會減產；BD段（6時至18時）密閉玻璃溫室大棚內二氧化碳的濃度下

降，說明此階段光合作用強度大于呼吸作用強度，此階段植物可以積累有機物，所以

一天當中18時有機物積累最多，故B正確。

C.B點（6時）和D（18時）點二氧化碳的含量不增加也不減少，說明此時植物光合作用強

度與呼吸作用強度相等，所以6時和18時光合作用與呼吸作用強度相等，故C正確。

D.A點是初始時二氧化碳的含量，E點是24小時后密閉玻璃溫室大棚內的二氧化碳的

含量，若E點比A點低，表示一晝夜后植物總體表現為從空氣中吸收了二氧化碳，說

明總體光合作用強度大于呼吸作用強度，植物才能正常生長，故D正確。

故選Ao

12.答案：C

解析：①定期合理灌溉施肥可以保證植物光合作用所需的水和無機鹽的供應，有利于

光合作用積累有機物。

②適當延長光照時間，光合作用的時間長，制造的有機物多，因此能提高冬季大鵬蔬

菜的產量。

③提高氧氣濃度會促進呼吸作用，減少有機物的積累，因此不能提高冬季大棚蔬菜的

產量。

④維持大棚內高溫環境會使呼吸作用增強，增加有機物的消耗，不利于產量的提高。

⑤增大大棚內晝夜溫差，白天溫度高、光照強，植物光合作用制造的有機物多；夜間

溫度低能減弱植物呼吸作用，減少有機物消耗，積累的有機物越多，蔬菜產量就越

高。

⑥二氧化碳是光合作用的原料，因此定期增加大棚內二氧化碳濃度可以促進光合作用

進行，能提高冬季大棚蔬菜的產量。因此①②⑤⑥符合題意。

故選C。

13.答案：D

解析：A.光合作用和呼吸作用的是相互獨立、相互依存的兩個生理過程，A正確。

B.呼吸作用的意義是有機物分解，釋放能量，為植物各項生命活動提供能量，B正

確。

C.綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化

碳和氧氣的相對平衡，使人感覺空氣清新，綠色植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度，

增加了降水，使人感覺空氣濕潤。因此樹林中空氣清新，濕潤，主要與樹的光合作用

和蒸騰作用有關，C正確。

D.植物體通過根部吸收的水分，大約有90%以上用于蒸騰作用，只有一少部分用于植

物的光合作用等生理活動，D錯誤。

故選D。

14.答案：C

解析：通過分析可知，葉綠體將光能轉化為化學能儲存于有機物中。線粒體將化學能

釋放出來，供細胞利用，玉米種子堆放久了發熱，是放出了熱量，是線粒體的作用，

C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

15.答案：B

解析：綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需

要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳一氧平衡?？梢?，通過植樹造

林等方式來中和抵消。這是因為綠色植物能進行光合作用。故B正確，ACD錯誤。

故選B。

16.答案：C

解析：A.大熊貓生殖和發育的特點是胎生、哺乳；鳥是卵生，A錯誤。

B.青蛙的發育過程為：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，發育過程屬于變態發育，幼體和

成體差異很大；蝗蟲的生殖和發育：經過“卵一若蟲一成蟲”三個時期，成蟲和若蟲（跳

蛹）在結構和生活習性上基本相似，這樣的變態發育稱為不完全變態發育，B錯誤。

C.家鴿的呼吸方式是雙重呼吸，當吸氣時，氣體一部分進入肺，在肺內進行氣體交

換，一部分經過肺，再進入氣囊，在氣囊內儲存。當呼氣時，氣囊內的氣體進入肺，

在肺內進行氣體交換?？梢?，家鴿呼吸一次，氣體兩次經過肺，C正確。

D.家鴿、青蛙和大熊貓的共同特點是體內有脊柱，蝗蟲體內沒有脊柱，D錯誤。

故選C。

17.答案：D

解析：A.鯽魚屬于魚類，其用鯉呼吸，鯉主要由鯉絲組成，鯉絲中密布毛細血管，適

于在水中呼吸，故A正確。

B.青蛙屬于兩棲動物，其幼體用蛆呼吸，成體用肺呼吸，濕潤的皮膚里密布毛細血

管，可輔助肺呼吸，故B正確。

C.蜥蜴屬于爬行動物，其體表覆蓋著角質的鱗片，可以保護身體并減少體內水分的蒸

發，故C正確。

D.兔的牙齒分化為門齒和臼齒，沒有犬齒，與其植食生活相適應，故D錯誤。

故選D。

18.答案：D

解析：A.鳥類是雙重呼吸，哺乳類不是雙重呼吸，A錯誤。

B.鳥類的前肢變成翼，哺乳類沒有翼，B錯誤。

C.哺乳類的牙齒出現分化，鳥類有喙無齒，C錯誤。

D.根據動物的體溫是否恒定，可以把動物分為恒溫動物和變溫動物。體溫不隨環境溫

度的變化而變化的動物是恒溫動物，恒溫動物只有兩類鳥類和哺乳動物。可見，圖中

陰影部分的可以表示鳥類和哺乳類的共同特點——體溫恒定，D正確。

故選D。

19.答案：C

解析：A.鳥類心臟跳動頻率高，血液運輸能力強，能為組織細胞提供足夠的氧氣和有

機物，提高呼吸作用效率，為生命活動提供能量，A不符合題意。

B.鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，有氣囊輔助呼吸，使更多的氧氣進入血液內，為組織

細胞提供更多的氧氣，提高呼吸作用效率，B不符合題意。

C.鳥類的骼輕、薄、堅固，有些骨中空與產生能量無直接關系，C符合題意。

D.鳥類食量大，消化能量強，可以獲得更多的有機物，有利于組織細胞分解有機物釋

放能量，D不符合題意。

故選C。

20.答案：D

解析：A.骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節，由肌腱附著在相鄰的骨上。肱二頭肌的

肌腱一端附著在肱骨上，另一端繞過肘關節附著在槎骨上，A錯誤。

B.雙臂豎直懸掛時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮，B錯誤。

C.完成任何一個動作，都需要骨、骨骼肌和關節三者的協調配合才可以完成，C錯

誤。

D.引體向上的完成由骨骼肌、骨和關節三者協調配合，在神經系統的支配和其他系統

的輔助下，由骨骼肌牽拉著骨繞著關節活動而產生的，D正確。

故選D。

21.答案：A

解析：A.人的運動系統由骨、骨連結和骨骼肌組成，故A錯誤。

B.運動的形成過程：骨骼肌受到神經傳來的興奮刺激后，牽引著骨繞著關節活動。骨

本身沒有運動能力，要靠骨骼肌收縮產生的動力拉動，才能繞關節活動，故B正確。

C.少年騎馬是通過學習和不斷練習形成的，屬于后天性行為，故C正確。

D.動物越高等，學習能力越強；馬屬于哺乳動物，蝴蝶屬于節肢動物，馬比蝴蝶高

等，因此馬的學習能力強，且學習行為更加復雜，故D正確。

故選A。

22.答案：D

解析：支原體是目前發現的最小、最簡單的單細胞生物，它有三層細胞膜，沒有細胞

壁和細胞核。基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA,沒有成形的細胞核；珊

瑚蟲屬于腔腸動物；青霉屬于真菌，細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細

胞核；流感病毒屬于病毒，沒有細胞結構。因此比支原體結構更簡單的是流感病毒。

所以ABC錯誤，D正確。

故選D。

23.答案：C

解析：A.木耳屬于真菌，真菌具有成形的細胞核，屬于真核生物，A正確。

B.木耳屬于真菌，真菌營腐生生活，屬于生態系統中的分解者，B正確。

C.木耳屬于真菌，真菌不具有葉綠體，不能進行光合作用，只能利用現成的有機物生

活，C錯誤。

D.木耳屬于真菌，真菌主要通過抱子生殖，D正確。

故選C。

24.答案：C

解析：A.生物越低等，越離不開水環境，如藻類、魚類，A錯誤。

B.生物越高等，結構越復雜，如人比草履蟲高等，人的結構比草履蟲復雜，B錯誤。

C.生物體的結構與其功能總是相適應的，是生物在長期的進化過程中逐漸形成的，C

正確。

D.病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，但病毒具

有繁殖、遺傳和變異等生物特征，則屬于生物，D錯誤。

故選C。

25.答案：A

解析：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。節肢動物可以分為甲

殼綱（蟹）、昆蟲綱（蒼蠅）、多足綱（娛蚣）和蛛形綱（蜘蛛），由此判斷節肢動物在動物分

類等級中屬于門，因門比綱大，目、科都比綱小，A正確，BCD錯誤。

故選Ao

26.答案：（1）①④②③⑤；清水；維持細胞的正常形態

⑵B

（3）2細胞膜；液泡

（4）左;高倍；b

（5）葉綠體

解析：⑴制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、①滴、

④撕、②展、③蓋、⑤染、吸，所以正確的操作步驟是①④②③⑤。為了維持細胞的

正常形態，圖①中滴加的液體是清水。

(2)動物和植物細胞都具有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體等；除此之外，植物細胞

還有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物沒有。故圖A表示植物細胞，圖B表示動物細

胞。

(3)圖乙中A的2指細胞膜，細胞膜的作用是控制物質的進出。液泡內含細胞液，細胞

液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營

養物質。西紅柿中的色素存在細胞的液泡中。

(4)視野C在視野的左方，轉變為視野D正中央。物象的移動方向和裝片的移動方向相

反。使用顯微鏡觀察玻片時，物像位于視野左方，要使物像處在視野的中央物像應向

右方移動，因此玻片標本應向左方移動。D內的細胞體積變大，應調節圖乙中的轉換

器換用高倍物鏡，再調節圖乙中的b細準焦螺旋使物像更清晰。

(5)圖乙中洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞都不具有3葉綠體，葉綠體是光合作用的場

所，把光能轉化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉換器。

27.答案：(1)光合作用；葉肉

⑵蒸騰作用；氣孔

⑶氧氣；能量

(4)氧氣；二氧化碳；碳一氧

解析：(1)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，若圖一中a是二氧化碳，b是氧氣，則

該圖表示的是植物的光合作用。

葉片的葉肉細胞中含有大量的葉綠體，能進行光合作用，因此光合作用主要在葉片中

的③葉肉中進行。

⑵若圖一中b是水，水分從葉片中散失出來，則該圖表示的是植物的蒸騰作用過程，

水分主要是通過圖二葉片中的⑤氣孔散失到大氣中去。

⑶植物呼吸作用的公式為：有機物(儲存能量)+氧氣-二氧化碳+水+能量。因此I代表

氧氣，n代表能量。線粒體是呼吸作用的場所。

(4)綠色植物通過光合作用制造有機物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養物質、

能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平

衡，所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳一氧平衡。

28.答案：(1)光照強度

(2)＞；18

(3)B蒸騰；水

(4)二氧化碳濃度；A呼吸作用

(5)2/兩

(6)二氧化碳；C光合

解析：(1)光是植物進行光合作用的必要條件。在一定的范圍內隨光照強度增加，植物

的光合作用強度增強，當光照強度達到飽和后，光照強度即使增加，光合作用也不再

增強。根據圖一曲線變化可以看出，影響光合作用效率的一個重要因素是光照強度。