四川省成都市溫江縣2023-2024學年八下物理期末監測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示的四種工具在使用過程中，屬于費力杠桿的是A． B．C． D．2．清明小長假，小華和同學到“天下第一泉”景區游玩。善于觀察和思考的小華發現許多與物理相關的現象，并對這些現象做出了解釋，其中不合理的是（）A．垂柳倒影趵突泉，是由于光的反射形成的B．劃槳蕩舟大明湖，利用了省力杠桿的知識C．向后劃槳小船前進，利用物體間力的作用是相互的D．護城河航線上的船閘，利用了連通器的原理3．在中國科技館探索與發現A廳，有一個由可以勻速行駛并裝有拋球機構的火車及操作平臺構成的展品．如圖所示，當勻速行駛的火車在將要通過橫跨火車軌道的小橋時，將兩個車箱內的小球豎直向上依次拋出，參觀者會看到被拋出的小球在越過小橋之后會再回到相應的車廂內，關于這個實驗的分析，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力影響）A．小球拋出后在空中運動過程中，受到兩個力作用，一個是火車給的向前的推力，另一個是重力B．小球拋出后在空中運動過程中相對于展品中行駛的火車而言是靜止的C．豎直上拋的小球水平方向不受力D．勻速運動的火車在拋出小球前和拋出小球后，火車的機械能保持不變4．在實驗室做實驗時小聲交流是文明的表現，在課堂上大聲回答問題才能讓老師和同學們都能聽清楚，這里的小聲和大聲是指聲音的A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速5．如圖甲所示，玻璃瓶中灌滿紅色的水，將細玻璃管穿過橡皮塞上的孔，插入瓶中；用手用力握玻璃瓶，如圖乙所示，則細玻璃管中的水面將A．上升 B．下降 C．不變 D．可能上升，也可能下降，還可能不變6．AC硬棒質量忽略不計，在棒的B、C兩點施加力F1、F2，F2的方向沿OO′線，棒在圖所示位置處于平衡狀態，則（）A．F1<F2B．C．F1力臂小于s1D．F2方向沿OO’線向下7．如圖所示，將甲、乙兩個完全相同的物體按圖示方法疊放在一起，a中甲對乙的壓強為p1，乙對地面的壓強為p2，b中甲對乙的壓強為p1′，乙對地面的壓強為p2′，則（）A．p1＝p1′，p2＝p2′B．p1＞p1′，p2＝p2′C．p1＝p1′，p2＜p2′D．p1＜p1′，p2＜p2′8．下列有關的現象與對應的解釋合理的是A．兩個表面磨平、干凈的鉛塊壓緊后能掛較重的物體說明分子間存在引力B．面包輕輕一捏體積變小說明分子間存在間隙C．柳絮飛揚說明分子在不停的做無規則運動D．“破鏡難圓”說明分子間有斥力9．如圖所示為民警腳踏“風火輪”執勤，手推操縱桿，依靠自身重心的偏移，既可控制機器人的運動方向，還能原地轉彎。下列說法正確的是（）A．民警駕駛“風火輪”的運動速度越大，其慣性越大B．民警駕駛“風火輪”轉向時，“風火輪”受非平衡力的作用C．“風火輪”勻速行駛時，民警的重力與“風火輪”對他的支持力是一對相互作用力D．民警站在“風火輪”上靜止時，“風火輪”的重力和地面對它的支持力是一對平衡力10．2019年5月26日，在長春市舉行的第三屆國際馬拉松比賽中，當運動員沖刺時，運動員A．重力增大 B．慣性增大 C．動能增大 D．機械能不變11．曹沖稱象的故事中有很多物理知識和科學方法，如圖所示。下列觀點錯誤的是A．曹沖稱象用到了等效替代法B．曹沖稱象用到了控制變量法C．前后兩次水面正對記號說明了前后兩次排開水的體積相同D．要推出“象重等于石頭重”，理論依據是物體漂浮的條件即浮力等于重力12．小明在“探究凸透鏡成像的規律”時，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前20cm處，在透鏡另一側光屏上觀察到縮小的像．小明又把點燃的蠟燭置于原來的光屏處，則所成像的性質是A．倒立放大的實像B．正立放大的虛像C．倒立縮小的實像D．倒立等大的實像二、填空題13．汽車在緊急剎車過程，總要滑行一段距離才能停下來，原因是汽車有_____；當雨天路面有水時，輪胎與地面間的摩擦變_____，在同樣車速條件下，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有水時變_____，因此，司機駕車要注意：“雨天路滑，小心慢行”。14．小夏在研究口琴的發聲原理時,拆掉了口琴外殼,發現在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發出聲音．對不同氣孔吹氣，改變了聲音的________；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的_______．15．功率是表示做功________的物理量；某機器的功率是500瓦，其物理意義是________．16．為了豐富校園生活，某校八年級舉行了一場班級拔河比賽，圖是比賽中的場景，在技河比賽中應用了許多物理知識：(1)比賽時應挑選體重較大的同學參加比賽，這是因為物體的質量越大，慣性越大，其_________越難改變。(2)比賽剛進行時，雙方處于相持階段，此時比賽雙方的同學們對繩子的拉力是一對_________（選填“平衡力”或“相互作用力”）。(3)八(3)班的同學如想在比賽中獲勝，那么在賽前的準備工作中，請你用已學過的物理知識給他們提出一個合理的建議：__________________________。三、實驗題17．（8分）下表是小明同學在“探究重力與質量的關系”時得到的實驗數據。次數物理量12345質量m（kg）0.050.10.150.20.25重力G（N）0.511.522.5(1)在此實驗中，需要的測量工具是彈簧測力計和______；(2)測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計在______方向調零；(3)測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下端并讓它處于靜止狀態，這時彈簧測力計的示數______物體的重力大小（選填“大于”“小于”或“等于”）。讀數時視線要與刻度盤______；(4)下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質量的關系”的是______；A．B．C．D．(5)小明同學在實驗中進行了多次測量，下列實驗中也都采用了多次測量，其中與本實驗中多次測量的目的不同的是______。A．“探究滑動摩擦力的大小跟壓力的大小關系”時，多次改變壓力的大小B．“探究平面鏡成像特點”時，多次測量物距和像距的大小C．“測量物理課本的長度”時，多次測量長度D.“探究杠桿的平衡條件”時，多次測量力和力臂18．（8分）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示。(1)實驗時，小明向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力______（選填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止狀態。小明再把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時，發現木塊仍然處于靜止狀態，出現這種現象的原因是桌面與木塊間有______，于是他把木塊換成小車，并選擇較______（選填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面，繼續完成實驗；(2)小明用輕質硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發現分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得到二力平衡的一個條件：兩個力需要作用在______上。19．（8分）小勝用如圖1所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素：一些物體的動能行走的牛約60J跑百米的運動員約3×103J飛行的步槍子彈約5×103J(1)本實驗運用的物理研究方法是__________（填一種）；(2)小勝通過實驗探究，發現質量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結論后，又提出了新的問題：物體的質量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小勝查閱了相關資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結合生活經驗分析表中數據，你認為在“質量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是_________；(3)如圖2為某段道路的標志牌，請結合所學知識解釋：對不同車型限定不一樣的最高行駛速度的原因：_____________________________；(4)用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是__________。A．傾斜程度不同的斜面B．粗糙程度不同的水平面C．質量不同的鋼球四、作圖題20．（8分）如圖甲所示，游客正在利用自拍桿進行自拍．自拍桿可以看成一個杠桿（O為支點），請你在圖乙中畫出游客施加在A點的最小動力F．（________）21．（8分）如圖所示，物體靜止在斜面上，請畫出物體對斜面壓力F的示意圖。（______）五、計算題22．（10分）重慶港一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質量為120kg的貨物，動滑輪重力為300N，在拉力F作用下5s內貨物被勻速提高了1m，不計繩重和摩擦。求：(1)此過程中做的有用功；(2)滑輪組的機械效率；(3)拉力F的功率。23．（12分）將一體積為10-4m3的蠟球輕輕地放入一裝滿水的容器中，從容器中溢出的水的體積為5.4×10-5m3，已知蠟的密度為0.9×103kg/m3，求：(1)蠟球在水中所受的浮力；(2)蠟球的質量；(3)判斷蠟球中是否有空洞，若有，求空洞的體積。

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．獨輪車的車體在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；B．鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，符合題意；C．鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；D．扳子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意．2、B【解析】

略3、C【解析】

A．小球拋出后在空中運動過程中只受到重力的作用；B．小球拋出后在空中運動過程中，以展品中行駛的火車為參照物，在豎直方向上，與火車之間的位置發生了變化，因此是運動的；C．豎直上拋的小球水平方向上并沒有外力作用在球上，因此水平方向上不受力；D．拋出小球后質量減少，速度不變，動能減少，高度不變，重力勢能減少，因此機械能減少；4、B【解析】

“小聲”和“大聲”都是指聲音大小、強弱，也就是聲音的響度。故選B。5、A【解析】

玻璃瓶裝滿紅色的水，手用力握玻璃瓶，瓶子發生微小形變，容積變小，而水的體積一定，所以細玻璃管中的水面將上升，故A正確，BCD錯誤。6、C【解析】

C．由圖知，F2的方向沿OO′線，其力臂最長，為s2；而F1的方向豎直向下，所以其力臂l1是從A點到F1的垂線段，小于s1，更小于s2。故選項C正確；A．由F1l1=F2l2知，l1＜s2，所以F1一定大于F2。選項A錯誤；B．此時有，而不是。選項B錯誤；D．已知F1的方向是豎直向下的，為保持杠桿平衡，F2的方向應該沿O′O向上。選項D錯誤。故選C。7、C【解析】

靜止在水平面上的物體，對水平面的壓力等于其重力，設物體的重力為G，長寬高分別為a、b、c，利用壓強公式即可比較得出結果．【詳解】根據題意，設甲、乙物體的重力是G，長寬高分別是a、b、c（a＞b＞c），由于物體在水平面上，所以，它們對水平面的壓力是：F=G，由圖知道，平放時的受力面積大于豎放時的受力面積，即ab＞bc，由知道，（a）圖中，甲對乙的壓強是：p1=，乙對地面的壓強是：p2，（b）圖中，甲對乙的壓強是：p1′=，乙對地面的壓強是：p2′=，所以，p1=p1′，p2＜p2′故C正確，故選C．8、A【解析】

A．將兩塊表面磨平、干凈的鉛塊壓緊后能掛較重的物體而不被拉開，說明分子間存在很大的引力，故A正確；B．面包是多孔結構，輕輕一捏體積變小，說明物體結構松散，不能說明分子間存在間隙，故B錯誤；C．柳絮是物體，不是分子，柳絮飛揚是機械運動，不能說明分子在永不停息地做無規則運動，故C錯誤；D．破鏡不能重圓，主要是因為絕大多數分子間的距離較大，分子間的引力無法發揮作用，此時分子間幾乎沒有相互作用力，故D錯誤。9、B【解析】

A．慣性大小只與物體的質量有關，與運動速度無關，故A項錯誤；B．民警駕駛“風火輪”轉向時，“風火輪”的運動狀態改變，所以“風火輪”受非平衡力的作用，故B項正確；C．“風火輪”勻速行駛時，民警的重力與“風火輪”對他的支持力作用在同一物體，同一直線，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故C項錯誤；D．民警站在“風火輪”上靜止時，“風火輪”與人的總重力和地面對它的支持力是一對平衡力，故D項錯誤。故選B。10、C【解析】

馬拉松運動員在沖刺時，運動員質量不變，所以重力不變、慣性大小不變；速度增大，則動能增大；運動員在水平路面運動，所以其重力勢能不變，但動能增大，所以其機械能增大。故C符合題意。11、B【解析】

ABC．船上裝大象和裝石頭時水面達到相同的記號，即排開水的體積相等，根據阿基米德原理可知，兩種情況船受到的浮力相等，用到等效替代法，故AC正確，B錯誤；D．兩種情況船均為漂浮，根據漂浮條件可知，所受浮力等于自身重力；所以，大象和船的總重等于石頭和船的總重，大象的重力等于石頭的重力，故D正確。12、A【解析】當蠟燭放在凸透鏡前20cm處時，光屏上成縮小的像，所以u＞2f，此時f＜v＜2f．若把蠟燭放在光屏的位置，則f＜u＜2f，所以會成放大、倒立的實像．故選A．二、填空題13、慣性小長【解析】

根據任何物體都有保持原來運動狀態的性質進行分析；摩擦力越小，汽車的運動狀態越不易改變，運動的距離越長。【詳解】[1]汽車在緊急剎車的過程中，總要滑行一段距離才能停下來，原因是汽車具有慣性。[2][3]當雨天路面有水時，輪胎與地面間的摩擦變小，在同樣車速條件下，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有水時變長，因此司機駕車要注意：“雨天路滑，小心慢行”。【點睛】對于此類試題，學生應把握慣性的知識和影響摩擦力的因素；壓力一定時，接觸面越光滑，摩擦力越小。14、音調響度【解析】

對不同氣孔吹氣時，空氣柱振動的快慢不同，改變了聲音的音調；在同一氣孔處用不同的力度吹氣時，空氣柱振動的振幅不同，改變了聲音的響度．15、快慢該機器每秒鐘做功500焦耳【解析】

功率是表示物體做功快慢的物理量，某機器的功率是500W，則表示該機器每秒做的功是500J．16、運動狀態平衡力運動員必須穿鞋底比較粗糙的鞋，增加接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力（或必須選質量大的同學，通過增大壓力從而增大滑動摩擦力）【解析】

(1)[1]在進行拔河比賽時應挑選體重較大的同學參加比賽，這是因為物體的質量越大，慣性越大，其運動狀態越難改變。(2)[2]在比賽進入相持階段，比賽雙方的同學們對繩子的拉力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在同一物體上，是一對平衡力。(3)[3]在比賽過程中，在雙方手中繩子都不脫動的情況下，最后腳與地面的摩擦力較大的一隊將會獲勝，要想獲得拔河比賽的冠軍，就得增加人與地面之間的摩擦力，所以運動員必須穿鞋底比較粗糙的鞋，增加接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力（或必須選質量大的同學，通過增大壓力從而增大滑動摩擦力）。三、實驗題17、天平豎直等于垂直BC【解析】

(1)[1]探究重力與質量的關系中，重力可用彈簧測力計測量，質量用天平來測量，即本實驗中可能用到的測量器材有彈簧測力計和天平。(2)[2]測量物體重力時，由于重力是豎直向下的，應將彈簧測力計在豎直方向調零。(3)[3][4]測量物體重力時，當物體靜止時，物體受到的重力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，大小相等；因彈簧測力計對物體的拉力與物體對彈簧秤的拉力為相互作用力，大小相等，此時彈簧測力計的示數才等于物體的重力，讀數時視線要與刻度盤垂直。(4)[5]由數據可知，物體的重力與質量的比值為定值，物體所受重力與其質量成正比，故為過原點的直線。故選B。(5)[6]探究重力與質量的關系，多次測量，是為了使實驗具有普遍性。A．探究滑動摩擦力的大小跟壓力的大小關系時，多次改變壓力的大小，為了找出普遍性的規律，不符合題意。B．探究平面鏡成像特點時，多次測量物距和像距的大小，為了找出普遍性的規律，不符合題意。C．測量物理課本的長度時，多次測量長度，是為了減小誤差，符合題意。D．探究杠桿的平衡條件時，多次測量力和力臂，為了找出普遍性的規律，不符合題意。故選C。18、相等摩擦（或摩擦力）光滑同一物體【解析】

(1)[1][2][3]由于左盤和右盤中砝碼的質量相等，故木塊兩邊所受的拉力相等；小明再把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時，發現木塊仍然處于靜止狀態，所以木塊還受平衡力的作用；此時木塊有向右運動的趨勢，桌面對木塊有向左的摩擦力，向左的拉力、向左的摩擦力與向右的拉力這三個力平衡；為減小摩擦力對實驗的影響，當把木塊換成小車，應選擇較光滑的實驗桌面，繼續完成實驗。(2)[4]當硬紙片平衡時，用剪刀從中間剪斷硬紙片，由于二力不在同一物體上，所以兩側砝碼落下，分開后的硬紙片向相反方向運動，說明二力平衡的又一個條件是：兩個力必須作用在同一物體上。19、控制變量法（或轉換法）速度質量大的應控制速度小，以免動能過大B【解析】

(1)[1]探究影響物體動能大小的因素時，控制質量不同的小球從相同位置由靜止滑下，研究質量和動能的關系；控制質量相同的小球從不同位置由靜止滑下，研究速度