2023屆高考作文備考：模擬作文題審題立意練習(xí)

一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

孔子向襄子學(xué)琴藝，一連十天都彈同一首曲子。襄子讓他換首曲子,

孔子說："我還沒有掌握彈琴的技法。”一連三番，孔子都以"沒有弄懂

曲子的情志、不知道作曲者的為人"為由繼續(xù)彈奏同一首曲子。

又過了一段時間，孔子終于說："我知道作曲者的為人了，他皮膚黝

黑，個頭高挑，目光遠大，像個統(tǒng)治四方的王者，除了文王還有誰能

這樣呢！”

襄子深拜孔子說："我老師曾說過這首琴曲是《文王操》。"

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感

悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：

（一）材料解讀。

本道作文題目由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。

本作文題材料是一則名人故事，主要是說孔子學(xué)習(xí)琴藝，追求全面深

刻透徹理解所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)世間一切事業(yè)、學(xué)問技能、德行，如果不

能專一堅持，就不會有所作為。只有在技術(shù)細節(jié)上下笨功夫，下苦功

夫，使得技術(shù)嫻熟，精益求精，從而超越技術(shù)本身，心靈福至，一如

庖丁"目無全牛"。

寫作任務(wù)應(yīng)"結(jié)合材料”，寫一篇文章，表達自己對材料核心觀點的"感

悟與思考"。

（二）寫作任務(wù)分解。

任務(wù)一：主題為"材料的啟示意義”

注意：必須明確回答對材料的感悟與思考。寫作過程中對如何做到"專

心致志""精益求精”等要有充分的思考，還要有明確的判斷。如果沒有

明確的判斷，不得為一類文。

任務(wù)二：結(jié)合材料

材料主要通過名人故事表明某些道理。可以結(jié)合材料的核心意思，肯

定"專心致志”"精益求精”等的意義或談"堅持”的重要性，也可以就襄

子讓孔子"自主探究”的教學(xué)方法做分析，寫出自己的感悟與思考。總

之，要注意扣住材料寫作。

任務(wù)三：明確文體

“明確文體”意味著可以自己選擇一種文體，文體特征應(yīng)該明顯、突出。

根據(jù)材料性質(zhì)，議論文容易上手，記敘文同樣可以寫，但要能通過敘

事（如"我"通過專心致志做一件事從而獲得成功）體現(xiàn)“專心致志""精

益求精”等主題。

語言：體現(xiàn)文體特色，議論文語言準確嚴謹，側(cè)重理性色彩；記敘文

語言生動形象，側(cè)重文學(xué)色彩。

二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兩千多年前，在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子提出問

題后，學(xué)生各有不同的表現(xiàn)。

新時代，就中國在世界舞臺上如何"講好中國故事”，習(xí)近平總書記強調(diào)要

勇于、善于向世界表現(xiàn)出一個真實、立體、全面的中國。

表現(xiàn)是社會生活中的常態(tài)，表現(xiàn)的隱顯、強弱不同，作用也各異。個

人如此，民族、國家亦如此。

以上材料對當代青年有啟示意義。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,

寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：

(一)審題立意

(1)基本審題：

這是一道綜合了傳統(tǒng)儒家典籍和當代領(lǐng)袖言論兩則材料的作文題。

第一則材料選用了儒家經(jīng)典《論語》，來自于教材高中語文必修下冊

的重點背誦篇目，側(cè)重于"表現(xiàn)”的因人而異。立足個體的修身成長價

值實現(xiàn)，提示清晰，切入熟悉，語料平和，把握容易。

第二則材料綜合了習(xí)近平總書記近年來關(guān)于如何"講好中國故事”

的系列論述，側(cè)重于"表現(xiàn)’的態(tài)度方法。著眼國家的自信發(fā)展國際

形象，價值取向積極明確，論斷核心簡明精準。

然后提醒考生關(guān)于"表現(xiàn)”的各種社會表現(xiàn)及不同作用，明確了材料核

心，提示了概念范圍，拓寬了思辨空間，體現(xiàn)了立德樹人的命題初衷。

(2)立意角度：最佳立意是具有辯證思維的。話題"表現(xiàn)"一詞界定

為中性表達，立意角度可以就勇于表現(xiàn)和善于表現(xiàn)，表現(xiàn)主體的內(nèi)與

外，表現(xiàn)者和外在環(huán)境等相對概念關(guān)系思考，提煉觀點和立意。

(3)參考立意:

①表現(xiàn)可以豐富多彩

②表現(xiàn)由我，責(zé)任在我

③勇于表現(xiàn)，敢立潮頭

④表現(xiàn)靠勇氣，成功靠實力

⑤善于表現(xiàn)才是大勇

⑥勇于表現(xiàn)，善于表現(xiàn)

⑦盛世中國，靠我表現(xiàn)

⑧表現(xiàn)在我，我必努力

內(nèi)修才能外現(xiàn)

欣賞和鼓勵為表現(xiàn)助力

三、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

蠶營造了自己的小世界。蠶在一寸一寸吐絲的時候，并沒有意識到,

正是自己的努力勞動，才將自己的身體束縛得緊緊的。

其實，作繭自縛的情況，絕不如想像的那樣罕見，它們廣泛地存在于

我們周圍，空氣中到處都飄蕩著紛飛的亂絲……

讀了這則材料，你有怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？寫一篇議論文，談?wù)?/p>

自己的看法。

要求：確定立意，自擬標題，選好角度；不脫離材料及含義的范圍作

文；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【文題解析】：

這則材料來源于畢淑敏的一篇散文《蠶是被自己的絲裹住的》。材料

中說"蠶在一寸一寸吐絲的時候，并沒有意識到，正是自己的努力勞

動，才將自己的身體束縛得緊緊的""作繭自縛的情況…??…它們廣泛地

存在于我們周圍"，這是指蠶被自己的絲裹住，蠶也是因為自己的絲

而死。同樣，人也有自己的"絲"，當人們遇到困難、為自己找借口時，

"絲"就會越來越多，它會使你失去信心，使你退縮。如果想要突破自

己，就得破繭而出。雖然這樣做會使困難接踵而來，但這樣才能更好

地生存下去。要理解材料的含義，首先是要懂得“廣泛地存在于我們

周圍"的"絲”是什么意思。蠶的絲束縛住了自己的身體，而緊緊地綁縛

住人的“絲"，可以是金錢，可以是工作，可以是感情、陋習(xí)、嗜好……

讓我們在習(xí)慣的窠臼中，在令人感到安全的舒適圈中難以自拔。因此,

理解了何為"絲"，就能以掙脫"絲"、打破"絲”為立意，進行寫作。可

以寫突破自我、超越自我的痛苦和新生；也可以寫擺脫現(xiàn)狀，努力跳

出舒適圈，迎接新的挑戰(zhàn)；還可以寫不要替自己尋找借口，讓自己退

縮得心安理得。

參考立意：

(1)突破自我，擺脫束縛。

(2)跳出自造的"舒適圈"。

(3)不要被現(xiàn)狀所約束。

(4)不能自我設(shè)限，不怕失敗。

四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

聶海勝是首位在軌100天的中國航天員，也實現(xiàn)了載人航天"三步走"

戰(zhàn)略飛行任務(wù)“大滿貫"。追夢路上，他一步一個腳印，堅定前行。從

1998年成為我國首批航天員以來，無論職務(wù)高低、年齡大小、主份

備份，聶海勝始終心無旁鷲，刻苦訓(xùn)練，鑄就了時刻準備"為祖國出

征太空”的信念。兩度飛天歸來，聶海勝初心如一。他和其他年輕航

天員一樣參與共同的訓(xùn)練科目，挑戰(zhàn)相同的訓(xùn)練難度，身穿160公斤

左右的水下訓(xùn)練服，在深水里一練就是6個多小時。正是憑借著高度

的自律，聶海勝以優(yōu)異成績從選拔中脫穎而出，在57歲實現(xiàn)三入太

空的壯舉。

興華中學(xué)文苑文學(xué)社團的成員，準備組織一場與上述材料話題相關(guān)的

討論會。請作為社團成員的你結(jié)合上述材料與自己的生活經(jīng)歷寫一篇

發(fā)言稿，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息;不少于800學(xué)。

【文題解析】：

1.材料解讀：

本次作文由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。材料是關(guān)于聶海

勝經(jīng)過努力奮斗三入太空的事跡。寫作任務(wù)有三：一是所寫內(nèi)容要與

上述材料話題相關(guān)；二是要結(jié)合上述材料和自己的生活經(jīng)歷，體現(xiàn)你

的感悟與思考；三是要寫成發(fā)言稿。

寫作要求：主要從標題、立意、字數(shù)等方面做了常規(guī)要求。

2.寫作任務(wù)分解：

任務(wù)一：根據(jù)"所寫內(nèi)容要與上述材料話題相關(guān)"寫一篇文章

注意：必須明確回答關(guān)于上述材料話題的思考與啟示。要有明確的觀

點。否則，不得評為一類文和二類文。

任務(wù)二：結(jié)合上述材料和自己的生活經(jīng)歷，體現(xiàn)你的感悟與思考

材料中所寫聶海勝經(jīng)過努力奮斗三入太空的事跡等內(nèi)容必須在行文

中有具體的闡釋或分析。考生可以結(jié)合材料，扣住"自己的生活經(jīng)歷"

和自己的感悟與思考的情境來寫作。

任務(wù)三：寫作者身份、聽眾對象

寫作者身份是作為文學(xué)社團成員，聽眾對象是當代青年。

任務(wù)四：發(fā)言稿

語言：準確自然流暢，富有文采和說服力。

3.立意參考：

①從無論職務(wù)高低、年齡大小、主份備份，始終心無旁鷲、刻苦訓(xùn)練、

時刻準備的角度分析，可立意為"淡泊名利，追求高尚""人生追求要始

終如一”"時刻準備，迎接挑戰(zhàn)""拼搏讓人生更精彩”等。

②從為祖國出征太空的角度分析，可立意為"人生追求要初心如磐""將

人生與祖國緊緊相連""祖國榮譽高于一切”等。

③從飛天歸來仍參與訓(xùn)練的角度分析，可立意為"自律的人生最可

貴""人要永葆謙遜品質(zhì)""功成有我，功不必在我”等。

也可以綜合起來立意。不管怎樣立意，要注意契合材料。寫作時要有

真情實感，切不可泛泛而談。

五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

科幻喜劇電影《獨行月球》中的維修人員獨孤月因故錯過領(lǐng)隊馬藍星

的撤離通知，最終獨自一人留在了月球。在努力返回地球的過程中，

獨孤月經(jīng)歷了兩次抉擇：

在找回返回艙發(fā)動機后，是利用太陽能繼續(xù)趕路回到月球基地，還是

原路返回營救唯一的同伴———只陪伴自己的大袋鼠？獨孤月經(jīng)過

思想斗爭，最終選擇返回救助大袋鼠。后來，因月球車耗光動能陷入

絕境的獨孤月，偶然發(fā)現(xiàn)并利用大袋鼠的超強的跳躍能力，牽引自己

成功返回了月球基地。

好不容易修好了返回艙準備返回地球時，卻得知有一顆小行星正撞向

地球：是留在月球保全自己，還是駕駛返回艙撞向小行星拯救地球？

獨孤月沒有猶豫，選擇獨自駕駛返回艙，撞向小行星。

請結(jié)合以上材料，以"兩難選擇中的取舍”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你

的感受與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：

兩難——黑格爾認為，真正有價值的悲劇不是出現(xiàn)在善惡之間，而是

出現(xiàn)在兩難之間。兩難之所以難，是因為兩方面都具有一定的合理性。

正像黑格爾說的，是兩種合理性的沖撞。后來法國薩特的存在主義中

的選擇學(xué)說，正是發(fā)源于黑格爾的這種“兩難"。只不過黑格爾表現(xiàn)出

一種深刻的無奈，而薩特則表現(xiàn)出一種洞悉生存秘密后的主動。

注意：不能否定個人利益，提倡個人利益在道德情義、家國利益、長

遠發(fā)展面前做出讓步。

個人利益應(yīng)當維護，道德情義值得堅守，家國理想值得追求，三者終

是和諧的一體。當不能兩全、陷入兩難的時候，青年應(yīng)心懷道義和家

國，不能只為一己之私，而應(yīng)舍私利而取道義，舍小我而成就家國，

這是人性的崇高。

【立意參考】

綜合上面分析，本次作文的思辨性及整體構(gòu)思：

(1)思辨關(guān)系。題目主要考查在情境中運用辯證的、對立統(tǒng)一的觀

點具體問題具體分析的能力。要圍繞"兩難"與"取舍”展開分析說理，

全文構(gòu)思形成有機統(tǒng)一。"取與舍”的辨性在"兩難”情境中分析，不能

離開材料只談“取與舍”的辯證關(guān)系。注意作文立意構(gòu)思時要客觀，不

能一味強調(diào)舍己為人空喊口號式否定"小我"，"小我"與"大我"并不矛

盾，大我是對小我的更廣空間發(fā)展，為他人，為社會，為國家，也是

為了自己———個人總是在社會和國家中存在著的。個人利益應(yīng)當維

護，道德情義值得堅守，家國理想值得追求，三者是和諧的一體。心

懷道義和家國，不能只為一己之私，舍私利而取道義，舍小我而成就

家國，這是人性的崇高。

(2)最佳立意。題目給出的材料，以“舍己為人"為主題思想，思考

人生價值所在，培養(yǎng)奉獻犧牲精神，立意高遠，對當代青年具有立德

樹人的育人功效。取此立意當為最佳。)

(3)現(xiàn)實觀照。將"兩難選擇中的取舍”由科幻回歸到現(xiàn)實，緊密聯(lián)

系社會現(xiàn)象，談?wù)_取舍中“舍己為人”的奉獻情懷和犧牲精神，展現(xiàn)

當代青年正確的人生觀和價值觀。作文拓展到這一層面，是應(yīng)有之義。

縱觀歷史，有多少先賢，為了人間正義、道德良知，為了天下蒼生和

國家利益，他們舍己為人，舍生取義。再看革命時期，無數(shù)烈士拋頭

顱灑熱血，前赴后繼，他們舍生取義，只愿建立一個美好的新中國。

新中國成立后，社會主義建設(shè)時期和改革開放新時代中國，有多少優(yōu)

秀中華兒女，以奉獻情懷和犧牲精神，貢獻自己的畢生。

走出自我的狹隘空間，融入社會家和國，放眼人間真與愛，這種成就

"大我”的升華，需要道德精神的磨煉，亦是精神品質(zhì)的萃取。由小我

至大我，由利至義，由物質(zhì)至精神，由自保至同命相共，是滿滿的正

能量。今天中國夢的實現(xiàn)，急需要更多的心懷天下的有志青年（而不

是精致的利己主義者），以這種正能量投身時代洪流，勇?lián)鷷r代之責(zé)，

共建美好中國。

六、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

齊國有個善于識別狗的人。他的鄰居委托他找一只能捉老鼠的狗。過

了一年他才找到一只，說："這是一條好狗呀！"那鄰居養(yǎng)了狗好幾年，

狗卻不去捉老鼠。他告訴了那個會識別狗的人這個情況。有個善于識

別狗的人說："這是只好狗，它的志向在于獐、麋、鹿這類野獸，不

是老鼠。想讓它捉老鼠的話，就捆綁住它的后腿。"后來，這個鄰居

捆綁住了那條狗的后腿，這狗才捉得老鼠。

上述材料對我們頗具啟示意義，它引發(fā)了你哪些聯(lián)想？請結(jié)合材料,

聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：

這是一道寓言類材料作文題。

本則材料出自《呂氏春秋?士容論》“縛狗捕鼠”的寓言故事。把一條能

捕捉獐、麋、豕、鹿的好狗，捆住腿腳去捉老鼠，這是一種巨大的浪費。

所以作者寫這則寓言故事意在告訴統(tǒng)治者，人盡其材，物盡其用！

對我們今天而言，這則故事同樣意味深長。審題時可以從善于