南京大學悟理實驗報告實驗

117

題目

當代本科生活研究

2019

年

6

月

18

日系別

物理系

學號

151120XXX

姓名XXX

一、實驗目的1.了解南京大學的樣貌，掌握當前專業的基本技能；2.利用自由時間，了解人與物的多樣性；3.選擇一種人生發展路線，進行深入研究。二、實驗儀器一名愣頭青（我自己）、一顆好奇的心、好多頭發。儀器使用安全須知：以上儀器均為不可逆轉的消耗品，請珍惜使用。三、實驗原理世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。——毛澤東四、實驗內容參加社團深度參加至少一個社團結交朋友認識形形色色的人、接觸五彩繽紛的思想認真學習努力一下，別后悔就行…………（想要做的很多很多）五、實驗結果是的，這里才是正文的開始。事情大多如這篇“實驗報告”一般，有著一個玩笑般簡單的開始，同時也有著一個紛繁復雜的結尾。不過人生如果能按照這樣的篇節層次排開，也不至于落得那么多“桃花依舊笑春風”的悵然。當我，一個十八線縣中的高考生進入大學的時候，對于一個大學可以說是全無概念的。就如大多數時候人與人的悲喜無法相通，對于你不了解的事物，你只能嘗試用自己的經歷去換位和理解。因此用概念上更好的硬件條件、更廣的文化活動、更多的人際交往、更深的專業學習來構建對未來大學生活的想象，是一種很樸素的理解；在這種樸素的理解下，這場名為“大學”的實驗逐漸涌現了新奇而復雜的現象。01細推物理須行樂本科四年的前兩年，總是有人問我，“你的專業畢業了能干什么”；到了后兩年，他們問的變成了“你還要讀幾年？”。其實我不確切地知道我能干什么，我覺得機遇的成分挺大的。我比較關心我能學到、鍛煉到什么，這個東西我自認為可以實實在在地把握。從入學到畢業，周圍不少人都找到了真正適合自己的專業而離開了物理。而我大一大二往計算機、軟件看了幾眼后，還是覺得，物理才是我所喜歡的風格。物院有著典型的學術氛圍。這一路上見識的各種大佬，可能沒有“熟讀朗道十卷書，不看過程也會推”那么夸張，但也常常是：數學物理計算機，門門不差；實驗理論數值解，樣樣涉足。和大佬聊天你可能聽不懂多少，你甚至都不明白他們互相膜拜什么。但不能否認的是，和他們交談可以拓寬自己的視野、延展自己的思維。學術的氛圍并不意味著死板無趣。在這點上老師們讓人記憶深刻，比如人稱“大兄弟”的劉俊明老師那風格鮮明的《憶秦娥》（以及期末考試前大家一起寫打油詩），又比如給每一位學生發郵件分析期中考試和學習建議的周苑老師……圖：電磁學跟風舊作兩篇學物理真是找虐的事情之一，尤其是你周圍都是大佬的時候，你的信心時常禮貌地崩潰一下。為什么說是“禮貌地崩潰一下”而不是“徹底崩潰”，主要還是因為——和大佬對比并不是讓你認輸的原因，事實上大家都很要強；真正讓你崩潰的，更可能是你自己，是用自己的方式拼命學習也始終無法達到該有理解程度的自己。不太清楚其他專業是不是這樣，不過我覺得人與人的菜還是可以相通的。聽起來很冷酷。幸運的是，盡管徐克尊先生的《近代物理學》讀來讓人摸不著頭腦，里面夾帶的人生哲學私貨還是比較實用的：“……直覺常發生在對問題長時間思考和緊張工作后的閑逸時候。布洛赫教授經常在火車上產生靈感，并常在旅途結束前得出結果。狄拉克常在周日獨自漫步，步行時悠閑地回想目前的工作狀況，正是在這樣一次散步中，想到對易子與泊松括號之間可能有聯系。但沒有人說在喝酒、抽煙時得到直覺。因此，當物理現象或研究中碰到的問題百思不得其解，解一道題老是不會，儀器壞了修理老是找不到原因時，干脆去睡一覺、玩玩、散步或做別的事。——徐克尊《近代物理學》”這段話，一言以蔽之，不就是“細推物理須行樂”嘛。這種閑適的精神，像是一面盾牌；另一只手上的利劍，在風里低吟著“進一寸有進一寸的歡喜”。就這樣，舉著盾緩慢行軍的我像個防御著的騎士，也算安安穩穩過了保研的時候。不過接下來會遇到什么呢？我仍然不知道。這只是開始，后面只會更加有挑戰，但愿我還能堅持著選專業時的熱忱。02先自沉穩，而后愛人我很喜歡看天、看樹，但是因為一次奮不顧身，我曾把抬頭的勇氣遺落在了仙林。遺落在仙林的那次抬頭。拍攝地：基礎實驗樓旁的長椅“先自沉穩，而后愛人”是網傳金句，我已然成為它的擁躉。2017年，大三，物理學院搬到鼓樓，這種提早的別離似乎是物院人必經的獨特儀式。不僅僅是我，還有我周圍的同學、朋友，都遇到了某些或大或小的波折。仙林的時光凍結在了他名字一般飄渺的遠方，我想如果不是四號線和二號線，17km的仙林和鼓樓會完全是兩個世界、兩段人生。沒了仙林那么活躍、天真的氛圍，取而代之的是鼓樓的煙火氣以及不可避免的現實沉重感。你可以在鼓樓的各種地方，恍然跳出自己的青澀時代，感慨起不屬于你的頹敗，并且引發幾絲迷茫的情緒。比如說，清晨醒來，在傳奇的南園六舍你會瞥見一種平凡。拍攝地：南園六舍走廊又比如說，從實驗室回來，你會疑惑盡頭的天文學院樓什么時候才能重新以它的新面貌迎接客人。拍攝地：金銀街漸漸地，我開始明白，我會有數不清的疑惑，我會有不可避的失敗，我也會有難排解的遺憾。但是它們在那里遵循著自己的規律發展，我們不能指望下一秒立刻得到答案，這是一種強求。當我對自己不夠了解的時候，我會擔驚受怕，害怕事情超出我的預期；但是超出了又怎么樣呢？不過是先前認識下的既定事實，革新自己的認識，承認現實的存在性，最后再嘗試也不算太晚。在等待事情一點點發展的時候，單單觀察他是遠不夠的。這個等待的時間，便是你抓緊認識自己的時候。認識自己究竟喜歡什么，更是對與你來往的別人的負責。我不知道南大的鼓樓是不是也會有自己迷茫的時候，比如道路改造、商業涌入等等變化。但顯然它憑著自己百年的積淀，在繁華市中心沉穩地擁著這片治學的土地，又向著四周散發出真知的芬芳。真是幸事。…………經歷過厭倦、無奈、郁結、失控的我，最終在鼓樓的林蔭道上，重新學會了抬起頭。我重新抬起了頭。拍攝地：鼓樓金陵大學堂牌前你在明媚的夏日抬頭看過鼓樓的樹蔭嗎？陽光從縫隙里漏下，淋在你的臉上，全然沒有烈日的潑辣，是枝葉撫慰過它。你在清亮的秋日抬頭看過鼓樓的天空嗎？湛藍色鋪滿了穹頂，金色的樹枝從地面向上蔓延，如藍色釉彩刻下鎏金的紋路，是天空和樹木的另一種色彩。我抬頭望著，耳朵撞見了一只百靈的舒唱；低下頭，我便把這感動訴說給了從此棲在我心里的她。03最重要的幾件事四年里用大量的時間做了些不撞南墻不回頭的實驗，沒法一一描述，只能在此略作總結。我很喜歡新傳杜駿飛老師的《杜課》欄目，因此，我斗膽仿著杜老師，寫點小小的感悟。從錯過里，我明白了“陪伴”。“正是你花費在玫瑰上的時間才使得你的玫瑰花珍貴無比”。人的多樣，決定了評價的多元，如果從單一的某種價值（品質、性格、愛好……）進行排序來做選擇，遺憾和不甘將會無窮無盡。一般意義上，沒有人能夠說出“你是最好的”之類的言論，這是徹頭徹尾的謊言。人們為了說服自己或別人所謂的“獨特性”，總是尋找一些邊邊角角的“不同”，卻忘記了最根本的問題——對于不熟識的人而言，這些“不同”沒有人會注意。于一個熱愛生活的人而言，一切有它自己的特別之處；承認一個人的特別，就沒有道理忽視其他人的特別，因而真正意義上的“特別”恐怕只有血緣親情。對于我們所苦苦追尋的那個“獨特存在”，我們的“獨特感覺”，恰恰是因為陪伴，因為時間而獨特。陪伴不僅僅是一種過去，也包含著不遠的將來。這一切的前提是，人的精力，真的有限，又要有所信任。從實驗課里，我明白了“記錄”。有太多的事情，你無能為力。你眼睜睜看著他們發生，又一點點消失，你想挽留，卻不得不顧及自身的情況。那就做記錄吧，讓它們不要被忘記。記錄最翔實的信息不是為了著急評判對錯，評判應該留與時間。從物理課里，我明白了“獨立”。頗有“先自沉穩，而后愛人”的意思，不過這里更加廣泛一些。當遇到問題，首先想一想自己嘗試如何解決。絕大多數的人都不能成為你的依賴。組隊項目將是一塊試金石。但是獨立并不意味著孤立。與人相處，就好比從一個孤立的個體，變成了兩個、三個個體甚至更多個體的相互作用，況且萬有引力就能產生“三體問題”，更何談復雜的“人際動力學”。獨立的意義好比是把豐富的個體一個個封裝起來，多個個體又組成了一個系統，想更好地使這個系統運轉，它的組成單元一定不能是含糊的，否則會“剪不斷、理還亂”。從鼓樓深夜的燒烤攤里，我明白了“浪費”。當周圍的人們都以自身的利益判斷作為自己行為的通行準則時，要當心。社會的技巧自然有社會來教導，而大學能教給你社會教不到的東西，即“無用”的東西，別過于著急去想外面的得失。無用意味著某種程度的浪費，但這些浪費會是必要的，畢竟事物絕對不是利益一種維度。人的價值應是蘊藏在人身上的屬性，隨靈思而播種，以精力澆灌，隨時間發育，不隨評價的標準而改變。從南京大學表白墻，我明白了“專注”。不要浪費時間在毫無意義的爭吵與定義欠缺的“辯論”上。積極的討論環境非常珍貴，而網絡平臺大概率不會給你。尤其是評論區。我明白了“理解”。先理解，后選擇，是信念；光選擇，不理解，是站隊，更是愚勇。我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬