河南省商丘市（2024年度）小學語文部編版教學質量測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

ɡēdachōutituíránjìɡāoyìchóu

jǔsànɡdǐyùyǎnɡqìwēifēnɡlǐnlǐn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下面的詞語補充完整，再選擇恰當的詞語填在括號里（填序號）。

①斬釘(

)鐵②技高一(

)③別出新(

)

④輕歌(

)舞⑤余音繞(

)⑥心(

)意足

（1）這件衣服的設計(

)，展現了她獨特的審美。

（2）音樂會結束后，美妙的旋律仍在耳邊(

)，讓人陶醉其中。2）.選字填空。（選序號）

①另②令①極②及

(

)外口(

)(

)時(

)小

①桐②銅①狀②壯

(

)號梧(

)形(

)(

)大3）.用自己的話說說下面句子的意思。

伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

______________________________________________________________________________________________4）.為什么說孔雀和錦雞是伙伴？

___________5）.按照課文原文填空。

（1）小蝌蚪最初是________的腦袋，_________的身子，_____尾巴。小蝌蚪一天天長大，逐漸長出兩條______腿，又長出兩條________腿，尾巴變_____了，變成了_________。

（2）我是水，我可以變成________，變成________，變成_______，變成________，變成______。平時我在池子里_______，在小溪里______，在江河里_______，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。

（3）湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像________，叫日潭；南邊像________，叫月潭?3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（）A．假期假扮狐假虎威B．幾次茶幾窗明幾凈C．中獎猜中目中無人D．處罰處理和平共處2）.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．眼簾險要念念有詞暴露無遺B．爆發海藻全神慣注余音繞梁C．彩虹跳望跌跌撞撞輕歌慢舞3）.下列詞語字形完全正確的一組是（）A．離開招引溫抱草堆B．旅行清晨敬愛排列C．作聲晾曬留意墻璧D．蜘蛛計算慌野蠟燭4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.縮寫句子

（1）一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

_______________

（2）我國科學家勇攀高峰的事跡極大地鼓舞了渴求知識的學生。

______________________

（3）晌午的太陽熱辣辣地照射著樹林。

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把搭配合適的詞語連起來。

目光勻稱

衣著幽默

身材樸素

說話銳利2）.把搭配合適的詞語連起來。

染上留戀

糾正興趣

感到紅暈

來了錯誤6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子排成一段意思連貫的話，在括號里標上序號。

________他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。

________于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

________1665年的一天，英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗。

________牛頓又做了許多次試驗，出現的都是這種情景。

________當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。2）.按一定順序重新排列句序，在括號里填上序號。

()一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦直響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。

()那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠絨大傘。

()校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。

()說它粗壯，確實也能驚人的，它那樹干，兩個小朋友也全抱不過來。

()說它高大，一點也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。

()茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下玩耍、游戲。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，判斷下列各題說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”

1．“豆蔻年華”指13歲，“弱冠之年”指30歲。(

)

2．《竹石》與《石灰吟》這兩首詩都運用了“托物言志”的手法。(

)

3．“人不犯我，我不犯人”與“我不犯人，人不犯我”兩句意思一樣。(

)

4．《北京的春節》一文是按照時間順序寫北京的春節的。(

)

5．《為人民服務》一文在闡述樹立正確的人生觀時引用了司馬遷的話。(

)

6．“過年的時候貼春聯”寓意著“辟邪除災、迎祥納?！?。(

)

7．《魯濱遜漂流記》是德國作家丹尼爾·笛福的長篇小說。(

)

8．“稍縱即逝、三年五載、一朝一夕、長年累月”這四個詞語是按時間間隔由短到長的順序排列的。(

)

9．“我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。”這兩句話表現了“我”焦慮而無奈的心情。(

)

10．人們往往賦予荷花“潔身自好”、牡丹“默默奉獻”的象征意義。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩詞，完成習題。江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。古詩借江南的黃鶯、_______、_______等景物描繪江南春景的明麗；詩句_______、________則寫出江南的煙雨之色。江南春有鶯啼之聲，還有_____之色，有近處風中的_______，還有遠處迷蒙的________，詩中“有聲有色”“有遠有近”的景物，皆表達了詩人__________的情感。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.[通知]下周一（6月21日）上午八點，××小學要舉行“藍天保衛戰——我們在行動”環保知識競賽活動。今天（周四），教導處讓李靜同學寫一則通知，要求每班派出三名選手參加競賽。請你幫她寫一寫吧。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀北人食菱①北人生而不識菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土產，此坐②強不知以為知也。【注釋】①菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐：因為。1．解釋下列句子中加點的字。

（1）席而啖菱。啖：______（2）欲以去熱也。去：_______

2．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）前山后山，何地不有！

__________________________

（2）夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。

___________________________

3．北人“強不知以為知”，說說你對這種現象的看法。

______________________________

4．讀了短文，你一定會有許多感悟，請用一句名言警句來表達感悟，你認為最合適的一項是（）A．三人行，必有我師焉。B．知之為知之，不知為不知，是知也。C．敏而好學，不恥下問。D．路遙知馬力，日久見人心。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.外公家的三角梅長勢喜人，聽說它的生長“旅途”可不簡單。請根據文章內容完成下題。（課文同寫法：借物喻人）三角梅劉成章①那年春天，我們陸續給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨（yān）懨的。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸（yōu）關的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它身上透露出來的生機，非常生動地展現在藍天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發現竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。（文章有刪改）1．根據文章內容，你對三角梅的蛻變之路做了以下梳理，請完成。

第一年：_________________→第二年：仍然毫無變化→第三年：_________________→第四年：_________________→第五年：__________________。

2．第⑦段畫波浪線句子為什么要寫老伴的眼神？請你分析。

老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。

___________________________

3．新考法·閱讀方法妙妙用了做批注的方法閱讀，請你仿照她的示例，賞析下面句子。示例：句子摘抄1：風兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

批注：運用了比喻的修辭手法，將三角梅的花朵比喻成蝴蝶，生動形象地體現出被風吹動時，鮮艷如火的三角梅充滿生機、美麗靈動的情態，表達了作者對三角梅的喜愛之情。句子摘抄2：可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒。

批注：______________________________________________

4．“生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。”結合文章，說說三角梅的“奧秘和潛能”是如何體現的。（語文要素：初步了解課文借助具體事物抒發感情的方法）

______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.判斷下列語句運用的修辭手法。（填序號）

A．比喻B．擬人C．排比D．反問E．設問F．夸張