幼兒園案例分析--KindergartenBarbapapa【意大利】建筑師：CCD建筑工作室地點(diǎn)：德維尼奧拉市，意大利用地面積：5,600平方米項(xiàng)目面積：1158平方米項(xiàng)目年份：2008-2009教學(xué)區(qū)辦公區(qū)居民區(qū)足球場綠地相對(duì)喧鬧相對(duì)安靜Barbapapà幼兒園工程參加了2006年由Vignola市政部門舉辦的設(shè)計(jì)競賽。該幼兒園位于城市開發(fā)區(qū)的邊緣地帶的山坡之上，離城市歷史中心并不太遠(yuǎn)，它可以容納60個(gè)兒童，由4間教室組成。工程的目標(biāo)是達(dá)到可持續(xù)性的要求，這點(diǎn)從建筑的各個(gè)方面都可以體現(xiàn)出來，并且建筑本身也將這種可持續(xù)性的價(jià)值傳遞給了孩子們。簡單幾何形的分割抬高積水空間再植入從兒童喜歡的簡單的幾何元素入手，進(jìn)行分割，對(duì)自然的回應(yīng)。三部分構(gòu)建剖析實(shí)驗(yàn)室音體教室活動(dòng)室廊道室外活動(dòng)區(qū)除太陽照射外，其它的熱源通過兩個(gè)不同的設(shè)備來獲得：放置在防水壁裝置中的地?zé)崽筋^和位于地面和熱泵間的熱交換設(shè)備。光電池板被安裝在屋頂隔間中。雨水被收集進(jìn)特別的水槽之中，用于灌溉和沖洗浴室。供電調(diào)溫平面圖辦公區(qū)車庫音體教室活動(dòng)室實(shí)驗(yàn)室交通小操場足球場師生后勤立面與剖面立面設(shè)計(jì)一些細(xì)節(jié)與特色立面局部抬高，增加采光立面的不規(guī)則性增加其趣味性和童真屋面傾斜既是對(duì)環(huán)境的契合，也便于雨水的收集。斜的花壇是對(duì)環(huán)境的呼應(yīng)，同時(shí)也限定了室外的活動(dòng)場地位于班級(jí)后方的小操場給了兒童另一個(gè)活動(dòng)場地，凹陷的小操場提供了兒童安全感小領(lǐng)地的感覺。將大自然與室內(nèi)融合，體現(xiàn)了可持續(xù)的理念，讓兒童們感受自然，愛護(hù)自然。小尺度空間符合兒童需求安全和樂于探索的心理。小操場邊上的樓梯提供了兒童坐下觀賞表演的地方綠色的甲板覆蓋在木制的屋頂之上，它具有良好的熱隔離效果。室內(nèi)的主要廊道聯(lián)通各活動(dòng)室并分隔開前后教室，空間組織方便簡單

室內(nèi)設(shè)計(jì)活動(dòng)室主體陽光充裕，視野開闊。面積開敞，靈活性大。

臥室和活動(dòng)室呈半開放狀態(tài)，符合幼兒的活潑天性。寬大的玻璃窗系統(tǒng)在一天中的不同時(shí)候都可以讓太陽光進(jìn)入活動(dòng)室，以保持住室內(nèi)的熱量；同時(shí)也讓室內(nèi)充滿各種色彩，激發(fā)兒童的想象力。衛(wèi)生間的設(shè)置用貼有紋路的透明玻璃隔斷，既能滿足兒童對(duì)于私密的需要，又能便于教師對(duì)幼兒的監(jiān)管。衛(wèi)生間跨越活動(dòng)室和寢室，兩個(gè)入口，使用更加方便。實(shí)驗(yàn)室1.屋頂采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)，更接近自然2.各實(shí)驗(yàn)室之間聯(lián)通，僅僅用矮墻分割，加強(qiáng)班級(jí)兒童之間的交流合作3.屋頂設(shè)置天窗，讓進(jìn)深過大的房間擁有良好的采光4，房間內(nèi)的盥洗室設(shè)置很人性化綠皮的設(shè)計(jì)能調(diào)整房間內(nèi)的溫度柵格的設(shè)計(jì)也能豐富過道和室內(nèi)的光影關(guān)系，讓音體活動(dòng)室更加舒適與充滿趣味。總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：1.幼兒園流線安排清晰明確2.擁有很強(qiáng)的可持續(xù)和綠色理念。