暑期銜接·四升五語文銜接教材專題九·閱讀之歸納中心思想

統編版四升五語文記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。?目標指引1.讀了文章后，你的感想是什么？2.文中畫橫線的句子表達了人們怎樣的情感?3.文章最后，作者明白了什么??四年級常考題型知識學習作者寫一篇文章總要有一個目的，或說明一個問題，或宣傳一種思想，或表彰一個人物，或傳播一個經驗……這種目的，就是中心思想。?中心思想中心思想一般包括兩部分內容，前一部分敘述主要內容，后一部分寫出要表達的思想。?中心思想表達方式歸納出中心思想的大概意思后，再將文字整理得通順些，表述出來。記敘文中心思想的一般表述形式是：本文通過對_____的記敘（或描寫），贊揚了（或歌頌了、揭露了、批判了、表達了、說明了）_____的精神（或思想、品質、制度、感情、道理）。前一部分概括文章的主要內容后一部分是中心所在例如《董存瑞舍身炸暗堡》這篇文章的中心思想是：通過敘述董存瑞舍身炸暗堡的事，表現了董存瑞機智勇敢，不怕犧牲，熱愛祖國的革命精神。一般寫人記事文章的中心思想多是通過敘述誰的什么事情，來歌頌或贊揚什么精神。寫人側重表現人物思想品質、性格特征；寫事側重事件的意義和影響。一般的寫景狀物文章的中心思想多是通過描寫什么景什么物，來抒發作者的什么感情。一般表達對景物的喜愛和贊美之情。例如《桂林山水》這篇課文的中心思想是：描寫桂林山水的秀麗景色，抒發了作者對祖國山河的喜愛之情。歸納中心思想的方法一、題目揭示中心有的文章看到題目就可以想到整篇內容是圍繞題目這個中心來寫的。例如：《草船借箭》《夢想的力量》《將相和》歸納中心思想的方法二、中心句揭示中心作者為了說明自己的寫作目的，往往在文章中的某一個部分，或開頭，或結尾，或其他關鍵地方，用一句話點明中心。《落花生》這篇課文中間有這樣一句話：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有用的人。”這句話是在篇中點明了中心，這個中心就是告訴我們做人不要做只求表面的人，要做對人民有用的人。《我愛故鄉的楊梅》這篇課文的第一段寫“我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅”。這句話點明了中心，這篇課文就是通過描寫楊梅樹，抒發了作者對故鄉的熱愛之情。歸納中心思想的方法三、看文章的開頭和結尾。很多文章開門見山，開頭部分就提出中心思想。還有的文章在結尾點明中心。《養花》這篇課文的結尾段寫“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣”。這句話是在篇末點明了中心。歸納中心思想的方法四、看文章的抒情議論部分文章在記敘、描寫中插入抒情議論部分，通過分析這些句子，容易歸納出中心思想。真題回顧

“先生，您認錯人了”

有一家外資企業很大的在中國招聘雇員，條件很非常苛刻。前往應聘的都是擁有高學歷的人。

當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色，像他鄉遇故知一樣。這個美國人熱情地說：“你不是哈佛大學某某專業的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”

應聘的年輕人心里一震：“他認錯了。”在此時，承認自己有哈佛大學的學歷對應聘絕對有好處。但這個青年冷靜地說：“先生，您認錯人了。我沒有到美國學習過，我只有中國大學的學歷。”說話的時候，他已做好了不被錄用的心理準備。

沒想到，主考的美國人臉上露出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關。下面我們進行業務考試……”?閱讀一（1）短文第2自然段有兩處語病，你來當醫生吧！（2）說“先生，您認錯人了”這句話的人是________。（3）當第一位應聘者走進房間時，主考的美國人立即露出興奮之色是因為________；當第一位應聘者回答之后，主考的美國人臉上露出驚喜之色是因為________。（1）有一家很大的外資企業在中國招聘雇員，條件非常苛刻。（2）第一位接受應聘的中國年輕人（第一位應聘者、應聘的中國年輕人）（3）他想讓應聘者相信他說的話；他對應聘者的回答很滿意。（4）這次招聘考試第一關考的是________，第二關考的是________。（5）讀了這篇短文，你懂得了什么？（4）應聘者的品格；