大班下冊數學教學計劃一、班級情況分析：本學期共有11名幼兒。經過一年的相處，我們不僅與幼兒建立了深厚的感情，而且對每個幼兒的個性和能力發展有了深刻的了解。在過去的一年里，我們看到孩子們從最初的哭鬧和不適應逐漸變得樂意上幼兒園，積極參與各種集體活動，每個孩子都有了進步。膽小和內向是孩子們無法適應新環境、不愿意參與活動的主要原因。這部分幼兒往往在活動中退縮，無法展示自己的才能。因此，本學期我們將給予這些孩子更多的肯定和鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅，從而勇敢地展示自己。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們的重要任務。為了幫助幼兒順利適應小學生活，我們將在本學期開始對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，包括生活能力和學習習慣的培養，讓每個孩子都能快速適應新環境。此外，認真、獨立和有責任感也是大班孩子應具備的品質，我們將重點培養這些品質，讓每個孩子健康快樂地成長。二、教育總目標：促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和對體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和語言交流的能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，促進智力發展。培養幼兒熱愛家鄉、祖國、集體和勞動的情感，培養誠實、勇敢、好奇、友愛、愛護公物、勇于面對困難、講禮貌、守紀律等良好品質和行為習慣，培養活潑開朗的性格。激發幼兒對美的感受和表現美的情感。三、領域目標：（一）健康領域：1、能精神飽滿、愉快地參加各種活動。2、能夠側身穿越圈圈、單腳跳躍，學會投擲、玩小足球，使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。3、了解飯前飯后不宜劇烈運動。4、在成人提醒下保持穿著整齊，分清左右腳。5、知道早晚要刷牙，閱讀和繪畫時保持正確的坐姿。6、保持桌面和地面整潔，愿意嘗試各種食物。7、養成早睡早起的好習慣，不遲到上學。8、能有條理地穿脫衣服，整理床鋪。9、具備自我保護意識和基本技能，根據氣溫變化適時增減衣物，活動時避免危險動作。（二）語言發展領域：1、能夠在集體活動中專心聽老師和同伴講話，理解簡單指令并執行，能夠復述和使用生活中常見的問句。2、在成人幫助下，能夠講述自己看到和聽到的事情，愿意向他人唱兒歌。（三）科學觀察領域：1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。2、能觀察周圍環境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發現周圍環境中日新月異的變化。3、了解日常生活中的自然現象。4、掌握50以內數的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫1-100，并在日常活動、游戲中運用數知識、掌握單雙數，知道一星期是7天，能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定順序排列。（四）藝術：1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。2、能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自己和別人的作品。3、在作品中表現某些情節，會用上下左右表現物體間的前后關系，注意顏色與內容的聯系。（五）社會性與情感領域：1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產，參加"國慶節"的節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。3、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。4、能恰當的評價自己和同伴的表現。5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。6、能在老師的提醒下遵守常規，遵守游戲規則。四、七種教育手段和措施：（一）作業：根據幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動，在集體活動或分組活動中培養幼兒全面發展的能力，發現幼兒的興趣愛好，配合現代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。（二）游戲：游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規則，通過游戲培養幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。（三）觀察：在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。（四）體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。（五）勞動方面：通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。（六）日常生活：在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。（七）娛樂活動結合園內組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養活潑開朗的性格和良好的交往能力。五、家長工作：1、每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯系，了解幼兒的各方面情況，互換意見。2、召開親子活動，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。3、辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求。4、每周發放一次"家長信"，與家長互換意見，了解幼兒在家表現，家園一致共同教育孩子。六、環境創設：1、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。2、根據主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環境。3、增添自然角內容，根據季節收集、飼養不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。4、在活動市布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。5、建立平等友好的師生關系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉變。時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，進入小學的生活。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的`工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分析經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高，孩子們對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養和指導。二、各領域目標的要求及設置（一）語言領域：1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。2、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。（二）數學領域：1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。4、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。（三）社會領域：1、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。4、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。（四）美術領域：1、能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。4、能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。（五）保育工作：1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。2、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。（六）常規教育工作：1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發言，積極回答老師問題。（七）家長工作1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。2、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。3、要求家長配合幼兒園