專題03積累與運用學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．（2022·浙江·金華市婺城區教育局教研室五年級期末）下列說法錯誤的一項是（

）A．《父愛之舟》一文中的小漁船，承載著父親對“我”的期望和深沉的愛。B．《憶讀書》主要講了冰心奶奶成長過程中的讀書經歷，告訴孩子們“讀書好，多讀書，讀好書。”C．《鳥的天堂》的作者是巴金，課文描寫了作者兩次經過“鳥的天堂”時，分別見到榕樹枝葉繁茂的靜態場景和群鳥飛鳴的動態場景。D．《獵人海力布》是民間故事，講給別人聽時，越簡單越好。2．（2022·浙江臺州·五年級期末）下列說法正確的一項是（

）A．《牛郎織女》《獵人海力布》《阿凡提的故事》《海的女兒》都是民間故事。B．林杰的《乞巧》、杜牧的《秋夕》、秦觀的《鵲橋仙》等詩歌都是借《牛郎織女》的故事創作的。C．《水滸傳》被作者稱作是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。D．《松鼠》是一篇文藝性說明文（又稱科學小品文），作者是法國的法布爾。3．（2022·浙江臺州·五年級期末）下列說法中不正確的一項是（

）A．《落花生》《桂花雨》分別借“花生”和“桂花”來抒發情感、表達想法。我們也可以學習這種“寓情于物、借物抒情”的寫作方法。B．《圓明園的毀滅》的題目是“毀滅”，但文中主要寫圓明園的輝煌，旨在借“毀滅”突出圓明園當年的“輝煌”。C．《示兒》《己亥雜詩》和《少年中國說》從不同側面表達了作者對祖國的熱愛。D．《父愛之舟》以小船貫穿全文，把件件往事連為一體，父愛與小船不可分割，船來船往，“我”的感受也在變化，主題在敘述中得到了層層深化。4．（2022·浙江嘉興·五年級期末）下列民間故事中的人物和情節對應不正確的一項是（

）A．孟姜女——哭倒長城 B．唐伯虎——白紙扇作畫C．白娘子——盜靈芝草 D．解縉——巧對曹尚書5．（2022·浙江嘉興·五年級期末）與“老天不負苦心人，他的兒子考取了”這句話中加點俗語意思不一樣的是（

）A．有志者事竟成 B．地在人種，事在人為C．功到自然成 D．費了九牛二虎之力6．（2022·浙江溫州·五年級期末）有識之士，胸懷抱負。“天宮課堂”刷爆朋友圈，小甌也想努力學習，成為航天英雄，下列作為勉勵的話語，不合適的一項是（

）A．不飽食以終日，不棄功于寸陰。 B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。C．居安思危，戒奢以儉。 D．一萬年太久，只爭朝夕。7．（2022·浙江溫州·五年級期末）最近，小甌認真閱讀了《中國民間故事》，并與班級的同學進行了閱讀分享，你能根據情節圖，猜猜小甌都分享了哪些民間故事嗎？（

）A．《劉海與金蟾》《牛郎織女》《木蘭從軍》 B．《八仙過海》《田螺姑娘》《馬頭琴的故事》C．《蝴蝶泉》《牛郎織女》《白蛇傳》 D．《八仙過海》《田螺姑娘》《白蛇傳》8．（2022·浙江溫州·五年級期末）朱照說：”讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”以下哪些同學讀民間故事時的讀書方法與他一樣（

）①我讀故事時都會集中注意力，專心致志，這樣讀書才有效果。②遇到難懂的故事，我只管一知半解地讀起來，不用思考。③帶著問題讀故事，邊讀邊思考，這樣我對故事會有更深刻的理解。④故事中的好詞佳句我會用心讀，用筆記，即使過了很久，我都能記得。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．（2022·浙江杭州·五年級期末）下列關于課外閱讀的表述，錯誤的一項是（

）A．民間故事寄托著人們樸素的愿望，根據這一點，《田螺姑娘》的結局應該是田螺姑娘和年輕人結婚，過上了幸福的生活。B．許多詩人將民間故事寫到詩詞里。“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”講的就是《嫦娥奔月》的民間傳說。C．《梁山伯與祝英臺》是中國古代四大民間傳說之一，被稱為東方的“羅密歐與朱麗葉”，是一部愛情悲劇。D．喜歡某本書，就找這本書的同一類書來讀，喜歡某位作家，就找他的其它作品來讀，這是快速找到優秀圖書，擴大閱讀面的有效途徑。10．（2021·浙江·瑞安市崇文學校五年級期末）母親說：“‘這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。’”下面哪句詩與母親對桂花的感情相似？（

）A．月是故鄉明 B．鄉村四月閑人少C．青春作伴好還鄉 D．鄉音無改鬢毛衰11．（2021·浙江·瑞安市崇文學校五年級期末）下面的圖片畫的是我國哪個經典民間故事？（

）A．《梁山伯與祝英臺》 B．《孟姜女哭長城》C．《八仙過海》 D．《牛郎織女》12．（2021·浙江·麗水市蓮都區教研室五年級期末）下列關于課文內容的敘述錯誤的一項是（

）A．《桂花雨》以“桂花”為主線，回憶了作者童年時與桂花相關的生活。B．《牛郎織女》是民間故事，講給別人聽時，越簡單越好。C．《父愛之舟》一文中的小漁船，承載著父親對“我”的期望和深沉的愛。D．《月跡》中孩子們不斷追尋月亮蹤跡，表現了他們對美好事物的向往之情。13．（2021·浙江·麗水市蓮都區教研室五年級期末）下列關于課外閱讀的表述錯誤的一項是（

）A．《曼丁之獅》講述的是在遙遠的非洲大地上，英雄松迪亞塔的故事。B．《列那狐的故事》中的列那總是顛倒是非，為自己開脫。C．《八仙過海》中的八仙各有各的法器，藍采和有花籃，呂洞賓有鐵拐。D．《梁山伯與祝英臺》講述的是祝英臺女扮男裝和梁山伯一起求學的故事。14．（2021·浙江嘉興·五年級期末）大隊部要發起一個“勤儉節約”的倡議，以下名言中，（

）不適合運用。A．克勤于邦，克儉于家。 B．不飽食以終日，不棄功于寸陰。C．居安思危，戒奢以儉。 D．由儉入奢易，由奢入儉難。15．（2021·浙江杭州·五年級期末）下列句子與課文內容完全一致的是（

）A．橫有千古，縱有八荒。前途似海，來日方長。B．白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。C．吾嘗終夜不寢，終日不食，以思，無益，不如學也。16．（2021·浙江杭州·五年級期末）明明在生活中總是挑肥揀瘦，這不愛吃，那不愛穿。下面句子中，不適合勸他學會節約的一句是（

）A．居安思危，戒奢以儉。 B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。C．由儉入奢易，由奢入儉難。17．（2021·浙江·諸暨榮懷小學五年級期末）下列古詩詞中，與其他三項所描繪的節日不同的選項是（

）A．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 B．金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。C．豈能無意酬烏鵲，惟有蜘蛛乞巧絲。 D．但愿人長久，千里共嬋娟。18．（2021·浙江杭州·五年級期末）下列關于課文內容表述錯誤的一項是（

）A．《鳥的天堂》的作者是巴金，課文描寫了作者兩次經過“鳥的天堂”時，分別見到榕樹枝葉繁茂的靜態場景和群鳥飛鳴的動態場景。B．《獵人海力布》主要寫了海力布“救白蛇得寶石”和“救鄉親變作石頭”這兩個故事，前一個故事埋下的伏筆在后一個故事的發展中一步步呈現。C．《落花生》記敘了小時候的一次家庭活動，圍繞落花生寫了種花生、收花生、嘗花生的過程，借助落花生說明“人要做有用的人”的道理。D．課文以“父愛之舟”為題，是因為父親總是借姑爹的小漁船送我離開家鄉去報考學校和上學。題目揭示了文章的主題，也承載著作者對父親的思念。19．（2020·浙江紹興·五年級期末）對下列課文內容描述正確的一項是（

）A．《落花生》一課中，作者回憶了“種花生”、“收花生”、“嘗花生”和“議花生”四部分，其中“嘗花生”是重點，體現了花生的樸實無華。B．《牛郎織女》是我國的四大民間故事之一，情節生動，語言平實，深受人們喜愛。田螺姑娘，八仙過海，曼丁之獅…都是我國的傳統民間故事。C．《慈母情深》中，作者多次運用場景、細節描寫，如對母親工作環境的描寫，母親數錢的細節等，不僅體現了母親工作的艱難，也折射出了母親的愛。D．巴金爺爺筆下的《鳥的天堂》，讓我們看到了一幅鳥兒和諧美好生活的畫卷。我們還學過他寫的《海上日出》、《繁星》和《月跡》等課文。20．（2022·浙江·寧波市奉化區教師進修學校五年級期末）下列說法有誤的一項是（

）A．《獵人海力布》是民間故事，復述時不可以變換情節順序，先講結局，設置一些懸念吸引聽眾。B．縮寫民間故事時，可以采用摘錄、刪減、改寫、概括等方法，但縮寫后的故事內容要求完整，情節要求連貫。C．大多數民間故事都反映老百姓對美好生活的期盼，有些詩人還將民間故事寫到詩詞里。D．民間故事一般有固定的類型和重復的段落，故事語言簡潔、準確、清楚、有條理。21．（2022·浙江·金華市婺城區教育局教研室五年級期末）關于怎樣提高閱讀的速度，下列說法錯誤的一項是（

）A．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。B．盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。C．一邊讀一邊想，抓住關鍵詞，才能及時捕捉有用的信息。D．讀書時只要關注有趣的故事情節，其余部分可以快速跳過。二、填空題22．（2022·浙江·寧波市奉化區教師進修學校五年級期末）根據課文內容填空。1．愛國是一個永恒的主題。愛國是陸游的“王師北定中原日，______。”的遺愿；愛國是龔自珍的“我勸天公重抖數，______。”為國家、為人民無私奉獻的精神：愛國是梁啟超的“______，橫有八荒。______，來日方長。”的美好夢想。實現中國夢，作為小學生的我們應該從小處著眼，“一粥一飯，______；半絲半縷，______。2．關于讀書。冰心奶奶在《憶讀書》中告訴我們“______。”孔子告訴我們“敏而好學，______。”朱熹也告誡我們學無止境，要不斷學習新的知識“問渠那得清如許，______。”你的讀書方法是______。23．（2022·浙江·金華市婺城區教育局教研室五年級期末）根據課文內容或要求填一填。（1）一粥一飯，__________。半絲半縷，____________。（2）夕陽西沉，_____________，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人__________。（3）關于讀書，古人留下許多經典名句：陶淵明用“_____________，歲月不待人”勸誡我們要惜時；蘇軾用“舊書不厭百回讀，_________”告訴我們只有多讀才能明白其中深意；朱熹用“______________？為有源頭活水來”告訴我們要不斷學習，汲取新的知識，才能使內心澄明。24．（2022·浙江·金華市婺城區教育局教研室五年級期末）從右圖九宮格中找出一句詩，完成相關練習。（1）這句詩是“_____________”。它出自________（詩人）寫的《__________》，取材于我國民間故事《_________________》。（2）回憶你讀過的其他民間故事，填寫讀書卡。故事題目：《______________》

主人公：_____________印象最深的故事情節：____________25．（2022·浙江臺州·五年級期末）按課文內容或要求填空。（1）夕陽斜照西山時，動人的是_____________________急急匆匆地朝窠里飛去。_____________________的大雁，在高空中_____________________，更是叫人感動。（2）毛澤東主席用“多少事，_____________________；_____________________，光陰迫。一萬年太久，_____________________”告訴我們時光易逝，要珍惜時間，分秒必爭；朱用純用“一粥一飯，_____________________；半絲半縷，_____________________”來提醒人們要節約糧食，珍惜勞動果實。（3）詩，是中國古代文化中的瑰寶。詩中有畫，王維在《山居秋暝》中這樣描繪林中美景“_____________________，_____________________”；詩中蘊藏哲思，虞世南在《蟬》中這樣表達志向“_____________________，_____________________”；詩中流淌情感，龔自珍在《己亥雜詩》中這樣深情呼喚“_____________________，_____________________”。26．（2022·浙江嘉興·五年級期末）根據提示填空。（1）夏天最美是夜晚。明亮的月夜_________美，______的暗夜，也有無數的螢火蟲_________。即使是__________的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，__________的微光在________，這情景著實迷人。（選自《四季之美》）這段話，作者抓住螢火蟲飛舞時的情景，采用__________描寫，突出了夏天夜晚的美。（2）情感，是詩歌的靈魂。陸游在《示兒》中用“______________，_____________”抒發未見祖國統一的悲憤；龔自珍在《己亥雜詩》用“__________，____________”表達對杰出人物的渴望；張繼在《楓橋夜泊》中用“___________，___________”傾訴遠離故土的愁緒。（3）“節儉”，是一種美德。司馬光用“___________，__________”勉勵自己要保持儉樸；朱用純以“一粥一飯，___________；半絲半縷，______________”勸誡世人要勤儉節約。27．（2022·浙江溫州·五年級期末）如此河山，牽引著文人志士的心緒，請完成詩集卡。留戀山水田園情寄夜半江畔珍惜山河無恙郭沫若沈醉于白鷺的詩意，他低吟著：“________，黛之一忽則嫌黑。”王維欣喜于田園風光，瞧“竹喧歸浣女，_________。”漫天霜色烏鴉哀鳴，船上燈光閃爍，張繼思緒滿懷，寫下千古絕唱：“_________，___________。”陸游至死心系祖國山河，臨終不記叮囑孩子：“王師北定中原日，_________。”28．（2022·浙江衢州·五年級期末）根據課文內容填空，并在“（）”內加上合適的標點符號。（1）秋天最美是黃昏。夕陽西沉，_______，那風聲()蟲鳴()聽起來也愈發叫人_______。（2）從古至今，每個中華兒女都深愛腳下這片土地；林升憂國憂民，“_______，西湖歌舞幾時休”滿含他的悲憤；龔自珍希望國家改革，能涌現大批的杰出人才“我勸天公重抖擻，_______”正值青春年少的我們，要多讀書，如孔子一般“_______，_______，誨人不倦，”要不忘毛主席教導“多少事，從來急；_______，_______。一萬年太久，_______”，要時刻牢記“今日之責任，_______，_______”，為實現偉大中國夢而努力不息。29．（2022·浙江杭州·五年級期末）根據提供的語境填空或選擇。（1）愛國是黃自珍“我勸天公重抖擻，____________”的一句諫言，是林升“山外青山樓外樓，____________。”的一聲質疑，是梁啟超“美哉，我少年中國，____________！壯哉，我中國少年，____________！”一番期盼。（2）“即景”是王維眼中“____________，____________”的明月清泉，是清少納言筆下“______的大雁，在高空中______，更是叫人感動”的夕陽歸雁。（3）唐朝詩人張志和與哥哥張松齡的漁歌對很出名，張松齡寫的那句“太湖水，洞庭山，狂蜂浪起且須歸”對的是張志和的“________________________”（4）有的同學總覺得自己年紀還小，有的是時間，所以做什么事都是拖拖拉拉的。你會選擇()來勸告他。A．改過不齊，從善如流。

B．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。

D．問渠那得清如許？為有源頭活水來。30．（2021·浙江·瑞安市崇文學校五年級期末）根據原文內容或積累填空。（1）賞美文，常積累。秋天最美是黃昏。夕陽______時，動人的是______，急急匆匆地朝窠里飛去。______的大雁，在高空中____________，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人______。（2）詩言志，詩傳情。《示兒》中的“王師北定中原日，____________”，寄托著詩人陸游收復失地、國家統一的期盼。《楓橋夜泊》中的“月落烏啼霜滿天，____________”，表達了詩人張繼孤寂憂愁的心情。《題臨安邸》中的“____________，____________”，詩人林升對統治者的悲憤之情躍然紙上。（3）古人語，蘊哲理。《論語》告訴我們：“敏而好學，____________”；《尚書》中“____________，克儉于家”道出了勤儉的重要；葛洪的一句“____________，不棄功于寸陰”告訴我們不可終日無所用心，輕視時光；偉人毛澤東更是用一句“一萬年太久，____________”，提醒我們做事要抓緊時間。31．（2021·浙江·麗水市蓮都區教研室五年級期末）按課文內容填空。（1）秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是________急急匆匆地朝窠里飛去。________的大雁，在高空中________，更是叫人________。（2）紅日初升，________。河出伏流，_________。________騰淵，鱗爪_________。32．（2021·浙江·麗水市蓮都區教研室五年級期末）在下列句子中填入恰當的詩句或名言警句。（1）晉代葛洪曾用“_________，___________。”告誡我們應該珍惜時間，不要整天只知道吃得飽飽的，什么事也不考慮。（2）《觀書有感》中用“________________？_______________。”告訴我們只有不斷的汲取新知識，才能有日新月異的進步。33．（2021·浙江嘉興·五年級期末）按課文內容填空，并完成練習。1．一花一鳥總關情，四時萬物皆成趣。瞧，白鷺“那_______的蓑毛，那全身的流線型結構，那_______的長喙，那_______的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，_______則嫌白，黛之一忽則嫌黑”。看，“春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著_______的天空，染上微微的_______，飄著_______的彩云”。這兩句通過對白鷺和天空_______的描寫，展現了物與景的獨特之美。2．中國古代文人常以詩文表達自己的志向和情感：虞世南以“______________，______________”表達了自己的高潔志向；龔自珍以“______________，______________”兩句詩表達了對當朝政府能廣納賢才，推進社會變革的熱切期盼；梁啟超以“美哉，我少年中國，_______！壯哉，我中國少年，_______！”表達了對少年中國與天齊壽的祝福，以及對中國少年與國家共命運的呼喚。3．這一個學期，除了語文書上的民間故事外，你一定還讀了很多民間故事吧！如果讓你推薦其中的一個故事，你最想推薦的是《______________》，推薦的理由是________________________。34．（2021·浙江杭州·五年級期末）根據課文內容和自己的理解填空1．白鷺不會________，但它本身就是一首________。它還是一首________________。（《白鷺》）2．莎士比亞把書比作________，也有人把書稱為________________。古人對讀書有很多見解，比如圣人孔子認為：默而識之，________，誨人不倦。3．俗話說“歲月不待人”。因此，我們要牢記岳飛的名言：“莫等閑，________，空悲切。”也要記住毛澤東說過的：“一萬年太久，________。”4．“原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。”這一句主要寫月亮________的過程。（《月跡》）5．《“精彩極了”和“糟糕透了”》中有一個細節：“我”等父親回來前，認真眷寫詩歌并做了美化，這體現了“我”________的心情。35．（2021·浙江杭州·五年級期末）根據課文內容填空。1．不飽食以終日，_________。2．我勸天公重抖擻，__________。3．__________？為有源頭活水來。4．風一更，雪一更，__________，故園無此聲。36．（2021·浙江杭州·五年級期末）根據課文內容填空。1．夫君子之行，靜以修身，儉以養德。__________，__________。2．天戴其蒼，_______。縱有千古，橫有八荒。_______，來日方長。3．圓明園中，有_______的殿堂，也有_______的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著_______的山鄉村野。37．（2021·浙江杭州·五年級期末）課內閱讀積累與運用。（1）明月松間照，________________。月落烏啼霜滿天，________________。（2）西塞山前白鷺飛，________________。半畝方塘一鑒開，________________。（3）默而知之，________________，誨人不倦。讀書有三到，謂________、________、________。（4）本學期我們學習了民間故事《牛郎織女》，你還聽過的民間故事有田螺姑娘、________、________、________（5）讀了清少納言的《四季之美》，我們感受到春天的美在________，夏天的美在________，秋天的美在________，冬天的美在________。38．（2021·浙江杭州·五年級期末）根據課外閱讀積累填空。（1）寫出下面對聯的下聯。室雅何須大，________。好書悟后三更月，________。（2）韓信點兵，________。不鳴則已，________。（3）種豆南山下，________。無意苦爭春，________。（4）我國古代有名的詩人都會有雅號，如“詩仙”指李白，“詩圣”是________，“詩鬼”是________。39．（2021·浙江金華·五年級期末）根據課文內容填空。1．《山居秋暝》這首詩中“動中有靜，靜中有動”的詩句是：______________________。2．敏而好學，_______________。3．小明喜歡玩游戲，認為現在年紀小，多玩玩，長大后再學課本知識。你會用岳飛的“_______________________________”來勸告他珍惜大好時光，發奮學習。4．《將相和》寫了_________、_________、_________三個小故事，讓我們看到了_______________________________的藺相如，以及____________的廉頗。40．（2021·浙江·諸暨榮懷小學五年級期末）按課文內容或句子意思填空。（1）詩中蘊含著詩人對生活的真切感悟，朱熹用一句:“___________，____________”告訴我們：人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能更加聰慧。陶淵明用一句：“______________，___________”勉勵我們要珍惜時間。（2）秋天最美是__________，夕陽斜照西山時，動人的是__________歸鴉__________地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中_________，更是叫人感動。_________，___________，那風聲、________，聽起來愈發叫人____________。41．（2021·浙江杭州·五年級期末）按課文內容填空。1．天戴其蒼，_______。縱有千古，_______。前途似海，_______。2．在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在_______的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的_______。這幅畫可以命名為_______圖。3．落雪的早晨當然美，就是在遍地_______的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起_______。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那_______的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！42．（2021·浙江杭州·五年級期末）根據語境填空。1．俗語多用于口語，也可以用相近的成語表達。如，“打開天窗說亮話”可以寫作“直言不諱”；“盼星星盼月亮”可以寫作“_______”；“搬起石頭砸自己的腳”可以寫作“_______”。2．“月”在中國古詩藝術中的地位十分顯赫。張繼泊船蘇州城外的楓橋，在深秋里看到了“_________________________，江楓漁火對愁眠”；王維看日落月出，松林靜而溪水清，留下了千古名句“_________________________，清泉石上流”；林杰描寫了民間七夕乞巧的盛況“_________________________，穿盡紅絲幾萬條”。3．關于讀書，古人留下了許多經典語錄。“_________________________，歲月不待人”這是陶淵明勸誡人們讀書要惜時；“余嘗謂讀書有三到，_________________________”這是朱熹留下的讀書之法；“問渠那得清如許，_________________________”告訴我們只有不斷學習，才能注入新的知識43．（2020·浙江紹興·五年級期末）根據語境填空。1．白鷺是一首________的詩。_____的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種________。在古代詩詞中，也有不少描寫白鷺的詩句，如張志和《漁歌子》中的“_________，____________。”2．夕陽西沉，那風聲、蟲鳴，聽起來也________叫人________。在明月下，仿佛還聽到了流水聲，不由想起王維筆下“_________，________”這句詩；在詩人張繼詩中，還有“___________，___________”一絲愁緒。3．“愛國”是陸游“________，______”的臨終遺言；是林升“________，________？”的憤慨；“學習”是來自岳飛“______，______，______”的惜時；是《論語》中“_________，_________”虛心請教的態度；也是朱熹推崇的三到，謂“___________”。44．（2020·浙江·淳安縣教育發展研究中心五年級期末）經典名句積累與運用經典詩文，陪我們走過四季。春之江南，“_____________，桃花流水鱖魚肥。”（《漁歌子》）；夏之夜晚，“夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，____________的暗夜，也有無數的螢火蟲，_______________________，這情景著實迷人。”（《四季之美》）；秋之望月，“_____________，牽牛織女渡河橋。”（《乞巧》）；寒冬看雪，“風一更，雪一更，______________，故園無此聲。”（《長相思》）。經典詩文，讓我們汲取力量。“_____________，鱗爪飛揚。_____________，百獸震惶”象征著少年中國的勃勃英姿和燦爛前程；“我勸天公重抖擻，_________________”是龔自珍對優秀杰出人物涌現的期待；“默而識之，______________，______________”勸勉我們勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠。“_______________，歲月不待人”激勵我們年少時要奮發向上，光陰流逝，并不等待人。三、連線題45．（2022·浙江臺州·五年級期末）根據提示猜人物，連一連。新婚

分離

尋夫