遼寧省大連市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷一、積累運用1．請用正楷字將下面的漢字抄寫在橫線上，要求書寫規范、端正、整潔。煙波浩渺豪情壯志2．根據語境，看拼音寫詞語。（1）回想起在鄉下，和小伙伴們shuāijiāo、掰shǒuwàn、捉húdié的趣事，他忍不住shǎxiào起來。（2）tiàowàng遠方，看jùnmǎ在liáokuò無垠的草原上bēnchí令人心曠神怡。3．請給下面帶點字選擇正確的讀音寫在橫線上。（1）學校食堂為我們提供（gōnggòng）了各種各樣的食品。（2）諸葛亮下令把船一字擺開，又叫船上的軍士擂（léilèi）鼓吶喊。（3）同學之間要互相尊重，不能隨便給同學起綽（chāochuò）號。（4）中指個子最高，姿態窈（yáoyǎo）窕，處處顯示著養尊處優的幸福。4．請給加點字選擇正確的釋義寫在橫線里。頂：人體或物體最高的部分；迎著；量詞；用頭支撐；相當。（1）一個中國人，要有梅花的秉性，要頂天立地，不能低頭折節。（2）山頂上云霧籠罩，遠處的燈塔若隱若現。（3）他的力氣好大呀，一個人頂兩個人。（4）操場邊的那棵大樹一直挺立著，頂著烈日，頂著風雨，從不動搖。5．根據畫線部分的意思寫出成語。（1）他的觀點很正確，直截了當，切中要害。（2）這道題太難了，我費盡心思，想盡辦法，終于做出來了。（3）歇后語（填成語）：趙括打仗——6．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．公路兩旁的風景，美不勝收。B．小明急切地望著教練，躍躍欲試，想上場一展身手。C．我懷念冬天那雪上加霜的世界，就像童話一般。D．當我們遇到困難的時候，總有熱心人為我們出謀劃策。7．選詞填空。（1）第三天四更時候，諸葛亮（隱秘秘密）地把魯肅請到船里。（2）看到病人的傷勢，沃克醫生愣住了，藍色的眼睛里閃出（驚疑驚呆）的神情。（3）小明向小伙伴講述自己的探險之旅，小伙伴們聽得（興致勃勃津津有味）。8．積累填空。（1）清朝禁煙英雄林則徐說過“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。古代詩人多以詩歌來抒自己憂國憂民的感情。如王之渙在《涼州詞》里寫到：，；還有陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》里寫的，。（2）善良是仁德的開端，就像《孟子》里說的，。（3）親情和友情是古詩中常常為詩人們所贊頌的。當我們要報答母親的恩情時，會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：，。（4）人四十歲的年齡，我們稱。（5）漢字字體的發展史：甲骨文→→小篆→→楷書。9．讀下面的句子，想象句中描寫的情境，仿照說說“冷”的情景。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解文言文閱讀自相矛盾??楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇种`其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。10．請解釋下面字的意思。鬻：或：11．文中畫線句子意思是。12．文中“其人弗能應也”，為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內閱讀牧場之國（節選）??到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。13．文中“遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜”這句話運用了的寫法，表現了。14．選段至少有兩處采用了的修辭方法，請把這兩個句子寫在橫線上15．“這就是真正的荷蘭”表達了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．在生活中，你感受過這樣的寧靜之美嗎？請寫一寫吧。不少于50字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀爸爸的愛（節選）??①爸爸不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。爸爸只是每天上班下班，而媽媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由爸爸來責罵我們。??②有一次我在運動場蕩秋千摔斷了腿，在前往醫院的途中一直抱著我的，是我媽。爸爸把汽車停在急診室門口，醫院工作人員叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爸爸聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”??③在我的生日聚會上，爸爸總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。??④我翻閱相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得數不過來。??⑤我記得有一次媽媽讓爸爸教我騎自行車。我叫爸爸別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之后，媽媽跑過來扶我，爸爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看看。于是我馬上爬上自行車騎給他看。他只是微笑。??⑥我念大學時，每次打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來聽?！??……??⑦我從小到大都聽他說：“你到哪里去了？什么時候回家？不，不準去……”爸爸完全不知道怎樣表達愛。??⑧會不會是他已經表達了而我卻未能察覺。17．選文主要寫了。18．②段中，“叫嚷”這個詞可以去掉嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．⑤段中“我”學騎自行車，爸爸說應該放手了，是因為。20．文中“他只是微笑?！闭埪撓瞪舷挛?，你知道當時父親想什么嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．選文⑦段寫道：“爸爸完全不知道怎樣表達愛”，你贊同這種說法嗎？請說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．選文采用的寫作手法，使內容更加完整，結構更為緊密。三、習作表達23．習作?題目：《》觀后感?同學們，在日常生活中，我們看過很多影視作品、書畫作品、文藝節目等，哪一個讓你印象至深？請選取你喜歡的，將你的感受寫下來。?要求：①把題目補充完整②條理清楚。感受要真實具體，語言生動形象。③不少于350字。

答案解析部分1．【答案】煙波浩渺；豪情壯志【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“渺”和“豪”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規范、正確和美觀。

故答案為：煙波浩渺、豪情壯志

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。2．【答案】（1）摔跤；手腕；蝴蝶；傻笑（2）眺望；駿馬；遼闊；奔馳【解析】【分析】（1）“摔跤”的“跤”不要寫成形近字“膠”，“手腕”的“腕”不要寫成形近字“碗”。

（2）“駿馬”的“駿”不要寫成同音字“竣”，“奔馳”的“馳”不要寫成形近字“池”。

故答案為：（1）摔跤、手腕、蝴蝶、傻笑；（2）眺望、駿馬、遼闊、奔馳

【點評】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。3．【答案】（1）gōng（2）léi（3）chuò（4）yǎo【解析】【分析】（1）“提供"的“供"應讀gōng”，指提供某種東西讓人使用。讀"gòng"時，指陳設；擺放。

（2）“擂鼓"的擂"應讀"1éi"”，指敲；打。讀"1èi”時，指擂臺。古時比武的臺子。

（3）“綽號"的“綽"應讀“chuò"，指外號。讀"chāo"時，指抓；拿。

（4）“窈窕"的“窈"應讀"yǎo”，形容女子文靜美好的樣子。

故答案為：（1）gōng；（2）léi；（3）chuò；（4）yǎo

【點評】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。4．【答案】（1）用頭支撐（2）人體或物體最高的部分（3）相當（4）迎著【解析】【分析】（1）人要有秉性，要用頭支撐天，用腳踏地，故選“用頭支撐”。

（2）山的最高處云霧籠罩，故選“人體或物體最高的部分”。

（3）他一個人相當于兩個人，故選“相當”。

（4）大樹迎著風雨和烈日，故選“迎著”。

故答案為：（1）用頭支撐；（2）人體或物體最高的部分；（3）相當；（4）迎著

【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象。5．【答案】（1）一針見血（2）絞盡腦汁（3）紙上談兵【解析】【分析】（1）一針見血：直截了當，切中要害。符合題意；

（2）絞盡腦汁：費盡心思，想盡辦法。符合題意；

（3）趙括打仗——紙上談兵：比喻不解決實際問題的空談。符合題意。

故答案為：（1）一針見血；（2）絞盡腦汁；（3）紙上談兵。

【點評】考查了成語和歇后語。認真閱讀所給題目，根據平時的積累作答即可。平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。6．【答案】C【解析】【分析】A.恰當，美不勝收：好的東西太多，欣賞不過來。用在此句，與具體語境相符。

B.恰當，躍躍欲試：形容心里急切地想試試。用在此句，與具體語境相符。

C.不恰當，雪上加霜：比喻一再遭受災難，損害愈加嚴重。用在此句，與具體語境不符。

D.恰當，出謀劃策：制定計謀策略。多指為人出主意。用在此句，與具體語境相符。

故答案為：C

【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。7．【答案】（1）秘密（2）驚疑（3）津津有味【解析】【分析】（1）隱秘：指秘密的事情。秘密：指有所隱蔽，不為人知的。根據詞義，結合本題語境，應選擇詞語序號秘密。

（2）驚疑：指驚訝疑惑。驚呆：指因忽然出現或來臨而發呆。根據詞義，結合本題語境，應選擇詞語序號驚疑。

（3）興致勃勃：形容人的情緒和興趣很高。津津有味：形容特別有滋味或有興趣的樣子。根據詞義，結合本題語境，應選擇詞語序號B。

故答案為：（1）秘密；（2）驚疑；（3）津津有味

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。8．【答案】（1）羌笛何須怨楊柳；春風不度玉門關；遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年（2）惻隱之心；仁之端也（3）誰言寸草心；報得三春暉（4）不惑之年（5）金文；隸書【解析】【分析】（1）出自唐代王之的《涼州詞》，結合題干中的“抒自己憂國憂民的感情”，可知填寫的詩句是“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，結合題干中的“抒自己憂國憂民的感情”，可知填寫的詩句是“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。

（2）出自《孟子》，結合題干中的“善良是仁德的開端”，可知填寫的是“惻隱之心，仁之端也”意思是：同情之心是仁的開端。

（3）出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，結合題干中的“親情和友情是古詩中常常為詩人們所贊頌的。當我們要報答母親的恩情”，可知填寫的詩句是“誰言寸草心，報得三春暉”。

（4）人四十歲的年齡，我們稱不惑之年。

（5）漢字字體的發展史：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。

故答案為：（1）羌笛何須怨楊柳；春風不度玉門關；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年；（2）惻隱之心，仁之端也；（3）誰言寸草心，報得三春暉；（4）不惑之年；（5）金文隸書。

【點評】本題考查的知識點較多，有古詩文默寫，有漢字的字體演變，有傳統文化?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。9．【答案】這天懂得我瑟瑟發抖，連鼻涕都凍成冰棒了?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦?，仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。要運用例句的排比句式，用具體的事例寫出“冷”。

故答案為：臘月，天氣很冷。凍得雞縮緊了脖子，凍得狗夾起了尾巴，凍得貓不敢出屋。

【點評】仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆?！敬鸢浮?0．賣；有的人11．用您的矛去刺破您的盾，怎么樣呢12．因為他過分夸大了其“矛”和“盾”的作用，無法自圓其說?！窘馕觥勘绢}為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

參考譯文：

有個賣矛和盾的楚國人，稱贊他的盾說：“我的盾很堅固，沒有什么東西能刺破。"又稱贊他的矛說：“我的矛很鋒利，對物體沒有不能刺破的。”有的人說：“用您的矛去刺破您的盾，怎么樣呢?”那個人不能回答了。不可以刺破的盾和無不能刺破的矛，不可能同時存在。10．“楚人有鬻盾與矛者”意思是楚國有賣矛和盾的人，“鬻”是“賣”的意思；“或曰”意思是“有的人說”，“或”指“有的人”；

故答案為：賣。有的人。11．“以子之矛子之盾，何如？”結合上下文，“子”是你的意思，“陷”是刺的意思，“何如”意思是怎么樣呢？結合對重點詞語的理解，寫出句子的意思，進行正確作答。

故答案為：用您的矛去刺破您的盾，怎么樣呢。12．結合文中描寫，世界上“無堅不摧”的矛和刀槍不入的盾是不可能同時存在的，楚國人對自己的“矛和盾”的介紹本身就是自相矛盾的，所以面對別人的質疑，“其人弗能應也”。結合短文內容，進行理解作答。

故答案為：因為他過分夸大了其“矛"和“盾”的作用，無法自圓其說。【答案】13．以動襯靜；荷蘭牧場夜晚的寧靜14．擬人；馬也忘記了踢馬房的擋板；無聲的低地15．表達了作者對荷蘭的強烈熱愛之情16．早晨，天空湛藍，不時有幾只小云雀掠過，那條幽靜的小路，被剛剛下的雨沖洗的一塵不染，小路旁的小野花，散發出淡淡的清香，令人心曠神怡，一切都是那么的安詳?！窘馕觥俊军c評】（1）考查寫作手法，解答時要結合具體語境來分析。

（2）確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。

（3）把握思想感情，解答本題應根據對課文內容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。

（4）主要考查學生的語言表達能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。13．考查對語段內容的理解。通讀語段可知，文中“遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜"這句話運用了以動襯靜的寫法，表現了荷蘭牧場夜晚的寧靜。

故答案為：以動襯靜；荷蘭牧場夜晚的寧靜14．考查寫作手法。通讀語段可知，文中的“馬也忘記了踢馬房的擋板“無聲的低地"這兩句話運用了擬人的修辭手法寫出了馬的安靜，大地的安靜。

故答案為：擬人；馬也忘記了踢馬房的擋板；無聲的低地15．考查體會思想感情。通讀語段可知，作者從傍晚人們擠奶、車船運奶、寫到夜里，圈里牲畜的沉睡以及漆黑的夜晚遠處燈塔微弱的光芒，荷蘭牧場無處不存在著靜謐的美。文中的“這就是真正的荷蘭"這句話表達了作者對荷蘭的強烈熱愛之情。

故答案為：表達了作者對荷蘭的強烈熱愛之情16．考查擴展寫話。寫一寫生活中感受到的寧靜之美，如：早晨，天空湛藍，不時有幾只小云雀掠過，那條幽靜的小路，被剛剛下的雨沖洗的一塵不染，小路旁的小野花，散發出淡淡的清香，令人心曠神怡，一切都是那么的安詳。

故答案為：早晨，天空湛藍，不時有幾只小云雀掠過，那條幽靜的小路，被剛剛下的雨沖洗的一塵不染，小路旁的小野花，散發出淡淡的清香，令人心曠神怡，一切都是那么的安詳?！敬鸢浮?7．跌斷腿、過生日、閱相冊、教騎自行車、打電話回去讓媽媽聽電話這五件事，表現了父親對“我”的愛18．不能去掉；如果刪去，父親為救治兒子傷病的那種急切心情就不能生動形象地表現出來。19．爸爸想讓“我”變得勇敢，自己學會騎自行車對“我”自己能騎車了感到欣慰20．自己學會騎自行車對“我”自己能騎車了感到欣慰21．不贊同；因為爸爸的愛藏在“我”受傷著急；為“我”的生日布置忙前忙后；給“我”和媽媽拍照；教“我”騎自行車時，放手讓“我”成長等事件中。22．首尾呼應【解析】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。17．考查了概括文章內容的能力。概括內容要把握：明題意；定范圍；理層次；精表達。文章主要寫了跌斷腿、過生日、閱相冊、教騎自行車、打電話回去讓媽媽聽電話這五件事，表現了父親對“我"的愛。

故答案為：跌斷腿、過生日、閱相冊、教騎自行車、打電話回去讓媽媽聽電話這五件事，表現了父親對“我”的愛。18．考查了字詞理解與賞析。“叫嚷""意思是發出高聲呼喊。“叫嚷”—詞體現了爸爸為“我"受傷而著急。如果刪去，父親為救治兒子傷病的那種急切心情就不能生動形象地表現出來，所以不能去掉。

故答案為：不能去掉；如果刪去，父親為救治兒子傷病的那種急切心情就不能生動形象地表現出來。19．考查了對文章內容的理解。結合"我摔倒之后，媽媽跑過來扶我，爸爸卻揮手要她走開"于是我馬上爬上自行車騎給他看"可知，“我"學騎自行車，爸爸說應該放手了，是因為爸爸想讓"我"變得勇敢，自己學會騎自行車。

故答案為：爸爸想讓“我”變得勇敢。20．結合“我摔倒后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開"于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看"等內容可知，父親這是運用激將法，激發"我"學會獨自騎車的本領。當“我"自己騎給他看"時，露出的微笑既有為“我""學會騎車而高興，也有為自己的激將法見效而得意，所以我推測當時父親想：對“我"自己能騎車了感到欣慰。

故答案為：自己學會騎自行車對“我”自己能騎車了感到欣慰。21．考查了對句子的理解。首先表明觀點：我不贊同這種說法。結合短文中內容可以看出來，爸爸的愛藏在“我"受傷著急；為“我”"的生日布置忙前忙后；給“我